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1、老师德育工作总结通用10篇 老师，这个职业是人类.最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向同学传授科学文化阅历技术。以下是我预备的老师德育工作总结.，欢迎借鉴学习。 老师德育工作总结1 老师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把同学培育成为“有幻想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，老师的一言一行、一举一动都时刻影响着同学，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情景作一个总结。 一、把政治学习和职业幻想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、训练观念适应时代前进的要求，正确树立.主义荣辱观，增加事业心、职责感和自觉性。 二、勤恳钻研业务，提高教学本领。作为老师
2、，必需勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学本领、语言表达本领、指导同学学习本领、运用现代化教学手段教学本领、学科德育实践本领、组织管理本领等从事本岗位工作的本领。针对不一样学科、不一样资料、不一样训练对象，仔细做好教学过程中的每道环节，深化探讨教学方法，在实施素养训练的实践中，转变训练思想、更新训练观念，进取开展训练科研活动。 三、真心喜爱同学。作为老师，想要训练好同学，多和同学进行民主公平的沟通。经过本学期的训练教学，熟悉到任何同学都会同时存在优点和缺点两方应对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，我一向注意抓好后进生转化工作，用鼓舞
3、表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为进取因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位同学，真正做到晓之以理，动之以情。把同学当作自我的儿女一样，事事关怀、爱护，想同学之所想，急同学之所急，讲课生动活泼，注意学法指导;布置作业恰当合理，激发同学勤于动脑动手爱好，坚持“为了一切同学、为了同学一切、一切为了同学”的原则，关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 四、加强与同学家长联系。经过与家长的亲密联系，了解同学在家庭、在.、在假期的学习、生活情景，并
4、向家长报告同学在校情景，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，进取宣扬科学的训练思想和方法。虚心听取家长对训练的提议。 我深深地懂得：一名人民老师要重视自身建设，努力提高业务水平，喜爱训练事业，努力培育人才，注意德育训练，引导同学全面进展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。 老师德育工作总结2 新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代同学进展的特点。我国训练家陶行知先生说：人类.到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。那么，作为现代训练如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢?作为老师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个
5、制造之时来造就一个制造之人。学校德育作为学校训练的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和坚持动力的作用。所以，努力改革德育教学，实施制造训练是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，留意了制造训练与传统训练的区分，进行了德育训练中实施制造训练的教改试验的探究。 一、树立“以人为本”的德育理念 一切训练都必需以人为本，这是现代训练的基本价值观。我在德育工作中以敬重同学个性特点为指导思想，遵循青少年个性进展的特点，着眼于同学终身良好思想道德与行为习惯的构成，着眼于同学的全面进展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮忙同学树
6、立自信，激励同学战胜困难。 二、深化教学改革，培育同学的制造志趣和制造本领。 第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。制造训练与传统训练的不一样之一还表此刻教学原则、教学方法的不一样之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造训练的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培育学校生制造志趣和本领的主渠道。 在德育工作中，不断关注.进展和训练进展趋势，加强德育科研，依据学校实际和.的进展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，进取开展 校内外德育活动，让德育回
7、归生活，让同学在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的训练方式，让同学真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。 三、转变主角，注意以身示范。 新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广阔老师。新课程标准中提到，老师要真正做到转变训练观念，树立正确的德育观、人才观和同学观，要以民主的态度与同学进行协商，不行独断专行，做到敬重同学，信任同学、关怀同学。过去老师对同学进行德育训练主要是以说教为主，老师高高在上，同学只能是被动地按老师的要求做。老师要转变主角，要成为同学德育活动的组织者、引导者、参加者。要做到敬重同学，信任同学
