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1、2022关于初中学生作文锦集十篇初中学生作文 篇1春天到了，经验了风霜雨雪后的光秃秃的树枝长出了嫩绿的叶片。那一抹艳丽的绿啊，充溢了蓬勃与朝气，好像心中隐藏了很多期盼与盼望!我们正如这生气勃勃的春光一般，拥有着令人艳羡的青春年华。青春，一扇神奇的大门，一边是稚嫩与天真，一边是成熟与稳重。刚打开大门的我们，新奇而又高兴。高尔基说过：“要疼惜自己的青春!世界上没有比青春更美妙的了，没有比青春更宝贵的了!”不错，青春是无价之宝，也是我们人生之路的重要转折点。青春是太阳，充溢着热忱与昂扬。在青春的道路上，我们播下希望的种子;在青春的道路上，我们朝着目标奋进。青春充溢着冲突，让我们学会体谅;青春充溢着挫
2、折，让我们学会坚毅。青春，一个充溢特性与张扬的时代;青春，一个充溢才智与力气的时代。青春，爱幻想，爱探究，爱欢乐。青春，总有无限的希望。青春，有泪水与欢乐的陪伴。青春是力气，是闪电一瞬间迸发出的亮光;青春是火苗，燃烧着激情，促使我们拼搏;青春是歌曲，唱出你我心中高亢的斗志。青春如梦，或许今日的欢乐会被明天的哀痛带走，但我们不会胆怯;因为我们还很年轻，我们处于一生中最美的时段，将来由我们填写，明天的太阳为我们升起。初中学生作文 篇2中学生作文是学生审美感受、语言表达、思想境界的干脆外露。我们要从根本上提高学生的写作水平，须要培育其高尚的思想境界、良好的文学修养，同时也须要着力培育其对生活的视察体
3、验和审美感受实力。本文就此浅略谈谈看法。一、充分相识“审美感受”的重要性1.审美感受是开启写作大门的钥匙。我们经常听到一些学生发牢骚：学校的天，学校的地，老师的训诲，究竟有什么可写的呢？童年、少年、青年如此而已，又有多少值得回忆的呢？于是常听到一些老师埋怨：现在的中学生身在“宝山”为何却“不识宝”呢？究其缘由不外乎两方面：一是对“宝”缺乏必要的辨识鉴赏的实力，缺少一颗辨识的心；二是没有挖掘“宝”的实力，无法使“璞玉”变“宝石”。2.生活不能简洁等同“素材”。生活并非就干脆等同于写作的题材，文学也不是简洁的生活翻版，只有当作为写作的人的主观感知、审美感受融入生活，并产生了某种共振之后，生活对写作
4、的基础性才能发挥出来。二、培育学生的审美感受实力写好文章首先要解决的是由“物”到“意”的相识冲突，其次是由“意”到“文”的表达冲突。中学生正是多愁善感的年龄，而他们对四周的生活却熟视无睹，这正是写作实践中由“物”到“意”相识冲突的困惑。如何引导他们走出困惑？在作文教学中，我个人做了一些探究。1.课堂上引导学生了解审美感受。审美感受是一种实力的熏陶与培育，它抽象而近玄妙，但并非不行捉摸。选入中学教材的典范之作，无一不是融入作家审美感受的结晶。抓住课堂教学这个环节，留意这方面的适当点拨，审美感受乃写作之源的观念便会自然流向学生的心田，融入他们的血液。2.生活中引导学生实践审美感受。只有酷爱生活的人
5、，才会得到生活的真谛。我们要满腔热忱地酷爱生活、拥抱生活，对生活中的真、善、美热忱歌颂，对假、恶、丑则无情鞭挞。还要热忱地关切生活中的人和事，并从审美的角度作出分析思索，使审美表象变为审美意象，刚好地记录下来。三、如何使学生具备肯定的审美实力第一，透过现象，由表及里。要真正感受生活，首先必需具备肯定的相识水平。中国有句古语：“涉浅水者见虾，其颇深者见鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。”走马观花，浅尝辄止，是什么也得不到的。早在多年前，一个一般的数字“”，在社会上突然走红，公司开业选逢“”的日子，含有“”的电话号码、手机号码、汽车牌照竞相争购针对这一现象，我们仔细体会思索，可以看出这是一种愚昧无知的思想行为
