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1、第 1 1页共 6565页20222022 七年级地理教学计划七年级地理教学计划七年级地理教学安排光阴快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我为大家整理的七年级地理教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。七年级地理教学安排 1学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务实力有更大
2、的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教学任务第 2 2页共 6565页本学期讲授义务教化课程标准试验教材(湘教版)地理(七年级上册)。三、学生状况分析学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展，具有 肯定的抽象思维实力和系统思维实力。通过学生在课堂上的表现可以看出，学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经驾驭了一些比较简洁的 地理学学问。同时，对学习地理学问的重要性和学习方法也有所了解，学 习爱好和未知欲望显得特别深厚。四、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪
3、论部分，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。而其次节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图起先，从实际应用动身驾驭地理学习的基本工具地图，让学生切实感觉到地理学问源于生活，用于生活。其次章地球的面貌第 3 3页共 6565页本章教材主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础学问，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。“相识地球”一节，教材从地球形态和大小，地球的模型地球仪，能确
4、定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能依据需求选择合适的地图。“世界的海陆分布”一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和详细的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特别感性的相识。“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的读图实力。“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态改变、大陆漂移与板块第 4 4页共 6565
5、页构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断改变之中。第三章世界的居民本章属于人文地理内容，主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜世界文化遗产。第四章世界的气候通过本章的学习，学生能够驾驭天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温柔降水的测定方法，会阅读气温柔降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学学问进行基本的气候特点分析。第五章世界的民展差异第一节“发展中国家与发达
6、国家”初步引入国家的概念，主要讲解并描述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析了导致发展差异的缘由;其次节“国际合作”，介绍当今世界第 5 5页共 6565页的主题是和平与发展，讲解并描述国际合作的基础和重要性;第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。五、教学总目标：1、通过义务教化阶段地理(七年级上册)课程的学习，学生在学问、实力、情感看法与价值观几方面得到发展。2、成果：努力提高学生的成果，在期中期末考试中争取没有不及格学生。六、措施1、仔细钻研教材，理清教材学问结构和教学思路，把握教材重点、难 点。运用现代化教学设施，制作教学道具等
7、，创设教学情境，设置多种课 堂教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主动性，变 被动学习为主动探究。2、强化学生基础学问和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图 的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识，强化理性相识。同 时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮助学生理解地理概念。第 6 6页共 6565页3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂 教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的 问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而 更好的引导学生主动主动的学习。4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视
8、、网络等设施，多方 位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入簇新的血液。总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教化学生。从而切切实实地提高教化质量，取得新的成果。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。七、教学进度表课时支配第一章我们身边的地理学问 1 课时我们怎样学地理 2 课时其次章相识地球 6 课时世界的海陆分布 2 课时第 7 7页共 6565页世界的地形 2 课时海陆变迁 1 课时复习 1 课时。第三章世界的人口 1 课时世界的人种 1 课时世界的语言与宗教 1 课时世界的聚落 1 课时。第四章天气和气候 1 课时气温柔降水 2 课时影响气候的主要因素 3
9、 课时世界主要气候类型 2 课时。复习 1 课时。第五章发展中国家与发达国家，国际合作 1 课时重要的国际组织 1 课时。第 8 8页共 6565页上面就是为大家打算的湘教版上学期七年级地理教学安排，希望老师仔细阅读，希望在教学能有所改善。七年级地理教学安排 2一、状况分析。本学期，本人担当七年级一个班的地理教学任务，每周每班由原安排三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛
10、围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。二、指导思想。在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学第 9 9页共 6565页水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力。三、详细工作。1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每
11、节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。第 1010页共 6565页留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工
12、作，为地理课件的制作打算充分的素材。10、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。四、教学课时支配。第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一），2课时。其次周：第一节地球和地球仪（二、三），2 课时。第三周：其次节地球的运动单元检测 2 课时第三周：地图（一、二），2 课时。第五周：单元检测，2 课时。第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋，2 课时。第七周：其次节海陆的变迁，2 课时。第八周：单元检测，2 课时。第 1111页共 6565页第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气，2
13、 课时。第十周：其次节气温柔气温的分布，2 课时。第十一周：复习，2 课时。第十二周：期中反馈测试，2 课时。第十三周：第三章第三节降水和降水的分布，2 课时。第十四周：世界的气候单元检测，2 课时。第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种，2 课时。第十六周：其次节世界的语言和宗教，2 课时。第十七周：第三节人类的居住地聚落单元检测，2 课时。第十八周：第五章发展与合作，2 课时。第十九周：单元检测复习，2 课时。其次十周：复习巩固练习，2 课时。其次十一周：复习巩固，2 课时。其次十二周：复习综合检测，2 课时。其次十三周：期末考试，2 课时。七年级地理教学安排 3一、指导思想第 121
