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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 青春期心理健康训练教案 一、教学目标 : 说出人体发育的分期,描述青春期发育的生理、心理特点；1通过观看,收集分析图文资料,培育分析说明问题的才能；2尝试与他人沟通学会与人沟通,提高表达才能；结合自身特点,通过分析青春期生理、心理特点,学会熟悉自我,学会健康地生活,感受青春的美好,树立正确的人生观；二、教学重、难点教学重点 : 1.说出人体发育的分期；2.描述青春期发育的特点；教学难点 : 正确对待青春期变化,学会健康地生活；教学方法 : 谈话法 多媒体三、课前预备 : 1、同学预备 : 1收集自己从诞生到现在各个时期的照片,制成“我的成长过程
2、 ”展板2从互联网或图书馆等处查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料 2、老师预备 : 1拍照或排练小品剧我长大了；2预备投影仪等教学设备 四、教学过程 : 一、创设情境、导入新课 1、投影显示班上同学刚诞生时的照片；2、引入话题 : “这些可爱的小宝宝是谁 .怎样长大成人的 .现在是什么样子 . 同学活动 :观看照片中人物特点,猜想照片中人物,沟通争论；二、人体的发育分期 1、指导同学上台 或分组 展现他们各暑期的照片；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 观看沟通同学带来的 “我的成长过程 ”展板,同学自我介绍展板,可
3、从拍照年龄、形状特点、当时趣事等多方面介绍；2、提问 : 1人的生长发育分几个时期 . 2各个时期有什么特点 . 同学共同总结人的发育分期及各时期特点,老师并加以引导；老师 :新的生命是从受精卵开头的； 人体发育分为两个阶段 :一是从受精卵发育到成熟的胎儿,二是从婴儿诞生发育到个体成熟；我们通常所说的生长发育,主要是指从婴儿诞生到发育为成年人这一阶段；同学活动 : 1观看教材中图 8-7,想一想,人的生长发育分为几个时期 . 2同学以小组为单位,每个同学将自己的各个时期照片拿出来,请其他同学猜是哪个时期；3请同学们结合自己生长发育过程,想一想各个时期有什么特点 . 老师 :先对活动情形作出评判
4、, 小结 :人的生长发育包括四个时期 :婴儿期、幼儿期、青春期和成年期；青春期以后人体发育成熟,人的身高、体重到达稳固水平,具备了繁衍后代的才能,神经系统发育完善,心理成熟,能够积极地参与社会活动；同学活动 :把带来的家中长辈的照片拿出来,沟通一下,分析成年期又可分为几个阶段 .举例说出成年期形状和功能的主要表现 . 老师 :你们现在处于什么时期 .你们的父母、爷爷奶奶处于什么时期 .依据人的一生中各个阶段的特点,我们在平常生活中应当留意什么问题 . 同学活动 :争论,发表看法,形成尊老爱幼的共识；三、分析青春期的生理变化1、指导分析 “青春期发育记录表 ”,查询信息库,结合课前查阅收集的互联
5、网图书馆 有关青春期发育的相关资料；2、引导同学分析问题 : 1青春期生理发育有哪些明显特点 . 从“青春期发育记录表 ”及 其他资料中得出信息,结合自身,总结青春期发育的明显特点；名师归纳总结 2男孩、女孩在发育上有哪些差异. 第 2 页,共 4 页学习体会男女青春期发育的差异；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3这些差异的缘由是什么 . 过渡导入 :同学们已经进入了青春期,身体正在发生着庞大的变化,青春期的变化,既有成长的欢乐,也有随之而来的苦恼,这些大都与我们的身体有着亲密的关系,让我们用科学的态度来关注青春期的变化；同学活动 :观看投影,即教材
6、图8-8,“男生部分生殖器官发育趋势图”,说出男女生的生殖器官发育开头突增的年龄；老师 :再认真观看曲线图, 你能发觉男、女孩在发育的时间上有什么不一样 . 小结:一般地说,男生从 10-14 岁、女生从 10-12 岁开头进入青春期；男生比女生要晚两年；老师 :说出青春期生长发育主要表现在哪些方面 8-1；叙述:身高突增是青春期的一个显著特点；. 同学活动 :分析争论教材表老师 :除了身高、体重的变化外,你仍发觉了哪些变化 . 叙述: 青春期除了性器官的发育外,仍显现了其次性征；我们把人诞生后生 殖器官的差异称为第一性征,其次性征是指除了两性性器官以外的男女两性的特点；老师 :青春期其次性征
7、的发育是由什么缘由引起的 . 叙述: 青春期发育过程中最突出的特点是生殖器官的生长发育和其次性征的 发育；由于此时性激素分泌量的增加,显现了男女其次性征；小结: 青春期是人生的 “把戏年华 ”；经过了青春期的发育,女生会显得体态饱满,妩媚动人 ;男生就强健有力,英俊潇洒；同时,人体器官功能发育也很显著,肌肉的力气突增,心脏的收缩才能大大提高,肺活量显著增大,脑的内部结构和功能不断分化和进展,其调剂功能大大增强；因此,青春期是一生中身体发育和智力进展的黄金时期；这个时期大家将要迎接自身生理和心理的一系列巨变,会发觉一个不同于往昔的新世界,要体验到神奇的性意识的萌动；四、分析青春期的心理变化 1、
8、播放录像或小品,展现 “我长大了 ”；2、引导同学分析 : 名师归纳总结 1进入青春期的你与儿童期的你一样很听父母的话吗. 第 3 页,共 4 页2进入青春期的你与异性交往与儿童期有何不同. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3进入青春期的你穿着装扮与儿童期有何不同 . 五、正确对待青春期的变化 1、引导同学摸索分析 : 1当你首次显现遗精或月经时,你是什么感觉.是否告知你的态度 .你父母是什么态度 . 2青春期的青少年如何与异性交往 . 3青少年穿着装扮要留意什么问题 . 2、组织 “青春不苦恼 ”模拟询问会；同学可邀请家长代表,青少年训练专业人士,
9、生理、心理医生参与；相互沟通解答疑难1组织“青春不苦恼 ”团体模拟询问,推选主持人、工作人员；2同学将自己成长中的生理、 心理困惑苦恼或难言之隐以不 署名小纸条形式提交主持人；3同学自己相互解答,也可由家长、老师或专业人士解答；4家长也可提问 “如何面对青 春期的孩子 ”等问题；六、青春期卫生过渡导入 :男女生进入青春期后各自会显现什么生理现象.生答 那么,什么是遗精.什么是月经 .女生在月经期如何爱护自己呢 .请大家看书解决这些问题；同学活动 :自学,阅读课文；同学活动 :沟通争论1当你显现首次遗精或月经时,你是否感到担心 .你把这件事告知了父母吗 . 2你将如何与异性伴侣交往 . 3青春期我们在饮食卫生、个人卫生上要留意什么问题 . 4青春期的青少年在穿着装扮上要留意什么问题 . 5进入青春期以后,除了身体发生变化,你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢 . 6你认为做好青春期卫生保健仍应留意哪些问题 . 小结: 做好青春期的卫生保健真的很重要,健康、向上的身心对我们今后的生活和工作起打算性的作用；平常大家要留意和父母多沟通、多沟通,有问题准时向老师和家长询问 . 七、课堂小结1、组织同学自评、互评在询问会上表现；2、指导课后编写 “青春期健康训练 ”板报；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页