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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中历史导学案 第五课 古代希腊民主政治年级：高一班级组号【学习目标】 1希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,熟悉西方民主政治产生的历史条件；2知道雅典民主政治的主要内容, 熟悉民主政治对人类文明进展的重要意义；【重点难点】 1、雅典民主政治的确立 2、雅典城邦民主政治的基本特点、实质和历史作用；【学法指导】学会分析地理环境懂得、分析历史问题学会通过分析相关的历史资料来把握处理信息的方法；【自主学习】1希腊的地理环境1环境古希腊文明以 _为依靠,是地中海孕育了希腊文明；希腊东临 _,海岸线曲折,自然良港众多,海岛星罗棋布；没有肥沃的
2、大河流域和宽阔平原,彼此孤立的山谷和海岛上；纵横的山岭和交叉的河流, 把希腊人分割在 2 影响： _的条件得天独厚；众多蕞尔小国纷纷建立；2古希腊城邦国家1时间：公元前 8前 6 世纪2特点： _和独立自主构成城邦的基本特点；3性质；具有共同血缘和地域的公民团体；凡父母祖籍均属本城邦,拥有一定财产,能自备武装服兵役的_,才享有公民资格；4影响：使公民能更直接地参与城邦政治,更积极地追求民主权益；在海外 贸易和工商业比较发达的城邦, _阶层追求民主权益的希望更加剧烈；二、归纳雅典民主政治制度的进展过程人物改革措施意义依据_多寡,把公民分为四个等级,名师归纳总结 梭伦财产越多者等级越高、权益越大；
3、改革动摇了第 1 页,共 6 页_成为最高权力机关,各等级公民世袭特权,保证了公民的均可参与；建立 _,前三等民 主 权 利 , 为 雅 典级公民均可人选；建立公民陪审法庭；奠定了基础；废止 _等；克 里 斯 提内容：建立十个地区部落,以部落为这次改革基本铲除了旧单位举办选举； 设立 _,由各部氏族贵族的政治特权,落轮番执政；每部落各选一名将军组尼参政权空前扩大,雅典的成_；连续扩大确立起来；_的权力等；实行陶片放逐法；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 扩大公民参政范畴：除十将军外,执民主政治进展到顶峰,伯利政 官 和 几 乎 所 有 其 他 官 职
4、向 各 等 级被称为“”；开放；改革公民大会：确立为为人类供应了一种集克里城邦的最高权力机构,每十天左右召开体治理的新形式,制造出一次,凡 20 岁以上的均可参法治基础上的选举制、任加,并拥有期制、集体领导的议会权和权；改革五百制、比例代表制等民主的人议事会：用方法产生五百人运作方式；会议,每 50 人一组,执政,公职人员由多数人选处理公民大会闭会期间的日程事务； 扩大十将军委员会的权力：不仅统率军 队,参与政治,将军在公民大会上通过 方式选出,可连选连任；提高陪审法举产生,使公职人员对社 会负责,削减了以权谋私 的可能性,使得国家机制 沿着民主渠道运行；庭的权力和位置：是最高法院政治自由推动
5、了文化兼最高司法与检察机关, 由 10 个部落从的自由进展和迈向富强；30 岁以上男性公民中 产生；鼓 励公民参与政治：向公民发放参政工资 和“ 观剧津贴”【合作探究】1、结合你所学学问,简要说明一下“ 城邦” 的含义以及它最显著的特点；含义：是指包括和地区的,的肯定独立的, 同一血缘人群的共同团体、共同地域 特点：2、请答复教材 24 页学思之窗的摸索题3、谈谈你对 雅典民主的“ 黄金时代”的评判1进步作用雅典民主的理论与实践,为近现代西方 民主氛围制造的空间,使雅典在2局限性 雅典民主仅限于占城邦人口小部分的 言,民主却是遥不行及；雅典民主只是“雅典民主更是小国寡民的产物；制度奠定了最初的
6、基础；领域取得了辉煌成就；_；对妇女、外邦人、 宽阔奴隶而 _” 的政治制度；过于泛滥的直接民主,成为政治腐败、社会动乱的隐患；狭隘的城邦体制,最终无法容纳 的快速进展；【核心突破】名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一对雅典民主政治的评判 1、古代希腊民主政治的条件：小国寡民体制的产物；奴隶制经济的进展要 求；亚非文明的影响；2、过程 奠基：梭伦改革；确立：克里斯提尼改革；富强：伯利克里改革时期；衰落：公元前 3、评判：4 世纪后半期,被马其顿王国所灭；积极：雅典民主为人类供应了一种集体治理的新形式,制造出法制基础上
7、的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式,这一宏大创举为后 世民主政治进展积存了宝贵体会；政治决策通过多数人的仔细争论,会使问题考虑的更全面；公职人员由多数人选举产生, 使公职人员对社会负责, 处于群众的监督之下,削减了以权谋私的可能性；为雅典政治、经济、文化的富强奠定基础；消极：不是现代意义上的民主,而是男性公民的民主宽阔妇女、奴隶、外邦移民无权益；既是宏大文明的催化剂,又是社会不公的一种暴力机器；二雅典民主政治的特点 1、经受了民主制度不断完善的过程：梭伦改革奠定基础、克里斯提尼改革正式 确立、伯利克里改革到达顶峰；2、经受了民主范畴不断扩大过程：由血缘世袭到财产、地域为主,
