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1、印度主题说明基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 地理能力维度学情分析 R教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称七年级地理下册第七章第三节印度主要内容印度面临广阔的印度洋，扼印度洋交通要冲，是非洲、欧洲从海上通往亚洲的必经之地，地理位置非常重要。印度是南亚大国，与我国山水相连。无论国土面积、人口、国内生产总值，还是科技发展水平、军事实力，都位居南亚首位。作为地区大国和“金砖国家”，印度近年在南亚乃至世界的影响力不断增强。印度与我国同为发展中国家，国情与我国既相似，又相异；既有竞争，又有合作
2、。因此，无论从选择“世界或地区重要的国家”，还是从选择“对我国有重要影响的国家”角度看，印度是众多邻近的国家中我们必须了解的一个区域大国。为了让学生对印度有深刻的印象，我们按照认识国家标准，选择有特色的几方面刻画印度。印度是世界第二人口大国，人口增长还处于较快增长态势。有专家预言在2030年前后，印度人口可能超过中国，成为世界第一人口大国。人口众多是印度的重要人文特点。认识国家标准第七条要求学生学会“根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点”。为此，我们首先选择“第二人口大国”刻画印度。地理学是空间科学，其所研究的地理事象必须落实到具体的地理空间上。这
3、种地理空间包括空间位置和空间范围。认识国家标准第一条也规定学生必须学会“在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都”。为了落实后续地理事象，教材在“第二人口大国”先给出了印度的位置，包括在世界的位置、与我国的方位关系、周边邻国，以及空间范围。在位置之后，教材图文结合介绍了印度人口众多、增长较快两大特点，并设计为两步。第一步给出材料让学生分析人口众多的优势。第二步给出部分数据，给出资料，引导学生透过现象看木质，辩证认识人口众多问题，发展辩证思维能力学生思考人口众多的劣势对资源、环境和经济发展的影响。对照地图和课文，说出印度的地理位置，学会在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。运用资料分析印度的人口特点及人口众多的优势和劣势，学会根据地图和其他资料说出某国家的人口特点。教学对象七年级学生教学重点1、了解印度的位置、地形等主要特点。2、培养学生读图、分析图的能力联系实际的能力。3、认识印度人口增长的情况及人口问题的严峻性。学习难点印度的概况、印度的人口增长自评等级优秀 合格 不合格