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1、2022学习计划小学模板汇总8篇学习安排小学 篇1一、指导思想本学期，我校图书管理工作将紧紧围绕学校工作安排，树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，进一步加强图书室建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素养。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论探讨，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生供应一流的服务。二、工作目标1科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。2充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。3依据市教化装备的有关规定，适时对图书进行补充更新
2、，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。4仔细实施好贵州省教化厅关于实施“三个三分之一”图书管理，提升图书运用效益。三、详细工作1. 扎实抓好“三个三分之一”图书管理，主动创建书香校内，提升图书运用效益。建立班级图书角，将师生借阅率相对较高的图书和运用率较高的工具书等资料存放在教室和学校图书阅览室，便于师生随机借阅，让学校图书从封闭式管理走向开放式管理。2完善图书室常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。3抓好流通管理，发挥图书育人功能。（1）存放在图书馆（室）外的图书提倡学生自主管理。建立学生图书
3、自主管理制度和监督机制，充分发挥学生对图书管理的主动性和主动性。对学生开展”爱惜图书“的专题教化，定期沟通自主管理阅历，提升学生图书管理实力。（2）加强学生诚信教化。广泛开展诚信教化和养成教化，培育学生诚信意识，培育学生擅长看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。（3）提高学生图书服务员的管理质量。建立和培育一支小图书管理员队伍。每班选派2名品质优秀，热心于公益事业，有肯定实力的同学担当学校图书管理员，负责借阅图书。教给他们一些图书分类编目的专业学问，做一些协助工作，并抓好定期培训，组织借阅学问和图书室状况介绍讲座，明确职责，提高服务水平,使他们在实践中增加才能,从而保证图书借阅工作的顺当进行
4、。（4）重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角敏捷便利的特点，提高图书资料的流通率，扩高校生的借阅范围，延长和拓展学校图书室的功能。4.在学校范围内广泛开展师生共同参加的系列读书活动，师生共创书香班级，共同营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围。各地要主动开展书香校内创建活动，引领学校读书活动深化开展。（1）仔细做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮番阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培育学生多方面的阅读爱好和阅读实力，使学生乐读书、读好书、会读书。（2）做学生的知心挚友，主动向学生举荐他们宠爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇
5、到的学问障碍或思想障碍要热忱指导和帮助，以满意学生的需求，激发他们的读书热忱。（3）各班可各依据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书爱好小组，开展讲故事、办手抄报、学问竞赛等活动，如：名作观赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采纳各种形式办墙报，如：“名人名言”“学问园地”“世界各地”等栏目。还可把学问性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生阅读，激励学生的读书主动性。5加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素养和业务素养。要仔细学习中小学图
