《2022年高中数学心得体会论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中数学心得体会论文.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 办公精品 欢迎下载高中数学教学心得体会从学校到高中, 绝大部分同学在数学这一科投入 了大量时间和精力, 然而并非人人都能学好数学,在 教学过程中发觉, 数学成果不太好的那些同学,除了 少数同学不努力, 仍有多数同学的学习目的、学习态 度都很好, 但成果就是不抱负, 这就使我们不得不从 学习方法、 教学方法以及思维方式上找缘由；在我平 时与同学的接触中明白,综合各方面情形分析,我认 为主要可以从以下几个方面着手加强：一、夯实同学基础学问 在高中数学教学中,我们第一必需明白和把握学 生的基础学问状况, 在讲课前能针对新课的中学学问 背景,给同学归纳
2、概况, 帮忙同学回忆起中学已学到 的相关学问； 实现初高中学问的顺当接轨；比如我带 的两个班, 同学情形不同, 其中一个是优班, 同学基 础相对来说比较好, 在讲新课前只需将涉及到以前学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 办公精品 欢迎下载过的学问简略复习一下；另一个班是一般班, 基础知识较差, 那么在每一节课前,需将中学学过的有关知识比较具体的复习一下,也就说要从同学的实际出发,实行“ 低起点、小梯度、多训练” 的方法,将教学目标分解成如干递进的层次,逐层落实, 在速度上放慢起始速度, 争取让大部分同学都能跟上,防
3、止过早两极分化, 然后逐步加快教学节奏,重视新旧学问的联系和区分, 初高中数学有很多连接学问点,如函数的概念、 平面几何和立体几何相关学问等；有些学生原有的学问结构不坚固,导致在学习新学问的时候,连接不上； 不能将新旧学问融会贯穿；基础学问是解决问题的强有力武器,但我们说的基础学问,不是死记硬背而获得的内容；而是指想通悟透其实质,完全理顺其来龙去脉的规律关系；念、原理和方法的懂得和把握,假如没有对数学概 就不行能顺当的进行分析、综合、抽象、概括、判定和推理等思维活动；例如“ 在周长为定值的扇形中,半径是多少是扇形面名师归纳总结 积最大？”在解决这道题时, 出错的有这么几类：1、第 2 页,共
4、10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 扇形概念不清晰,办公精品欢迎下载3、2、将周长表示成两半径之和,认为周长就是弧长,4、扇形面积公式不清晰,这说明有些同学头脑中缺乏扇形周长、面积等学问, 导致问题无法解决； 这就需要我们老师在讲课前准时复习帮忙同学补偿以前学过学问；而最好培育同学基础知识敏捷、善变的思维训练,就是填空、挑选题训练,我认为在课堂上可以限时操作训练,留意掌控时间、难度、数量；二、重视课本学问的挖掘和归纳数学课本是数学学问的载体,课堂上指导同学阅读数学课本,不仅可以正确的懂得书中的基础学问,同时可以从书中挖掘更丰富的内容；和提高文字表
5、达才能和学习才能,潜移默化的培育 很多同学对数学教材看不懂、不懂得；例如：高一代数关于幂函数 yx nn N的图像和性质一节,教材篇幅较长, 图像规律难懂； 同学难以接受, 为突破这一难点, 在讲授课本中 n0 和 n0 时,图像过定点（0,0）、（1,1）；n1时图像向上递增延展,当0n1 时图像向右递增延展,当 n0 即 m2-120,以上解题就是受到实系数的辨别方法, 机械地搬用于复系数方程,这就是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 办公精品 欢迎下载思维定势产生的负面影响,又如：刚学立体几何时,提到两直线垂直,同学立马意识到这两条直线相交,从而造
6、成了错误的熟悉； 所以老师应随时留意易形成 思维定势的地方,准时的实行措施防止同学走进误 区；六、培育同学良好的学习习惯,学学习中的困难勉励同学战胜数“ 细节打算成败,习惯成就将来；” 这句话充分说明白习惯的重要性,在教学过程中, 老师要留意培养同学良好的学习习惯, 如仔细审题、 规范解题过程,做后反思、 课后总结等, 并针对典型习题的解答过程 赐予仔细的分析、 讲解,勉励同学做好题目类型的归 类,解题方法和习题类型的总结和章节学问的归纳,使整个学问在自己的脑海中形成一张系统的网络图；数学是一门系统性、规律性、抽象性较强的学 科,数学题目浩如烟海, 特别高中数学都有肯定的难度,有的同学在学习过程中意志薄弱,遇到略微难一名师归纳总结 点的问题, 就不能静下心来摸索,久而久之, 养成思第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 办公精品 欢迎下载维惰性；老师应当留意培育同学克服困难的士气和信心；在课堂上给同学多一份勉励,多一份确定, 少一份惩处, 少一份指责, 建立一种和谐的情感氛围；使他们在学习生活中增强自信心和成就感,勉励同学最大限度的发挥自身才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页