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1、连续训练教学个人心得10篇 连续训练是终身学习体系的重要组成部分,是对专业技术人员进行学问更新、补充、拓展和力量提高的高层次追加训练。下面是我给大家整理的关于连续训练教学个人心得,欢迎大家来阅读。 连续训练教学个人心得1 一、充分熟悉了老师连续训练培训的意义。 加强连续训练学习是老师适应竞争上岗的迫切需要,在人口诞生率不断下降、中学校生逐步削减的状况下,中学校老师的需求量也在逐步削减,必定给老师的上岗带来严峻的危机。在实行老师聘任制的今日,每个老师都应做好“能者上、庸者下”的思想预备。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地,在竞争上岗中处于优势地位,就必需加强学习,使自己的思想政治素养和业务水
2、平再上一个新的台阶。 加强老师连续训练学习是老师适应同学思想日趋活跃复杂的客观要求,为了避开同学误入歧途,促使同学树立正确的道德观念,老师必需准时了解各方面的信息(包括错误的),精确把握同学的思想动态,擅长运用先进的德育方法,消退同学受到的不良影响,引导同学健康成长。 二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问结构。 完善教学力量,明确熟悉到训练不仅仅是技术,更是艺术,教学是老师有目的、有方案、有组织的对同学传道、授业解惑的行为,训练行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术,是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历,学问而形成的一整套操作技巧,我们只有擅长设计教学,擅长讨论教材,选择合理的
3、教法,学法,敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化训练技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的进展组合,便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法,甚至学术能达到正确、鲜亮、生动的境界。使同学不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。 三、转变训练理念,信任我的同学肯定能成才。 同学是学习的仆人,是进展的主体,老师面对的是同学的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于同学的成长,老师的训练观念是其从事训练工作的心理背景,这种期望不仅是老师自身工作的理念,更是同学进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了训练家陶行知的名言
4、:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。” 总之,连续训练学习的收获特别丰富,它引发了我许多的思索,也让我收获了许多的学问。然而,向往将来,我知道前方的道路依旧是曲折的,究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻老师,我将在连续训练的平台上努力奋斗,争取把自己打造成.需要的训练者! 连续训练教学个人心得2 随着信息技术的不断进展,电脑及各种电子产品的普及,信息技术这门课程不断的进展并逐步走上正轨,我作为一个年轻的信息技术老师对于信息技术这门课程在不断的得到各界关注和重视
5、,心里感到无比的欣喜和骄傲。也很乐于把多媒体教学带进我们的新课堂教学里。 这次连续训练培训,我感受很深。我深深地体会到多媒体帮助教学渐渐地融入我们的日常教学活动中,我深刻的熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥多媒体的作用,利用网络资源,进行搜集信息、处理信息等方法,从而提高课堂教学质量。 课堂作为教学的主阵地,更是同学猎取学问做人求真的主战场。对于课堂教学模式我们要好好进行讨论,如何削减老师的多余灌输性讲解,增加同学的自主合作性学习,完善课堂教学,制造优质高效的课堂,是需要我们不断探究的课题。 把多媒体教学贯彻到我们的新课堂教学中,完善课堂教学,使课堂更加形象生动,转变了以往