6、书室（室）规程和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素养的不断提高。6依据学校图书室的实际状况，结合学校工作目标，仔细制订有关工作安排，并刚好总结阅历，发觉存在的问题，以更好地为教化教学工作服务。7期末进行总结评比，表彰读书主动分子和先进班级，激励大家开展课外阅读。小学春季学期图书室工作安排一、指导思想本学期，我校图书管理工作将紧紧围绕学校工作安排，树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，进一步加强图书室建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素养。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论探讨，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生供应一流的服务
7、。二、工作目标1科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。2充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。3依据市教化装备的有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。4仔细实施好贵州省教化厅关于实施“三个三分之一”图书管理，提升图书运用效益。三、详细工作1. 扎实抓好“三个三分之一”图书管理，主动创建书香校内，提升图书运用效益。建立班级图书角，将师生借阅率相对较高的图书和运用率较高的工具书等资料存放在教室和学校图书阅览室，便于师生随机借阅，让学校图书从封闭式管理走
8、向开放式管理。2完善图书室常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。3抓好流通管理，发挥图书育人功能。（1）存放在图书馆（室）外的图书提倡学生自主管理。建立学生图书自主管理制度和监督机制，充分发挥学生对图书管理的主动性和主动性。对学生开展”爱惜图书“的专题教化，定期沟通自主管理阅历，提升学生图书管理实力。（2）加强学生诚信教化。广泛开展诚信教化和养成教化，培育学生诚信意识，培育学生擅长看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。（3）提高学生图书服务员的管理质量。建立和培育一支小图书管理员队伍。每班选派2名品质优秀，热心
9、于公益事业，有肯定实力的同学担当学校图书管理员，负责借阅图书。教给他们一些图书分类编目的专业学问，做一些协助工作，并抓好定期培训，组织借阅学问和图书室状况介绍讲座，明确职责，提高服务水平,使他们在实践中增加才能,从而保证图书借阅工作的顺当进行。（4）重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角敏捷便利的特点，提高图书资料的流通率，扩高校生的借阅范围，延长和拓展学校图书室的功能。4.在学校范围内广泛开展师生共同参加的系列读书活动，师生共创书香班级，共同营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围。各地要主动开展书香校内创建活动，引领学校读书活动深化开展。（1）仔细做好图书室
10、和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮番阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培育学生多方面的阅读爱好和阅读实力，使学生乐读书、读好书、会读书。（2）做学生的知心挚友，主动向学生举荐他们宠爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的学问障碍或思想障碍要热忱指导和帮助，以满意学生的需求，激发他们的读书热忱。（3）各班可各依据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书爱好小组，开展讲故事、办手抄报、学问竞赛等活动，如：名作观赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采纳各种形式办墙报，如
11、：“名人名言”“学问园地”“世界各地”等栏目。还可把学问性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生阅读，激励学生的读书主动性。5加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素养和业务素养。要仔细学习中小学图书室（室）规程和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素养的.不断提高。6依据学校图书室的实际状况，结合学校工作目标，仔细制订有关工作安排，并刚好总结阅历，发觉存在的问题，以更好地为教化教学工作服务。7期末进行总结评比，表彰读书主动分子和先进班级，激励大家开展课外阅读。为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，进一步贯彻义务教化法、未成年人爱护法等法律法规，落实