8、、关怀同学。与同学建立公平的伴侣式的师生关系，思想汇专题要成为这个公平中的“首席”。 老师如何来当好这个“首席”呢?我国训练家陶行之先生提出的训练思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们老师首先就要树立教人求真的思想，一要明白自我的主角位置，并仔细当好这个主角，把自我融入同学之中;二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注意个人道德修养，提高个人道德素养，在各方面给同学起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把.道德素养要求内化成同学的自我要求。 四、融于生活，活动丰富多彩。 过去的德育活动主要是训练工实行说教的方式，向同学灌输德育学问，同学被动地理解训练。训练家陶行
9、之先生认为“生活即训练”，新的课程标准要求引导同学学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育同学具有.职责感、健全人格、创新精神和实践本领，具有终身学习的愿望和本领，以及良好的信息素养和环境意识等。道德训练的基础是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少规范、规章，最根本的是要在长期生活中构成基本的待人做事的价值观念和思索问题的取向。所以，我认为 在新课程的实施中开展德育活动，要转变以往说教、灌输的方式，要把德育融于同学的生活之中，提倡品德培育回归生活，结合同学生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、同学喜闻乐见的德育活动，使同学经过活动受到训练、受到熏陶，逐步
10、构成待人做事的价值观念和思索问题的取向，实现德育培育目标。 记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈祥呵护纯真，用公平孕育成长，用双手悄悄耕耘，专心托起明天的太阳! 老师德育工作总结3 本学期初，德育部门根据学校总体进展要求，商议定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，依据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。 一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。 1、努力提高班主任的业务素养，强化班级建设。为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，仔细总结班主任工作中的得
11、失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。 2、提高辅导员本领，增加少先队荣誉感。四次组织中队辅导员到东兴市试验学校、防城港市试验学校、防城港市其次中学、上思县训练局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课学问。建队日当天，进行“实践.主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进同学内心，乐观地引导少先队员对组织的憧憬。 3、实施“实践周班”活动，人人参加
12、学校日常管理。讨论打算，本学期起由四至六班级班级每周一个班轮值，对同学礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流淌红旗”。经过实践周班活动，同学的自我约束本领得到了提高，强化了同学的仆人翁意识，促进了礼貌学校的建设。 二、坚持常规训练，营造深厚的育人环境。 1、抓好主题月训练活动。结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：礼貌礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩训练月;汇报表彰月。经过主题班会、.实践活动等形式，使同学的思想道德水平在日积月累的训练熏陶中不断提高。 2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对同学进行正面训练。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“
13、让更多同学得到展现体验，让同学从倾听中得到收获”为目标。本学期支配的主题有：爱国主义训练、前途幻想训练、团体主义训练、礼貌礼貌训练、诚恳守信训练等。在熠熠生辉的国旗衬托下，同学展现诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性资料，喜闻乐见的形式对同学进行了熏陶、激励、内化，并构成良好的道德品质。 3、扎实开展礼貌礼仪训练，把语言礼貌作为抓同学规范的切入点，要求学校内外会用“十字”礼貌用语，提倡主动问好、排队礼让等“礼貌礼仪伴我行”。九月份学校组织同学收看.电视台“开学第一课”活动，结合电视资料，开展了礼仪训练，要求五六班级同学撰写心得体会，强化礼貌礼仪。不定期对各班级进行了礼貌礼仪的抽查，准时订正
14、同学的不良行为。经过国旗下表扬、学校广播报道、LED显示屏滚动播出等宣扬榜样，鼓舞同学从榜样身上受到启发，引导同学养成礼貌有礼、健康向上的优秀品质。 4、开展少年军校活动。少年军校是我校传统活动，对培育同学的吃苦耐劳，团队意识有很大的促进。12月份少年军校开展了为期五天的军训，对同学的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进行了训练，每周确保一节课用于开展国防训练，培育国防意识，增加团体主义荣誉感。 5、连续进行“传承学校历史，共建幸福一小”建校102周年校庆周系列活动。经过“为学校献词，重温学校历史”校史学问竞赛、“我给母校送祝愿”班级风貌展现、“我和学校同成长”消防安全演练、“红领巾相约中国梦”
