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1、精选优质文档-倾情为你奉上期末综合测试卷(时间：90分钟总分：100分)一、积累与运用(共24分)1下列加点字注音完全正确的一项是(C)(3分)A酝酿(ning) 黄晕(yn)发髻(j) 贮蓄(x)B栖息(x)狗蝎(xi)肥硕(shu)叠嶂(zhng)C清洌(li)湛蓝(zhn)澄清(chng)朗润(rn)D寒颤(zhn)咫尺(zh)祷告(do)骇人听闻(hi)2选出没有语病的一项(D)(2分)A学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。B增加质量是当前生产中的主要任务。C他们两个一路同行，一直走到十字路口才互相告别、相互分手。D正月闹元宵，沸腾的山城充满了欢乐的气氛。3依次填入下列句子空白处的词语
2、，最恰当的一项是(D)(2分)(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很()的境界，平原无际，一泻千里。(2)一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上()。(3)苏州园林讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的()，讲究远景近景的层次。A宽敞闪烁映衬B宽敞闪烁对比C宽敞燃烧对比D宽阔燃烧映衬4在下面横线上填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。(2分)在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；_在狭窄中追求到的辽阔_，_是永远不会缩小的_，在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。5光明中学星期一有接待外宾的任务，七年级全体同学作为仪仗队，要身穿校服列队欢迎。可早上七(1)班的小亮忘穿校服了。他要解决问题，
3、该怎样说才恰当？(2分)(1)向老师说明，自己回家换：_老师，我忘穿校服了，能不能让我回家换？我家近，一会儿就能回来，不会误事。_(2)向上八年级的表哥借校服：_表哥，我们要欢迎外宾，可我忘记穿校服了，你能借给我吗？用完就送还给你。_6默写。(8分) (1)次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“_海日生残夜_，_江春入旧年_”。 (2)王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“_老骥伏枥_，志在千里_，_烈士暮年，壮心不已_”作为内容就很合适。 (3)大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它
4、们在山林间尽情歌唱。这真是“_山光悦鸟性_，_潭影空人心_”。(填写常建题破山寺后禅院的诗句) (4)晏殊浣溪沙中的“_无可奈何花落去_，_似曾相识燕归来_” 的对偶句，被誉为“千古奇偶”。7综合性学习。(共5分)栀子飘香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香校园”的主题活动。(1)请你为这一活动拟一条标语。(1分)书是人类进步的阶梯。或让花香伴随书香，让名家走进心灵。(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分)活动主题：_阅读名著，陶冶情操_。活动目的(紧扣班级活动主题)：_通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品位_。活动方式：_A请作家到班上
5、举办专题讲座_B召开“我爱文学”的主题班会_C举办“阅读名著”的手抄报比赛_。(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(1分)孔子屈原李白苏轼曹雪芹安徒生高尔基人物介绍：_能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可_。二、阅读理解(共36分)(一)阅读论语(节选)，回答后面的问题。(14分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(学而)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“由，
