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1、新课标人教版语文五年级（上册）练习题】1窃读记【预习提示】阅读课文，思考：1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？【基础达标】一、读拼音写汉字。Chn z m m sh u zh chn（ ） （ ） （ ） （ ）cho ci shu mi tu sun j p（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。梦（ ） 贪（ ） 赡（ ） 碌（ ）婪（ ） 贫（ ） 檐（ ） 绿（ ）三、照样子写词语。例如：舒舒服服（AABB）_、_、_、_例如：急匆匆（ABB）_、_、_、_四、給加点的字选择正确的解释。顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店
2、或服务行业前来购买东西或要求服务的。1、顾此失彼。（ ） 2、像我这样光顾着看书的人很多。 （ ）3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（ ）4、我环顾四周，只见这里山青水秀。 （ ）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。1、春光明媚。（ ） 2、为国争光。（ ）3、我担心书被卖光。（ ） 4、你光着膀子想大干一场啊！ （ ）5、光明在前头等着我们。（ ） 6、光靠你们两个人恐怕不行。 （ ）五、写近义词。鼓励（ ） 惧怕（ ） 贪婪（ ）六、判断下列句子是否是比喻句。1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （ ）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地
3、读着。 （ ）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。 （ ）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。（ ）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（ ）七、阅读短文，回答问题。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是_。2、“我像一匹狼，贪婪地读着。
4、”这句话把“我”比作_，这个比喻形象地说明了_。3、文中的破折号的作用是_。4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”_【拓展运用】1、搜集几句关于读书的名言，抄写下来。_2、选一本自己读过的书，按要求完成下面的阅读卡。书名：_作者：_出版社：_内容简介：_2小苗与大树的对话【预习提示】阅读课文，填空：季羡林小时候读的闲书有： 、 、 。【基础达标】一、读拼音写汉字。n u ln sh zh zhn pi yn l（ ） （ ） （ ） （ ）l ln ho hn ci fn tn shn pin k（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的注音。曾 经（cn zn）
5、宝 藏（cn zn） 绿林（l l）曾祖父（cn zn） 藏起来（cn zn） 绿地（l l）背书（bi bi） 水浒传（chun zhun） 传 达（chun zhun）三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。1、他喜欢数学，语文不行，扁科。 （ ）2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。 （ ）3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。 （ ）4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（ ）四、按要求将下列书籍分类。古文观止 安徒生童话 朝花夕拾 施公案三侠五义 水浒传 格林童话 三国演义1、小说：_2、散文：_3、童话：_五、判断下列句子是否是比
6、喻句。1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。（ ）2、粮仓里堆的谷好像一座小山。（ ）六、选择恰当的词语填空。急切 真切1、随着时间的流逝，他（ ）地感受到时间的重要。2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（ ）地寻找昨天看过的那本书。因为 因此3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（ ）我要把自己隐藏起来。4、雨下得越大我越开心，（ ）那时我便有充足的理由在书店待下去。七、选择恰当的关联词语填空。只有才 不但而且 如果就 虽然但是1、我们（ ）要学习语文，（ ）要学好其他各门功课。2、（ ）爷爷已有七十多岁了，（ ）身体仍很硬朗。3、（ ）我们从小不发奋学习，老了（ ）
