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1、2022初二政治教学工作计划4篇初二政治教学工作安排 篇1一、 教学目标:通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增加处事实力,促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行,走过美妙的青春,走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突,健康成长。并驾驭肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。二、教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有相亲相爱一家人和我门共有一个家两课组成,本册书把学会交往作为主线,培育学生的交往实力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽,有在交往中完善自我和驾驭交往艺术,提高交往实力两课组成,这一
2、单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有合作竞争求发展和合奏好生活的乐章组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有法律爱护我们的权利、伴我们一生的权利、依法享有财产权,消费者权四课组成。三、教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往实力。教化学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲同等,善体谅,诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。四、教学难点:对于师生之间,学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。五、教学方
3、法:讲授法、探讨法、自学法、练习法。六、学情分析:本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能仔细完成,这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不仔细按时完成,老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。七、实施目标的方法:1、重视学生自主学习,留意学生的接受性,注意学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突
4、出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践,探讨社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。八、课时支配第一周 第一课 2课时其次周 其次课 2课时第三周 第一单元复习 2课时第四周 第三课 2课时第五周 第四课 2课时第六周 其次单元复习 2课时第七周 第五课 2课时第八周 第六课 2课时第九周 第三单元复习 2课时
5、第十周 第七课 2课时第十一周 第八课 2课时第十二周 第四单元复习 2课时第十三周 第九课 2课时第十四周 第十课 2课时第十五周 第五单元复习 2课时第十六周 复习 2课时第十七周 复习 2课时第十八周 复习 2课时第十九周 复习 2课时其次十周 复习 2课时初二政治教学工作安排 篇2一、指导思想：依据党的教化方针和科教兴国的战略，全面推动素养教化的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教化功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。二、学生分析：1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，驾驭了肯定的与学生日常生活比较亲密的心理品质学问和一些法律常识，大部分学生的学习主动性有
6、了很大的提高，他们比较自觉仔细地学习。一学年下来，特殊是学生的阅读实力、分析问题实力和语言组织实力有了明显的提高。2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习主动性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，部分学生学习缺乏爱好，目的不明确。三、教材分析：八年级思品上册的教材的内容，全书共有三单元、十课。教材可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。教材重点、难点：重点在于增加学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于提高学生相识和学生的践行指导。四、教学目标：1、通过教学要求中学生在家庭
7、中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通实力，在学校这个详细情境中与人流畅地沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。3、从文化的多样性和丰富性入手，最终驾驭与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立剧烈的民族骄傲感。再是让我们了解网络交往，学会自我爱护，过健康的网络生活。4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关切他人、如何诚信做人，遵纪遵守法律等等。五、教学措施(一)、做好教学常规工作1、仔细钻研教材和课程标准，熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人
8、，手中有法。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上留意调控,让大多数学生都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔。3、指导学生做好课前的收集资料和图片的打算，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。4、仔细细致的批改学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业，刚好检测。重点培育学生“自主学习”的实力，教给学生的学习方法。(二)主动参与教研活动，提高业务水平1、主动参与科组、校的教研活动，提高教研实力；主动撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会
9、新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。(三)激发学生爱好，提高学习成果1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑，主动主动参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、引导优秀生主动敏捷学习，同时协助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习爱好，增加他们的自信念。3、开展“一帮一”活动，激励优生带“差生”；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好学习思想工作，了解学生学习及
10、思想状况，刚好做好学生的心理健康工作，引导学生身心健康成长，不仅要教好书，更要育好人。到处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。5、加强德育功能，开展课堂活动(1)协作学校德育工作，充分发挥思想品德课的教化功能。采纳演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面发展。(2)严于律己，教书育人。老师要立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，同等对待、爱惜学生。工作要仔细、细致、负责，教化学生“晓之以理，动之以情”，努力让学生喜爱政治，培育良好的心理品质。初二政治教学工作安排 篇3一、 教学目标：通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培育学生的竞争和合作意识
