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1、二年级培优补差计划二年级培优补差计划一一指导计划指导计划为了提高优生的自主和自觉学习能力为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成逐步提高学习成绩绩，并培养较好的学习习惯并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力形成语文基本能力。培优计划要落到实处培优计划要落到实处，发掘并发掘并培养一批语文尖子培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手从培养语文能力入手，训练良好学习习惯训练良好学习习惯，从而形成
2、较扎实的基础和阅读写话能力从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动并能协助老师进行辅差活动，提高整个提高整个班级的语文素养和语文成绩。班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析二、学生情况分析二年级从学习情况及知识技能掌握情况看二年级从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高大部分学生学习积极性高，学习学习目的明确目的明确，上课认真上课认真，各科作业能按时按量完成各科作业能按时按量完成，且质量较好且质量较好，如如摆翔宇摆翔宇、马伯马伯韬韬等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如王小军
3、王小军、杨晓梅杨晓梅等等，基础知识薄弱基础知识薄弱，学习态度欠端正学习态度欠端正，书写较潦草书写较潦草，作业有时不能及时完作业有时不能及时完成成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学我准备在提高学生学习兴趣上下功夫习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到潜能生得到较大进步。较大进步。三、定内容：三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大
4、阅读面让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识摄取更多课外知识，尤其是习作方面尤其是习作方面，多给他们一定的指导多给他们一定的指导，提高写话水平提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题会做题，安排比较基础的内容让他们掌握安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出写话至少能写得出，可先布置他们摘抄可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力训练差生的口头表达能力，堂上创造情堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。境，让差生尝试说、敢于说、进
5、而争取善于说。四、培优对象：四、培优对象：摆翔宇摆翔宇马伯韬马伯韬黄金梅黄金梅苏彦彪苏彦彪五、辅差对象：五、辅差对象：王小军王小军杨晓梅杨晓梅蔡侠明蔡侠明唐杰唐杰六、主要措施：六、主要措施：1、加强交流加强交流，了解潜能生了解潜能生、优异生的家庭优异生的家庭、学习的具体情况学习的具体情况，尽量排除学习上尽量排除学习上遇到的困难。遇到的困难。2、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。4采用一优生带一差生的一帮一行动。采用一优生带一差生的
6、一帮一行动。5请优生介绍学习经验，差生加以学习。请优生介绍学习经验，差生加以学习。6课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。7采用激励机制采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取并鼓励其继续进取，在优在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。8充分了解差生现行学习方法充分了解差生现行学习方法，给予正确引导给予正确引导，朝正确方向发展朝正确方向发展，保证差生改保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。善目前学习差的状况，提高学习成绩。2012.8.26