6、。事实也证明:真要想“发”，只有脚踏实地地去工作，仅有美妙的愿望是“发”不起来的。其次，分析事物，去伪存真。生活纷繁困难，学生阅历有限，因此我们应告诫学生：“闪光的东西不肯定都是金子。”只有通过辨析，才能识其真伪，明其利害。我们要关注时代变革的热点话题，共同探讨评议，把握明辨是非的实力。如辩论题竞争肯定会影响人际关系吗，就可以使学生对社会竞争有进一步的相识、理解、感受，从而培育其辨析事理的实力，增加社会责任感。第三，启动联想，由此及彼。客观世界是一幅相互联系、相互作用、困难交织的图画，要相识这幅画，就必需用联系的观点对画面的组成由此及彼地思索感受、审美联想，使其具有“一叶知秋”的实力。镜子是我
7、们都很熟识的东西，围绕它发散思索，广泛联想，大家就会想到“历史是现实的一面镜子”、“作品是生活的镜子”、“镜子可以还原人的美貌，也可暴露你的污点”等等，还可联想到唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”的古训。第四，定点视察，多维感受。对同一事物从不同角度进行思索感受，反复体会，往往会有不同的体验。如写“太阳”，我们可写“旭日东升”、“雨后日出”、“夕阳西下”等系列习作。以时钟、窗、砖、火、水、雪花等为题，可拓展自己的生活感受，写出心声，写出特性，不人云亦云。第五，强化感受，展示自我。平淡的生活孕育着丰富的生活美。譬如我们可以把“自我”作为线索，感受体验。人生
8、漫漫路，童年的乐趣，少年的忧愁，早已由时间老人撒在了我们记忆的地垄里，等待着我们用思想和感受为它们“施肥、浇水”。回味那逝去的时间，感受那份缤纷和绚丽，那份眷恋必将牵着那鲜丽活泼的形象、载着那温馨馥郁的泥土之香向我们姗姗走来，学会了审美感受的学生会欣然拥抱它们。写一些回忆系列的短文，把童年留在记忆中的原始胶片，用感受之液把它冲洗出来，会带给学生一份“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜与自信。胜利的习作，往往凝合学生审美感受的汗水与心智，时时出现着生活的丰富和多彩。我们的“丑小鸭”们，会在生活的感悟和磨练中，变成漂亮的“天鹅”，展翅翱翔于人生的天地、生活的田园、习作的乐园。文心
9、有言：“世间的事物原都是现成的、平凡的、旧有的，所谓簇新的意味，完全要作者去发觉。”当学生学会了感受生活，达到了“看山不是山，看水不是水”的境界，也就具备了“开山取宝”的实力。这时候，他们会发觉生活的确是一座取之不尽、用之不竭的“宝山”。初中学生作文 篇3立刻到初中，心中总是对进入初中的幻想一丝丝阳光照在我脸颊红红，漂亮的环境托付这学生的希望，早晨的露珠唤醒了我们朦胧的睡眼。刚起床的学生都在背书，读书这是每一个学生想要的学习氛围。到了吃早餐的时间，学生陆接连续的排着队去吃饭。上课时大家都仔细听讲，没有一个人干其他的。初中生的负担比小学的还要重，累，不过这是应当的承受压力。初中什么都很累，要有一
10、个很好的心里打算。这篇文章送给即将入中学的同学，希望你们在以后的日子里开快乐心！初中学生作文 篇4黑与白，是最剧烈的对比色，却也是一个并存的共和体。若不知白的纯净，则不会了解黑的残酷；若不知黑的可怕，则不会了解白的珍贵。黑与白，交织在我们的世界，不断的变更着我们的一生，若能清晰的辨别黑与白，就能朝着自己所求的迈进。黑，对我而言就像是世间的阴暗面，凝聚了全部只能生存在阴暗之处的悲伤事物，像是在人间不断循环的怨恨、挚友间愚昧的相互嫉妒、人类之间虚假的谎言 等。这些事物都是我们常常视而不见的，却始终都存在于我们的生活周遭。这些可悲的事物虽然看来独立、坚毅，但其实也须要一份暖和的关怀来化解，再怎么黑暗