14、2页共 6565页在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本状况分析本学期，本人担当七年级一(六)班的地理教学任务，每周 2 个课时。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求
15、给本人教化教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。第 1313页共 6565页三、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章相识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况.其次章了解地区本章通过详细实例分析各地的人文特征.第三章 走近国家 详细说明白几个国家各自特点.四、本期总体教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一
16、练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。五、本期教材重点、难点重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征;(2)几个大国的人文特征.六、完成本期教学任务的详细措施1、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创第 1414页共 6565页优秀课件。2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学
17、问竞赛活动，激发学生学习爱好。5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决七、教学进度支配章节内容课时时间月日周次第一章相识大洲亚洲及欧洲 6 一、二、三第 1515页共 6565页非洲 3 四美洲 4 五、六其次章了解地区东南亚 3 七南亚 2 八西亚 2 九欧洲西部 2七年级地理教学安排 4一、指导思想在新课标理论的指导下，以课程管理部工作安排为指导，加强课堂教学。主动参与教科
18、研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力，同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、第 1616页共 6565页体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进
19、。初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能刚好精确的完成。三、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与打算，引导学生酷爱并亲近地理学科。教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理学问的奇异与
20、亲切，既能第 1717页共 6565页让学生感受地理学问的实际意义，又能激发学习地理的剧烈爱好，体现出“地理学问无处不在，地理学问到处有用”的特点。而其次节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图起先，从实际应用动身驾驭地理学习的基本工具地图的运用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、“学会思索地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将爱好与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门好玩、有用、值得学、能学好的课程。其次章地球的面貌本章教材主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这
21、些内容都是学习地理的基础学问，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的基础课，又是人生发展的奠基课。“相识地球”一节，教材通过人类对地球形态的相识过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形态和大小，地球的模型地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时第 1818页共 6565页让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能依据需求选择合适的地图。“世界的海陆分布”一节，教材首先通过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和详细的数据，向学生传递了世界海陆分
22、布的特点及其面积比较，学生在学习学问的同时，也体会了一种说明问题的方法。通过一系列直观与抽象图片的结合展示，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特别感性的相识。“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的识图实力。而等高线学问的学习，则为地形图的学习以及后续等温线、等降水量线等学问的学习做了较好的铺垫。等高线的判读则对训练学生从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态改变、大陆漂移与板
23、块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断改变之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成，是极好的科学方法论教化第 1919页共 6565页素材，从假设到推理，再到实践验证，最终形成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹，则是对学生进行情感看法价值观教化的难得案例。第三章世界的居民本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲解并描述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待
24、世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。本章内容将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括，对后续的学习具有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所闻的很多事情关系亲密，建议老师授课过程中，注意联系实际、联系时事，通过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理学问的历史和现实体现，引导学生相识一个多样的世界，培育学生正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与发展观。第 2020页共 6565页气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特别显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。第四章世
25、界的气候本章教材主要包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理学问的重要基础内容。本章在介绍气候过程中，大量采纳了景观图、示意图、图表、地图等资料，并留意亲密联系学生熟识的生活实际引出基本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学探讨过程。通过本章的学习，学生能够驾驭天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温柔降水的测定方法，会阅读气温柔降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学学问进行基本的气候特点分析。第五章世界的民展差异在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差异、国际合作
26、、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、相识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。第一节“发展中国第 2121页共 6565页家与发达国家”初步引入国家的概念，主要讲解并描述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析了导致发展差异的缘由；其次节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平与发展，讲解并描述国际合作的基础和重要性；第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深化、更完整地相识，从而通过现象了解世界发展改变的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。四、教
