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1、2023年陕西小学教师资格综合素质考题猜想：职业理念（二）单选题1.教师由“教书匠”转变为“教育家”的重要条件是坚持学习课程理论和教学理论，()，对自身的行为进行反思。A.热爱教育事业B.认真备课，认真上课C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中的各种问题【答案】D。中公专家解析：教师由“教书匠”转变为“教育家”的重要条件是坚持学习课程理论和教学理论，以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。2.反映教师创新能力发展的评价体系不涉及()。A.职业素养B.了解学生，尊重学生C.教学设计与实行D.交流与反思【答案】A。中公专家解析
2、：反映教师创新能力发展的评价体系应涉及职业道德;了解学生，尊重学生;教学设计与实行;交流与反思。不涉及教师的职业素养。3.教师的教育素养基本上涉及两个方面，即教育理论和()。A.教育成果B.教育手段C.教育思想D.教育技巧【答案】D。中公专家解析：教师的教育素养基本上涉及两个方面：一是教育理论，即掌握教育学、心理学等;二是教育技巧。4.下列哪项不是时代对教育的规定?()A.培养崇高品德与聪明才干的新人B.培养创新精神与实践能力的新人C.培养有鲜明个性、善于合作的新人D.培养丰富的知识和较强的应试能力的新人【答案】D。中公专家解析：培养兼备崇高品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明
3、个性且善于合作的一代新人，是时代对教育的规定，是社会对教师的盼望。5.下列哪项不是教师培养学生实行教学的出发点?()A.从学生个性特点出发B.从学生认知特点出发C.从学生特殊教育需求出发D.从学生年龄特点出发【答案】D。中公专家解析：教师在制订教学计划、实行教学过程中，要考虑每个学生的个性特点、认知特点、特殊教育需求，从此出发开展教育教学工作。6.教师要努力发明条件，让学习者充足发挥主观能动性，()、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。A.积极B.被动C.散漫D.自由【答案】A。中公专家解析：教师要努力发明条件，让学习者充足发挥主观能动性，积极地、有见地地学习
4、，并将所学的知识运用于实际，变“要我学”为“我要学”“我爱学”“我善学”，发展自我调控的能力，在学习过程中不断实现自我超越。7.学生具有发展的也许性与()。A.现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性【答案】C。中公专家解析：对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展也许性，他们在身心发展过程中所展现出的各种特性都还处在变化之中，具有极大的可塑性。8.学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。A.自然B.社会C.实践D.现实【答案】B。中公专家解析：社会属性是人的本质属性，学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。9.造就全面发展的人的重要途径和方法是()。A.加强现代
5、教育科学B.教育与生产劳动相结合C.开展网络教育D.高等学校扩招【答案】B。中公专家解析：马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。10.下列不属于教师教育专业素养的是()。A.爱岗敬业B.对的的教育观C.一定的研究能力D.丰富的教育理论知识【答案】A。中公专家解析：爱岗敬业属于教师的职业道德，B、C、D项都属于教师教育专业素养。11.教师的行为举止之所以成为学生学习的楷模，对其具有潜移默化的作用，是由于学生具有()。A.依赖性B.向师性C.背师性D.示范性【答案】B。中公专家解析：学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质
6、属性。12.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。A.人格平等B.自主发展C.受教育D.主导地位【答案】B。中公专家解析：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。13.()的教育思想的核心在于对人性的充足肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。A.以人为本B.终身教育C.人的全面发展D.素质教育【答案】A。中公专家解析：以人为本的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充足肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。14.()是教育过程中最基本、最重要的人际关系。A.教师间的关系B.学生间的关系C.师生关系D.教师与家长的关系【
7、答案】C。中公专家解析：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的互相关系，是教育活动过程中最基本、最重要的人际关系。15.培养学生的爱好和()，是促进学生个性发展的重要方面，但不是个性发展的所有内容。A.爱心B.素质C.专长D.能力【答案】C。中公专家解析：教师要培养学生的爱好和专长，这是促进学生个性发展的重要方面，但不是个性发展的所有内容。16.下列哪项不是把学生当作是独特的人的基本含义?()A.学生是完整的人B.每个学生都有自身的独特性C.学生与成人之间存在着巨大的差异D.学生与学生之间没有什么差异【答案】D。中公专家解析：把学生当作是独特的人，包含几个基本含义：第一，学生是完整的人
8、;第二，每个学生都有自身的独特性;第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。17.下列哪项不是教育为了学生的发展所应当做的?()A.传授知识B.培养能力C.学习评价D.陶冶品德【答案】C。中公专家解析：所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的传授知识、培养能力、陶冶品德的功能。18.学生是发展的人包含三层含义，下列选项中错误的是()。A.学生的身心发展是有规律的B.学生自身是一张白纸C.学生具有巨大的发展潜能D.学生是处在发展过程中的人【答案】B。中公专家解析：学生是发展的人包含的含义是：一方面，学生的身心发展是有规律的;另一方面，学生具有巨大的发展潜能;最后，学生是处在发展过程中的人。19.传统教育中