11、、冷酷的事物，也肯定渴望着能被“净化”，因为没有谁是不渴望着欢乐与和谐的。所以，在我看来，“黑”除了象征着世间的阴暗，更代表着“渴望”。白，无非象征了“纯净”、“神圣”等意义，因为它是最纯粹、是最原本的颜色。我认为，白也代表了“遗忘”，曾经有人问过：雪为什么会是纯白的呢？或许就 是因为它遗忘了自己是什么颜色，所以才会选择空白。经常有人说，人一诞生就像一张白纸，但随着慢慢的成长，有些人的白纸上就出现了污点，白纸也不再是完备 无瑕，而污点也会恒久遗留；但我认为人生的白纸其实是可以重来的，污点不肯定会恒久存在，人们只要领悟到了自己的过错，并尽力去弥补，我信任污点是能够消退的，我信任一切都可以重新来过
12、。所以，在我看来，“白”除了象征了“纯净”、“神圣”等意义，还代表着“遗忘”和“起始”。黑与白 可以说是区分了我们的一生，有时候却会出现难以分别的区域，这就是所谓的“灰色地带”。当人处在灰色地带上，找不到自己的方向，不知道怎样才是正确的选择，就像是琴键一般，不清晰原委是该按下黑键或白键，更弹不出好听的旋律，这种人的世界是特别悲伤的，只有无限的迷惘、恐惊、落寞、悲观。所以我们必需擦亮双眼，细致看清前方的路、看清自己真正想要的，别受灰色地带束缚，让我们朝向真正的“自我”迈进。初中学生作文 篇5一个人总得学会生存，不管遇到怎样的危急，都要会动脑筋，想出可以摆脱危急的方法，假如不会生存和自我爱护的话，
13、那么自己遇到危急时，就无法爱护自己了。为什么讲这么多硬邦邦的话语。下面，我为大家讲解并描述一个我自己亲身经验的事情吧！那是一个阳光绚丽的下午，在家写完暑假作业的我在看着无聊的电视。一看表，才两点半，心想：唉!才两点半，我这一下午可怎么过啊！于是，我把电视一关，下楼找任世航玩了。任世航提议去禹王台公园玩，我觉得可以解闷，便找了王鹏、马玺四人各带十元钱一路小跑，来的禹王台的一堵墙边，接连爬入了禹王台，我们正兴奋着没人发觉我们，可好景不长。突然，从草丛中跳出四个人，看着他们的长相：一个黄毛，一个秃头，一个叼着烟，一个脸上贴这东西。我感到很熟识。突然我脑海中出现出同学冷寒的话：“我上次和禹王台中四个人
14、打了一架，和几个善斗的挚友，他们一个黄毛，一个秃头，一个”。就是他们！我马上小声对我的伙伴们说：“留意，前面是抢劫的人，我们等会假装和他们打一架，趁机把钱塞入鞋中。”“好，知道了。”那四个人缓缓走来，装着公园管理员一样，说：“交钱！”我装作不知道的样子说：“叫什么钱啊!别耽搁我们时间，我们还去玩呢！”他们听了，冷笑一声，说：“哼，叫什么钱！交门票钱！”我见他们没有骂人，也没有打架的意思，我有意挑衅来：“小屁孩，滚一边玩去，轮到你管吗？滚！”他们一声，可发怒了：“妈的，小子，你干骂你大爷，敬酒不吃吃罚酒！找打啊！”说着便一个冲来，我为了避开受伤，我一边闪开一边说：“我们倒相试一试！”于是便打了起
15、来，我们还没被打几下，就装作很疼，“啊”的一声有意倒在地上，趁机把钱放入鞋中。我立即爬起来，向他们鞠躬赔罪，说：“大爷，你大人不计小人过，我们只有二元钱,”说着拿出了二元钱，“请您笑纳，放过我们吧！”他们听了，说：“哼！早这样不就完了，滚吧！”我们一溜烟跑了，但还带着“格格”的暗笑。那天下午，我们玩到了六点，回家时，不知那些人跑到哪里去了。通过这个故事，大家可见学会生存和学会自我爱护的重要性，不然，我们的四十元钱早就不翼而飞了。初中学生作文 篇6乞丐，一听就让人厌烦，但那一天，我却对乞丐充溢了敬意两年前的一天早晨，我吃过早饭要做公交车去县城，到了车站，只见一个脏兮兮的乞丐正挨着电线杆瘫坐着，面