6、“老师讲同学听”的模式,转变了老师讲得津津有味,同学听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成同学学习的引导者和教学活动的组织者,老师与多媒体、教学内容以及同学组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体,从而使同学的学习不再枯燥乏味、了无生趣。例如课堂教学中,同学在老师的指导下,学会利用老师供应的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术独立各项完成任务,最终,老师通过同学的信息反馈,与同学一起合作学习,反馈信息。 多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种乐观的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和嬉戏的内在感染力,加强同学各个
7、感官的协调力量,颜色鲜亮,动画清楚,故具有极大的吸引力,最终使同学成为学习的仆人,做到自主学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来帮助教学,有助于提高同学学习爱好,突破教学难点,对优化各科教学起着显著的作用。 相对于多媒体教学,传统的课堂教学手段好像就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点,做不到那么形象、生动、详细。让同学学起来有点枯 燥无味,慢慢地同学失去了学习乐观性。但是随着计算机帮助教学进入课堂,的确给教学带来了生气和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的
8、许多不足之处,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。 同时,化抽象为详细,更加直观和详细地将信息传达给同学,不仅把同学的听觉、视觉等一起调动起来,使同学成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体,这不仅激发同学的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。 何况在信息技术这门学科的课堂教学中,由于同学学问力量水平的差异,部分胆小的同学因此产生压力。要使全体同学均能保持良好的学习热忱,就必需鼓舞引导同学,创设一种和谐的课堂氛围。教学过程要从简洁到复杂,要有足够的耐心去解答同学一些细小的问题,从而建立同学对学好信息技术这门学科的信念。 由于现在信息技术的飞速进展,专业学问更新换代很快,我深深的体
9、会到作为一名老师不能局限于课本的学问,假如不努力实现在专业方面进展,将跟不上不断变化的训练进展的新形势,把握不住信息技术的新学问。训练专业进展不仅要关心老师更深刻、敏捷地理解学科学问,还要关心老师理解学习者的言行,把握关于学习的学问,了解可用的课程资源和最新训练教学技能技术,并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和教学技能。也是成为一名与时俱进的好老师的必经之路。 除了更新自己的训练教学理念之外,我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份长久的热忱,一份对训练、对同学、对.的神圣信仰与
10、追求! 有人说,老师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,老师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要汲取多方面的养分:有科学的训练思想,有先进的训练理念,有符合时代特点的训练言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标,我始终在做着一个“好同学”。 两年来,在教学工作的同时,我乐观学习先进的训练教学理念,关注信息技术的更新及信息技术学科的改革。沐浴在新课程改革这股春风里,我更感觉到 如鱼得水,反复翻阅新课标,领悟其中的真谛,在教学实践中不断反思。“老师应有一种苦读,苦学的精神。”苦读、苦学应当是老师的“天性”。 学习讨论新课标新课程,学习连
