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1、2022小学班级文体活动总结(2篇)单位文体活动总结举荐度： 小学班级工作总结举荐度： 小学班级公约举荐度： 小学的班级公约举荐度： 小学班级口号举荐度： 相关举荐 小学班级文体活动总结(2篇)总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，为此要我们写一份总结。我们该怎么写总结呢？以下是我收集整理的小学班级文体活动总结，欢迎大家共享。小学班级文体活动总结1一、指导思想课外文体活动工程以全面实行党的教化方针和中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定为指导，引导和激励广阔
2、学生主动参与形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素养，促进中小学生的全面发展和健康成长。以中小学生课外文体活动工程建设为载体，培育学生的创新实力、实践实力和自觉熬炼身体的习惯，规范中小学生课外文体活动内容和形式，推动课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校文体特色，努力构建和谐校内、文明校内、活力校内。二、班级活动开展以实施教化部“体育、艺术2+1”项目和学生体质健康标准为主要内容，确保每个学生能够驾驭两项体育运动技能，具有一项艺术特长。开设了体育课程和艺术课程。在提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满意全体学生特性发展和多样化
3、的活动需求。每周教学日支配每天1小时的课外体育活动和一周5次的课外艺术活动，做到时间、场地、内容、学生、指导老师“五落实”。详细措施如下：1、生命在于运动晨跑：早晨7：40左右，班主任整好队伍，去操场跑步。同学们各个精神饱满、劲头十足。带跑步过程中，速度宜慢，随时关注学生的跑步状况，留意队伍的整齐。跑步结束后班主任记录跑步状况。培育学生的耐力，提高学生的体育运动水平。一学期的晨跑，让孩子们的精神更饱满了，精力更旺盛了，也更懂得为长辈效力了!2、乐中学，学中乐大课间：星期一、三在教室进行古诗童谣吟唱。星期二、四去教室外的旁边水泥路上跳短绳。星期五做小嬉戏，有滚铁环、跳皮筋、转陀螺。吟唱指导：依据
4、每首歌不同的特点，实行不同的指导方式。老师和小挚友随着音乐的节奏进行古诗词童谣吟唱，同学们一边绘声绘色地唱，一边做着美丽的动作，有效组织孩子们小组赛唱，男生女生唱，全班合唱，请生领唱等。孩子们边唱边做动作，唱与动的结合，让孩子们完全释放了自己，尽情享受乐曲带来的欢乐!经过一个学期的吟唱，孩子们熟识了更多好听的歌曲，还会依据歌词自编动作。在惊慌的学期之余，每天的大课间为孩子带来了轻松，所以，孩子们都爱听爱唱爱动。跳短绳：前一阶段训练，使每一个同学都学会跳短绳。后一阶段加强训练，对不同程度的孩子提出不同的要求。组织孩子们跳绳竞赛，花样跳绳等。周五活动：依据孩子的状况，带领孩子们嬉戏，让孩子们在玩乐
5、的过程中熬炼身体，促进孩子们的全面发展。3、午间：午间活动支配为：周一、三是跳短绳，周二、四是做小嬉戏，周五是大扫除、午间小舞台。丰富的午间活动让孩子们玩得快乐玩得有意义。如给学生支配的小嬉戏两人三足，在嬉戏过程中，孩子们不仅玩得快乐，更从嬉戏中懂得团结协作才能获得胜利的道理。4、主动参与学校爱好小组及竞赛组织方式为让每个同学都尽量有机会参与学校的社团，由指导老师选择以及班主任主动向学校举荐人才，以学校开展的活动为主。本学期依据校支配，学生主动参与各类竞赛，如跳绳竞赛，两人三足竞赛，运动会，舞间小舞台，眼保健操竞赛并且取得了肯定成果。名单：(1)舞蹈爱好组：胡旖璇、汪安淇、史静怡(2)书法爱好
6、小组：胡旖璇、汪安淇、钱锦、熊颖(3)美术爱好小组：胡旖璇、钱锦、孙欣洁、陈可欣(4)拉丁舞爱好小组：陈可欣、沈佳怡、刘梦婷(5)小军鼓爱好小组：柴欣蕊、宋巨香参与爱好小组的同学在老师的细心指导下，进步神速。丰富多彩的课外文体活动，让孩子体验到了胜利的喜悦，合作的必需，坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历，增长了见识，树立了自信。总之，我们得接着努力创建条件，让每一个孩子都参加到课外文体活动中去，体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信，拥有克服困难的信念和志气。小学班级文体活动总结2为了更好地落实贯彻党的教化方针和中共中心国务院深化教化改革全面推动素养教化的确定，深化素养教化，丰富校内生活， 坚固树
7、立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展“大课间、课外文体活动”作为推动素养教化、促进学生健康成长的重要途径之一。现将本学期课外文体活动总结如下：一、开展内容丰富的校内课外文体活动，既有效保证学生每天一小时的体育熬炼时间，增加学生的体质，培育学生参加体育熬炼的爱好和爱好、良好心理素养和集体精神，形成坚持熬炼的好习惯。同时，通过艺术活动、综合实践活动，还可以培育学生的创新精神和实践实力，提高学生的艺术修养。另外，通过课外文体活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校内文化。二、实施六个原则，有效开展课外文体活动1、教化性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教化规律学生身心发展特点
8、，寓教于乐，寓炼于乐。充分发挥课外文体活动对学生进行教化的功能，重视活动过程的教化性。2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际动身，采纳大课间与放学后的文体活动相结合的形式，合理的支配大课间和文体活动的安排和内容。3、全体性原则。师生全员参与，充分发挥师生的主动性和创建性，达到全体健身、全员愉悦的目的。4、创新性原则。依据我校场地的特点，为达到熬炼的效果，利用下午第三节课后分班级参与文体活动和学校特色活动二条线交织组织，有效地将艺术、体育活动融为一体。5、规范性原则。实行“三定反馈”制度，“三定”即“定时间”，每周至少开展一次活动；“定地点”，每个项目和小组都有固定活动场所；“定内容
9、”每次活动都有一个主题。“反馈”则是每次活动都要将具体内容记载到活动记录本上，由指导老师给出评价，便于在期中、期末开展总结沟通。6、平安性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强平安教化与管理，落实行政和老师的平安工作责任，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避开避开活动过程中意外事故的发生。丰富多彩的课外文体活动，让孩子体验到成功的喜悦，合作的必需，坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历，增长了见识，树立了自信。总之，我们取得的成果虽然许多，但要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还须要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得接着努力创建条件，让每一个孩子都参加到课外文体活动中去，体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信，拥有克服困难的信念和志气。我们有决心，有信念，有实力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培育成“合格加特长”的新世纪接班人。