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2、家中最小的弟弟；意为家中最小的弟弟； “梅林梅林”是其官职。是其官职。听听1 完整聆听范唱，感受以下歌曲要素：完整聆听范唱，感受以下歌曲要素：歌曲情绪：歌曲情绪：歌曲速度：歌曲速度：歌曲节拍：歌曲节拍：演唱声音：演唱声音：优美、深情的优美、深情的中速中速34连贯、甜美连贯、甜美烛光里的微笑烛光里的微笑 有位老师叫王双玲，她体弱多病，有位老师叫王双玲，她体弱多病，但为了学校的工作，她不顾病痛日夜但为了学校的工作，她不顾病痛日夜操劳，孩子们都被老师真诚的爱深深操劳，孩子们都被老师真诚的爱深深的感动了。的感动了。 在一次作文课上，王老师为同学们在一次作文课上，王老师为同学们出了道作文题出了道作文题我
3、怎样长大我怎样长大并把这并把这首歌曲唱给孩子们听，用这首歌表达首歌曲唱给孩子们听，用这首歌表达了老师对孩子的爱和希望。了老师对孩子的爱和希望。读一读 附点节奏xxx x xx xdax x x x x x xda3434手手手手口口口口乐曲分几段：乐曲分几段：2段段唱 一 唱唱唱1 跟琴学唱第一乐段的旋律。跟琴学唱第一乐段的旋律。唱 一 唱唱 一 唱唱唱2 2 跟范唱演唱第一乐段，注意声音连贯、甜美。跟范唱演唱第一乐段，注意声音连贯、甜美。 第二乐段聆听默唱，用心感受两个声部的和声。第二乐段聆听默唱，用心感受两个声部的和声。唱唱3 3 跟琴学唱第二乐段第一乐句低声部旋律，注意音准。跟琴学唱第二乐段第一乐句低声部旋律，注意音准。唱 一 唱唱唱 一一 唱唱5唱唱4 4 跟琴学唱第二乐句低声部旋律，注意音准。跟琴学唱第二乐句低声部旋律，注意音准。唱一唱 唱唱 5 5 学唱第二段高声部学唱第二段高声部唱一唱5 分声部完整演唱全曲分声部完整演唱全曲合合A: laBBB5A: laA: la同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全