11、续训练,不仅让我有了自身提升力量方向,从学习中也让我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。随着信息技术的不断更新,会给我们的生活带来更多地惊喜,为我们的课堂教学带来更多的便捷之处和新奇的地方。 我在不断的学习,也在不断的讨论、不断的探究,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,精确把握信息技术教学的尺度,定时的更新学问。在讨论教学中体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也准时去应用。 总之,连续训练学习的收获是特别丰富,它引发我更多的思索,也让我收获了许多的专业学问和新奇的教学方法。我知道前方的道路依旧是曲折的,究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用
12、,最终将其转化为自身的东西,只有这样才算是真正达到培训的目的。 我想随着科学技术的飞速进展,信息技术在.中的地位将越来越重,学校信息技术课堂教学也将越来越被人们重视。我信任通过大家的共同努力、探讨,信息技术课堂教学必将逐步走向成熟、趋于完善,广泛运用到我们的日常教学中来,成为教学帮助的主要手段。 连续训练教学个人心得3 在暑期连续训练期间,我有幸倾听了陈国安教授的“传统文化与现代训练的碰撞”的专题讲座,安子教授的讲座通俗易懂,深化浅出,却又不失专业水准引领的风范,让我受益良多。 文化与训练骨肉相连,一个国家要实现训练的现代化必定离不开其民族文化传统。由于中国传统文化的复杂性和多面性,传统文化对
13、现代训练进程产生着不同层面的影响。 优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财宝,是进展.主义先进文化的深厚基础,是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。近些年来,国家倡议传统文化的回归,“传统文化进校内”、“建立中学校传统文化训练基地”等一系列提案和呼吁,使传统文化这块漂亮的奇葩,从远古复苏,兴起一股学习传统文化的热潮。传统文化在现代训练中起着不行忽视的作用。加强素养训练、提升同学综合竞争力,增加在校同学的传统文化方面训练的内容,使传统文化走进校内。对在校同学进行传统文化训练,将更好地传承中华历史的文明,通过儒家思想的训练,提高同学的道德标准、提升同学的素养训练水平,提升思
14、想内涵,从而推动.主义文化建设,为.主义精神文明服务。 但是,传统文化在与现代训练相融合时,由于二者本身的差异,也出现了一些碰撞,因此要更好地使传统文化融合于现代训练,并为之服务,就需要找到传统文化与现代训练的契合点所在。一、应当弘扬传统文化的优良美德,加强素养训练。中华民族传统文化价值的精髓集中得表现在中华民族五千年历史中孕育的优秀传统美德当中,它们是民族精神的核心,应当是我们最珍贵的训练资源。素养训练的根本宗旨在于追求人的全面和谐进展,因此要将素养训练与优秀的传统文化很好地结合起来。二、应当吸取传统文化精髓,丰富校内文化建设。校内文化建设要依据学校的中心工作,因地制宜地利用自身优势,总体设
15、计活动内容和形式,凸显和弘扬中华民族精神。三、应当以老师专业化为契机,融传统文化于老师进展之中。在当前形式下,传统文化的培训应与老师专业化进展相结合,校本培训应当是最好的方式。 总之,要做到传统文化与现代训练的融合,肯定要查找到两者的契合点,使传统文化能有效的贯穿到现代训练之中,实现传统文化的现代复兴。 连续训练教学个人心得4 经过两天的连续训练学习,四位老师精彩的讲解,使我对新课改有了更深刻的熟悉,对如何更好的写导学案有了更进一步地学习。 1、 转变思想,解决为什么要课改的问题课改的目的就是为了打造高水准的训练教学质量。随着经济的进展,时代的进步,我们身边发生着日新月异的变化。以往陈旧的训练
16、教学理念和模式已不在适应和满意现代同学的学习需求。为了孩子们的进展,我们应当、必需改革训练教学模式,让老师轻轻松松地教,让同学高兴奋兴地学,让老师和同学建立共同学习、共同合作、共同沟通的良好的学习氛围。 2、 转变教学思路,新式训练更能适应现代孩子的进展 张四宝主任曾经这样质问过:老师是体力活吗?为什么45岁以上的老师体力跟不上?刚听到这个问题时我觉得这样的现象普遍存在在我们农村的教学中,一个老师带三门主课,还有副课,基本上每天跟着同学转,根本没有休息的时间。到了晚上,很多们课的教案还要写出来,还要批改同学的作业,可以说起的比鸡还早,睡得比牛还晚。视力的下降,脊背的痛苦,同学的成果、.的压力让