12、上级关于控辍保学工作精神，切实限制我校学生辍学，依据XX市教化和科学技术局关于做好“控辍保学”宣扬月活动有关工作的通知要求，特制定以下控辍保学工作方案。一、指导思想依法实施九年义务教化，保障适龄儿童、少年接受义务教化，限制学生辍学，全面推动素养教化。学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，辍学率限制在规定的指标以内。二、工作指标在本学期中，将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到100%，并且要求各校校长、班主任老师刚好留意学生的思想状况，做好思想工作。三、成立工作领导小组组 长：兰正强副组长：王开建 彭龙友
13、李旭辉成 员：兰乾波 王朝鸿 陈 欣 舒远生 陆小军张 强 吴 萍 张发金 蔡碧波 舒中德领导小组下设办公室在xx小学，由王开建任办公室主任，舒远生同志负责日常工作。学校建立“校长包全校，中层领导包村，老师包学生”的网络管理机制，形成层层有人抓，生生有人管的全员管理局面。领导包村详细分工如下：略xx小学各班级组成动员学生入学小组：略为把工作落实到实处，学校与老师签订控辍保学责任状，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到刚好家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未刚好返校的学生重点访，以达到本班学生辍学率
14、为0的目的。四、主要工作措施摸清底数，分类指导，包人到村，奖惩分明。 详细要求是：(一)依法控辍要依据义务教化法的规定，为适龄儿童少年供应良好的学习环境。各学校2月26日至3月30日要有组织有安排地开展“控辍保学宣扬活动月”活动，活动做出实效，让家长和学生的知晓率逐年提高，仔细宣扬执行义务教化法，及其实施细则、劳动法、禁止运用童工规定等有关规定，杜绝未完成义务教化的学生务农、务工、经商行为的发生。各学校要依据义务教化法，制定有关控辍保学的规章制度及措施，明确学生家长或监护人的保学责任。学校与学生监护人要签定义务教化责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并帮助镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学
15、生返校通知书”，如未按规定期限返校，应刚好报告镇政府实施行政惩罚或追究法律责任。（二）管理控辍1.要把限制学生辍学，作为实施义务教化的重点工作来抓，把控辍目标分解量化，实施控辍岗位目标责任制，要签定控辍责任书，使责任到人。2.进一步完善辍学报告制度。发觉疑是辍学的学生班主任要刚好作好动员工作并作好记录、图片等，动员三次或三次以上要打专题报告上报镇政府和市教化局，并由相关部门依据国家相关法律法规强制劝其返校，确保辍学率为零。3.学校要建立统一的学籍，规范学生的休学、退学、转出、转入手续，要建立具体规范的学生学籍档案资料，并逐步完善学籍管理平台学生信息，每学期对学籍管理状况进行仔细检查。4.在全镇
16、各校开展创建无辍活动，各校在校内开展创建无辍班活动。5.实行控辍保学“一票推翻”制度。对各学校校长控辍工作不力的，年终考核一票推翻（即学校目标管理考核不及格），对存在问题限期整改，整改仍不合格者，予以通报指责，直至撤职。（三）教改控辍1.各学校要搞好教学探讨和教化质量评估监测，切实提高小学的教化质量，为学生很好地完成九年义务教化打下坚实基础。2.实施小学把毕业生整体移交给初中工作。3.“一个也不能少”，这是素养教化的重要理念之一，更是义务教化阶段学校的校风、教风、学风，校长、老师以及全部教化工作者，都必需坚持这一教化理念，并内化为自己的教化教学行动。各校不得以学生考试成果排名次、排座位，不得卑
17、视学困生，不得强行或变相要求学困生退学、转学和休学，对学困生要做到关爱到位、帮教耐性。4.加强学校的德育工作，开展丰富多彩的课内外活动，不断增加学校的吸引力，同时，要重视建立新型的师生关系，加强班集体建设发挥学生干部的作用，不断增加老师与学生、学生与学生之间的亲和力和凝合力。5.按安排开足全部课程，教改有安排目标、有措施行动。6.转变教化观念，坚持办学为当地经济建设和社会发展服务的宗旨，主动推动农村教化综合改革，并能结合开好劳动技术课，因地制宜地对在校学生进行全员、全程的职业技术教化。（四）扶贫控辍1.有组织领导、有行动措施、有扶助目标，主动筹措资金保证解决因贫困失学的学生上学所必要的各种费用
18、。2.仔细贯彻中小学收费管理方法，坚持“收费公示公开”的原则，以身作则坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。管好、用好国家、省、市、发放的助学资金。本学期学生工作要紧紧围绕学校中心工作，坚持以高校生思想政治教化为先导，以文明修身系列教化为中心，全面深化学生管理体制，创新管理模式，进一步提高学生工作队伍的整体素养和实力，全面提高我校学生工作的层次和整体水平。一、重点工作（一）深化四级管理体制，加强学生管理水平。依据学生德育工作体系和学生管理工作体系，努力加强高校生思想政治教化工作，坚持“四级管理，系为中心”的管理体制，以“四要、两防、一提倡”为主要内容和工作重心，做好学生管理工作。抓好关键