6、诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”(为政)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(里仁)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(卫灵公)子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”(述而)子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者。”(述而)子曰：“学如不及，犹恐失之。”(泰伯)子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。”(子罕)子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”(子张)8论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是( 儒
7、)家经典著作之一。(1分)9下列句中加点词读音和意义都不同的一组是(D)(2分)A学而时习之/学如不及B吾日三省吾身/见不贤而内自省也C诲女知之乎/诲人不倦D是知也/日知其所亡10请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。(2分)围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。11请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。(2分)围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害。”回答即可。12请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。(2分)围绕“选择他人长处学习，(看到自己也有)他们那短处就要改正”回答即可
8、。13孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？(2分)围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。14选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。(3分)围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”回答即可。(二)阅读下面的文章，回答后面的问题。(12分)童年的夏天姚影炎炎夏日，烈日当空。嘶嘶的蝉声，像连绵的丝线，牵出遥远的童年。我的童年是在农村姥姥家度过的。儿时的夏天，没有空调，没有电扇，只有一把把大大的蒲扇，慢慢摇着童年的欢乐记忆很深的
9、是夏日的午后，总爱被姥姥赶着我和舅舅家的表哥，一起到床上睡觉。姥姥嫌我们俩说话，就躺在中间隔开我们，命令我们好好地闭上眼睛。但是，我虽然人在床上，心早已飞到了外边，无奈姥姥的监视，只好闭着眼在床上装睡：屏着气，眯着眼，一动不动，伺机外逃。那时就想，真不知道大人怎么那么爱睡觉，而且不一会儿功夫就会鼾声如雷。听姥姥的鼾声渐渐均匀，我就悄悄爬下床去，轻轻挠挠表哥的脚心，他立刻会意，我们俩提上鞋子，光着脚丫一前一后，蹑手蹑脚，逃出家门。大地被晒得烫烫的，我们穿上凉鞋，叫上几个要好的伙伴，跑到姥姥家后面的园子里。这是姥爷精心侍弄的园子，一般情况下，不许小孩入内的，只有这日高人稀的午后，我们才敢轻轻打开园
10、门，进入到园子里。这儿的花醒着，草醒着，风儿迈着小脚慢慢地在院子里踱步。园子里一棵棵大大的蓖麻，粗壮的枝茎间，斜逸出碧绿的叶子，像张开的翡翠伞，我们总是摘下一片叶子顶在头上遮凉。然后我们在园子里自由穿梭，没有大人的时候，这里就是我们的天地。一畦畦绿色的韭菜，郁郁葱葱，一拢拢，一行行，极认真而恣意地生长着，那弥漫的韭菜的清香，冲淡了儿时的贫穷和枯燥，充溢着只有那个年代才有的满足。豆角架支成人字形，细长的豆角，像小姑娘编成的小辫儿，在夏日的暖风里，轻轻摇摆。一株株西红柿，枝桠间结满了果实，红得透亮儿，粉得诱人，绿得可爱，我们禁不住诱惑，选个熟透的摘下来，在衣服上蹭蹭，就着暖的温度，一并吞吃。表哥最
11、喜欢的是捉蛐蛐，在墙角，在树下，在菜畦里。我总是像个小尾巴，悄悄地跟在他身后，甘心听他指挥。有时候，一只蛐蛐快要被手扣住，可是我笨手笨脚，把它吓跑了，有时也会因此踩坏姥爷的菜，招来表哥的一阵埋怨，并恐吓我，“以后再这样，不带你来了！”我只得更加小心翼翼，害怕自己被剥夺了来小园玩耍的权利。我们有时候玩够了，就转移目的地，走向村外，去看农民灌溉庄稼。绿色的田野，在午后的阳光里，显得那么静谧安详。那是老式的抽水机，井下抽出的水，先要蓄在一个洋灰磨成的大池子里，再从大池子的出口，把水引到田间，这水池的水，虽然有着一股难闻的机油味，但是这是我们童年见到的最凉爽好玩的水了。我和小伙伴们，可以立在水池边缘，