17、每个老师透不过气来,老师的工作比体力活还要体力活。但是,我们的面前有着先进的教学理念和教学模式,我们为什么不能学以致用呢?非得抱着陈旧的东西年复一年、日复一日的连续先去吗?俗话说:“落后就要挨打。”训练理念和模式的落后所带来的影响那是没法估量的。那将会是老师和同学共同的悲伤。 3 、 转变同学学习的思路,培育孩子们的创新力量有句话说的好,“师傅引进门,修行再个人”。然而现在的孩子真的是这样的吗?填鸭式的教学让孩子们没有了自己的思维,机械的跟着老师的思维走,重复写着自己熟识的不能在熟识的词语和生字,根本没有自己的时间去阅读,没有时间去解决自己的疑问;重复做着苦燥无味的事。长此以往,同学的思维如何
18、提高,如何去创新?这些都需我们老师们慎思呀!所以,我们应当放宽眼界,用适应.进展的先进的教学去教给孩子们更多的学问。教学方法、思路的改革刻不容缓。 连续训练教学个人心得5 我于5月14日以来,利用空余时间进入肇庆市中学校老师连续训练培训网学习了师德训练、老师进展、同学管理三门课程。深感获益良多。 一、把握提高老师职业道德力量的基本方法,并结合自己的训练实践思索如何提升自身的职业素养;从身体、心理,与同学、家长,同事的关系、与家人的关系和老师训练事业体会到幸福的精华所在。熟悉到从提高自身的道德素养做起,体现师德的魅力。 二、体会老师教研的必要性,并从训练教学中结合学习的内容知道从哪些方面查找训练
19、讨论点,应如何提高自己的讨论力量,且运用适当的讨论方法和有效的讨论途径对发觉的问题或阅历总结作出深刻的讨论探讨;联系个人实际,思索老师的自我管理要努力提高那些学习力量和管理力量,对自我专业进展的问题能够进行分析、规划、设计、激励等; 三、抓住当代学校生心理特点,在班级管理中实施适当的训练对策,鼓舞同学发挥特长,进展个性,培育同学学会做人、学会生活、学会学习、学会进展;充分熟悉到沟通在构建良好师生关系中所 起的举足轻重的作用,以及师生沟通时双向沟通的重要性;知道认知影响人的心情和行为,并能在此基础上指导同学良好地进行心情管理;把握学校生常见心理问题的表现特征,学会使用一些简洁的心理辅导方法与技术
20、,并理解心理辅导的原则。四、通过一些微课,如挫折训练、合作学习、表扬嘉奖等主题微课,使进一步学会正确处理教学中的现象。 连续训练教学个人心得6 根据山西省医务人员规范培训的要求,加强对护理人员连续训练,不断提高护理人员理论水平和技术操作水平,提高全院护理人员的综合素养,使护理工作与医疗技术快速进展相协调,结合本院护理人员的特点,对护理人员实行不同层次、不同要求,对其进行培育再训练,使她们尽快成为一名合格的护理人才,使全院护理水平上一个新台阶,其详细方案和措施如下: 一:岗前训练 对新毕业护士,为了消退其紧急心理,加快熟识医院环境和本职工作的内容及要求,对其进行为期一周的集体上课:介绍医院环境、
21、组织结构、规章制度、劳动纪律、医德医风、岗位用语及护理人员职责。然后分别到各个科室工作进行为期一个月的岗位培训,由高年资护师以上职称的同志进行带教,达到对各个临床科室工作环境和专科护理学问有所了解,并熟识其他医务人员,对其临床工作力量的培育打下基础。 二:在职训练 依据医院连续训练暂行规定,科室每季度对35周岁以下的护理人员进行三基理论考试一次,达到人人过关。护理部每年科室12次。 (1)毕业12年的护士,主要考核其基本功训练,要求必需娴熟把握护理学基础技能和疾病护理常规及有关规章制度、职责等。 (2)毕业35年的护士主要以专科理论和专科技能为主。考核其对本专业的常见疾病的处理原则和护理常规,
22、急危重病人的抢救与处理等。并对专科病人的心理特点,考核其与病人沟通技巧,并要求乐观协作科研工作,同时鼓舞参与成人学历训练,以提高学历水平。 (3)护师职称的人员,除了达到高年职护士的专业要求外应具有开展护理新技术,使用新设备以及把握护理理论,急抢救理学问。能以护理程序的工作方式服务于病人。并且有临床带教力量,乐观参加科研,撰写护理论文,按要求在省级以上学术会上沟通或发表。专科毕业的护士根据医院的有关规定分期、分批参与成人高等训练考试,生入本科,完成护理本科学习。 (4)依据连续医学训练管理规定,每年完成25学分,达不到者不予晋升。主管护师以上职称,依据专科病人特点,制定健康训练方案和急危重病人
23、抢抢救理方案。并指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。同时鼓舞他们参与各种护理管理、专科护理培训班,不断吸取新学问把握新技术,发挥其制造力。乐观开展科研,乐观发表论文。 (5)依据各专业特点,护理部制定培训进修方案,每年选派护师以上职称人员参与省内外各种培训班或进修学习某些新的护理技术。定期组织新技术,新业务的培训学习。 连续训练教学个人心得7 通过本次信息技术连续训练的学习所的,让自己过去的训练教学产生了很多的感慨,通过学习,本人了解到自己过去的很多不足,同时也提高了熟悉和获的阅历。现主要从教学方式方面总结如下: 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素,是转变同学学习