15、一班级同学入队仪式、“我为母校献作品”装饰文化长廊等五项活动，让师生知晓学校历史，激发爱校，乐于奉献。 6、开展“漂亮学校”班级文化建设活动。放手让各班自定主题，依据本班实际布置教室，努力打造特色班级。美观、育人氛围深厚的班级文化，得到了家长的高度认可。 7、仔细组队参与东兴市中学校20_年元旦文艺晚会。由黄任诗老师组织排演的同学舞蹈让梦飞起来在晚会上展现了我校同学践行中国梦的良好精神面貌，荣获学校二等奖。 三、以活动育人为载体，拓展德育活动空间。 1、首次进行年度文艺节目汇演。为了让同学领会我校20_年度外出参赛的节目，展现特色团队的成果，让广阔同学的才艺得以施展，元月14日午时，我校进行了
16、文艺汇报演出。除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外，还进行了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞、架子鼓等现代音乐艺术的展现，合唱队首度亮相更是引起了师生的极大爱好。这次汇报演出得到了广阔师生、家长的高度认可，激励同学为即将到来的期末考试布满了信念。 2、科技活动取得突破。本学期聘任卢永志、严丽婷两位老师担当科技小组负责人。两位老师分工合作，经过科技实践、科幻画等爱好活动营造了科技氛围。在东兴市20_年“爱科学月”科技创新活动中，五2班同学主导的科技实践项目有无蚯蚓对植物的影响获得东兴市二等奖，黄祖杰等13名同学的科幻画分获一二三等奖，卢永志、梁翠茂等6名老师获得“优秀指导老师奖”。 3、乐观打造爱好团队
17、，给同学的成长搭建舞台。本学期，选聘10名老师分别担当文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国旗班的指导老师，每周坚持训练，让更多的同学在紧急学习的同时，培育一门技能。 老师德育工作总结4 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果。 一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 二、加强校内文
18、化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬训练功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、乐观做好了迎接区域现代化迎检工作，使校内文化具备与训练要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以红色精神为特色的校内文化，凝聚高品位的校内文化精神。 4、大力推动书香校内进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个时时受训练，到处受感染的德育环境。我校有健全的训练阵地，
19、如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的操前讲话已形成我校的特色。这些活动都充分体现了同学参加的全体性、训练目的的素养性、训练形式的多样性，使同学在这样的训练环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。 三、加强同学的思想道德训练和养成训练。 1、丰富德育活动促进养成训练。仔细学习贯彻学校生守则、学校生日常行为规范和茅山中心学校同学在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列训练。同时深化开展了文明礼仪训练、法制训练、安全训练等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思索，加强班级制度建设、班风和学风建
20、设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有训练性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的训练与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期我与小康同成长黑板报，学校还利用小灵通广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问进课堂。同时，少先队组织队员开展了我与父辈手拉手，小康学问我来教活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问进家庭。
21、通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了训练工作的荣誉感、骄傲感和责任感;同学也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在同学心中树立了为早日实现全面建设小康.而努力的抱负。 四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥三结合训练优势。 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的训练资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓训练于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以.奥
22、运、阳光校内、奥运精神伴我成长等为主题的读书训练活动;组织同学定期观看训练片;布置宣扬橱窗，让同学准时了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、.共同训练的氛围。 3、我校特别重视家庭训练工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校训练和家庭训练步调全都。通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法训练好孩子。提高家庭训练效果，转变家长中存在的不正确的训练思想和训练方法。 五、存在的问题 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对同学训练理念有待更新，.、家庭、学校三结合工
