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1、英语课例教学方案设计 教案包括教材简析和同学分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。下面我给大家带来英语课例教学方案设计，盼望大家喜爱！ 英语课例教学方案设计篇1 【同学分析】本节课的话题是新年，过新年是同学喜闻乐见的，也是熟识的，而且教学此课的时间刚好接近新年，信任同学会对这一内容感爱好。这个年龄段的同学学习乐观性很浓,只要教学方法得当，将很简单把同学的学习爱好调动起来，从而让教学顺当进行，并取得良好的效果。 【教材分析】本节课是一节对话课,主要是让同学能够用句型 Lets 提出建议，并会使用y birthday is on the of What would you lik
2、e as a birthday present? Id like 二、 说同学 十二个月份和序数词已经在第一课时学习过，大多数同学把握良好，但六班级同学在课堂上不爱表现自己，部分同学对于 英语学习缺少爱好。 三、 说教法 1、 嬉戏教学。爱好是最好的老师。在复习单词时设计了Whats missiny birthday is in。 2.通过复习句型Whens your birthday? My birthday is in。引出我的生日在几月几日，以及Helen 和Jim 的生日，重点把握序数词，通过总结让同学对序数词的变化有一个整体的了解。在同学把握序数词的基础上，让同学了解日期的表达，由于
3、同学对于单词还不能默写，所以日期的练习只限于口头争论和朗读。同学把握了日期之后让同学说说自己的生日，引出本课的重点句型Whens your birthday? My birthday is on the of 。 What would you like as a birthday present? Id like Present 这个单词比较难读，是朗读教学的重 3.通过争论练习C 部分句型进一步巩固句型，最终设计了Do a survey教学活动，同学在调查时再次巩固句型，并学会了用第三人陈述重点句型。 4.Assient。书本上C部分句型图1和图3，从书面上巩固所学的新句型。 英语课例教学方
4、案设计篇5 教学目标 1) Important vocabularies Daily; advertisement; check interview; fix; develop; hand; add; deliver; speed; latest; publish; avoid; besides; ebody; as well; care for 2)Daily expressions Are you /Will you be free then? Yes, Id be fee. Id like to eet you at the theatre at six - thirty . e sha
5、ll we meet? Where is the best place to meet? What about meetinore time left for addinmar V.-in is used to be Subject and Object 教学建议 力量训练 1.通过口头练习，学会日常生活中的各种表达方式。 2.学会介绍事物及报刊杂志的方法，了解这种文体的写作技巧。 德育渗透 1.通过课文的学习，引导同学懂得任何一件事物都得付出许多的劳动，懂得疼惜报纸，疼惜各种书籍。 2.通过对报纸各版面的介绍，扩大了同学们的眼界，增加了他们求知欲和学习乐观性。 师生互动活动 Lesson 1
6、3：口头练习：对话交际功能日常生活用语。 Lesson 14：同学扮演主编介绍报纸出版的过程。 Lesson 15：同学扮演主编介绍中国日报的内容。 Lesson 16：笔头练习：写一篇介绍一种报纸或杂志的英语论文。 教材分析 从本单元的对话来看，主要是学习如何用英语提出约会以及如何应答约会的日常用语，如：询问对方是否有空，建议会面时间和地点及如何应答的日常用语，并能运用Will you be free?到Its. What about?等最为一般的语言功能进行日常交际， 同时也注意check, fix, face-to face, deliver, take a photograph, pass on, get down to, as well, whats on 等重点词汇和短语在本单元中学习，本单元中的阅读课主要内容是了解报社一天的工作和报纸的出版过程及中国日报的一些状况，同时在这里运用了重点语法学问，V.-ing形式充当主语和宾语的用法。