24、方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中,我觉的老师要做到“四变”。心的体会 一是,老师角色的转变,由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向同学中间,参加学习发生的全过程,体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问,在今日训练信息化的平台上,老师的肯定权威已不复存在,因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念,在今日自然地成为老师的行为。 二是,教学策略的转变,讨论适应学习方式转变的教学设计的转变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为同学学习供应平台,探
25、究长假、短假、平常作业形式的转变,为同学供应实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的欢乐。同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对同学综合力量的培育和训练,强调以同学为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松开心、乐观向上的学习氛围。同学学的生趣盎然、主动乐观,制造力的到了培育。 还课堂给同学,让课堂成为同学探究的殿堂,这是现在老师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。老师让同学用自己的方式感悟、表达:可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示 等等。这种教
26、学设计,拓展了孩子的思维,真正体现了同学自主探究的过程。四是,教学呈现方式的转变,注意信息技术与学科的整合,为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路,促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题,因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛,深化地应用到每一个方面,正深刻地转变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的进展,既向训练提出了严峻的挑战,也为训练制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,训练工必需自觉地运
27、用当代信息技术革新训练思想。 通过校本培训学习,使老师更新训练观验、树立现代训练思想、把握现代训练技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色,进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试,我的计算机学问的到了巩固和提高,我信任自己连续努力,今后我肯定会用信息技术处理教学工作。 连续训练教学个人心得8 这次公需课培训主要是观看专家讲解老师职业道德规范,与其他老师争论教学理论,还有一些比较典型的教学案例。经过了十来天的学习,我对老师职业道德规范的熟悉进入到更深的一个层次了。同时,我更确定了自己对老师职业的喜爱。 观看了很多教学视频,有的是闻名的专
28、家来讲解的,有的是一些名老师的训练心得和方法,有的是课堂教学视频。这些视频都从七大方面来展现老师职业道德规范,分别是经济.进展与师德、老师职业道德的核心、课堂教学中的师德、师生关系中的师德、评价中的师德、家长关系中的师德以及老师自我进展中的师德等。通过观看视频,我更加明确自己的目标,坚决自己老师的职业。以下是我这次培训的一些心得与感悟。 在这个经济越来更加达的.,教学技术也越来越多样化。那么,作为一名青年老师,我们肩负着.训练的重任,必需努力地学习新的教学技术,不断地完善和提高自己的教学水平,使自己在教学过程中更加优秀。除了学习新的教学技术,我们还应当有选择性地利用新教学技术,而不是盲目地追随