23、作仍需加强。 3、需更加注意同学的心理健康训练，促进同学身心全面和谐健康的进展。 六、今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升训练管理水平，把讨论成果准时应用到学校训练工作中去。 3、连续抓好班主任老青帮带工作，营造良好的训练氛围。树立全体老师皆为班主任的训练管理思想，使全体老师能共同训练培育同学自觉遵守学校生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工
24、作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 老师德育工作总结5 本学期，我担当二班级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得井井有条，个性是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、建立和谐、专心向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就训练同学要爱校内，爱班级。个性是在校内装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的群众荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞
25、他们，表扬他们，和他们一齐庆贺。当班级出现问题，同学犯了错误，我就和他们一齐分析缘由，找不足，一齐加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了非常剧烈的群众荣誉感，班级整体风气专心向上，布满了活力。 二、培育同学良好的行为习惯 我一向认为，学校时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中，我非常注意同学品德方面的训练。我允许同学犯错误，但我要求同学有了错误必需要主动承认并加以改正。我对同学的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常
26、优秀的。 三、用爱搭建我与同学间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。之后就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每一天我都要数次询问同学的身体状况。每一天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个同学被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们准时补上课程。 3、爱就是敬重。
27、敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩留意理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利训练的最大缘由。 4、爱就是职责。 老师的职责不仅仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的同学，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的训练，不
28、仅仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规训练，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一齐做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。此刻，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的训练工，务
29、必以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 老师德育工作总结6 对于一个有事业心的人来说，只要有爱好、有价值，工作再累、再苦也不觉得。做老师的都明白班主任工作千头万绪非常辛苦，但苦与乐经常是孪生兄弟共存。作为一名六班级同学的班主任，我更加体会到班主任工作的繁重与宏大。俗话说：“一分耕耘一分收获”，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思索这一学期的工作，从中也发觉了诸多盲点，现将本学期的工作总结如下： 一、常规训练、常抓不懈 本学期开学伊始，我便将常规训练放在首位来抓，措施得力，落实的
30、比较扎实、有效。 1、依据同学手中的思品教材，对同学进行思想训练，努力挖掘同学真、善、美的潜质，同学的心灵得以净化，去除同学思想中残留的不良因子。 2、抓住锲机、适时引导 (1)每当校内进行节日演讲、征文、手抄报竞赛(老师节、国庆节、歌咏竞赛、蓓蕾读书节目演出)等活动时，我就顺势利导，对同学进行思想训练。 (2)利用好每周一次的班会课，我放手让同学针对自己的一些不良习惯，明确方向，制定专心有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都比较胜利，同学个个都.高涨，渐渐构成一股以班级为核心的向心力。 (3)学校生守则、学校生日常行为规范是训练同学永恒的主题，我要求同学在充分理解的基础上务必背诵下来，进而
31、运用到自己的日常生活当中，在校内组织的守则、规范测试中，我班取得了令人满足的成果。 二、从严治班、狠抓落实 六班级的同学独立意识强，而且大部分同学有展现自己的欲望。针对这种特点，本学期透过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参加班级管理，让他们独立开展活动。如：“教室板报”、“走廊专栏”、“广播操竞赛”、“同学生日群众晚会”、“歌咏竞赛”、“蓓蕾读书节目演出”等活动，让他们自主设计、活动，我做总监。 事实证明，他们是有潜力可挖的。依据班干部分工和岗位职责，实行班干部管理制度，有负责对同学的行为打分的(教学区、宿舍区、餐区)依据同学的表现来评定“安全星”、“自理星”
