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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 科技引领将来,创新推动进展江苏省大丰高级中学“ 青少年信息技术课程基地” 建设工作总结（2022年 4 月）2022 年 9 月,我校申报的“ 青少年信息技术课程基地” 被列入江苏省一般 高中课程基地建设培育工程；学校依据省训练厅要求,准时对课程基地实施方 案进行了修订完善,并开展了扎实有效的工作,推动了课程基地工程的建设,发挥了基地的示范和辐射作用,提高了学校的影响力,逐步形成了以课程基地 引领的学校进展特色；一、贯彻指导思想,落实工作目标 坚持以“ 三个面对” 、科学进展观及十八大精神为指导,全面贯彻党的教 育方针,落实了关于启动一般高中课
2、程基地建设的通知精神,以“ 青少年 信息课程基地” 为载体,以创设新型学习环境为特点,以改进课程内容实施方 式为重点,以增强实践认知和学习才能为主线,以提高综合素养为目标,建立 和完善了青少年信息技术课程基地的建设、实践和争论机制,构建了以“ 五大 中心” 和“ 三类课程” 为支撑的基地框架,加强了师资队伍建设,促进了信息 技术科教研水平的提升,着力培育了学科特色,努力打造了学科品牌,从而推 动了学校素养训练的整体进展,提升了办学品位；二、强化组织领导,明确建设方案 组建了“ 青少年信息课程基地” 建设领导机构,制定了切实可行的建设方 案；学校成立了以校长徐天国为组长、副校长及各处室负责人为成
3、员的“ 青少 年信息技术课程基地” 建设领导小组和由南大等高校教授和盐城市教研员等组 成的专家指导委员会,建立了以学校装备中心和信息教研组骨干老师为主体的 基地建设工程实施小组,形成了有效的运行机制,保证了课程基地建设工作顺 利实施；在领导小组与专家指导委员会的指导下,修订了“ 青少年信息技术课 程基地” 建设方案,并邀请有关高校和科研机构等单位的专家就建设方案进行 了论证；最终确定了以信息技术学习中心、信息技能实践中心、NOI 信息思维 培训中心、基于录播系统的电子阅览中心、信息技术展现中心的建设为重点,通过基地实践活动来激发同学更剧烈的探究学习的欲望,把信息技术课当成是1 / 6 名师归纳
4、总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 表现自己聪慧才智的舞台,从而最大限度地挖掘出同学个体内在的潜能,提升 同学的信息素养,使同学在“ 青少年信息技术课程基地” 中能有爱好地学习、欢乐地成长、多样化地进展；三、确保资金投入,加快硬件建设在明确了建设方案后,学校多方落实建设经费,在 列出专项,保证了课程基础硬件建设的资金投入；2022 年学校经费预算中依据建设方案,现已完成第一阶段的任务,也基本完成了其次阶段的工作；学校利用市财政资金和自筹资金,已投入160 万元完成了三间配有高清图像跟踪摄像功能的录播系统的建设工程, 本学期终止
5、之前方案投入150 万元对2003 年选购的同学气房硬件设备和软件系统进行更新,新增电子白板和投影设 备,同时对网络中心的储备、服务器和核心交换机进行升级,以进一步改善教 案环境；在今后的基地建设过程中,我们将一如既往加大对课程基地建设的投 入,把课程体系建设、教案方法改革、教案质量提高、同学全面进展,作为基 地建设的根本方向,努力形成课程体系的特色框架、教案方法的有效路径、课 堂教案的全新环境、同学进展的综合平台；暑假开头进入到第三阶段工作,着 手投入 100 万元,实施“ 信息思维才能培育中心” 的建设以及“ 信息技术训练 教案成果展现中心” 的筹建工作；年底开展第四阶段工程预算与规划工作
6、,主要包括老师运算机更新、教室 多媒体更新、信息技术基础学习中心、信息技能应用实践中心 网络技术试验 室、智能系统创新试验室、多媒体技术试验室、数据库应用技术试验室 、电子 阅览中心的建设,约需资金 200 万元；四、建设网络平台,实现资源共享 建设了“ 青少年信息技术课程基地” 专题互动网络平台,一方面为同学提 供一个自主学习的平台,转变传统的教案模式和评判模式,突破时间和空间的 限制,利用自主学习平台帮忙同学自主学习、独立摸索,爱护同学的探究精 神、创新思维,营造崇尚真理、追求真理的氛围,为同学的禀赋和潜能的充分 发挥制造一种宽松的环境；另一方面也为老师供应了一个网络争论,沟通和协 作的环
7、境,不仅实现资源的共享,同时促进老师之间的体会沟通,达到提高信2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 息技术老师教研水平的目标,使“ 青少年信息技术课程基地” 成为盐城市乃至 江苏省信息技术教案资源中心和帮忙老师专业成长的有效平台；五、实施国家课程,开发校本课程 在实施国家课程的同时,学校加强了地方课程和校本课程的开发,供应丰 富的学习素材和多样化的学习条件,坚持“ 大众化” 基础课程、拓展课程教案与“ 个性化” 特色课程教案的有机整合,使青少年信息技术课程基地成为实践 性、体验性、自主性教案的“ 新课堂” ,
8、充分利用“ 多方位平台” ,提高同学 的动手实践才能,发挥同学自主学习平台的作用,信息技术教研组正在开发编 写“ 两能一专一特色” 系列校本课程,估计今年暑假完成编写任务；课程体系 内容如下：1. 基础应用类课程（“ 搜寻技能” 、“ 信息发布” 、“ 博客应用” 、“ Office系列软件应用” 等）培育同学“ 两能” ,即“ 信息猎取、集成、沟通、发布于一体” 及“ 信息办公数据治理” 的才能,把握信息技术基本 应用才能；2. 学问拓展类课程（“ 网络技术” 、“ 人工智能” 、“ 多媒体技术” 、“ 数据库技术” 等）挖掘同学的创新潜质,使得每位同学都能把握“ 一技 专长” ；3. 爱好
