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1、2023年10月高等教育自学考试全国统一命题考试人员素质测评理论与方法 试卷（课程代码 06090）本试卷满分100分；考试时间120分钟。本试卷所有为选择题，应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题，答在试卷上无效。本大题共100小题，每小题1分，共100分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1. 配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式，配置性测评的目的是 A.选拔优秀人员 B.人事合理配置 C.开发人员素质 D.服务于了解素质现状或素质开发中的问题2. 目前，人员素质测评
2、方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域，素质测评评估功能的正向发挥，其重要作用有 A.促进与形成 B.激励与强化 C.导向作用 D.以上所有对的3. 我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，该俗语反映了选拔性测评 A.测评标准刚性最强 B.整个测评特别强调区分功用 C.测评指标具有选择性 D.整个测评过程强调客观性4. 有些岗位的人员招聘有着非常严格的规定，例如飞行员的招聘，绝不能由于一时找不到合格的人员而减少标准规定，这反映了配置性测评的 A.针对性 B.客观性 C.严格性 D.准备性5. 基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程，其设计过程涉及 A.
3、开发面试题库 B.明确评分标准，设计面试评分表 C.选择合适的面试考官 D.涉及以上所有过程6. 测评指标权重的数量表达即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它是在总体中的 A.积 B.差 C.和 D.比重值7. 在管理人员选拔中，经常将“优秀管理者”作为测评的 A.同时效度 B.观念效标 C.预测效度 D.行为效标8. 在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中，对的的是 A.素质测评的功能与素质测评的作用是完全相同的概念 B.素质测评的功能会受到外在因素的影响，是不稳定的 C.功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的 D.素质测评的功能是潜在机制，素质测评的作用
4、是外在效应9. 美国心理学家E.L.Thorndike根据心理实验的结果发现，当评估者根据被评估者的一种特性得出总体印象时，就容易出现 A.晕轮效应 B.首因效应 C.定势效应 D.求同效应10.在胜任力结构模型数据收集方法中，假如要挖掘当事人的胜任力特别是其所隐藏的潜能，可以采用的重要方 法为 A.专家小组法 B.问卷调查法 C.全方位评价法 D.行为事件访谈法11.在人员招聘中有许多的方法可以使用，有一些方法经常是规定被试者根据听过的音乐来编撰出一段故事，这属于投射技术中的 A.联想投射 B.构造投射 C.完毕投射 D.表演投射12.某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、2
5、0，其中位数是 A.14 B.19 C.16 D.2013.在面试中，招聘单位假如重要是想了解被试者的工作经验，可以这样问 A.你大学毕业后的一个职业是什么 B.你大学学的是什专业 C.你喜欢什么运动 D.请谈谈你现在的工作情况14.特殊职业能力测验重要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达办事员能力测验，该测验属于 A.运动技能倾向测验 B.机械倾向测验 C.技能技巧测验 D.文书倾向测验15.面试时，考官经常一见到被试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。这说明面试具有的特点的 A.协调性 B.逻辑性 C.事实性 D.直觉性16.当被测试者由于刚回答的一个问题没
6、答好而情绪低落时，下列最适宜说的一句话是 A.“你可以走了” B.“别失败，小心点” C.“我觉得你的实力也许不止于此，要争取把潜力发挥出来” D.“这么简朴的问题都答不好，后面就更不用说了”17.很多公司都要相应聘者的发明力进行测评，下列测验属于发明力测评的是 A.南加利福尼亚大学测验 B.托兰斯发明性思维测验 C.威廉斯发明力测验系统 D.以上所有对的18.将心理测验分类时，下面哪一种不属于按测验的目的分类 A.描述性 B.智力性 C.预测性 D.诊断征询19.在胜任力结构模型中，与“冰山模型”相比，“洋葱模型”更加突出其 A.层次性 B.动机性 C.技能性 D.知识性20.选拔“德”、“