16、前还有一只破碗，里面零零星星有几个的硬币。他也就40来岁的样子，腿已经截了肢，每动一下都看得出他那种钻心地疼。突然，我内心泛起一阵怜悯之情，掏出一元钱，弯下腰放到了他的碗里“感谢，感谢。”他抬起头，一个劲的道谢。买票了，我突然想起自己出门就只拿了一块钱，而那一块钱。.“给！”乞丐突然喊道，说罢，便扔过来一元钱。我回过头，捡起了钱，乞丐冲我笑了笑，“叔叔，我欠你一元钱！我在心里呼喊。买了票，我坐了下来，心想明天肯定要来还他那一块钱，看着窗户外乞丐的身影，我却觉得矮小的他此时是这么高大！其次天早上，我急匆忙的来到了车站，乞丐却不见了，我找遍了整个车站，也没发觉他的踪影。到现在，我也没能把那一块钱还
17、给他，我也不知道他去了什么地方，但我知道，他，是一个好人。.初中学生作文 篇7短短的六年，弹指一挥间，便消逝得无影无踪，回想起来，却上演了一部动人心弦的“电影”题记从前莺歌燕舞，朝气盎然的学校此时竟然在我眼里是那么生疏，虽近在眼前，却远在天涯。我与众多同伴就是在这儿相识相知的，我们欢乐着，跳动着，奔跑着，往事如电影一般一一在我的脑海中呈现出来。无语之中洋溢起一股冲动：假如，我能再做一回小学生就好了！父母惊呆，用语无伦次的语调问我，很惊奇，当时那个嚷嚷着时间过得太慢的女儿竟想再当一回小学生。我微笑着回答他们：“我，舍不得这儿的老师和同学们，我舍不得这个生活了六年的校内啊！”又是一片清寂无声。方老
18、师，这个曾经生疏的称呼，在我三年级的时候突然变得清楚起来，不仅如此，还几乎成了我的口头禅。第一次见到她时，她给我很安静的印象：她站在一张桌子前，给我们每位同学投来一个美美的微笑。那笑容似曾相识，颇感亲切，她告知我们，她姓方，教数学。这些话在我小小的心灵中烙上了不行磨灭的印记，恒久也拂不去。我恒久会记得她弯下腰，捡起同学们乱扔的牛奶盒；记得在我们犯错时，她那语重心长的训诲；记得在我们取得好成果时，她那欣喜的笑容。在与她相识的日子里，我读懂了她的内心：懂她的严厉，懂她的宽容，懂她的辛勤付出，懂她的欣慰笑容。我与郑颖就是在这儿相识的她那时在教室里读书，我望着她，觉得她好可爱！我们假如能在一起玩，该有
19、多好哇！想着，有人拍了拍我的肩膀：“走吧，去玩嘛！”我应了一声，奔向操场，还不忘往身后洒下一缕余光。后来，听别人说，她叫郑颖，我想：这名字真好听！也不知怎的，我们稀里糊涂地成了挚友，那时，真的好快乐！凄风苦雨愁煞人，秋天最终还是来了，开学了，她在二班，我在一班，最终还是有了一墙之隔。心里好难过！不过，事情突然发生了转机：“什么？五年级分班，真的吗？太棒了！”我从有人口中得知了一件激烈人心的事。夏天最终在我殷切的盼望中到来了。下学期就可能和她在一个班了，我这样想。事实正合我意。在学校的这一段日子里，我尝遍了“五味瓶”里的全部味道酸、甜、苦、辣、咸皆有之。虽然如此，但我仍是保持我的特性，因为我不会
20、为任何事而变更。只是，这里的一切让我留恋。初中学生作文 篇8军训（一）一年一度的军训又起先了，你们知道军训是什么意思吗？就是历练我们的意志力和坚决心。早上，我穿着学校发的.迷彩服，精神饱满的到学校集合，帮我们军训的是消防队的武警叔叔。经过教官的一番讲话，我们排着整齐的队伍来到了武警消防大队，我们首先观看了武警叔叔们的表演，他们步伐特别的整齐，甚至脚着地的声音都一样，我都佩服的心悦诚服，不！应当是八体投地，从这儿可以看出他们平常训练的是多么的辛苦。看完了他们的表演后，我们又排着整齐的队伍回到了学校，之后我们就起先训练了，我们头顶着烈日，按着教官教的步法，一步一脚的做着，我们都没想到军人们是这样的