27、学要求：1、加强理论学习，仔细学习国务院关于基础教化改革与发展的确定和基础教化课程改革纲要，不断更新教化观念，明确自己的工作目标，充分相识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。2、仔细学习、领悟新课程标准的重要内容，在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，留意培育学生的各种地理实力，重视培育学生的地理视察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维实力、地理探究实力，同时驾驭好地理学科的基本第 2222页共 6565页概念和基本原理。3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深化探讨课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生
28、特性发展的、有特色的课堂教学模式。4、留意建立过程式评价体系，注意学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成果档案，用来记录该学生的地理学习状况，作好整理工作。5、将新课程教学试验探讨进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，接着发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积累阅历，验证新课程标准的科学性和可操作性七年级地理教学安排 5一、概要分析七年级地理是学生上初中以来起始学科，面对新教材新对象，通过有针对性的教学安排和方法，努力在师生的共同努力下，取得良好的成果。第 2323
29、页共 6565页二、教材的主要内容及分析：本册教材是初中地理第一册，共分为 5 章：1.地球与地图（2）2.陆地与海洋（3）3.天气与气候（4）4.居民与聚落（5）5.发展与合作。学生刚接触，驾驭起来难度大，三、学情分析：学生小学已经初步了解了一些自然现象等初级地理学问，但是内容简洁且有限，远远不能满意现阶段学生渴望相识世界原来面目、渴望探知世界之谜的须要。这对我们的教学有利，但同时也存在一些劣势：如空间思维实力差，综合实力和读图认知实力也相对弱，这就要求我们老师在教学上多下功夫，多探讨学生和教材教法。四、教学目标：1.按质按量的完成区教化局规定的各项教学任务。2.使学生养成良好的学习习惯，使
30、优秀率大幅提高。五、重难点及教学措施：教学重点：地球与地图、天气与气候。教学难点：（一）地图上的比例尺大小推断及计算、方向的辨别。第 2424页共 6565页（二）地球部分（三）天气与气候六、教学措施：1、精备精讲精练。2、敬重每一个学生，注意每一名学生的性格的培育。3、学习结果与学习过程并重。发觉每一名学生的“闪光点”，并激励其自信念。4、强调培育学生的自主合作探究性学习。七、主要教学任务和基本理念1、让学生学习对生活有用的地理，使学生学习涉及四周、世界有关的地理学问，侧重基础性的地理学问和技能的培育，增加学生生存实力。2、学习对终身发展有用的地理，学习求改变的形势，突出人口资源、环境及区域
31、差异向全球改变，可持续发展等内容的教学和学习有用而且为他们终身学习和发展有用。3、变更学生地理学习方式，依据学生心理发展规律联系实际，支配教学内容，引导学生从现实生活的经验体验动身，激发学生对地理第 2525页共 6565页问题的爱好，培育地理学习实力，激励主动探讨，使学生了解学问的功能与价值，形成主动学习的看法。七年级地理教学安排 6本学期我担当七年级 11-12 班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使
32、教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材分析湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础学问。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。共计五章，16 节:第一章让我们走进地理，其次章地球的面貌，第三章世界的居民，第四章世界的气候，第五章世界的发展差异。第 2626页共 6565页地球的面貌这章主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。相识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地
33、理的基础。世界的居民属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。世界的气候这章包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章学问在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，世界的发展差异这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、相识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。三、学生学情分析今年教的 5 个班，每班 60 余人，共计 330 多人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生
34、，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。地理作为一门独立的学第 2727页共 6565页科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，许多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种加到 7 各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所变更，而我校许多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。所以，初一上学期以培育良好的学习习惯为目标，驾驭最基础的地理学问。比较系统地学习地理学问，做好从零起先的打算。由于地理课是学生第一次接触，学生有簇新感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育爱好，打一个良好开端。四、教材重难点分析及措施本册书重点须要驾驭的内容有：地图的判读方法；相识地
35、球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。难点：相识地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地形图读图实力培育，世界气候。应对策略：1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节第 2828页共 6565页课，提高课堂有效性。3、仔细参加集体备课，精益求精。4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理的制作打算充分的素材。5、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。6、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和
36、学生学习中存在的问题并刚好解决。8、主动参与计算机培训并不断自学，提高的制作水平。五、帮困扶优措施考虑到我们年级的实际状况，学生普遍学习实力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照看多数学习实力较差的学生。此外，在作业布置上，选择地理填充图册中较为简洁的内容要求必需完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。六、本学期预期目标第 2929页共 6565页1相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。2 相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。3学会运用地图，能读懂等高
37、线地形图，能绘地形剖面图。4牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。5知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。6知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织?联合国。七、提高教化教学成果的措施1必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。2关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。第 3030页共 6565页3充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。4
