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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思高考作文题目怎样写才能拿高分在高考作文评卷的过程中,阅卷老师没有过多的时间铺张在作文的详读上,每阅一份试卷也不过几十秒的时间, 短暂的停留必定要求老师抓住作文评分的关 键点,即标题、首段、结尾和各段开头；不必多说,标题在这几大要素中自然是 重中之重,吸引人、有说服力的文题能快速抓住阅卷官的心理,产生共鸣；标题 好作文就胜利了一半, 那么,如何在短时间内学会拟制引人入胜的文题呢,小编 举荐几种快速入门方法；1、标题惹人心动的条件 一、精确鲜明是拟题的前提条件 假如一个高考作文标题连最起码的文章中心都把握得不够
2、精确,那更何谈什 么拟题；要想题目精确反映文章内容,就要有的放矢、针对性较强,不能让人读 了摸不着头脑、 不知所云； 高考作文标题绝不是摆设, 应当要详细描述话题的内 容,要接地气,真实可感；二、简洁凝练是拟题的硬性标准高考作文标题一般不会超过15 个字,它是文章内容的高度凝练,其短小精悍的特点注定起标题要醒目、 干练、有冲击力, 而又臭又长或啰里啰嗦的题目只 能叫人生厌；标题简洁仍有一个优势,就是能给广大读者留有肯定的想象空间,达到言有尽而意无穷的目的；三、生动新颖是拟题的灵魂运用多种修辞手法可以让文题熠熠生辉,给人耳目一新的感觉, 激起读者强烈的奇怪心,因此,拟题时要充分利用多种修辞手法,
3、都说“ 没有做不到,只有 想不到” ,的确的,这样拟出来的标题会既出人意料却又在情理之中；四、含蓄隽永是拟题的至高境域一个好的标题要像荷花一样含苞待放,耐人寻味,由于这样的标题既不直露也不会太艰涩, 吊着读者的胃口, 仍要有肯定的启示性, 引导者读者一步步深化 阅读下去；虽说好标题要符合这几条标准, 但这并不是肯定的, 只要能让读者一见钟情,其他任何条件限制都可忽视不计；2、高考拟题常见的十种策略名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一. 活用动词动词的敏捷运用是许多文章作文达人惯用
4、的伎俩,好的动词不用多, 一个就足以让阅卷官倾倒,其特殊魅力不言而喻；如给心灵松绑、保鲜诚信；松绑原来是详细的动作, 但用在心灵上就很新颖, 让人形成思想落差, 而保鲜原来是用在水果、蔬菜身上的,此时用在抽象名词诚信上,就显得特殊出人意料；二. 借用专业术语在网络发达时代, 一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知,如果能够奇妙地用在作文标题中, 不仅能恰当贴切地表达文章主旨,而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的成效；如送去主义、校内写真、贫困的反作用力、催化人生、生活中的欧姆定律 、真空下的加速度、拍卖诚信等 等；三. 借名拟题 巧用名人、名言、名物、名事,并奇妙翻新,可以使拟出来的
5、题目有种自然 的亲切感,也简单被接受和认可；如栽下梧桐树,引得凤凰来、阿 Q新传、阿 Q学做诗、李白的泪水、感时花溅泪、不畏浮云遮望眼 、痛并欢乐 着、失落的祝英台、一花一世界、科技与人文齐飞、一千零二夜、淡 妆浓抹总适宜等等；四. 逆向思维拟题求同存异不假, 求异存同更能刺激读者的小神经,因此把顺理成章的事情进行反向摸索,往往能收到奇效；如常在河边走,也能不湿鞋、到班门弄斧、有志者未必事竟成 、虽贫,岂困 .、前不见古人,后岂无来者 .、享受挫折、孔融让梨：是耶 .非耶.、忙人闲事、眼见肯定为实吗 .要敢于走麦城、痛楚也是一笔精神财宝 、诚信过时了吗、“ 卖狗肉” 何必“ 挂羊头”、没有异想