9、注入式、()教学的弊端，就是教师简朴地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。A.传授式B.填鸭式C.启发式D.引导式【答案】B。中公专家解析：注入式、填鸭式教学是指教师简朴地将自己的理解强加给学生。这种灌输式的教学方式，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。这是传统教育所采用的方式，是传统教育最大的弊端。20.下列哪种学生最需要教师的尊重?()A.智力发育迟缓的学生B.学业成绩中档的学生C.学习成绩优异的学生D.活泼开朗的学生【答案】A。中公专家解析：教师要尊重全体学生，其中，智力发育迟缓的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、有严重缺陷和缺陷的学生等心理比较敏感，最需要教师
10、的尊重。21.能否自觉关注()是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。A.与家长的关系B.生存C.情境D.学生【答案】D。中公专家解析：教师成长的最高阶段是关注学生阶段，教师可以自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。22.以下叙述错误的是()。A.考试与素质的关系是对立的B.应试教育片面强调教育的选拔功能C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背【答案】A。中公专家解析：考试与素质的关系并非是对立的，考试是帮助评价素质教育质量的手段之一，但不是唯一的评价手段。23.关于教师人格的作用，被广泛接受的是()的观点，“教
11、师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。A.加涅B.布鲁纳C.班杜拉D.乌申斯基【答案】D。中公专家解析：这个观点的提出者是19世纪俄国教育家乌申斯基。24.终身教育是()。A.古代教育的特点B.中世纪教育的特点C.近代教育的特点D.现代教育的特点【答案】D。中公专家解析：现代教育是随着着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教育发展的最高阶段。终身教育是现代教育的特点。25.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有()。A.情境性B.发明性C.示范性D.个别性
12、【答案】B。中公专家解析：题干所述反映了教师职业具有发明性。26.教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就规定教师必须()。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际【答案】A。中公专家解析：严谨治学规定教师在求知和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。27.“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着对的的方向，采用科学的方法，获得良好的发展”，这句话的意思是()。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充足发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用【答案】C。中公专家解析：这句话重要强调教师要在教
13、育活动中充足发挥主导作用。28.“终身教育”这一术语是由()正式提出的。A.保罗朗格朗B.E.捷尔比C.R.H.戴维D.洛尔【答案】A。中公专家解析：“终身教育”这一术语于l965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长保罗朗格朗正式提出。29.教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的()角色。A.传道者B.解惑者C.管理者D.示范者【答案】D。中公专家解析：教师的言行是学生学习和模仿的楷模，体现了教师的示范者角色。30.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。A.关注生存阶段B.关注情
14、境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段【答案】B。中公专家解析：当教师感到自己完全可以适应的时候，便把关注的焦点投向提高学生的成绩上，即进入了关注情境阶段。31.()的掌握和运用限度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业技能B.专业情操C.专业知识D.教学方法【答案】C。中公专家解析：专业知识是教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用限度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。32.就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的()。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力【答案】B。中公专家解析：教师的教育专业素养规定教师要具有先进的
15、教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。33.托尔斯泰说：“假如一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格规定学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来【答案】D。中公专家解析：托尔斯泰的话已经明确提出教师要把热爱事业与热爱学生结合起来，这样才干成为一个完美的教师。34.为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有()。A.高度的政治觉悟B.广博的科学文化知识C.丰富的教育科学知识D.良好的人际文化【答案】C。中公专家解析：教师的职业素养由三部分组成：道德素质、知识素质及能力素质。其中，教师的知识素质涉及专业知识、科学文化知识和教育科学知识。为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有丰富的教育科学知识。35.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心一方面会受到()的影响。A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则【答案】A。中公专家解析：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心一方面会受到社会生活和群体的影响。文章来源：陕西人事考试网（）