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1、四级听力短对话部分短对话听力的一些原则1 推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是对的答案。2 挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的（如买东西买不到，订房间客满等）3 男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女生都是不批准或有不同见解的，反之女生提出的观点男生都是批准和赞赏的。男生的特性：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家女生的特性：爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好4 父母一般只有一个作用:教育子女好好学习5 除了父母教育子女外，家里（涉及朋友家，阿姨家等等）发生的事情一般是不考的，故碰到地点推测题类似
2、 at home / at Marys home之类的选项一般都是不对的。6 四级听力短对话只考平常生活学习中遇得到事情，问题，故假如选项中出现一些平常生活中不太也许发生或很少发生的事情一般不会是对的选项短对话十大场景及一般思绪1 借车：车一般是借不到的2 食物：匹萨、海鲜吃了一般会有不适反映，“派”一般比较好吃3 考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜；专家一般比较严厉；选修课较难较多4 坐车（飞机、轮船）：一般都需要等5 事故（劫难）：光明原则，一般不会死人6 听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的7 论文：一般需要修改（polish）或重写（rewrite） 8 休闲
3、：男生一般喜欢待在家里看TV或者看moive，女生一般喜欢高雅艺术如theater 9 医院：需要预约make an appointment10买票：基本上是买不到的对的答案的特性1. 含义肯定的不是对的选项，模糊的是对的选项；意思具体的不是对的选项，概括的是对的选项；意思具体的不是对的选项，抽象的是对的选项；意思肤浅的不是对的选项，深刻的是对的选项2. 具有一下单词的一般是对的选项neither / either / also / besides / almost / especially / possibly / probably / likely perhaps / might / ma
4、y / maybe / could /can / all / none3. 具有以下三种结构的一般也许是对的选项系表结构（系动词+标语表语；比较结构（than）；复合句4具有四级词汇替换项的一般是对的选项5表达“批准或不批准”，“喜欢或不喜欢”，“应当或不应当的”的一般为对的选项6. 绝对化选项，一般不是对的答案，可直接排除关于时间推断题1 直接听到的不选2 极限值即最大值和最小值的选项一般不选关于数字计算题1 劫难题（如飞机失事、交通事故）：一般选总和2 号码题 double 表达两个，double two =22triple 表达三个，triple two = 222凡是碰到一时反映但是来
5、或听不懂的数字一般为“0”3 价格计算题discount of 10% 表达打9折。此类题目一般选第二大的数字（最大的一般是原价，第二大的一般就是打完折的；单价题 one / each 此类题目较难也很少考，一般在有倍数关系的一对数字中选小的那个。 语段题部分语段题常靠的八种文章1 学校题材（剑桥大学等）重点：学校的地理位置，资金来源，校园环境，师生情况，课程情况，图书馆，课外活动，学校特色2 机构介绍（监狱，图书馆等）重点：地点，规模，制度，专业3 社会热点重点：轰动效应，背景（产生的因素），大众观点，作者态度4 劫难题（毒品，车祸等）重点：问题类型，起因，危害，解决方法（特别是科学家、研究
6、人员提出的事实、观点、方法、结论）5 新闻题重点：when where who why which(what) how6 人物题重点：生卒年月、出生地、成就（奉献）、坎坷遭遇、结局7 科普题（太阳风等）重点：物体特性、形成因素、分类、最新研究发现和初步结论8 故事重点：主人公遭遇、变故、主人公做的决定、因素、结局语段题10大解题原则1 听即原则：所听即所得，听到什么就选什么（正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选）2 重读原则：某单词被反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视假如选项中出现很也许是对的答案3 顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文4 主题原则：主题一般出现
7、在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话5 因素原则：凡出现表达因素，目的的很有也许是考点如：because so as 等词前后要着重听6 转则原则：凡出现表达转则的词如：but however yet 等，后面的句子往往是考点，要引起重视7 光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公多数是大难不死的，事情总是逢凶化吉，绝处逢生的8 男女原则：同短对话9 穷学生原则：学生一般都是比较穷的，不能继续学业一般都是由于经济因素，由于穷一般还比较喜欢DIY一些东西10偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，通过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中十大类标志
8、词据研究有90%以上的考点都是由标志词引导活提醒的，因此在语段听力中听到下列标志词时要引起高度的重视，集中注意力听清标志词前后的句子。1 最高级标志词形容词、副词最高级、most / chief / primary / main / leading / 2 唯一级标志词only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / 3 因果项标志词cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的问句
9、 / 4 转则项关键词despite / in spite of / instead / while / from to / although （yet） / not only but also / 5 序数项标志词所有的序数词（first , second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / 6 时间项标志词when / how / today / as / before / after / since / then / until / 7 解释项标志词or / namely / in
10、 other words / that is / that is to say / 8 目的项标志词to / for / 9 总结项标志词 all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / 10强调项标志词 副词：especially / particularly / almost / always / usually / 动词：show / remember / note / notice / say / pronounce / 复合式听写部分复合式听写答题顺序及技巧听之前：pre listenin
11、g1 对全文进行全局性预览：特别是第一句（topic）最后一句(conclusion)2 观测空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态语态听之时：while - listening 原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。如何速记1 省略虚词如：如冠词，助动词等2 碰到词组记每个单词首字母如 break down 就记作B D ，但一定要自己看得懂的3 长单词记前三个字母 如：experience 就记作 exp4 符号记忆 如：more than 就记作” less than 记作 “” equal to 记作 “=”等等5 混合记忆 就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等6 随
12、便记忆 假如实在一时想不出是什么词，就用拼音，音标或者读音相近的词先把他记下来。总之就是不管对错，先把大体读音记下来再说，然后等有时间再慢慢研究。7 无论采用何种记录方法最重要的原则是记得自己看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。不要记得届时候自己也想不起来是什么东西。听之后：after listening全面检查和补全前面记录下的东西1 检查漏词a 检查漏掉的：介词（in on at ），冠词（a an the），代词( it this that )b 漏词缀：漏掉单词前缀， 漏掉非谓语形式（“ing”），漏掉过去时态（最容易犯错的是以下四个短语 decided to / surprised
13、 to / learned to / started to）2 检查错词a 长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍b 短单词容易和同音异义词混淆 ，检查时要和上下文连起来看看意思是不是对3 检查大小写人名 地名 国家名 时间名（月份什么） 节日名 书名 文献名 商标名 历史事件名 宗教名首字都要大写 句首单词首字母也要大写4 检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态关于最后三句话的听写注意事项和技巧这个三句话一般比较难，要所有听出来有一定难度。但无论如何有两点要避免，1 把句子写成一个个单词，把没听见的地方位置空出来。这个是绝对不可取的，老师看都不用看肯定扣分。由于这都不是句子嘛！2 把句子的内容不断的涂改，搞的卷面非常难看。这个一方面给老师的印象就很恶劣，然后假如有一点点错误本来可以扣0.5分，1分什么的，这下就说不定所有扣光了所以不管对错都要把句子写成貌似像一个句子，要整洁不要涂涂改改，最佳还没有语法错误。一般可以有四种做法：1 逐字逐句听写（适合比较简朴的句子或比较牛的同学）2 听懂之后写句子大意，无语法错误（适合于比较长的句子）比较常用的方法是判断这句话表达的是正面的意思还是反面的意思，正面的意思尝试用 it is good / important 之类的句子改写反面的意思尝试用 it is bad / harmful 之类的句子改写