《初中学生综合素质评价介绍册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中学生综合素质评价介绍册.doc（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.临 沂 市初中学生综合素质评价手册学 校 姓 名 学籍号 临沂市教育局监制2使 用 说 明一、 初中学生综合素质评价手册 （以下简称“评价手册” ） ，可作为初中学生自我评价、自我调控、自我发展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，相关信息同时是高中阶段学校招生的重要参考依据。二、 “评价手册”分基础信息、身体素质发展状况、学科学习目标评价和基础性发展目标评价、班主任评语、综合实践活动项目评价、突出表现或标志性成果、综合评价、附录等内容。三、填写说明：“基础信息”记录学生入学时的基本情况，包括学生基本信息、监护人信息、入学信息、其他学籍信息等。 “身体素质发展状况”
2、包括身体基础素质和体质健康测试两部分，是基础性发展目标的一项内容，为体现健康第一的原则和便于记录体质健康测试成绩而单列。体质健康测试项目和评分标准依照国家学生体质健康标准 （教体艺20078 号）执行。 “学科学习目标评价和基础性发展目标评价”记录学生在各学科学习目标（含考试科目、考查科目）以及基础性发展目标（含道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个纬度）两个方面的内容，分学期评价和毕业总评两部分进行记录。 “班主任评语”由班主任于每学期末根据学生本学期的综合表现作出。 “综合实践活动项目评价”记录学生在研究性学习、社会实践、社区服务等项目中所研究（或参
3、与）的研究性课题（或项目）名称及评价等级。 “突出表现或标志性成果”记录学生在校期间的突出表现或标志性成果，最多填写 6 项。包括：1.道德品质与公民素养方面的突出表现；2.参加县级以上教育行政部门批准的学科竞赛获奖或排名情况，科技制作与科技发明被认可或获奖情况；3.参加校外社会实践、社会教育和研究性学习的成果；4.在公开出版的报刊、书籍上发表作品情况；5.参加县级以上文艺会演、艺术评选、艺术考级、运动会获奖或排名情况等。 “综合评价”包括基础性发展目标评价毕业总评和综合评语两部分。其中，学生自我综合评语由学生本人填写，主要填写学生本人初中生活的经历与体会；班主任综合评语，由班主任根据学生初中
4、阶段的总体表现，经过班级评价工作小组的集体评议，客观、公正、准确地对学生初中阶段的综合素质发展情况写出整体描述性评语，重点突出学生的发展特点和发展潜能，既要充分反映学生的优点和进步，又不回避学生的缺点和问题。评语要具体，反映学生特点，不能千人一面，要充分体现对学生的关爱和对其健康发展的期盼，体现激励性，反映其进步和发展状况。 “附录”主要为学生重要成长记录提供原始证据，比如荣誉证书的原件，作品类成果的原始作品等（学生可自加页） 。 3基础信息学校姓名 性别 民族学籍号 出生日期 邮政编码身份证号 联系电话学生类别 通信地址籍贯 现住址学生基本信息出生地 户口地监护人 1 监护人 2姓名 姓名关
5、系 邮政编码 关系 邮政编码工作单位 工作单位联系地址 联系地址监护人信息联系电话 联系电话原学校代码 入学日期 来源地区入学方式入学信息 学生来源 就读方式 入学考号入学成绩国家地区 外语语种政治面貌 血型健康状况 港澳台侨独生子女状况流动人口状况接受资助状况其他学籍信息备注信息：4身体素质发展状况（第一学年）注：必测项目中身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量，握力体重指数测试项目为握力。测试项目三至五项，按年度顺序填写选测项目名称，选测项目原则上每年不得重复。身高(cm) 体重(kg) 肺活量(ml)视力(左) 视力(右) 胸围(cm)听力 色觉 嗅觉血压 血型
6、身体基础素质健康状况 疾病情况 残疾情况项目名称及权重分值 测量值(测试值) 单项得分 评定等级一(10 分)：身高标准体重必测项目二(20 分)：肺活量体重指数三(30 分)：四(20 分)：选测项目五(20 分)：每天锻炼一小时认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，奖励 5 分，计入学年标准总成绩耐力项目不及格缺勤次数超标属下列情况之一者其标准成绩记为不及格，该学年标准成绩最高记 59 分：400 米（50米8 往返跑） 、1000 米跑（男） 、800 米跑（女） 、台阶试验的得分达不到及格者；体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数 1/10者奖惩项目因病或残疾免
