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1、Weather课堂导入设计 基本信息 县（市、区）学校 姓名 学科 英语能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境教学主题 Weather教学对象 高一年级教学内容 1. Whats the weather like?2. Its_3.Sunny cloudy教学目标 使学生认识天气教学重点 Whats the weather like?学习难点 Sunny cloudy导入目的 激发学习兴趣，培养学生的爱国主义情感 媒体资源 视频片段 技术工具 希沃白板导入设计 参考资料
2、 课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容， 并为课堂教学奠定基调。精彩的导入设计可以牢牢抓住学生的魂儿，从而产生意想不到的教学效果。叶圣陶先生曾经说过： “开头犹如一幕戏剧刚刚开幕的一刹那的情景，选择的得当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的空气，使人把纷乱的杂念放下”。 基于信息技术手段支持课堂导入时，要注意导入的内容与形式一定与教学内容紧密相关，要有助于学生找到学习内容与预期学习目标的关联性。 常见的利用信息技术支的导入方法一、视频导入 1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 针对教学主题的教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述。 借助信息技术改进课堂导入的必要性二、由观察插图导入 三、利用视频或微课导入 如：营造氛围，创设情境；复习旧知，引入新知；再现问题，引发思考等。 自评等级 优秀 合格 不合格