11、，增加处事实力，促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行，走过美妙的青春，走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突，健康成长。并驾驭肯定的法律学问，培育学生知法，懂法，用法。二、教学内容分析：共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的交往实力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术，提高交往实力”两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中发展，有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成，
12、这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律爱护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权，消费者权”四课组成。三、教学重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往实力。教化学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲同等，善体谅，诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。四、教学难点：对于师生之间，学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。五、教学方法：讲授法、探讨法、自学法、练习法。六、学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，
13、上课精力比较集中，作业能仔细完成，这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。七、实施目标的方法：1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长
14、的问题，依据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。八、课时支配周次 课时数 教学内容1 2 第一课 第一框 人民当家作主的国家2 3 第一课 其次框 我们享有广泛的权利 其次课 第一框 公民的义务3 3 其次课 其次框 忠实履行义务 第一单元测验和评讲4 3 第三课 第一框 生命和健康的权利 第三课 其次框 同样的权利 同样的爱惜5 3 第四课 第一框 人人享有人格尊严权 第四课
15、其次框 肖像和姓名中的权利6 2 第五课 第一框 隐私和隐私权7 3 第五课 其次框 敬重和维护隐私权 第五课 其次单元测验8 3 其次单元评讲9 3 第六课 其次框 珍惜学习机会 第七课 第一框 财产属于谁10 3 第七课 其次框 财产留给谁11 2 第七课 第三框 无形的财产12 3 第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利 第八课 其次框 维护消费权益13 3 第三单元测验及讲评14 3 第九课 第一框 公允是社会稳定的“天平” 第九课 其次框 维护社会公允15 3 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音” 第十课 其次框 自觉维护正义16 2 讲练习17 2 总复习18 2 总复习19
16、2 总复习初二政治教学工作安排 篇4一、教学目标：(一)、学问目标：明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些改变，并且能够正确相识这些改变。驾驭青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。(二)、实力目标：能够正确的处理青春期的三个主要心理冲突。能够主动的适应生活中的某些改变，并且主动主动的寻求适当的解决方案。(三)、情感、看法与价值目标：培育自己的自我调整实力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。教学重点：青春期是人生理和心理发育的关键期。教学难点：自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要驾驭青春的方向，体验，感受青春的美妙，形成珍惜青春的
17、良好生活看法。教学时间：3课时(机动2课时)第一课时教学内容： 第一站：青春多美妙教学过程:二、预习检查各位同学，新学期起先了，现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下四周的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些改变?三、合作学习：1、青春期是身体发育的关键时期。2、青春期也是智力快速发展的时期。3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。4、青春期的情感、心情非常丰富。5、青春是人生中最美妙的阶段。6、如何看待这些改变?四、沟通展示1、青春期是身体发育的关键时期。(1)身高快速增长;(2)体重快速增加;(3)体力增加;(4)性特征正在渐渐突现;(5)男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增
18、高显著，喉结突出，起先变声，会渐渐长出胡须，喜爱“逞英雄”，不甘人后;女生：嗓音变得细润，身体的女性特征渐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的变更;(6)还会萌生性意识。2、青春期也是智力快速发展的时期。我们会对生活中的很多事物产生爱好，用我们的阅历去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维实力、智力水平逐步提高。3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。起先关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和敬重。我们经常在自信和自卑之间摇摆不定。我们也会努力限制自己，自控实力不断增加。4、青春期的情感、心情非常丰富。更加重视感情，珍惜友情。情感和友情的内容更加丰
19、富，形式更加多样。心情起伏比较大，情感表达比较剧烈。5、青春是人生中最美妙的阶段。它美妙，是因为生命起先了全新的阶段;它美妙，是因为生命正年轻。我们充溢志向与信念，最具潜在力气和创建性。我们自我意识渐渐觉醒，幻想更多了，激情更加澎湃，起先思索着远大的理想，对将来充溢向往。6、如何看待这些改变?这些改变是正常的: a.我们无须担心或焦虑;b。不取笑和嘲弄其他同学和挚友。四、达标检测1.下列不属于青春期身体改变的主要表现是( )A.性机能发育成熟B.身体外形急剧改变C.体内机能快速健全D.心理充溢冲突2.面对进青春期后的生理改变,我们应( )A.觉得羞愧，感到烦躁B.当成话题，大谈特谈C.主动回避
20、，讳莫如深而小花却认为自己起先长大了。在对待青春期生理改变方面的正确做法是( )A.束之高阁B.赶快找医生询问看身体是否有病C.以主动的心态去接纳D.买一些药，来缓解这些症状4.生活中，有的同学喜爱拿别的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个“胖猪”，叫那个“长颈鹿”，说那个“满天星”。这种作法( )是不行取的，是不道德的会给对方造成心理负担甚至是损害这样生活才有乐趣可言应当坚决杜绝是对同学的不敬重A. B.C.D.5.青春期的心理充溢着冲突，这些冲突( )A.是我们生理发育和心理改变过程中的不正常现象，会影响到我们的身心健康B.是我们生理发育和心理改变过程中的正常现象，不会影响我们的身心健康C.是我们生理发育和心理改变过程中的正常现象，如处理不当会影响身心健康D.是我们生理发育和心理改变过程中的正常现象，随着我们的长大会渐渐消逝6.下列有关青春的表述，不正确的一项是( )A.青春是活力的象征，它蕴含着才智、英勇和意志B.青春更多的是幻想，是激情、是华蜜C.我们要祝愿青春、珍惜青春D.青春期充溢了苦恼，没有什么好祝愿的7.我们应如何以待我们“成长苦恼”( )不去管它，顺其自然放开心扉，多与父母、老师、同学沟通寻求老师、同学、的指导和帮助想一想苦恼的症结所在，用行动去解决问题A. B. C. D.17答案：D,D,C,D,C,D,D六、预习设置七、课后小结