7、测 免予执行标准 ，毕业时标准成绩可记为满分，但不评定等级体质健康测试学年最后得分 学年评定等级5身体素质发展状况（第二学年）注：体质健康测试各评价指标的得分之和为最后得分，满分为 100 分。根据最后得分评定等级：身高(cm) 体重(kg) 肺活量(ml)视力(左) 视力(右) 胸围(cm)听力 色觉 嗅觉血压 血型身体基础素质健康状况 疾病情况 残疾情况项目名称及权重分值 测量值(测试值) 单项得分 评定等级一(10 分)：身高标准体重必测项目二(20 分)：肺活量体重指数三(30 分)：四(20 分)：选测项目五(20 分)：每天锻炼一小时认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达
8、到一小时者，奖励 5 分，计入学年标准总成绩耐力项目不及格缺勤次数超标属下列情况之一者其标准成绩记为不及格，该学年标准成绩最高记 59 分：400 米（50米8 往返跑） 、1000 米跑（男） 、800 米跑（女） 、台阶试验的得分达不到及格者；体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数 1/10者奖惩项目因病或残疾免测 免予执行标准 ，毕业时标准成绩可记为满分，但不评定等级体质健康测试学年最后得分 学年评定等级690 分及以上为优秀，75 分89 分为良好，60 分74 分为及格， 59 分及以下为不及格。7身体素质发展状况（第三学年）注：学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和
9、其他学年平均得分各占 50%之和进行评定，评分50 分者可以毕业；评定等级：90 分为优秀，75-89 分为良好，60-74 分为及格，59 分为不及格。身高(cm) 体重(kg) 肺活量(ml)视力(左) 视力(右) 胸围(cm)听力 色觉 嗅觉血压 血型身体基础素质健康状况 疾病情况 残疾情况项目名称及权重分值 测量值(测试值) 单项得分 评定等级一(10 分)：身高标准体重必测项目二(20 分)：肺活量体重指数三(30 分)：四(20 分)：选测项目五(20 分)：每天锻炼一小时认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，奖励 5 分，计入学年标准总成绩耐力项目不及格缺勤
10、次数超标属下列情况之一者其标准成绩记为不及格，该学年标准成绩最高记 59 分：400 米（50米8 往返跑） 、1000 米跑（男） 、800 米跑（女） 、台阶试验的得分达不到及格者；体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数 1/10者奖惩项目因病或残疾免测 免予执行标准 ，毕业时标准成绩可记为满分，但不评定等级学年最后得分 学年评定等级体质健康测试毕业最终得分 毕业评定等级8学科学习目标及基础性发展目标评价（第一学期）学科学习目标评价考试科目 政治 语文 数学 物理 化学 英语 历史 地理 生物信息技术等级学科学习目标评价考查科目实验操作 音乐 美术英语口语安全教育环境教育传统文化人生规划
11、等级基础性发展目标评价纬度等级 道德品质 公民素养学习态度与能力交流与合作能力 运动与健康 审美与表现自评互评师评总评班主任评语9学科学习目标及基础性发展目标评价（第二学期）学科学习目标评价考试科目 政治 语文 数学 物理 化学 英语 历史 地理 生物信息技术等级学科学习目标评价考查科目实验操作 音乐 美术英语口语安全教育环境教育传统文化人生规划等级基础性发展目标评价纬度等级 道德品质 公民素养学习态度与能力交流与合作能力 运动与健康 审美与表现自评互评师评总评班主任评语10学科学习目标及基础性发展目标评价（第三学期）学科学习目标评价考试科目 政治 语文 数学 物理 化学 英语 历史 地理 生物信息技术等级学科学习目标评价考查科目实验操作 音乐 美术英语口语安全教育环境教育传统文化人生规划等级基础性发展目标评价纬度等级 道德品质 公民素养学习态度与能力交流与合作能力 运动与健康 审美与表现自评互评师评总评班主任评语