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1、教师个人的教学参考计划打算方式是指用文字和指标等方式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的治理事件。下面是关于老师个人的教学打算，希望对你有所协助。老师个人的教学打算 1一、指导思想：深化新课程改革，全面落实新课程理念，积极探究自主、高效、充满活力的英语课堂，实在提高英语教学全程的有效性，真正施行“高效课堂”，从而实在提高教学预备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。二、施行内容：1、学校组织学校全体老师进展以生为本，“三化”高效课堂的培训、学习培训高效课堂 22 条、“时间与效益治理的研究与实践”、每周一课、高效课堂的老师论坛及教
2、法方式的研讨，解释高效课堂的含义，如何构建高效课堂等。2、作为一名青年老师，我为了更好地构建高效课堂，我积极参加学校组织的培训活动，积极高效课堂学习，学习“三化”高效课堂的培训材料，学习培训高效课堂 22 条，洋思与人才学校 3331 教法方式，“三环七步”教学法及县教研室的历史学科指导意见等学习内容，提高本人的业务水平。三、老师个人高效课堂施行打算安排：我严格按照学校的安排，制定了本人的打算安排，如下：1、启动阶段：(2018、11)，主要学习学校组织的以生为本，“三化”高效课堂的培训、学习培训高效课堂 22 条、“时间与效益治理的研究与实践”、高效课堂的老师论坛及教法方式的研讨等。2、施行
3、阶段：(2018、122018、4)，学习县教研室的英语学科指导意见，按照其要求设计好教案、教学方式及教学环节，上好高效课堂。3、总结阶段：(2018、52018、7)，我要做好高效课堂总结，全体老师交流心得体会。4、交流推行阶段：(2018、9)，听高效课堂课，讲高效课堂课，互相学习，互相借鉴。四、施行要求及措施：1。提高教学预备的高效性。教学预备指的是老师在制定教学方案时所要做的，包括教学目的的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织方式确实定、教学环节的设计以及教学方案的构成等。(1)备内容：要把教材看作是一个范本，努力做到入乎其内，吃透教材，把握重点、难点，同时又要把教材看作是一个例子，
4、不唯教材，力图出乎其外，举一反三，触类旁通。要与课本对话，引导学生感悟文本的内在意蕴。要精心设计教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推进。(2)备学生：老师在课前要全面理解学生的学习情况和学习需求，依照“学情”有的放矢地进展备课。(3)备训练：依照教学内容和学生实际，精心选择和设计课堂练习，下发训练教材，老师必须先做，去粗取精，去伪存真，要做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反应，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体认识，调动学习积极性。2。提高课堂教学的高效性。课堂是老师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。(1)提高
5、教学内容的高效性：课堂教学内容的选择要依照新课程标准的要求和学生开展的需要，依照教学目的，确立重点，优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目的的同时，不能无视知识教学，应实在保证知识教学有效性。(2)提高教学活动的高效性：优化课堂教学设计确实是按照有效学习的目的，从学生的开展出发，从有利于学生才能的培养、有利于学生知识的掌握上考虑，对课堂教学活动进展科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作安排、练习设计、活动组织等都应精心预备，缜密布置，联络学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经历背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，加强学生学习的乐趣和决心，使创设的情境到达内容鲜活化、
6、过程活动化、解题探究化、交流互动化、思维多样化、体验高效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。(3)提高教学方法的高效性：优化教学方法要求老师必须致力于“导”，效劳于“学”，要依照特定教学目的的实现来选择特定的教学方法。要从教学内容出发，扬长避短地选用各种方法。要依照学生学习的特点，致力于把外在的教学目的转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，不能脱离学生原有根底，坚持教学方法选用的务实思想，充分反映学生主体性的要求。(4)提高教学交流的高效性：要建立民主、平等的师生关系，积极创设和谐、激情的课堂气氛，加强师生之间的教学互动。要改变老师与学生之间单向的教学互动，寻求
7、建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，开展才能。师生间的互动交往不追求方式上的喧闹，而应追务实实在在的质量和效果。(5)提高教学手段的高效性：多媒体和学科教学整合是课堂教学的必定趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用。要坚决杜绝用多媒体教学手段点缀门面、华而不实、哗众取宠的做法，讲求使用效益。(6)提高咨询题设计的高效性：要围绕教学重点，设计富有启发性、探究性的课堂提咨询，通过有效的提咨询激发学生学习探究的兴趣，推进教学目的的实现。3。提高训练检测的高效性。在强化课内当堂训练、提高反应矫正
8、实效性的同时，要注重课后作业训练的高效性。既要实在杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生吞没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进展书本知识的搬家。要充分理解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中考虑咨询题、处理咨询题。同时，要科学安排学生的练习时间，做到适时、适量、适度。高效训练要做到“六有六必”，即有练老师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。坚持做到精选精练，把握难度，删除繁、难、偏、旧的标题，提高训练效度;必须做到，及时修改，精批细改;讲评之前必须先做统计归纳，实在提高讲评的针对性。4。提高课后辅导的高效性。课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间