7、后悔莫及。4、我们（ ）现在发奋学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重任。八、阅读短文，回答问题。苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。（1）这才是21世纪的青年。（ ） （2）选的都是高才生。（ ）2、写出下面词语的近义
8、词。喜欢（ ） 培养（ ）3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有_、_、_三贯通的人才。【拓展运用】1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？_2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？_3走遍天下书为侣【预习提示】阅读课文，填空：1、一本你喜爱的书就是_，也是_。2、你喜爱的书就像_，就像_。【基础达标】一、读拼音写汉字。bn l y l yu y（ ） （ ） （ ）bi sn bin xi mu rn（ ） （ ） （ ）二、辨字组词。误（ ） 趟（ ） 像（ ） 佣（ ）娱（ ） 趣（ ） 豫（ ） 诵（ ）坐（ ） 骗（ ） 继（ ） 原
9、（ ）座（ ） 编（ ） 断（ ） 愿（ ）三、在括号里填上合适的量词。一（ ）书 一（ ）船 一（ ）灯光 一（ ）扑克牌一（ ）山水画 一（ ）圆月 一（ ）寒风 一（ ）阳关一（ ）琴 一（ ）朋友 一（ ）旅行 一（ ）大树四、找出句中的错别字并依次改正。如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴（ ） （ ） （ ） （ ）五、选择恰当的词语填空。欣赏 观看1、我和爸爸妈妈一起在花园里（ ）各种美丽的鲜花。 2、我再（ ）巴黎圣母院中的敲钟人，他貌丑心善。忽视 忽略3、对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观
10、看，找到我以前（ ）的东西，再加以细细咀嚼。4、因为你的（ ），造成了弱势群体的自卑心理。发现 发明5、爱迪生（ ）了电灯。6、你总能从一本书中（ ）新的东西，不管你看过多少遍。六、给加点字找反义词。1、我会继续把故事编写下去。 （ ）2、这里的一切我都熟识。 （ ）3、这是一艘非凡的战舰。 （ ）4、我会找到曾经忽略的东西。 （ ）七、把搭配的词语连起来。周游 专业选择 对话倾听 故事编写 世界八、造句。像_因为所以_【拓展运用】小练笔。古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”请你谈谈对读书的体会。_4我的“长生果”【预习提示】阅读课文，填空：1、“长生果”是指_。2、莎士比亚说：“_的
11、营养品。”【基础达标】一、读拼音写汉字。n hn b y ji jin xn fi（ ） （ ） （ ） （ ）li lu r zh n rn shn shn qin chn u d（ ） （ ） （ ）二、给多音字选择正确的读音。扉（fi fi） 呐（l n） 呕（u q） 鉴（jin jin）三、组词。悦（ ） 阕（ ） 瘾（ ） 渐（ ）说（ ） 阔（ ） 隐（ ） 惭（ ）誊（ ） 皎（ ） 孝（ ） 磁（ ）誉（ ） 狡（ ） 酵（ ） 慈（ ）四、把下列词语补充完整。不求（ ）解 千篇一（ ） 别出心（ ） 流光（ ）彩黯然（ ）伤 天高气（ ） 牵肠（ ）肚 如饥似（ ）大（ ）
12、身手 心安（ ）得 浮想（ ）翩 不言而（ ）五、在括号里写上叠词，将成语补充完整。（ ）不舍 兴致（ ） 威风（ ）（ ）不忘 饥肠（ ） 风尘（ ）（ ）有味 怒气（ ） 小心（ ）六、在括号里填上搭配的词语。（ ）的仙女 （ ）的焦热 （ ）的往事 （ ）的月亮 （ ）的果实 （ ）的衣袖（ ）的黄昏 （ ）的画页 （ ）的石墙七、改正下列句子中的错别字。1、七色花引得我浮想连翩，血泪仇又叫我泪落如珠。 （ ）2、莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。” （ ）3、有时，我的心里会掠过不安份的念头。 （ ）4、作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。 （ ）八、修改病句。1、奔赴抗
13、日战争的最前线。2、他就是人人景仰的。3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。九、阅读短文，回答问题。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。1、从文中用“”画出一个比喻句。2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了_。3、“我”养成的习惯是_，它的好处是_，_。【拓展运用】1、书，被人们称为人类文明的_2、书是全世界的_3、人们都爱秋天，爱她的_，爱她的_，爱她的_。第一
14、单元检测题一、读拼音，写汉字。 y y sn yn 犹（ ） 饥（ ） （ ）乐 背（ ） 屋（ ） 二、划去括号中加点字不正确的读音。水浒传（ h x ） 长生果（ chn zhn ） 美 差 （ chi ch ） 绿林好汉（ l l ）三、组词。炒（ ） 侣（ ） 皱（ ） 柜（ ）锅（ ） 编（ ） 酸（ ） 充（ ）四、将下列词语补充完整。不（ ）而喻 倾（ ）大雨 毫不犹（ ） 别出（ ）裁心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滚瓜（ ）熟五、给加点字选择正确的解释。熟：A、食物加热到可以食用的程度； B、记、认得很清楚，说背的很流利；C、指植物的果实已经长成； D、常见，常来往