9、特色类课程（“ 程序设计语言” 、“ 基本数据结构” 、“ 高级数 据结构” 、“ 数学与程序设计” 、“ 基本算法导论” 、“ 高级算法导论” 等）激发和爱护同学对信息技术学的爱好,发挥其个性特长,以特色铸就同学 的辉煌；六打造新型课堂,提升同学素养 以上已建德试验课程已全部绽开教案,我们初步构建的基地课程的教案体 系,力求能转变同学学习方式,给同学虚席的一种可挑选性,让不同层次的学 生各有所求,在原有的基础上全面进展；传统的课堂教案模式已经不能适应新时代同学的进展需要,不利于培育学 生的自主合作探究,自主创新的意识；而信息技术课程基地正是利用信息技术 课程本身固有的实践性、体验性等特点,创
10、新课程工程,开设校本课程,构建 集实践性、体验性和自主性于一体的信息技术“ 新型课堂” ,这样传统课堂所3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 暴露出来的问题迎刃而解；打造“ 新型课堂” 实际上就是新型的教案模式,主 要包括教案方法的新型、教案手段的新型、教案资源的新型、教案场地的新 型；让同学在这种“ 新型课程” 活动中充分动手、动口、动脑,充分体验学习 学问的欢乐,努力激发同学对学问猎取途径的爱好,促进同学对自我成长的合 理定位,并设计出自我进展的合理需求,确保同学在学问中成长、在探究中成 长、在体验中成长
11、、在欢乐中成长,有效提升同学的全面素养；七、加强老师培训,促进老师进展 为保证青少年信息技术课程基地各个课程工程的正常实施,学校 加大了专业老师队伍的培育力度,通过“ 请进来” 和“ 走出去” 等方式,开设 讲座、组织考察、自我研修、学历提升,多渠道、多层面提高广大老师的道德 素养和专业水平；一是请高教专家来校为师生做讲座辅导；我们先后邀请了南京航空航天大 学李立新教授、东南高校沈军教授、盐城教科院教研员曹恒来等专家来我校为 老师和同学开设讲座、举办座谈及召开研讨会；李立新教授为信息老师“ 如何 培育信息科技尖端人才” 所作的指导,为同学所作的“ 高级算法编程学法点 金” 讲座使得我校师生颇为
12、受益；二是以“ 名师工作室” 为引领,促进老师团队的专业进展；学校由施晓 峰、陈鹏领衔的“ 信息技术名师工作室” 建在课程基地,承担相应的课题争论 以及教案培育任务；工作室引领老师团队开展扎实争论,使得老师团队加深对 课程基地的熟悉,增强良好的课程开发意识与开发才能,进场创新人才培育机 制的探究,从而将工程建设向纵深推动；三是制定勉励政策,推动老师学历提升；学校制定了“ 老师学历提升嘉奖 条例” ,勉励年轻老师报考争论生,提高自身的专业素养和学历层次；近两年 有四位信息组老师通过了争论生入学考试,在读争论生课程；四是组织老师外出考察学习；学校多次组织基地建设工程组成员外出考察 学习,和兄弟学校
13、开展相关课程基地建设的体会沟通,仔细听取他们在基地建 设中取得的体会和教训,取长补短；八、建设中的不足与今后的举措 一 不足之处：4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课程基地作为基础训练原创性的工作,没有现成的体会可资借鉴,在建设 过程中遇到了各种各样意想不到的问题,需要我们不断争论,不断学习,准时 解决所面临的问题；问题主要表现在：1. 在课程基地的理念认知、方式创新等方面仍有不足；2. 建设工程实施不能按方案进度完全到位；3. 教案环境、教案争论、课程开发仍没有形成很强的合力；4. 基地的示范、辐射作用
14、发挥不够； 二 改进措施：在今后一阶段内,我们将实行切实有效的措施,着力解决好以上已发觉的 问题,保证课程基地建设的质量,更好地服务同学和进展同学,同时促进老师 的专业成长和学校的特色进展；1. 注意工程建设的整体设计,要把课程体系建设,教案方法改革,教案质 量提高,同学全面进展作为工程建设的根本方向,多与知名高校和科研机构的 沟通合作,不断加强教案改革,更新教案理念；2. 积极主动争取市财政和市训练局的资金支持力度,加快工程建设资金的 投入到位,按时序进度,科学实施并合理使用资金,确保资金使用效益的最大 化；3. 建立健全地区、工程之间的合作沟通机制,通过定期组织研讨,召开现 场会等形式,加
15、强地区与工程间的合作,借鉴先进地区优秀工程学校的体会方 法,提升基地建设的质量和效益,努力实现教案设施设备、课程资源和师资等 要素有机整合,表达工程的整体效益；4. 要连续加强校际间的沟通与合作,真正实现校际间沟通借鉴,起到辐射 带动薄弱学校的作用,利用优势学科与其他学科的互补,放高校科优势,形成 学校特色,促使课程基地建设水平跃上新台阶；课程基地,这是一个新生事物；总结近一年来我校课程基地的建设情形,我们不断提高熟悉,强化了才能,促进了我校学校训练教案质量的提升,在学 校的学科建设、创新人才培育和特色创建等方面发挥了作用；我们将在省、市 训练行政部门的指导下,依据建设方案,连续筹措资金,不断加快课程基地的 硬件建设,连续强化实践争论,不断提升课程基地的使用效益,使“ 青少年信5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 息技术课程基地” 成为实践性、体验性、自主性教案的“ 新课堂” ；6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页