9、”的辅导策略，实现培优补差的落实到位。在平时的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。在注重学生知识辅导的同时，还要留意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良适应，加强学生战胜困难的决心和勇气。5。提高教学评价的高效性。教学过程中，老师要及时、适度、多元地评价学生，鼓舞引导学生自评和互评。评价既要注重过程又要注重结果。高效课堂建立关系学校的高档次开展、老师的高水平开展和学生的高智能开展，利在当今，功在长远。我们只有坚持不懈地抓平时、抓细节，才能有效地改变我们现今不太理想的课堂教学效果，才能使高效课堂打算结出丰盛的成果。老师个人的教学打算 2依照新公布高中语文教学
10、大纲的内容，通过深化学习体会大纲精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学打算，以便使本人的能有序地开展。一、学生情况及成绩分析本学期我担任高三(13)、高三(14)两个班的语文教学，从上学期语文成绩情况来看，高三(14)班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的情况。高三(13)班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些根底知识还需要多细心些。思想情况方面，高三(14)班有 2/3 的学生有明确的学习目的，比拟认真刻苦，他们的学习情绪比拟稳定，有的尽管根底较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排本人的学习，不会遭到环境和其他不利要素的干扰，可以及时与老师进展沟通，协助老师调整本人的教学方法。高三
11、(613)班学生，大部分学生心理素养较好，绝大部分学生有非常强的积极进取精神，有获得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控才能比拟弱，因此有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。二、教学目的和要求：思想品德目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想质量，努力开辟学生的视野，注重培养创新精神和制造才能，开展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次。开展健康个性，逐步构成健全人格。知识目的：全面理解课文中出现的有关重要作家作品的常识，理解描写方法和修辞方法和词类的
12、有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。掌握和运用知识才能的目的：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的才能，养成学习语文的良好适应。具有欣赏文学作品的才能，读文言文课文，要理解内容，背诵一些根本篇目。老师个人的教学打算 3时间的脚步没有停歇，转眼又迎来了新学期的教学，总结以往中的得与失，为了使本人在新学期的中不断进步，现结合学校的要求，特制定本学期的教学打算如下：一、政治思想方面加强理论学习，提高本身素养。本学期我将充分利用业余时间学习十八大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、
13、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学开展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。另外我将接着加强师德涵养，树立现代教育思想。不断加强本身涵养，学习相关师德文献，严格要求本人，注重言行提高本身师德素养和精神境地。做为一名小学老师，我要树立以学生为本的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学中，我将接着尊重每一位学生的人格，关怀每一位学生的全面健康成长，关爱小学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好老师;要尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信任的好老师。二、教育教学1、做好备课。我将接着认真研究教材，理解教材的根本思想及框架构造、重点与难点
14、，同时参阅教学课标，掌握知识的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到本人的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。理解学生原有的知识与技能，考虑学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并采取相应的应对措施。教学中，采纳灵敏多样的教法、学法，创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进展探究。组织好教学，面向全体学生，关注学生的专长，引导学生富有个性的学习。同时一如既往地培养学生的良好适应和科学的学习方法，到达减负增效，高效学习的效果。关注与协助差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差生，多给差生时机，协助他们提高学习兴趣，同时在小组中采纳组内异质，组间同质的方
15、式，采取优等生带差等生的方式协助差生提高学习质量。2、积极参与教研活动。本学期我要多读书，多学习，带头参与，抓好课题、专题研究，不断完善本人的知识、才能构造，谦虚向有经历、有专长的老师请教，汲取新思想、新方法，树立正确的教育科研观。积极参与各级各类的教研活动，让本人进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情 拼搏”，不能仅靠“时间、汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法进展教育教学，做好做实减负增效的，使本人的教学省时高效，收到事半功倍的效果。3、认真进展教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边总结，在不断的反思中审视自我、提升自我。4、提高计算机应用才能，将网络融入与教学中，提高教学魅力。5、发挥骨干老师的带头作用，事事严格要求本人，起到表率作用。总之，我将严格要求本人，恪守各项规章制度，积极参加各项活动，尽职尽责，教书育人。