32、、“礼仪星”的得失;有的负责每一天早、晚饭后同学的自主学习状况;还有的负责各学科作业的督查等等，让他们担当起为全体同学服务的职责，同时又有利于培育同学的各种制造潜力和奉献精神。正是由于这严密的层层管理，才有了这天令人竖起拇指的班群众。 三、呵护同学的心灵 接近青春期的六班级同学，由于学习紧急、生活中的问题，自己又不能适时调控，导致其心理受到不同程度的影响。主要表现为：1、接近考试的焦虑、担心;2、打架破坏公物;3、抑郁、冷漠;4、自暴自弃;5、早恋;6、多疑、说谎、躲避等。 针对这种现状，我找准切入点，主动出击。尤其是在对待同学“早恋”这个问题上，我是慎而又慎，生怕一着不慎满盘皆输!女孩子的感
33、情世界比男孩子丰富细腻，一旦有了这种朦胧情感，就不行避开的影响她的学习成果，偏离自己的求知轨道，进而会影响今后的成才。 因此，我利用一切能够利用的时间与个别同学进行谈话、沟通，或者是用纸条来开启同学的心灵之门，轻轻梳理她的心灵，心与心的碰撞最终会撞击出秀丽的火花。实践证明，正是由于我的准时出击，方法敏捷多样，使同学的自我调适潜力大大增加，做到了防患于未然，收到了良好的效果。 四、公正、公正的批判 古人云：“人非圣贤孰能无过?”在校内里，同学就是一颗硕大的珍宝，都或多或少的存在着这样那样的“黑点”，会不时地犯点错误这很正常。而在批判训练同学的过程中，老师往往依据自己的喜恶，实行不同的对待方式。对
34、于自己宠爱的同学犯了错误，也尽可能地大事化小、小事化了，不舍得批判;相反，对于不喜爱的同学则是不屑一顾，从不赐予自己的鼓舞和赞美。这种走向极端的批判，往往使同学处于一种极不平衡的环境中。久而久之，对同学的身心造成了损害。 因此，在这个问题上，我时刻提示自己：必需要做到适度、客观、公正、公正的对待每一个同学，坚持实事求是、明确是非，把握好批判的分寸，要“晓之以理、动之以情”。努力做到敬重每一个同学，持续在训练过程中一切同学的公平，避开部分同学滋生优越感，另一部分同学构成自卑感。让每一个同学都拥有健康的心态，健全的人格和自信的人生! 五、时时到处讲抓安全 安全工作，是校内的首要工作，更是班主任工作
35、的重中之重。利用“班会课”、“板报”、“宣扬栏”、“看碟片”、“手抄报”等多种形式训练同学要时时事事留意安全。我们班有7个走读生，其中由3个同学由于家离校内较远，所以每一天都是骑着自行车上学。因此，安全工作更显得尤为重要，“安全第一”提示语每一天都在同学的耳边回响。对校内组织的“防火”、“防震”演练，我极为重视，通力合作。得益于平常的严格管理，在每学期安全工作量化时，我班的成果都是名列榜首。 六、家校联手管理 父母与子女的特别关系，确定了在训练中的特别作用。在训练孩子的问题上，有部分家长的熟悉是糊涂的。他们认为，把孩子送到校内后，就感到简洁了，认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩
36、子的学习、行为等方面的训练完全是老师的职责，从不专心主动地与老师联系了解孩子的在校状况。为了转变这种错误观念，我充分利用同学加入的校讯通这块空间，准时向家长汇报同学的在校状况，同时要求家长专心主动地与老师联系。推举他们不仅仅仅要关怀子女的生活，更要关怀孩子的全部，一旦发觉孩子有微妙的变化准时告知老师，使他们熟悉到：打造孩子的人生是校内和家长共同的职责。 德育工作远远不止上述几个方面，工作方法确定也是多种多样的，要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“雄关漫道真如铁，如今迈步从头越”。我信任在校内领导的指引下，在同事们的帮忙下，我会以更加饱满的热
37、忱，投入到无悔的工作中去。 老师德育工作总结7 我国已故闻名训练家陶行知先生说：人类.到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。那么，作为现代训练如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢作为老师应留意选取好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。学校思品课是实施学校德育的主渠道，在学校德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施制造训练是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，留意了制造训练与传统训练的区分，进行了思品课中实施制造训练的教改试验的探究。 一、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标资料。 制造训练与传统训练
38、不同之一在于训练目标的不同。学校思品课是让学校生比较系统地进行共产主义思想品德训练的一门课程。 本学科以五爱为基本资料，着重培育道德情感，提高同学的道德熟悉，指导行为，使同学初步具有辨别是非的潜力。较之以传统的思品训练来说，以情明理，情理交融，注意潜力这本身就突出了思品课教学既重视学问积累，强调学问结构，还体现了其强调培育潜力、强调老师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品训练的整体性、阶段性等多角度全面统一思索教学目标，从而在思品教学中实施制造训练。 例如：低段教材今日事今日毕要重视启发同学从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得这天的事今做的道理，从而养成按时
39、完成作业的习惯。中段什么是英勇要透过文字、结合图画的理解，教会同学分析懂得英勇与逞强的区分，激励同学向真正的英勇的人学习。高段给小燕的回信则应让同学在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而宏大，他们应受到全.的敬重。由于老师在教学中重视制订好每一课的教学目标，同学五爱的思想情感和小仆人的职责感得以激发，同学乐于学习这门课程，体现了同学变机械理解、机械仿照式的学习为理解与发觉有机统一的制造性的学习。 二、深化教学改革，培育同学的制造志趣和制造潜力。 第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。制造训练与传统训练的不同之一还表