6、,哪来天开 .等等；五. 巧用修辞运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力,形象传神地说明写作立场,同时会使标题生动传神、富有文学颜色；例如,比如：生命如涛、攀登路上的烛光、六盏红灯不能照亮前程 、诚信,交往的桥梁 、机遇是一条鱼 、伴侣就是生产力 ; 拟人：留些诚信给自己取暖 、粉笔的自述、星期天的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思面孔、阳光很活泼、诚信出走 ; 夸张：花瓶能装下春天 ; 对偶：立志言为本,修身行乃先 ; 回环：防盗门不防盗 ; 借代：倾听自己的心跳 ; 设问：
7、谁丢了玉坠 .; 对比：“ 小人物” 与“ 大道理”六. 妙用歌词; 呼告：妈妈,再爱我一次等；歌词韵律感极强, 有些歌词不用特意记忆就能不自觉地哼出来,许多脍炙人 口的歌词早已深化人心, 如在作文题目中显现, 会很新颖别致, 有时甚至能产生 非读不行的成效；如痛并欢乐着 、潇洒走一回、风中有朵雨做的云 、诚 信：我的眼里只有你、从零开头：想说爱你不简单 、谁不说俺家乡好、幸 福着你的幸福、问世间情为何物 .等等；七. 巧用符号 数学符号能化抽象为浅近, 把复杂的意思表达得浅显易懂, 可以包蕴无尽的 内涵,而且生动别致,简洁醒目,收到纯语言文字无法达到的特殊成效；如“ 1+12”、“ 71=0
8、” 、“ 16” 、胜利 =志+力+物、多解的题：法规 =.、联想 1+1、记忆 聪明、移植记忆 猎取才能等等；八. 巧用并列 以并列词语或短语做标题, 突出文章所涉及的几个因素或包蕴作品主旨,增 强读者阅读期望；如一毛钱与诚信 、春夏秋冬、图形 生活 思维、借 鉴历史 开创将来、你的岁月,我的记忆 、我的祈愿,我的爱等；九. 谐音双关丰富的多音字是汉语的一大特色,假如考生擅于利用这个特点, 就能让作文标题“ 一心二用” ,表达出幽默的成效；如生命“ 诚” 珍贵、向钱看与向前看、乐在“ 棋” 中十. 改造成语“ 雾” 里逃命、“ 战痘” 青春、前“ 腐” 后继、“ 官” 念前提 讽刺某单位几任
9、领导贪污腐化行为 等；3、全国高考作文拟题训练全国第一位受期望工程资助的博士生张宗友商南京高校时,觉得“ 自己已经23 岁了,在要人资助是很丢脸的事”,他把社会捐助款一部分专给家乡,一部分名师归纳总结 留给系里, 仍有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的学校生；每月 240 元的津贴第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思只够吃饭,他就通过课余当家教、作系运算机房治理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学；中的妹妹；他留校任教时带的3 年下来,他不仅拿到了学位,而且仍资助了上高 72 名同学普
10、遍形成一种独立自强的观念,贫困生无一人辍学,就连一些家境好的同学也在打工,主要是期望得到锤炼；请以“ 贫困” 为话题,来拟题目；拟题参考：（1）敲响自强的钟2 摇荡生活,坚决人生3 贫儿当自强4 富有的贫困生5 穷且益坚6 “ 贫” 出一个将来7 感谢清贫8 贫困之路非漫漫9 天降大任于贫者10 贫困的反作用力11 贫困是首歌12 我贫困,我漂亮13 走在贫困的声音里14 在贫瘠的土地上开花15 最贫是无志16 丹青难写贫精神17 青山在,何以贫 .18 对贫困说：“ 不”19 我自横刀向贫笑20 捐资 捐志名师归纳总结 四川万通汽修学校祝全国考生金榜题名！第 4 页,共 4 页- - - - - - -