19、环节，加强平安教化，坚决禁止校内暴力，确保学生稳定。（二）强化预警机制，落实预警制度。通过预警，强化学风建设、纪律意识和心理健康工作，努力提高学生管理工作的预见性与科学性；要实现预警工作和学生思想品德评定结合紧密，同时接着高度重视学生管理工作中的热点问题，坚决维护广阔学生的根本利益。（三）全力做好新生入学系列教化。仔细做好学生的思想教化，把新生军事训练和学生管理规章制度教化相结合，加强新生的入学教化，接着做好正确恋爱观教化，把正确恋爱观教化作为新生入学教化的重要内容，仔细抓好。（四）加强学生工作队伍建设，深化制度改革。开展第四届辅导员职业技能大赛；创新工作思路与方法，提高学生工作队伍的服务意识
20、和管理质量，开展辅导员教化和培训，选派优秀的辅导员参与各类培训及相关的学习实践活动。辅导员要深化学生班级、宿舍，增加与学生之间的沟通；通过家访、书信、电话等形式，增加学校与家长之间的沟通。二、常规工作（一）接着加强高校生思想政治教化，不断提高教化的吸引力和感染力。1、加强高校生思想政治教化阵地建设和教化载体建设。注意身边高校生先进典型的挖掘和培树工作，举办优秀高校生事迹报告会，用身边鲜活的典型资源教化学生。期末要组织评比高校生思政教化精品活动。2、扎实推动文明修身活动，努力提高学生的文明修养和道德水平。开学初，以养成教化为切入点，强化基础文明教化。开展文明修身实践活动，重视学生的道德实践，把文
21、明修身与学生的学习活动、实践活动、社会活动以及各种交往活动等紧密地结合起来，在各种实践活动中通过语言或行为，渗透文明的因素，形成当代高校生应有的气质和风采。3、全力做好新生入学系列教化。仔细做好20xx级学生报到和接待工作。周密地制定新生报到和接待工作方案，提前布置支配和打算好相关工作。各系要高度重视，确保迎新工作顺当。要仔细做好学生军训工作，各系领导和辅导员老师军训期间要常常深化学生，驾驭状况，做好学生的思想教化并确保学生军训中的平安。各系要制定新生入学教化工作方案。在新生入学教化过程中，要仔细组织，规范教化，不敷衍，求实效。4、接着大力推动网络思想政治教化工作，通过网络博客、qq群、微信等
22、形式，加强高校生的网络道德教化和网络法规教化。让正确、主动、健康的思想、文化和信息占据网络阵地。5、做好对学习困难学生、经济困难学生、心理障碍学生和就业困难学生的帮扶工作；做好贫困生的各项工作，使他们安心读书，正确对待贫困，战胜困难，立志成才。（二）坚持教化、管理与服务并重，主动做好各项常规工作。深化分析学生思想政治工作面临的新状况、新问题和新特点，做好日常管理工作。加强日常综合检查，仔细做好教室卫生、寝室卫生、晚自习纪律、学生晚归、漏寝以及文明修身综合检查等各项检查工作。（三）实行有效措施，强化学风建设。1、加强学风建设，营造良好的学习氛围。接着加强晚自习、上课的考勤，辅导员要深化课堂听课，
23、刚好公布旷课学生名单，对迟到早退的学生刚好予以教化指责。2、做好评优表彰工作，树立学风建设典型。仔细开展“三好学生”、“优秀学生干部”等评比表彰工作，仔细开展奖学金的评比表彰工作。通过表彰先进，树立典型，加大先进典型的宣扬力度，搞好先进个人、先进集体事迹展，在全校形成勤奋好学的学习氛围。组织举办优秀学生事迹报告会，大力宣扬优秀高校生的先进事迹。（四）完善学生管理各项规章制度，规范管理。1、重视学生管理制度的建设和宣扬教化工作。本学期重新修订学生手册中的各项管理规定，组织学生仔细学习学生手册，辅导员老师要做到理解精神，明白要求，运用有据，要求有章。学生达到人人皆知，使制度成为他们学习、生活的准绳
24、。2、仔细实施学生思想品德评定方法，做好学生日常行为指导。各系要把学生思想品德评定方法落实好，严格学生的日常量化积分程序，规范管理。3、加强学生干部队伍建设，使各级学生会组织发挥职能，实现自检、自查和自我管理，发挥学生干部的榜样和桥梁纽带作用。4、加强学生宿舍管理，为学生供应一个“温馨、和谐、文明”的生活环境。本学期接着坚持提倡宿舍文化建设，组织星级宿舍评比；坚持辅导员深化学生宿舍制度，发挥学生宿舍高校生自我管理作用，要肃穆值班纪律，加强检查，督促学生自觉遵守纪律，努力遏制学生违纪现象的发生。发挥校系两级学生宿舍管理委员会在宿舍管理中的作用，努力营造文明和谐的生活环境。（五）加强平安教化管理，
25、做好学生管理的平安稳定工作。1、树立教化在先、预防第一、管理提前的工作思想，有目的、有重点、有针对性地开展对学生的平安教化管理。通过各级各类会议，开展各种活动，向学生进行平安教化宣扬，使学生在思想上构筑防线，在行动上实行预防措施。各系平安领导小组和平安信息员要定期或不定期地进行平安检查，解除各种平安隐患，针对平安问题，提出改进或整改措施，加强平安管理。2、加强学生遵纪遵守法律教化。了解国家的有关法律法规和学校的各项规章制度，培育学生遵纪遵守法律的自觉性，营造优良的学风和考风。教化学生珍爱生命，酷爱生活，禁止打架、偷窃、赌博等严峻违纪行为，降低学生违纪率。3、把平安稳定教化工作贯穿到学生工作的全