40、此刻教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造训练的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培育学校生制造志趣和潜力的主渠道。 1、细心设计课堂教学环节。 一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。结合思品课明理、.、导行的要求，我通常在思品课中支配新课引入、学礼貌理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又留意了在课堂教学环节设置中.激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指导行为，从而构成自己的教学风格 2、重视发散思维的训练。 在制造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，由于人们大部制造性设想都是透过发散思维得到的。在思品教学中，留意抓纲务本，从训练的角度动身，处
41、理好文内、文外的联想分析，是训练同学发散思维的有机结合点。例如不隐瞒错误一课中，在处理教材李芳回到家里，心情乱极了一节时，老师提出了请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选取，后果怎样一石激直千层浪，同学爱好高涨，绽开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选取打下了坚实的思想基矗 3、为同学带给制造大舞台。 擅长发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是制造活动取得胜利的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的嘉奖，尤其是富于挑战的环境，对制造最为有利。基于这样的思索，结合我校中高段同学的实际潜力，在教学中，我留意把导行这一环节作为同学喜爱的辩析争论会的形式出现，一改过去老师把持课
42、堂为同学专心参加组织课堂。 老师德育工作总结8 校内对同学进行思想品德训练，是.主义精神礼貌建设的奠基工程，它贯穿于校内训练教学工作的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进同学的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按方案进行。除了对同学进行安全训练和行为规范训练，我班还对同学进行了各方面的训练如： 一、抓常规训练 校内生活，要求孩子们树立严格的群众和时间观念，遵守校内纪律。一班级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不必需做到。因此从开学起，我便对他们进行常规训练
43、，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 二、联系实际，寓训练于活动之中 联系班内同学的思想实际，透过有好处的活动进行思想训练，是行之有效的方法。例如：个别同学对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。透过德育训练，同学们辨明白是非，班内拾物交公的同学多了。 三、耐心训练，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的专心因素就会像原子裂
44、变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的专心因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，到达取长补短的目的。 四、以身作则，做同学的表率 一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，
45、我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求同学要爱惜环境，我就带头做好环保工作。 五、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予个性的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地应对学习。课外专心辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 在这学期中，我与
46、同学在一齐，觉得日子过得真快，虽然每一天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。 老师德育工作总结9 “学校无小事，事事皆育人。”注定了“学校无闲人，人人皆育人”。长期以来，班会、队会、晨会、思想品德课被视为对同学进行德育的主阵地，理所当然，班主任也就成了班级德育工作的主要责任人，久而久之，任课老师便将德育工作束之高阁，只注意埋头教书。同学间发生了什么事，“找班主任去!”自然而然成了任课老师的口头禅。班级管理出现了问题，“我又不是班主任!”成了一块万能“挡箭牌”。 现实教学中，我们发觉在班主任的课堂上，同学遵纪守
47、规，课堂教学效果好，而不少任课老师则在埋怨同学越来越不听话。这些状况正说明白我们任课老师的工作出现了一些问题，要解决这些问题，我认为要做好以下几点。 一、以一个班主任的职责要求自己 学校布臵班级工作时，千万不要由于自己不是班主任而充耳不闻，学校布臵的工作也不必回避，由于同学的安全管理、思想动态、学习爱好、常规管理，关乎整个班级乃至整个学校工作的正常进行，任课老师只有了解状况才能乐观协作班主任，做好班级、学校的工作，这是其一。 其二，任课老师只有知道同学当前的动态，才能了解同学心理，知道同学在想些什么，做些什么，关爱同学的成长，同学才会宠爱老师的课程。教学过程中，忽视同学的成长、埋头教书的老师，很难取得较好的教学效果。这或许就是班主任的课程，同学更爱学，学得更好些的缘由吧。基于以上两点，任课老师于学校、于自己，都要以一个班主任的职责要求自己，提高熟悉，恪尽职守。 二、做班主任工作的先导者 并非每件事都需要班主任循循善诱，耳提面命。任课老师完全可以利用课前、课后的时间，提前作出“点缀”。比如，学校自行车棚车辆停放问题。“今日上午，经过我们班车棚，发觉绝大部分同学的车子停放得很整齐，就是有三两个同学的车子后座突出，很难看呀。”同学心中自会有数。车辆停放整齐，那是美的，让人精神开心;车辆停放不整齐，会让人产生厌恶心理，是丑的。这样，同学的行为就会有个明确的导向。同学也会发觉：原来，每