15、，彼此很了解。1、对好词好句，我已背得很熟。 （ ）2、我们两家是邻居，我们都是熟人。 （ ）3、夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。（ ）4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。 （ ）六、选词填空。发现 发明 增强 增加1、我国古代有四大（ ）。2、我上课时看小说，被老师（ ）了。3、做笔记锻炼了我的记忆力，也（ ）了我的理解力。4、国家（ ）了对教育事业的投入。七、把下面不是同一类的词划去。1、担忧 娱乐 惧怕 恐怕 2、一页 一趟 几家 书店 百次3、三国演义 水浒传 彭公传 “闲书” 我的童年八、修改病句。1、今天的活动是最愉快的一天。2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。3、我的作
16、文常常有时居全班之冠。4、小雄知道自己错了，心情很繁重。九、阅读短文，回答问题。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是：_。2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作_，这个比喻形象地说明了_。3、文中的破折号的作用是_。4、作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕这种窃读的滋味！” _十、作文。题
17、目：这是我最喜爱的一本书要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。5古诗词三首【预习提示】阅读课文，填空：泊船瓜洲的作者是：_；秋思的作者是：_；长相思的作者是：_。【基础达标】一、读拼音写汉字。lu yn y sh jin pn wn zhn（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。行人（xn hn） 数重山（sh sh； chn zhn ）还乡（hun hi） 一水间（jin jin） 风一更（n n）三、辨字组词。瓜（ ） 夏（ ） 帐（ ） 问（ ）爪（ ） 复（ ） 账（ ） 间（ ）临（ ） 伴（ ） 匆（ ） 落（ ）监（ ） 畔（ ） 忽（ ） 洛（
18、 ）四、将古诗与作者、朝代用线连起来。秋思 纳兰性德 宋静夜思 张 籍 清长相思 李 白 唐五、选择正确的解释。1、诗中“一水”指的是：（ ）。A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（ ）。A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。D、从南到北，先经南京，再到北京。3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（ ）。A、形容要表达的意思很多。 B、意义深远。C、所表达的意见重重叠叠。六、将下列诗句补充完整。1、复恐匆匆说不尽，_。2、正是江南好风景，_。3、桃花潭水深千尺，_。4、独在异乡为异客，_
19、。5、_，一片冰心在玉壶。七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：_。表达了作者_之情。2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是：_。表达了作者_之情。【拓展运用】我能用自己的话讲出泊船瓜洲的诗意：_6梅花魂【预习提示】阅读课文，填空：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈_，愈_。她是最有_、最有_、最有_的！【基础达标】一、读拼音写汉字。ln dn sh l shu jun hu qio（ ） （ ） （ ） （ ）q ln m nn c xin xn ch（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。侨（
20、） 缕（ ） 绢（ ） 甚（ ）骄（ ） 楼（ ） 涓（ ） 其（ ）梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ）流（ ） 哀（ ） 绸（ ） 着（ ）三、写出下列词语的近义词。训斥（ ） 漂泊（ ） 郑重（ ）爱惜（ ） 宝贵（ ） 境遇（ ）四、给加点字选择正确的解释。拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。1、老师拉长声音说话。 （ ）2、妈妈正和保姆拉家常。 （ ）3、现在，他有困难，我们应该拉一把。 （ ）4、小东正和看门的大爷拉交情。 （ ）5、船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 （ ）五、选词填空。珍藏 收藏1、爷爷取出（ ）已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。2、爸爸（ ）了很多瓷器，时常在灯下欣赏。品格 风格3、梅花的（ ）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。4、