7、才”兼备的管理干部，若认为两者同等重要则等额赋分各50分或加权分数0.5（若测评总分为100）。若强调能力，则可以“德”30分或加权分数0.3，“能”70分或加权分数0.7。这种拟定测评指标权重的方法是 A.主观经验法 B.专家加权法 C.德尔菲征询法 D.简朴比较加权法21.以下对话时属于面试过程中的哪一阶段 主考官：你是看到广告还是朋友推荐来的？ 被试者：我一直敬仰贵公司，这次是从广告上看到而来的 A.导入阶段 B.确认阶段 C.关系建立阶段 D.结束阶段22.评价中心是一种以测评被测人员管理素质为中心、标准化的一组评价活动，它是 A.一种程序而不是一种具体的方法 B.既是一种程序也是一种
8、具体的方法 C.既不是一种程序也不是一种具体的方法 D.不是一种程序单却是一种具体的方法23.在测试中，小组成员各被分派一定的任务，并且互相间必须合作才干较好地完毕，例如购买、供应、装配或搬运等。通过被试者在完毕任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是 A.工作模拟 B.管理游戏 C.角色扮演 D.公文解决24.某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在指标上处在全体人员 A.最前面 B.中间 C.最后面 D.以上都对25.根据被试应聘的或在职的工作岗位设计的各类相关情景模拟技术被认为是评价中心经常使用的技术与方法，在情景设计时应注意一下几点 A.相似性 B.典型性
9、 C.主题突出 D.以上所有涉及26.在以下选项中，不是用于数据整体差异分析的有 A.两极差 B.平均值 C.标准差 D.方差27.评价中心是一种包含多种测评方法和技术的综合测评系统。一般而言，评价中心重要是用于选拔 A.操作人员 B.高级管理人员 C.技术人员 D.质量鉴定人员28.素质是指个体完毕一定活动（工作）任务所具有的基本条件和基本特点，是行为的基础与主线因素，涉及以下哪两个方面 A.生理素质与心理素质两个方面 B.身体素质与文化素质两个方面 C.能力素质与健康素质两个方面 D.品质素质与道德素质两个方面29.在某省的公务员面试中，考官向被试者提出了一个非常微妙而又棘手的情境性题目，
10、这重要是考察被试者的 A.应变能力 B.情绪控制能力 C.语言表达能力 D.综合分析能力30.研究表白，公文解决用于人员素质测评，其信度 A.相称低 B.较低 C.相称高 D.较高31.对主观性测评指标进行计量时，一般采用 A.转变成客观性指标 B.进行模糊计算 C.用文字表达 D.以上都不是32.运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、迁移理解与 理解。 A.间接 B.差异 C.运动 D.类同33.某公司只给考生一个调研任务，面对于调研的途径、方法与对象都没有提及，这属于情景设计的 A.典型性 B.逼真性 C.相似性 D.灵活性34.对
11、学习能力的测评可以有多种方式，其中最为简朴有效的是 A.心理测验 B.面试 C.情境测验 D.试用35. 与经验效标方法是品德测评问卷编制中可以选择的三种具有独立意义的方法。 A.工作分析、内容效度 B.观测理解、因素分析 C.评价中心、环境测评 D.因素分析、内容效度36.在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是 A.问卷法 B.OSL品德测评法 C.投射技术法 D.FRC品德测评法37.在一次公务员面试中，规定考生就环境与发展的关系谈谈自己的见解，这是在考察 A.综合分析能力 B.知识记忆能力 C.逻辑概括能力 D.关系解决能力38.职业能力倾向测验是对人在职业领域中具有 的测评
12、，是对认知活动的深层次测评。 A.水平 B.现实能力 C.潜在能力 D.限度39.假如表达两个变量之间的函数关系，或描述某种现象在时间上的发展趋势，或一种现象随另一种现象变化的情形，最常见的方法是 A.文字描述 B.数据表格 C.直条图 D.线条图40.在Z分数中，分数分布区间集中在 和 之间。 A.-3，+3 B.-5，+5 C.-1，+1 D.-，+41.在下列测评方法中，属于团队智力测验的是 A.瑞文标准推理测验 B.韦氏智力测验 C.成人智力测验 D.以上全不是42.当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于 A.错觉误
13、差 B.逻辑误差 C.接近效应误差 D.对比效应误差43.作为Z分数的一种改善形式，T分数的最小值是 ，最大值是 。 A.-1，+1 B.-，+ C.0，+ D.20,8044.问卷是人员素质测评研究中用来搜集资料的一种工具，在对问卷数据进行分析时，当克隆巴赫一致性系数达成 即可认为问卷是可接受的。 A.0.5 B.0.6 C.0.7 D.0.945.在测评实践中，经常把定量测评结果转化为优、良、中、差或优、良、中、可、差等形式，即为 A.Z分数 B.百分位数 C.等级转换 D.合格分数46.与别人沟通和合作的能力是指 A.行业技术胜任力 B.组织内部胜任力 C.元胜任力 D.概念胜任力47.