26、过程，开展法制讲座，各班要定期召开平安稳定教化主题班会，坚决反对校内暴力。（六）其他工作。1、加强网络学习，主动关注“辽宁高校生在线联盟”和“辽宁省学生资助网”，仔细组织学生工作人员和学生参加辽宁省内各种活动及竞赛，为我校在省内高校中赢得声誉。2、做好20xx年参军入伍的各项工作，确保入伍学生学费补偿款刚好、精确、足额发放。2、完成好各级各项评优、资助、表奖等工作。本学期要进行国家各类奖助学金及中职学生学费减免的评比和发放工作，各系要仔细打算，根据学校要求做到公允、公正、公开。4、根据省里统一要求做好20xx届毕业生图像采集等相关工作。学习安排小学 篇2一、研修主题“校本研修”作为一种新的促进
27、老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校内，融进了我们的生活。为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建了一个专业发展的自我反思平台。我们从20xx年春季开学起先开展了 “聚焦核心素养，优化教学活动”专题课例探讨活动，旨在引领老师以课堂教学渗透小学数学核心素养为抓手和导向，以目标达成为标准，提高常态课堂教学质量。本学期我将在新课程理念的引领下，仔细践行校本教研工作，以“聚焦核心素养，优化教学活动”为研修主题，聚焦在课堂教学效率，致力于设计每一个教学活动，提高每一节课的教学效率、培育学生的核心素养，进而大面积提高教学
28、质量。通过校本研修这样一个平台，使自己在新的教学模式中能不断的通过教学反思提高教学水平，感悟教学真谛。本研修主题基于“小学数学课堂核心素养有效渗透与培育典型案例探讨”二、研修目标20xx年3月，教化部印发关于全面深化课程改革， 落实立德树人根本任务的看法，提出了“核心素养”概念，为进一步深化课程改革指明白方向：要依据学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德、智、体、美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容详细化、细化，深化回答“培育什么人，怎样培育人”的问题。核心素养，指的是人适应将来社会生存和发展所须要的必备品行、关键实力。详细到数学学科，小学阶段数学核心素养是什么？怎样有效地培
29、育学生的数学核心素养？成为近年小学数学教化探讨领域的一个引人关注的热点。特殊是20xx年9月国家中国学生发展核心素养总体框架正式发布，探讨学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教化改革发展趋势，提升我国教化国际竞争力的迫切须要。本课题旨在从最基本的课堂教学和教学案例动身，探究在新教化理念下小学数学核心素养的内涵和培育策略。三、学习内容1、结合学校本学期的校本培训安排，本年度仔细学习20xx年版数学新课程标准新课程课堂教学技能指导与训练义务教化课程标准20xx年版小学语文案例式解读新版小学数学课程标准解析与教学指导学科新教材等为主要培训教材，仔细研修以求自我发展。2、
30、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨，网上学习，持续学习新思索网老师教学实力提升的远程培训。四、探讨过程（一）探讨内容1、第一学期（20xx年下半年）：1、理论学习。仔细学习有关20xx年版的课程标准材料、校本研修实践操作和课标培训的视频资料，充分理解试验稿到20xx年版的内容改变及其背景和缘由，精确把握新版课标的理念与思想，并将其落实到课堂教学中。2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行沟通探讨，以便全面把握小学数学教材。其次学期（20xx年上半年）：1、教学实践。设计一节本学段研讨课，在组内进行教研活动沟通；虚心向同行们学习
31、，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要仔细制订学科教学安排，专心备课、仔细上课、刚好撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导学生。2、实践探讨。以优化教学活动为主线，以“优化教学活动，培育核心素养”主题课例探讨活动为载体，主动参加学科组“1+1和2+2”课例探讨活动。形成“小学数学课堂核心素养有效渗透与培育典型案例探讨”教学案例。仔细学习有关20xx年版的课程标准材料、校本研修实践操作和课标培训的视频资料。（二）探讨的方法1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细听课评课，主动备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提
