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1、第三节 输送血液的泵心脏主题说明基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 生物能力维度学情分析 R教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境信息技术多媒体课件课题名称人教版版七年级生物下册第四章第三节 输送血液的泵心脏教学对象七年级学生教学重点（1）概述血液循环的途径（2）区别动脉血和静脉血学习难点概述血液循环的途径主要内容（一）新课导入：来源:学科网ZXXK 同学们，通过前面的学习复习慧眼识图：学生结合课本第61页的心脏解剖图认识心脏的各结构名称，同桌之间可相互指认后找同学介绍右图中1-9的结构名称。
2、一起回忆心脏的结构：（重点问题反复练，使学生印象深刻，能够举一反三）（二）血液循环途径1.认识血液循环过程中经过的各结构名称。（强调肺部毛细血管和组织细胞周围的毛细血管）2.分别理顺体循环和肺循环的路线及循环过程中血液成分的变化。（分开认识两循环旨在化复杂为简单，利于学生整理所学的知识）3.出示体循环和肺循环的路线让学生分析两者的内在联系（遵循学生的认知规律，化抽象为直观，一目了然地展示出完整的血液循环路线） 4.解决实际问题：（1）假如你是一个红细胞，请讲一讲你在人体的旅行过程吧！（以不同的形式反复练习，使学生在练习中真正掌握血液循环的途径及在此过程中血液成分的变化）（三）扩展知识1.冠脉循环 2.心率和血压（激励学生努力学习，向医学界发展，攻克疑难病症，造福人类。阐明体育锻炼对心脏的有利影响，引导学生加强体育锻炼，提高心脏潜力，增强体质）（四）课后反思（将所学的知识系统化，同时查缺补漏）来源:学科网ZXXK自评等级R优秀 合格 不合格