21、辛苦，我肯定要向他们学习。军训（二）今日，我还是接着军训，早上和昨天一样的去训练，但下午我们参与了模拟火灾逃命演习。演习起先了，教官在火盆里点着火，然后把烟吹到楼道里，让我产有秩序的下楼。我们沿着楼梯下去了，黑烟把我们的眼睛都蒙住了，看又看不清晰，虽然知道是演习我们还是很惊慌，慌乱的下了楼，连连说道：“太逼真了”。这时教官说：“下次遇到真正有火灾的时候，没关系张，要镇静，想方法先救自己，再想方法救其它人”。这是我想到消防队的武警叔叔们的任务是多么的宏大，多么的危急。接着，教官又教我们怎么样运用灭火器，他先把灭火器的平安栓拔了，然后对我们说：“要离目标1.5米远再喷，不然就会喷到自己”。说着他对
22、准已经点好的火盆，用力近好下灭火器，只见从灭火器里面喷了了气体（二氧化碳），就这一瞬间，火就熄灭了。啊！我最终知道了灭火器是这样用的了。今日真是大开眼界。接下来，教官又让我们自己来试下灭火器，教官点到了我，我快步走了上去，根据教官的方法一喷，哇！火灭了。同学们都鼓起掌来，我不好意思的笑了笑，比起消防队的叔叔们，我这点算什么。 。这次的军训在惊慌和欢乐中结束了，我期盼着下次的军训的再次来临。 。初中学生作文 篇9初中生活已经过了将近3周，但我还是经常回想小学时间的点点滴滴这几天我发觉初中生活就像饮料，初喝非常之苦，再喝妙不行言。咖啡初中生活就像一杯咖啡，涩涩的，又香香的。先说说涩吧！第一天进入中
23、学的大门，天哪！中学这么大，再想想我的母校，一阵酸楚涌上心头。再看课表，增加了四门功课“政治，历史，地理，生物”作业确定是多上加多了啊！唉！初中生活该不会很苦吧？过了几天，慢慢适应了初中生活，就起先觉得初中生活非常多彩，额，呸！是无聊透顶！在我们这个爱做梦的年纪，不是应当玩吗？！为什么每天都要被班主任“囚禁”在教室里，每天在我们耳边叨念：不准带这个，不准喝哪个.现在的初中生活就像咖啡一样，当你喝时，第一感觉就是苦涩的，我知道假如渐渐品，会尝出一丝甘甜。可现在的我，明显我还在苦的阶段。汽水虽然现在进入了初中，但你不好好学习，就像汽水的泡沫一样，你学过的学问都会遗忘。假如你好好学习，就可像摇后开盖
24、的汽水一样“一飞冲天，威力无边”了。无论初中生活像什么饮料，在我心中，它都是好看的，但不肯定是可口的，我肯定会好好的把它喝下去，尽管再难喝，我也会咽下去.初中学生作文 篇10世界上最远的距离是什么？不是空间上的，不是心灵上的，而是时间上的距离。它是不行以跨越的障碍，冰冷无情，那头的回忆，渐行渐远。我小时候特殊喜爱捉虫子。和挚友无事可做，就跑到山上树林里说那些节肢动物。最早是四五岁从捉蚂蚁起先，坐在地上。用小手捏起一只蚂蚁扔进小小的塑料袋里那么用心致志，那么欢乐。那时一般是春天，藏了一冬天的童心释放出来，都飘散在了温顺的春风里。再大些，到了二、三年级捉蝴蝶，扑蜻蜓，这些自然不在话下。但最喜爱的还
25、是夜晚的萤火虫。夏夜的水库边总会有一点荧光，我总爱跑着去追，却抓不到它。夏夜风很凉快，吹着微微出汗的我。四周静谧皎洁的月光一泻。有时萤火虫就会飞进过来站着他的灯，这真是“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。小溪穿过一片一片的田地，我和挚友踩着深一脚浅一脚的泥泞在小水湾捉豆娘。豆娘像蜻蜓，但比蜻蜓小单薄，弱不禁风。翅尖有一抹蓝色，尾部也有。我们就脱了下鞋踩在浅浅的水里，水杯夏日的阳光晒得融融的，水边的小草被风吹得懒洋洋的。可现在这一切越来越远了，是大孩子了，再不去捉蚂蚁，捉蝴蝶。至于水库边的萤火虫，由于环境污染也都无影无踪了，好久不去的小水湾不久前去看，却只剩下一摊泥泞。我在那里站了一会觉得很哀痛，失落。我确定以后要做环境的爱护者不能让这些仅仅成为回忆，让这距离成为幻想的距离。回忆的距离很远，但它是心中的一片净土。虽不能变更时间，但可以珍惜眼前。