32、高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学实力，优化教学模式，丰富教学艺术。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学水平。2、勤于总结,不断提高。坚持写好教化教学随笔，刚好反思平常教学。主动参与学校组织的课题探讨，提高教化教学科研意识和实力，努力争做反思型、探讨型和学者型老师，为学生做好榜样。3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。五、预期探讨成果（一）实践效果1、更新教学理念，促进个体发展。2、改善课堂教学，提高课堂效率，提升学科教
33、学质量。3、使学生的学习一步一步地向前深化，培育学生学习品质、习惯、实力，提高学生学习质量。（二）理论成果及其形式1、撰写出较高质量教化叙事2、“小学数学课堂核心素养有效渗透与培育典型案例探讨”教学案例。学习安排小学 篇31. 早睡早起上学期，因为每天为了让他在学校尽情地玩一段时间，总是回家太晚，约六点才从学校回家。导致接下来一系列的学习活动拖到十点过后才能完成，常常都是十点半才能睡觉。这样又导致早上起得也晚，一大早就处于劳碌焦虑的状态，有时还迟到。原来让他在学校玩，是为了让他每天有足够玩的时间。可是这样一来，感觉得不偿失，所以，这学期起，必需每天我到校就要回家了。2. 回家第一件事情是做作业
34、以前我们回到家，通常都会看看英语碟什么的，并没有立刻做作业。昨天第一天放学，为了让他回家后立刻做作业，两个人还闹得不快乐。可是，不管怎样，这个习惯我是下定决心必需强制执行的。我想一段时间之后，习惯了就好了。这个习惯的养成，对于以后的一个长期学习，也是特别有利的。3. 吃饭期间只听语文音频为了充分利用时间，我以前一般都会在吃饭的时候打开英语碟给小宇看。可是，现在我发觉，这样一来饭也没有吃好，碟也没有看好。还养成了一个吃饭慢的习惯。所以，听听语文音频当作预习复习，既不影响吃饭，同时也利用了这段时间。昨晚已试验了一下，感觉挺好。4. 饭后睡前假如能够在饭前把家庭作业做完，那饭后睡前的这段时间就能做做
35、别的了，例如看看书，学习英语，或自由地玩一玩。学习英语一小时，阅读一小时，争取在九点半之前上床睡觉。这只是目前的想法，是否能行得通还得看后面的实践了。5. 中文阅读中文的阅读确定是必需坚持的。目前小宇的阅读习惯已经养成，最大的障碍就是时间的问题了。这就更加须要合理地利用安排时间。时间的管理，是重中之重啊！6. 英语的学习我最大的目标就是做到持续。可能每天花的时间不会许多，但长期的持续是很重要的。现阶段的英语学习安排。starfall上p的学习（15分钟），raz精读（30分钟），绘本的阅读（30分钟），英语音视频（45分钟）。从时间上看来，每天都达成这些学习时间是不太可能的。所以，还是时间的安
36、排问题。后续的实践过程中渐渐调整，渐渐总结吧。学习安排小学 篇4抛弃时间的人，时间也会抛弃你，我很喜爱这句名言，但是我总做不到这样，因此这种坏毛病阻挡了我的进步。还有时让我犯其他的毛病，让我退步。所以我重下决心，以后做什么事，不在一推再推，奢侈时间，到最终才做，让学习的时间总是那么的少。所以我确定上学时在学校好好抓紧时间学习，好好听老师的话，不要总是想着玩，我肯定要战胜贪玩的想法。在我学习时间不多时，多挤点时间，俗话说时间就像海绵里的水只要情愿挤，肯定能挤出时间学习的。在周末时，我确定把学习放到第一位，不管有什么困难，先把作业做完，再做别的事。不要再贪玩了，我肯定要抓紧时间，好好学习，多听老师
37、的话考一个优异的好成果，努力加油！学习安排小学 篇5转瞬五年级就只有一期了，为了我能更好的进入六年级的复习，在这一学期中，我要做个学习安排来约束自己。鉴于我的偏课,我定了以下几条：1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分钟熬炼身体，20分钟洗刷，20分钟晨读，7：10上学。2、上课肯定要仔细听课，老师讲课时，重要的肯定要登记来。放学后要巩固当天学的内容。3、在学校期间，两眼紧盯老师，紧跟老师思路走，在课堂上要管住自己（不开小差、不做小动作、不说话），上课还要主动回答问题。4、课前坚持做预习，带着问题上课，在课堂上把问题解决。5、放学抓紧回家，在回家的路上不奢侈时间。6、独立完成作业，学会
38、仔细检查，争取一次做对。7、每天抽出一些时间练琴。8、每天中午阅读、复习，然后午休。9、同学之间团结互助。10、主动熬炼身体，主动酷爱劳动。11、主动做好老师支配的事情，敬重老师。12、团结同学，乐于助人，爱抚小同学。以上说的肯定要好好完成，希望做一个合格的小学生，然后考上好的中学。这就是我的学习安排，我将把他订在我的屋子里，时时刻刻的牢记在心里。学习安排小学 篇6一. 复习目的期末接近，为了帮助学生对所学英语学问进行归纳和总结，加深学生对所学二十六个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成果，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习安排.二、复习内容 复习内容1、二十六个