29、.的新潮。作为老师不是为了呈现力量,而是为了训练才变得更有力量与力气。 在课堂上,老师除了上好一节课的内容之外,还要潜移默化地传递同学做人做事的一些基本道理。老师的言行都影响着同学以后的人生观和价值观。所以,老师不单要注意同学理论学问的学习,更要注意培育同学良好思想品质。当然,在课堂上同学会犯一些自己都不知道的小错误,老师就应当好好地引导同学改正错误和包涵同学所犯下错误。 师生关系最好是做到亦师亦友,这样同学才能真正感觉到学习是件欢乐的事情。当同学情愿与人共享时,你就会发觉他们都是一群特别有想法的孩子。这样对老师的教学训练工作也起到关心的作用。当同学情愿把你当成了伴侣,他们也会情愿倾听你给他们
30、的建议和看法。这时,老师也感受到训练工作原来是这么的好玩。 在对同学进行评价时,我们尽可能地查找他们的优点,适当指出他们的小缺点。同学是一群需要鼓舞的孩子,他们的自信来自老师和家人的鼓舞。许多名人都很重视地指出自信是一个人胜利重要的条件之一,同时很多世界知名度很高的高校校训也提到自信。可见,自信对同学是多么重要的一个品质。 要更好地训练同学,单靠老师在校的观看不够的,还要乐观与家长联系,了解他们在家里的状况。老师学会如何地与家长建立良好的关系,是对同学和家长负责的表现。 在老师岗位上,自己要大量的充电,不论是对理论方面的学问还是实践方面的学问,都要向老老师虚心请教,向新老师学习新学问,使自己永
31、久有一桶满满的水,把自己的水传授给同学,让同学真正做到德智体全面进展,成为对.有用的栋梁之才。 连续训练教学个人心得9 对于“洋思阅历”早有耳闻,但耳闻不如目睹,洋思一行,感受颇深。一个农村中学能走在中国训练改革的前列,能在全国掀起课堂改革之风,形成科学的、行之有效的管理方法,推出独特风格的阅历。那么,他们是怎么胜利的呢?面对他们的阅历,我们又应当怎样去做呢? 一、传统训练观念的突破是进展的基础 走进洋思中学,给我的首因效应是特别好的,由于我看到了这样的宣扬表语“没有教不好的同学”。短短的一句话,道出了洋思人科学的训练观念。言外之意很明确,做老师的,应当多在自己身上找问题,不要做自己的辩护人,
32、只有正确面对自己的不足才能不断地进展。他们认为基础训练不是为了培育精英而淘汰大多数人的训练,而是面对全体同学,着眼于同学整体素养提高的训练。这样的理念为洋思的进展奠定了坚实的基础,走上改革之路。 1、信任每一个同学 对于洋思人来说,他们认为同学在个性上存在差异,但在智商上是肯定没有差异的,每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以他们大胆地放开手,让全部同学去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过老师的培育渐渐提高同学的各方面的力量。 2、因人施教,不让任何一个同学掉队。 任何一个同学都有学习的力量,要向让他们学好,就必需给他们供应学习的基本条件,同时针对同学的个性差异,辅以合适的指导方法。
33、洋思对后进生的支配给我留下了很深的印象。据介绍和观看,在洋思的班级里,排在教室前面的是后进生,提问最多的是后进生,老师巡察的重点还是后进生,留的课堂作业也照看后进生(作业有必做题和选做题),在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习乐观性。由此可见,当后进生的力量提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成果就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。这应当是洋思的高超之处。 二、科学的管理、切实的德育工作是进展的保证 (一)在洋思了解到这样一条制度:同学放学后,当保安人员发觉班级的门没锁时,就会马上报告,学校将对班主任进行肯定的惩罚,假如值班
34、领导发觉班级的门没锁,而保安人员没有报告,将对保安人员和班主任同时进行惩罚。而且从来没有袒护与卖人情的事情发生。对此,我深有体会。 1、一条简洁的制度,看起来很简单制定,但是关键在于执行。在洋思人看来,发觉问题准时举报不是打击,也不是报复,而是职责所在。由此看来,他们的思想在根本上有了转变,在工作中已经彻底冲破了人情网与关系网。拥有高层次的觉悟才是真正的财宝。这是胜利管理的基石。 2、由上一实例可以看出,对于班级没有锁门一事,尚且层层管理,环环相扣,窥豹一斑,整个学校的管理应当具有相当高的系统性、科学性、严密性。这是胜利管理的根本保证。 (二)进入洋思中学,发觉地上没有一片纸屑,墙上没有任何乱
