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1、2013运用SWOT法职业生涯规划运用SWOT法的职业生涯规划DISC行为方式测试结果图表：分数100806040200D：支配行：I：影响型：S：稳定型：C：服从型S型的行为方式可用友善、亲切、可靠、耐心、忠实、从容、合群、稳定、善于倾听、善解人意等描述。在实际工作中表现出： 喜欢稳定的工作方式，不喜欢急促多变的工作环境，凡事尽量做好准备，并希望他人按计划行事； 不喜欢我行我素和独断专行，希望得到清楚的指示，然后稳定地、持之以恒地完成工作目标； 性格温和谦逊，做事慢条斯理，经常面带微笑，但不是很自信，不太喜欢表达自己的感受，不愿意成为众人瞩目的焦点； 以大局为重，不争强好胜和意气用事，经常扮
2、演支持者的角色，给别人安全感，自身也需要安全感； 富于同情与耐心，乐于倾听，能设身处地为他人着想，总是让人感到安慰；高忠诚度，愿意一个目标而奋斗终生，但有时怕出错，不希望伤害到任何人，追求结果圆满，易导致犹豫不决、优柔寡断。 S型人适合从事的职业：老师、辅导员、社会工作者、助理、顾问、行政人员、秘书、幼教人员、非营利组织人员。职业能力倾向测试结果分数54321测评结果解读：具体每个能力倾向的特点如下：T(言语能力)M(数学能力)I(空间判断能力)S(察觉细节能力)C(书写能力)D(运动协调能力)O(动手能力)L(社会交往能力)U(组织管理能力)我最擅长的类型：L(社会交往能力)。这项能力得分高
3、，是指这个人善于进行人与人之间的相互交往、相互沟通、相互联系，也容易与陌生人建立良好的工作或合作关系。霍兰德职业兴趣测试结果：我是ASE型的，分别是：A（艺术型）：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。S（社会型）：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。E（企业型）：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。二、个人SWOT分析优势性格开朗，遇事乐观对待，对新环境的适应性很强；热心，喜欢帮助他人，做一些自己力所能及的事
4、情； 负责，对属于自己的工作具有高度的责任心；组织能力较强，并且对于人员关系可以调节好；喜欢创新，有自己很多个性新鲜的想法，对创新兴趣很浓；自信，敢于尝试没有做过的事情，相信自己的力量；吃苦耐劳，有耐心和毅力去完成自己的目标。健康状况健康状况良好。家庭条件家庭经济状况良好，父母开明。社会经历在暑假的实习中当过接线生，有良好的沟通能力；参加专业实训，表现良好；积极参加学校的文艺活动。劣势性格较感性，容易冲动意气用事；懒惰，至今无法克服；个性大大咧咧，对一些自己不感兴趣的事情会不上心。学历本科生，有考研或出国的打算。英语水平尚未过4级专业特点要学数学（微积分、统计学、线性代数）、财务、经济学等课程
5、，和经济管理方面的知识结合比较紧密。从长期打算来看，我很多同学朋友都会考研，也有考公务员的，不过更多的是直接就业，而且这专业确实很需要工作经验。实习尚未从事专业相关的实习。机会市场情况人力资源管理人才已被我国12类紧缺人才之一，很多企业拿出高额的年薪来聘请人力资源总监，能看的出这是在市场经济的作用下也就是竞争的经济下，所产生的产物，归根结底就是人才的竞争。相对来说这个专业的实用性强，好就业，薪酬高。英语要成为一个高级的HR，对于英语要求较高，需要很高的英语沟通能力。现有资源1、在学校还有很多的学校机会，身边很多优秀的同学和朋友，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件；2、现在是
6、一个信息爆炸的时代，各种渠道获得的各种类型的信息浩如烟海，资料随手可得；3、向院校的相关老师积极请教，为以后打基础。就业前景我国现处于发展阶段，发展的同时对人才的需求也大为增长。所以大学生的就业前景是乐观的。威胁经济环境国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了。 应聘状况1、虽然HR的资源紧缺，但是要做一个好的HR很难，现阶段我应该好好学习各方面知识，以完善我的知识体系；2、该行业更需要有经验人才。而对于刚毕业的我没有任何工作和实践的经验。三、SWOT策略分析SO战略WO战略1、在学校的现阶段继续努力学习，掌握更多的知识，努力提高自己的竞争力。2、多参加各企业的招
7、聘活动，为自己的就要创造更多的机会，积累更多的经验。3、积极参加学校的实训和实习活动，获得经验。1、积极参加一些就业的培训和招聘企业的宣讲会，锻炼自己提高自己的自信心。2。、利用自己乐观积极的工作态度，勇于创新，去尝试更多的不同工作，增加就业机会。3、通过相关资料，了解相关感兴趣的行业，比了解相关企业文化，选择切合度高的企业为就业目标ST战略WT战略1、现阶段多学习专业知识，特别是自己感兴趣的HR某方面的专业知识，将来可以在此方面有所发展。2、温故而知新，对相关专业课进行复习。通过背诵相关文章，阅读资料，提高英语日常运用能力。1、多参加集体和社交活动，增强与他人的交往和沟通能力，提高自己的自信
8、心，构建良好的人际关系网络。2、控制自己的情绪，凡事三思而后行，必须通过慎重思考，但是一旦决定的事情，就要全力以赴去做。四、大学四年规划大学一年级知识方面能力方面准备CET-4考试。陆续开始准备准备雅思考试。 选修23门选修课。提高英语口语和听力能力。参加当地外教辅导班。通过计算机等级考试。提高领导和组织能力。锻炼自己的当众表达能力并克服怯场的坏习惯，同时增强自信心。 从别人身上吸取经验教训，并形成良好的交际圈。大学二年级知识方面能力方面通过CET-4考试和CET-6 选修23门选修课，读书10本（阅读专业课相关书籍）。 进一步提升英语听说能力。.保证每一门课程成绩高于80分。开始学习写学术论
9、文，搜集感兴趣的课题。参加雅思考试，准备留学事项。（不确定）进一步提高领导和组织能力。准备暑假社会实践。 与专业老师建立良好的关系。进一步锻炼自己的写作和口头表达能力。学习驾车。大学三年级知识方面能力方面准备GMAT/GRE考试。为考研做准备。 开始写一些专业论文，找老师参与项目的研究。 每门课成绩高于90分。 读专业书籍20本。 进一步提升英语听说能力。参加一些证件的考试积极参加院里组织的活动，与院里的同学多交流。 做一些社会兼职，与社会接轨，增长经验。 开始查阅并且准备芬兰大学研究生院的信息。 （不确定）进一步锻炼自己的写作和口头表达能力。 大学四年级知识方面能力方面运用自己的专业知识对自己以后的事业进行再规划。实习。 准备考研。每门课成绩高于90分。 继续写专业论文，与老师共同完成项目的研究。 准备和撰写毕业论文，准备毕业。参加GRE考试，看看是否可以去欧洲芬兰上研究生。继续做一些社会兼职，与社会接轨，增长经验。 为大学留一些美好的回忆。 积极参加学院和学校的活动，珍惜最后一年与大学同学在一起的时光。 总结大学四年的得失，再制定未来的发展路线。5