38、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。5指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。八、教学进度第 1-2 周 第一章第 2-4 周 其次章(第一节和其次节)第 3-6 周 第三章(第三节和第四节)第 4-8 周 第三章(第一节和其次节)第 9-10 周(复习及期中考试)第 11-12 周 第三章(其次节、第三节和第四节)第 13-xx 周 第四章第 xx-16 周 第五章第 17-18 周 复习第 19-20 周 复习及期末考试第 3131页共 6565页七年级地理教学安排 7一、基本状况：通过七年级上一学期的学习，学生对地理学问有
39、了肯定的感性相识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、推断问题、解决问题的实力，对地理学科基础内容有了肯定的了解。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，读图、识图的实力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学效果。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教学工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应“欢乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动探讨、更新教学方法，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生
40、学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、教学目标第 3232页共 6565页使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，了解我国各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维实力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。初步知道我国在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续发展以及对外开放意识，培育环保观念，使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球。四、本
41、册教材分析本学期教学内容，共计 4 章。第四章 自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，了解我国工业的发展趋势，还有交通对经济的影响。第五章 地方特色文化与旅游;学习自然环境对人类活动的影响，还有培育学生爱护地方特色文化的意识。第六章我国的区域差异;了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。第七章 相识我国的区域，了解我国几个特别地域的位置、地形、气候等自第 3333页共 6565页然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。2、进行地理基
42、础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本学问，让学生对地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。4、主动参与教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。5、仔细备课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。第 3434页共
43、6565页七年级地理教学安排 8一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本状况分析本学期，本人担当七年级三四班的地理教学任务，每周 2 个课时。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的新版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的
44、挑战。，先进的教化理念，坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，为地理教学供应了最根本的保障。三、本册教材分析第 3535页共 6565页本学期教学内容，共计三章，第一章相识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况。其次章了解地区本章通过详细实例分析各地的人文特征第三章走近国家详细说明白几个国家各自特点四、本期总体教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工
45、作，为地理课件的制作打算充分的素材。五、本期教材重点、难点重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征。六、完成本期教学任务的详细措施1、申请购置教学必备的地理教具，做好器材的登记，运用，保管第 3636页共 6565页工作。2、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。3、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。4、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。5、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。6、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。7、每次月度考试后，全面做
46、好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。七年级地理教学安排 9时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，劳碌的寒假就这样轻轻飘过，转瞬正月十七就到了，新的学期起先了。为了更好的绽开新学期的各项教学安排，执行并高质量的完成学校的各项教学任务，特制定本学期的教学安排，一边更好的完成各项任务。一、基本状况第 3737页共 6565页本学期我接着带七年级 16 班的地理课，兼任七年级 4 班的班主任。从上学期的任务目标来看，一班和五班完成教学目标，其他个班级差强人意。所以这个学期应当着重从以下几个方面抓好学生的学习成果，以期达到完成教学目标的任务。二、教学安排1、充分
47、备课：在做到充分了解学生的学情的基础上，仔细钻研新课程标准，充分了解新课程标准的精神，在此基础上备好学情、教情，备好课标，在充分发挥学生主观能动性的基础上，做好三维目标的教学理念真正做到塑造学生的情感看法与价值观。2、上好每一节课：在新课程标准的基本理念的指导下，充分调动学生的主观能动性，在上课的过程中，充分发挥小组合作学习的作用，引导学生要仔细主动的去学习，在学习的过程中，充分做到互帮互助，共同进步。3、检查与落实：在充分发挥学生的主观能动性主动学习的基础上充分做好学生学习状况的检查，做好学生对学问学习驾驭的督查与主导。对重要的学问要点肯定要做好检查也落实，通过检查学生的驾驭状况，实现学生对
48、学问点的坚固驾驭。第 3838页共 6565页4、做好单元检测的运用。通过单元检测来了解学生的学情，来制定实际的教学手段，以此提高学生的学问综合运用实力。针对今年中考的改变，尤其是地理的中考变革，作为初一的地理老师，要有有备无患的思想，肯定要提前做好打算，为初二的地理中考打下坚实的基础。七年级地理教学安排 10一、指导思想通过上学期期末考的状况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平常不注意问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。这学期教学的重点就是变更上学期的颓势，抓重点在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培育学生学习地理的爱
49、好和初步实力。二、基本状况分析本学期，本人担当初一 181.182 班的地理教学任务，每周 6 个课时。上学期，有 12、14 人的优秀率，还有待加强。182 班级 B 级的同学较多，后劲足够；但 181 班级落后面实在是大。这学期，须要关注第 3939页共 6565页的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。三、教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的方法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，针对考试抓重点。3、更多注意平常读图实力的培育与训练。4、运用多种形
50、式，拓宽学生学问面。四、本期教材重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征。五、完成本期教学任务的详细措施1、仔细备课，精益求精，争创优秀教案。2、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。第 4040页共 6565页3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存