35、涂乱抹的痕迹,班级的桌椅没有一点伤痕。后来才知到,他们常年保持“七无”,真是令我惊讶不小,为此,特殊对他们的德育工作进行了考察。 1、开展同学的思想工作要从心理入手。人之初,性本善,同学的思想是很稚嫩的,所以从同学的心理进行突破,利用实例和老师的谆谆教育去感化、训练他们是一条很好的途径。 2、注意活动的质量。训练同学是开展活动的目的之一。在洋思从不比活动的次数,不搞形式主义,特殊注意活动的质量,使同学真正地受到了前移默化的训练。踏踏实实工作,注意活动的针对性、实效性才能收到良好的效果。 3、在德育工作上,洋思中学有多种切合实际的规章制度并严格执行。任何一种管理,都离不开规章制度,制度的作用有二
36、:一是说明什么该做,什么不该做;二是约束作用。离开制度的管理终究是要失败的。 三、教学模式的改革是进展的关键 此次考察,感受最大的莫过于他们的教学模式了。洋思实行了先学后教,当堂训练的教学模式,这是改革胜利的关键。 1、这样的教学模式注意同学力量的培育,使同学能真正地成为课堂的仆人,乐观地动脑思索,动手操作,充分体现了同学的主体作用,使同学从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 2、充分发挥老师的主导作用。在课堂教学中,老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,老师的主导作用应当体现在细心的预备上,体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简洁化、形象化的演示上,体现在
37、能够准时发觉问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡察指导上,体现在准时解决问题的方法上。 3、当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让同学能够在课堂上解决所学的问题,不留死角,始终处于主动状态,有利于培育同学学习的主动性、乐观性,真正体验的学习的乐趣。 “洋思阅历”是特别先进的,其中许多内容适合我们农村训练改革,我们会仔细学习,结合我校的工作慎重选择,从思想工作入手,乐观探究,努力形成系统的、科学的、行之有效的管理方法,查找出一条能够大面积提高教学质量的校改之路。 连续训练教学个人心得10 人们常说:“活到老,学到老”。溧水县老师进修学校今年开发的连续训练培训新平台,给我们信息技术老师供应了一个很好
38、的学习沟通的机会。形式新奇,内容实在,效果明显。这次的改版是特别胜利的,我们老师由最初的被动的迫于形式环境,不得不学,转变为主观上主动的去学习,认为应当学。自开班以来,我常常坚持在线学习、参加论坛争论,收获许多,感受也颇深。下面我简洁总结我在本次培训中的几点收获: 1.认清了课程目标定位。从课程课程改革的重要问题:关注人的整体性进展中,让我明白了三维目标是新课程推动素养训练的根本体现,它使素养训练在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础。在这三维目标中,学问与技能维度的目标立足于让同学“学会”,过程与方法维度的目标立足于让同学“会学”,情感态度与价值观维度的目标立足于让同学“乐学”。
39、在详细的学科教学实践中,三维目标也是一个整体。 2.端详自己的成长之路。从课程老师专业成长之路怎么走中,我重新反思了自己的成长之路,并思索今后的路如何能走的更好。“教然后知困,学然后知不足”,要常常反思自己的训练、教学行为,从教学主体、教学目的和教学工具等方面,从教学的前、中、后等方面获得体验,上升为理性熟悉,使自己不断成熟起来。 3.丰富了课程理论学问。课程认知心理学学习理论及网络训练环境设计让我明白了什么是“认知心理学学习”及相关的理论,还有怎样依据该理论来设计网络训练;课程认知敏捷性理论指导下的非线性学习让我明白了什么是“认知敏捷性理论”、什么是“非线性学习”。还有许多的课程实在妙不行言。 4. 与同伴沟通共成长。在论坛中,看到了许多同行的帖子,这些帖子都特别实在、有用,把平常在教学中的一些问题都给反映了出来,大家通过回帖,来相互争论,集思广益,起到了很大的沟通作用。 总之,这次培训内容丰富多彩,生动好玩的案例许多,易于接受。这次的学习使我明白了许多,有效的学习应当是会学,会用的学习,总体来讲应当是真正能够促进老师的成长。 连续训练教学个人心得10篇