14、 只能有限地用于高级管理人员的选拔，而大多数情况下用于临床心理诊断。 A.职业爱好测试 B.职业能力测试 C.职业人格测试 D.投射测试48.将被测评者在各个指标上的实际得分相加，而获得其素质综合分的方法是 A.累加法 B.层次分析法 C.平均综合法 D.加权综合法49.某一指标的权重是指该指标在整个评价中的相对重要限度，为了避免权威、职称、职务、人数优势等因素对拟定权重的干扰，应使用 A.主观加权法 B.德尔菲法（专家征询法） C.简朴比较加权法 D.层次分析法50.基于胜任力的人才测评技术所选聘的人员有时会出现“人才水土不服”的现象，以下哪一选项可以做出合理解释 A.选聘预测效度的分析结果
15、存在错误 B.有也许是组织环境导致的 C.胜任力模型仅仅合用于理论分析而无实用价值 D.以上全不对的51.以下选项中，关于人员测评与人事决策关系的对的表述是 A.由于人员测评是通过科学设计的，因此可以替代人事决策 B.由于人员测评具有不完整性，因此对人事决策毫无帮助 C.人员测评是为人事决策提供参考信息 D.以上全不对的52.某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握限度如何？”的题，选项为“A精通；B善于；C尚可”。这里，“精通”、“善于”、“尚可”是指 A.标度 B.指标 C.标记 D.标准53.“你有什么业余爱好？”是结构化面试中的 A.经验性问题 B.情景性问题 C.压力性问题 D.
16、背景性问题54.在投射技术中，规定被试者捏面团是属于 A.创作投射 B.游戏投射 C.联想投射 D.构造投射55.下列选项中，哪个选项属于品德的生理学测评 A.哈梅诚实测验 B.认知测验 C.使用测谎器 D.以上全不是56.为了挑选哪些人适合流水线的工作，可使用 A.机械能力测评 B.明尼苏达办事员能力测评 C.一般文书能力测评 D.操作能力测评57.在素质测评的结果解决中，常用的集中趋势量数为 A.几何平均数和中位数 B.算数平均数和中位数 C.几何平均数和标准差 D.算数平均数和标准差58.“你仿佛不太适合我们这里的工作，你看呢？”这类问题属于 A.压力性问题 B.知识性问题 C.思维性问
17、题 D.经验性问题59.面试考官应消除应聘者的紧张情绪，发明轻松、和谐的氛围的面试实行阶段是 A.关系建立阶段 B.导入阶段 C.核心阶段 D.确认阶段60.某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这属于哪种素质测评的类型？ A.考核性 B.诊断性 C.开发性 D.选拔性61.“一流之人，能识一流之善；二流之人，能识二流之美”这句话假如用于面试，则也许会支持以下哪一选项 A.面试是对面试考官素质依赖性较强的测评方式 B.面试成功与否将取决于被试者是否与面试官有相同或类似的性格或爱好 C.面试成功与否完全取决于面试考官的个人素质 D.以上全不对的62.在测评活动中直
18、接得到的分数，叫做 A.常模参照性分数 B.导出分数 C.目的参照性分数 D.原始分数63.为了提高测验问卷的质量，往往会采用通过增长信息源（问题）数目来增长问卷的信息量，这种做法最后要达成增强问卷 的目的。 A.信度 B.效度 C.数量 D.质量64.“男性在空间能力上较好，而女性在动作灵敏性上的分较高”，为了验证这一结论，可使用 A.操作能力测评 B.机械能力测评 C.文书能力测评 D.发明力测评65.某公司在人员素质测评中，将中层管理人员测评与普通员工测评使用了同一套测评方案，该公司犯了以下哪项错误 A.没有依据测评目的设计测评方案 B.没有依据测评对象设计测评方案 C.没有依据测评环境