39、英文字母的正确认读2.二十六个英文字母的规范书写3.三会，四会单词的认读4.课文重点句型的理解，认读5.语言学习的正确敏捷运用三、复习措施（一）复习字母，人人过关本学期学习的二十六个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够根据正确格式书写单词，因此在复习时候，我打算采纳人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础学问人人过关。（二）复习单词，同桌合作1过好单词关。单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我打算从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。（1）按词汇表复习单词。（2）按词性归类复习单词。（3）多作练习题（三）复习句型，小组合
40、日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝福语等，要让学生驾驭不同用语的运用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。因此，我打算采纳四人小组合作的形式，1.小组合作背诵课文2. 读单元重点句型3.利用黄冈小状元来复习句型四复习时间支配学习安排小学 篇7学校放假了，最终可以轻松了，可是没几天，离开了教室，离开了学生，这心里还真有点空，没底。现代社会进步这么快，只看眼前不思进取是肯定会被社会淘汰的，光靠吃老本是行不通的。自从接到了“国培安排中小学老师远程教化培训项目”的学习通知，我这心里最终有了着落，并对这种培训形式很感爱好。
41、通过观看专家讲座、答疑，大家一起探讨沟通等学习方式的学习，我真是受益匪浅，对以往一些困惑的问题，在这次学习中都找到了答案。我从1996年参与工作，始终担当学校的美术教学工作，由于教的时间长了一些，工作热忱已经大不如当时了，举个例子以前打算一节课，我会从课堂的各个环节来考虑，不仅仅只讲授课本上的内容，并且拓展的特别广泛，学生对此特别感爱好，经常主动参加，进行尝试。但是现在由于已经是讲过一、两个循环的课程了，有些课程就靠着阅历来，对学生素养、社会发展状况，不于考虑，没有作到与时俱进。还有情境教学的设计，单一情境，在多个类型课程中设计应用，课堂效果并不志向。通过李吉林教授对情境教化特质及其独特优势的
42、讲解，我深深的相识到一堂优秀的课堂教学设计是多么重要啊！当我再次设计课堂情境时因课而定、因人而设、因情而导。例如引导学生以“我爱家乡风光美”为主题创作一幅风景装饰画，课前我先布置同学们回到自己的村子里走一走，看看那一处景象你认为最能代表家乡的美。上课时我先讲了一点风景装饰画的基础学问，然后让学生结合自己的视察谈谈想法，结果由于每一个同学的生活环境、心理特性等都不同，他们对美的感受也大不一样。有的认为喧闹的市场能体现家乡的旺盛景象美；有的说安静的小街美；有的说幽静的村前小园美；有的认为田野的春天大片庄稼绿油油是生命的美，秋天硕果累累是丰收的美。课堂活起来了，同学们的脑子动起来了，我对同学们微小的
43、视察、深刻的体会都一一赐予充分的确定，同时激励同学们把自己的感受表现出来，并启发学生思索、尝试用怎样的表现形式最能将自己独特的意境构思表现出来。结果，同学们的作业没有雷同，内容与形式都特别丰富。且较充分的体现了家乡多角度、多方位的美。在这次学习中网上远程培训也为我们全省的美术老师搭建了一个沟通的平台，我们之间相互探讨、沟通、相互学习，对在教学中出现的问题供应了不同的解决方案。真是八仙过海，各显神通啊！我们一样希望这样的培训多举办一些，让我们这些农村老师能够不用走出深山，也能和专家、同行们多学习多进步，为缩短城乡学生素养的差距献出自己的微薄之力。学习安排小学 篇8一、学习安排及支配：1. 每天早
44、上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习12遍，7：00从家动身。2. 上课仔细听讲，主动发言，做好笔记。3. 仔细细致写作业，不对答案，仔细对待每一门课。4. 写完作业后，复习其次天上课的内容。5. 对于副课每学完一课当天的内容并预习课后，要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并刚好背过。6. 对于主课:数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要对比计习题的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或比照答案，找出错误刚好订正。7. 遇到不懂得要刚好问老师或问同学，弄明白。8. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。9. 把全部课程学习巩固好,达到能考个好初中的成果.二、学习目标：1、 每科成果肯定要比上学期好。2、 语文作文阅读要提高。3、 自觉实力、自力实力要提高。4、 音乐争取优。5、 肯定要听话，不让自己留校。