12、围成一圈，互相撩拨着，眯起眼睛，拼命掬起大捧的水，向对方撒播，那阵势，好像在过泼水节。这水点儿飘落在身上，凉津津，爽逸逸，冲去满身燥热。只是有一次，我一不小心，掉进这池子里，虽然水不深，刚没膝盖，但是我浸满水的裙子，使劲贴在身上，而且沉沉的，走路都迈不开腿了。小伙伴们分两拨，给我使劲的拧出裙子的水，但裙子还是湿湿的。我穿上它，既难受又害怕，怕回家后姥姥大嗓门的训斥。小伙伴们陪着我，悻悻地回家。从村南的田野走到村北的家，需要一段长长的路，快到家的时候，这裙子越来越轻，居然奇迹般地干了，真感激这夏季的阳光哦，热情，泼辣，善解人意。那个夏天，因为那些朴素的风景，我们的童年不再寂寞；因为那些稀稀落落的
13、往事，我们的童年便有了阳光的颜色。15概括文中所写的童年趣事。(2分)在园子里穿梭、吃西红柿、捉蛐蛐。在田野里看浇地、玩水、掉进水池。16从下面句子中可以看出“我”怎样的特点？(2分)那时就想，真不知道大人怎么那么爱睡觉，而且不一会儿功夫就会鼾声如雷。听姥姥的鼾声渐渐均匀，我就悄悄爬下床去，轻轻挠挠表哥的脚心，他立刻会意，我们俩提上鞋子，光着脚丫一前一后，蹑手蹑脚，逃出家门。充满活力，活泼好动，机灵俏皮。17第四自然段描写园子里的景物，主要用了哪些修辞手法？体现了怎样的感情？(3分)比喻和拟人。表现了作者喜欢、兴奋的感情。18为什么说“这夏季的阳光哦，热情，泼辣，善解人意”？(2分)这阳光把我
14、的湿裙子晒干了，不用担心姥姥的训斥了。所以说阳光善解人意。19如何理解结尾“因为那些稀稀落落的往事，我们的童年便有了阳光的颜色。”？(3分)童年那些让人发笑的事，增添了童年的乐趣，使童年生活丰富多彩。(三)阅读下面的文章，回答后面的问题。(10分)故乡观云祁玉江故乡的云，常使我魂牵梦萦。那时，上午天空常是瓦蓝瓦蓝的，阳光灿烂明媚。可中午刚过，天空便会悄然生起一朵云来。不一会儿，云朵愈积愈大，越来越多，而且变化万千，形态各异，像小山，似树冠，如骏马，若巨人几乎要穷尽你的想象。那云缓缓从头顶掠过，在地上投下一片片阴凉，给山民们撑起一顶顶巨伞，遮住了太阳的炙烤。那白云，白得似棉絮，竟无一点儿杂质，有
15、的会聚成一块一块的，人们便称其为“疙瘩云”或“旱云”。这种云，一般不会下雨，是干旱的表现。那灰云，灰得像山鸽的羽毛，一块搭着一块，有时竟然会连成一片。这种云是下雨的云，往往越积越厚，最后就会演变成连阴雨天气。这时，天地灰蒙蒙的，混沌一片，灰云、雨雾、炊烟交织在一起，不知哪是天哪是地，哪是云哪是雾了。“久旱逢甘露”农人们最企盼这种天气。所降的蒙蒙之雨，既能解除干旱、滋润大地，又不至形成洪涝灾害。如果是春、夏，多来几场这样的雨，那必定是个五谷丰登的好年景。那黑云，黑得如墨染一般，云头压得很低，云团上下翻滚，大有黑云压城城欲摧之势。这种云，是大雨、暴雨的前兆。顷刻，狂风骤起，电闪雷鸣，不一会儿便会下
16、起倾盆大雨。那少见的黄云呢？往往冲在黑云前头，是降冰雹天气的预兆，闪电一个接着一个，雷声一阵紧似一阵，在即将倾泻的那一阵儿，那雷声犹如推磨声一般，“轰隆隆”、“轰隆隆”接连不断，伴随着电闪雷鸣，下起了密密麻麻的冰雹，击打得树叶纷纷乱飞，鸟雀没命似地四处逃窜，眼看庄稼被撕打得不成样子，农人们就站在门口，敲打起了马勺、锅盖之类的器皿，祈祷冰雹尽快过去。至于红云，它红得似火，色彩如虹，农人们称其为“火烧云”，片片红云流光溢彩，绚丽夺目。有谚语云：“早烧不出门，晚烧行千里。”农人们可根据这一规律，巧妙地安排农事活动。那时，山里苦焦，看那一圪垯一圪垯像棉絮一样的白云从头顶掠过，就痴想立刻走上去撕扯一缕回
17、家，让母亲给我做一身新棉衣穿。看到好些天没有下雨了，庄稼在干涸的土地上蔫头耷耳，就企盼天上能生出许多许多云来。而遇到劳苦和烦恼的时候，我会躺在山坡上仰望云朵，多么希望自己也能化作一团云，在天空中自由飞翔，让风儿解除我的困顿，带走我的惆怅！后来，到了忙碌的都市，却很少见到故乡那种蓝天、那种白云。阴沉沉的雾霾往往压得人喘不过气来，那时刻，我是多么向往故乡的云呀。20本文观云主要观察了云的_形态_、_颜色_的变化。(1分)21第段说“故乡的云，常使我魂牵梦萦。”其原因是什么？(2分)故乡的云给“我”留下了美好的记忆，寄托着希望。22仿照第段的画线句，在横线上写句子。(1分)(云)变化万千，形态各异，像小山，似树冠，如骏马，若巨人，_像棉絮_，_如羊群_23第段写了哪些云？除了少见的黄云，各有什么形态特点？从中体现了什么规律？(3分)白云：块块相连。灰云：层层叠叠。黑云：云团翻滚。红云：片片铺开。根据云的变化可以推测天气的变化。24第段与第段在表现手法上有什么不同？简要分析。(3分)第段是虚写，第段是实写。第段把各种云的特点变化直接写出来，给人以真实感；第段则是通过感受、想象来间接描写。三、写作(40分)25那一次，我尝到了_的滋味要求：加上恰当的词语，补足题目；文体自选；字数不少于600。略专心-专注-专业