19、设计测评方案 D.没有依据测评经济性设计测评方案66.编制简朴频数分布表的对的环节是 A.决定组取 求全距 决定组数与组距 等级频数 B.求全距 决定组数与组距 决定组限 等级频数 C.决定组数与组距 求全距 决定组限 等级频数 D.求全距 决定组限 决定组数与组距 等级频数67.高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。这种测评标准属于 A.常模参照性指标体系 B.效标参照性指标体系 C.目的测评性指标体系 D.随即参照性指标体系68.通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺少的素质可以获得不同限度的补偿，一般性的素质可以训练成为专长素质，
20、这说明素质具有 A.稳定性 B.可塑性 C.差异性 D.分解性69.某公司在招聘管理人员时，规定应聘者一起完毕一个任务小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，规定他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。通过应聘者在任务中的表现考察其领导特性、能力特性、智慧特性和社会关系特性等。这种测评方法是 A.案例分析 B.角色扮演 C.管理游戏 D.面谈70.以下哪个选项不是评价中心的特点 A.整体互动性 B.综合性 C.大信息量性 D.全面性71.可以将专家的经验结识与理性分析结合起来的权重拟定方法是 A.层次分析法 B.问卷调查法 C.主观经验法 D.多元分析法72.美国陆军甲种测试
21、属于 A.个体智力测试 B.团队智力测试 C.个体心理测试 D.团队心理测试73.卡特尔16种人格因素测验是美国心理学家卡特尔通过数年的研究，运用一系列严密的科学手段研制出的量表。我国专家通过试用认为，卡特尔16因素测验具有 A.较高的信度和效度 B.较高的信度和较低的效度 C.较低的信度和较高的效度 D.较低的信度和效度74.在以下测评方法中，其结果只供内部掌握与素质测评是 A.开发性测评 B.诊断性测评 C.配置性测评 D.考核性测评75.问卷效度分析是为了检查测评的 A.可靠性 B.稳定性 C.一致性 D.对的性和有效性76.人员素质测评的功能涉及 A.核算、预测、错误纠正 B.评估、诊
22、断、预测 C.评估、判断反馈、核算 D.纠正错误、核算、预测77.测评实践中，哪种素质权重或分值大，哪种素质就倍受人们重视；哪种素质权重小，哪种素质就被人轻视。这说明素质测评具有 A.导向作用 B.诊断反馈 C.预测性 D.征询作用78.许多待遇优厚的工作岗位经常有众多的求职者，尽管已经剔除了许多不合格的求职者，但是仍有许多可供选择的合格者，这时应选用 A.配置性素质测评 B.选拔性素质测评 C.开发性测评 D.诊断性素质测评79.根据教材对胜任力的定义，以下选项中对的的是 A.胜任力是指针对所有工作岗位、组织环境和文化氛围中的个体特性 B.胜任力是针对一般绩效者所具有的不可测量与开发的个体特
23、性而言的 C.胜任力可以将高绩效者与一般绩效者区分开来 D.以上所有对的80.在人员素质测评中，当不宜直接提问或不宜暴露研究的真正目的时，可采用 A.认知测验方法 B.投射技术 C.典型行为测验 D.职业测验81.面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的 发展趋势。 A.程序规范化 B.内容全面 C.试题的顺应化 D.形式多样化82.所谓 ，是相同人数最多的那个素质特性、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。 A.众数 B.平均数 C.两极差 D.平均差83.在所有测评方式中， 获得的信息量最多、运用率最高。