8、由财产等级 限制到逐步取消,由贵族共和到公民广泛参与、人民主权、轮番而治；3、民主制度不断创新：抽签选举、差额选举制,立法、行政、司法分权制的尝 试公民大会最高权力机关、 五百人议事会和十将军委员会为行政、陪审法庭为 司法；4、少数人的民主：以城邦制为基础,适合小国寡民,只属于雅典少数有肯定经 济才能的成年男性公民；妇女外邦人经济条件差的男性公民就无法享受；【课堂小结】归纳雅典民主政治的主要内容1国家的一切权力属于,民主政治的主要机构是、和；2是国家的最高权力机关,内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事,都由公民大会争论打算；3国家最高常设行政机关是五百人会议,负责处理日常政务,召
9、集公民大会；4陪审法庭是国家最高和,对公民大会的决议拥有最终核准权；5国家一切官职向各等级公民开放,国家官员由选举产生；各级公职人员实行“ 公职津贴制”；【课堂检测】1“ 公民大会是国家的最高权力机关,负责审议并解决一切国家大事；全部合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；” “ 全部公职人名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 从 30 岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体负责和少数听从多数的原就；” 这反映了雅典民主制的特点是C君主专A人民主权B轮番而治制D代议制2以下三张图按先后次序分别表现了A
10、. 大河文明、海洋文明、草原文明 海洋文明 C.海洋文明、草原文明、大河文明 海洋文明B.大河文明、草原文明、D.草原文明、大河文明、3一位与伯利克里同时代的人曾经骄傲地说：“ 假设你未见过雅典,你是个笨 蛋；假设你见到雅典而不狂喜,你是一头蠢驴；假设你自愿把雅典抛弃,你是一头骆驼；” 他之所以这样说,是由于伯利克里时期的雅典B民A疆域最宽阔主政治进展到顶峰C经济最富强 D对 外战争屡获成功 4公元前 432 年的一天,雅典公民伯克帕德和妻子米尼娜一起去参与即将召开 的公民大会,以下说法正确的选项是夫妇二人都参与了大会,提议、发言、表决等 大会,米尼娜被拒绝入场只有伯克帕德一人参与了A. 两个
11、都错误 B两个都正确 C不正确,正确 D正确,不正确 5以下推理属于哪种情形大前提：希腊文明是西方文明的源泉 小前提：雅典民主制是希腊文明的典型代表；结论：雅典民主是迄今为止最完善的民主 A大前提正确,小前提、结论错误错误C大前提错误,小前提、结论正确 正确B大前提、小前提正确,结论 D大前提、小前提错误,结论6假设你是生活在民主制全盛时期看到终身制的君主 世袭制的君主 公民大会 民众法庭 五百人议事会A B. C D. 7有一个 30 岁的雅典男性公民拉威, 一大早就高兴奋兴地预备好要去城里参与公民大会；上午拉威开完公民大会,下午又作为陪审员参与了陪审法庭的会议；名师归纳总结 晚上拉威又在城
12、里的剧院看完一场戏剧后才心中意足地回家了；其实今日也正好第 4 页,共 6 页是他家收割麦子的日子；那他为什么仍情愿脱身前去城里呢？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A家里的农活自有他的妻子和奴隶完成,去开会仍能拿钱,两不耽搁,何乐 而不为呢？B家里的农活自有他的妻子和奴隶完成,去开会可以逃脱干活的辛苦,何乐 而不为呢？C家里的农活自有他的妻子和奴隶完成,去开会可以明白国家大事,何乐而不 为呢？D他认为麦子可以晚收一天 8“ 一个对政治毫无爱好的男人,我们不说他是那种只扫自家门前雪,不管他 人瓦上霜的人,而干脆把他当作废人； ” 这是古希腊雅典政治家伯
13、利克里的名言；你对这句话的懂得是B雅典民主政治A他勉励公民积极参政爱护全雅典人的利益人C雅典民主政治是大多数人的民主 D雅典没有不参政的男9公元前 453 年,由三珍贵族组成的罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“ 外观的民主,实质的专制” ；这种说法的主要理由是A雅典的民主制度是一种直接民主制 大会 C向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 主手中B宽阔妇女不能参与城邦的公民 D城邦的实权把握在少数奴隶10“ 在希腊,山岭纵横,河流交叉,几乎没有一个大面积的整块；这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展；” 对此懂得正确的选项是A强调了自然地
14、理环境对文明的影响 主义 C希腊的地理环境只能导致民主制度 右B希腊的地理环境只能导致个人 D政治文明完全由自然地理环境左11. 阅读以下材料： 材料一 我给予人民恰如其分的崇高位置 权势之士 由于财宝遭受嫉妒,我爱护他们免受一切厄运,我坚持立场,不偏不倚,不答应 任何一方恃强凌弱；梭伦 材料二 我们的“ 政府形式” 之所以称为民主制,是由于权力不把握在少 数人手里,而是由全体人民把握；伯利克里“ 在阵亡将士葬礼上的演说”材料三：阿戈拉市场是雅典自由民参与议事的中心；请答复：据材料一分析梭伦改革；他“ 不偏不倚” 的表现是什么？有何意义？从材料一到材料二的变化表达了什么趋势？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 材料二、三反映当时政治的突出特点是什么？并依据材料二分析其政治进步性和局限性；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页