24、A.问卷法 B.面试法 C.综合分析 D.试用84.据心理测验的实行对象不同，可以将心理测验划分为 A.认知测验与标准化测验 B.文字性测验与行为测验 C.个别测验与团队测验 D.职业测验与教育测验85.1980年，美国个性心理学家 发表了心理测验与测量的论文，介绍了他编制的第一套心理测验。 A.罗夏 B.艾森克 C.比奈西蒙 D.卡特尔86.进行测评方案设计的前提和基础是 A.拟定测评目的 B.拟定测评内容 C.拟定测评类型 D.编制测评工具87.克隆巴赫系数是心理或教育测验中最常用的评价工具，克隆巴赫一致性系数用于检查问卷的 A.信度 B.效度 C.灵敏度 D.精确度88.能力倾向测验具有
25、 ，可以判断一个人的能力优势与成功发展的也许性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。 A.诊断功能与开发功能 B.诊断功能与预测功能 C.开发功能与配置功能 D.配置功能与选拔功能89.在评价中心法的各种测评方法中实际运用频率最高的是 A.公文解决 B.角色扮演 C.小组讨论 D.模拟面谈90.在飞行员选拔中，对飞机驾驶工作的直接描述属于 A.效度测评标准 B.效标测评标准 C.预测效度标准 D.行为效标标准91.一般情况下，在公司组织的人员素质测评程序中，作为测评活动的初次测评方法的是 A.面试法 B.笔试法 C.心理测验法 D.资料分析法92.事先给应试者制造一个紧张的气氛，
26、使被试者一进门便处在恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问低，不仅问得切中要害并且经常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这是面试的 类型。 A.压力面试 B.结构化面试 C.半结构化面试 D.依序面试93.下列关于人员素质测评的特点中，不对的的说法是 A.人员素质测评重要是心理测量，而不是物理测量 B.人员素质测评不是抽样测评，而是具体测量 C.人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量 D.人员素质测评是间接测量，而不是直接测量94.评价中心的起源，从我国古代与现代的情况来看，重要是以此代替或简化实践考察的形式，来测评被测者的实际工作能力，但更直接的因素则是源于 能力的测评。
27、A.操作 B.理解 C.管理 D.应用95.胜任力模型是先进的人员素质测评理念，根据观测性、潜在性等特性，可将胜任力分为 A.岗位胜任力、职务胜任力、工作胜任力 B.表面胜任力和中心胜任力 C.通用胜任力和专业胜任力 D.硬性胜任力和软性胜任力96.在人员素质测评结果分析中，将原始分转换为标准分的最基本转换形式是 A.Z分数 B.T分数 C.百分位数 D.等级转换97.情景模拟是人才选拔实行过程 的特点。 A.预备性面试 B.职业心理测试 C.结构化面试 D.评价中心测试98.在管理实践中，假如需要开发行业的核心胜任力，通常会采用 A.职业分析方法 B.问卷调查方法 C.关键成功因素法 D.焦点访谈法99.在面试过程中，当面试考官受到应聘者的人身袭击时，面试考官应当 A.据理力争，显示自己的权威 B.不要辩驳，尽量继续控制谈话 C.相应聘者进行人身袭击，以牙还牙 D.愤然离场，以示抗议100.已知某五位被试人员所得分数分别为17,17,18,18,19，则平均差为 A.0.54 B.