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1、学校美术期末总结报告参考 美术教学是一门艺术训练，是培育我们同学特长，爱好爱好的一项教学工作。那么有关学校美术期末总结报告怎么写?下面是我为大家整理的有关学校美术期末总结报告参考模板，盼望对你们有关心! 学校美术期末总结报告参考模板1 劳碌的一学期又将结束,在这一学期我担当了初一初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关怀喜爱同学，做同学的好伴侣。 二，课堂教学 美术对于同学并不生疏，但初一上学期的时候，许多同学的理解
2、就是美术就是画画，经过一学期的学问传授，同学对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点略微有了不同的侧重点，初一年侧重同学对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重同学对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，同学学起来也有了比较大的爱好。所以老师要有目的的引导同学去学习和探究，以便于让同学了解和观赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要仔细的备课，使上课时可以很好地引导同学，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。 三、教学工作 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形式下的训练工作，我仔细的参与学校的每一次培训活动，仔细记录学习内容。本年度我连续领悟
3、新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，听课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校内的美化，宣扬工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。本学期也带同学参与爱好小组，同时也辅导同学参与各项竞赛活动，虽然未取得很好的成果，但也有了很大的进步，信任连续努力会有更大的进步的。 四、课外活动 在课堂中我也乐观挖掘美术人才，并利用周末爱好小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的爱好。 五、考试 本学期我采纳了笔试和平常作业的评比，笔试主要是书本上
4、的基本学问为主，平常他们交上来的作业我也做到仔细批改，分等级评比，所以平常作业对于期末成果占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。 六、其他 我常常收集各种美术作品，以便于让同学多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课，让同学接触到更多关于美术的器材，能有更好的爱好学习。同时在课外我也主动的学习专业上的学问，做到自已一是股活的泉水，能够源源不断地给同学供应优质的水资源，信任自己在以后的教学上会有更好的表现。 学校美术期末总结报告参考模板2 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时
5、间的消逝。这不，暑假又快要到了，一学期又快要过去了，那究竟收获的又是什么呢?今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。那现先认真地回顾这一学期的工作吧： 一、教学方案贯彻状况： 学期初，仔细学习学校工作方案和教务处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据学校美术教学大纲的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中仔细遵照教学大纲的要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作。 二、教学工作的总结： 1、教学工作状况： 训练教学是我们老师工作的首要任务。本学
6、期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高美术教学质量。 我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。另外，授课依据得失准时写反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，由于初一初二处于叛逆时期，我还乐观和班主任
7、进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际问题，我乐观进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培育同学的综合实践力量和创新思维力量。美术课教学中，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，增加同学的创新精神，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 2、考核成果：本学期考核还是根据以平常作业完成状况为主，期末理论考试为辅，综合评定同学的成果。 3、教学讨论的方案完成状况： 乐观参与校际、教研组、备课组教研活动，仔细
8、做好听课，评课。还乐观参与学校的运动会宣扬工作，以及学校宣扬栏的宣扬。 4、课外爱好小组工作状况： 利用每星期六下午的时间指导初一初二的同学参与美术爱好小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。 三、自身素养的提高： 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参与进修学校组织的每次远程训练网络学习活动，以及每个寒假暑假都参与了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了训练教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行训练教法工作，从而能够更快
9、地适应二十一世纪的现代化教学模式。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学期以来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。 学校美术期末总结报告参考模板3 岁月如梭，转瞬一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 一、教学方案贯彻状况 学期初，和教研组的老师一起，仔细学习学校工作方案和教
10、务处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，根据学校美术教学大纲的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作。 二、教学状况： 1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校支配的课时比较少(一周每班一节)这对于同学来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。 2、利用学科特点，和自
11、身条件，组织部分同学参与学校书画协会，利用星期六下午的时间给他们上课，在安全方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。参与的还是以初一的同学为主，在这个过程中他们的水平进步的很大。 3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加同学的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应.进展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系同学生活的实际，按
12、10-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地.与经济进展的实际。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操;提高同学的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。 4、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，还乐观到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课，评课，我还留意到要自学，提高自身的专业素养。在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也乐观参与学校组织其它活动。 三、阅历和教训 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，
13、提高中生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。 3、老师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品、录像片等教学手段和现代训练技术进行直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 总之，本学期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。 学校美术期末总结报告参考模板4 (一)问
14、题的提出：美术课中评价的有效性 美术技法课中，常用的评价方式是在作业完成后，分同学自评，不许或老师评价总结。在时间上，对技法的学习把握有时带有滞后的缺点。在教学效果方面，同学有时会造成被动的评价，甚至课后评价流于形式。 (二)措施方法： 1、评价时机的把握，技法课学习过程中，依据不同需要，依据教学目标的需要，在课程的开头，过程中，课后都可以绽开评价。 如在花鸟画技法第三课导入环节，采纳老师评价总评上节课作业中典型的优点、缺点，起到指导学习的作用。 教学过程中的评价，如同学未完成的作业，可以从中找出较典型的问题，准时告知并指导同学按正确的方法实践，对同学美术技法学习，准时、精确订正错误。 2、评
15、价方式的创新 技法课的评价，应激发同学对作品评价的乐观性和主体意识，使评价不完全局限于老师布置之下的，同学自评、互评之后，老师总结评价，针对高中同学的年龄特点，有些评价可以采纳创设情境的方式，使课堂教学评价，成为学习中同学感爱好的环节，并真正从中有所收获，如：美术鉴赏课中，采纳拍卖的方式，让同学对自己选择的美术作品进行介绍推销，收到很好的效果。 网上评价 (三)反思 美术教学中的评价，既可以对教学中每个环节分解绽开，也可以是对教学成果的最终整体评价。评价方式的各样性，既体现在同学、老师之间的评价主体的差异，还可以体现在评价形式的创新性，这是我们在平常教学中坚持探究讨论的主要内容。 学校美术期末
16、总结报告参考模板5 本学期的教学工作已经结束了，总的来说本学期是劳碌的一个学期，无论是校本还是社团各个方面，不过完成的自认为很圆满。本学期应领导要求我教1、3、4班级的校本课程和美术课，我还连续带我新蕾社团的活动，经一学期的教学实践，积累了一些阅历、做法，也有一些失败的教训，现将教学过程中的成败得失总结反思如下，以便以后的教学工作能扬长避短。我想从四个方面总结本学期的工作： (一)教学工作方面： 一、抓紧课堂教学时间，提高了课堂实效。 以往我的美术课尤其是造型.表现领域的绘画创作课，同学通常都要花费两节课甚至三节课的时间，可是本学期从时间支配上美术课的时间这样支配完全不够用，我想只有在有限的时
17、间内提高效率才能够很好的完成教学任务。本学期我在三、四班级做了试验，尤其是三班级，我把以往的构图时间缩短，能够用勾线笔直接描绘的坚决不用铅笔起稿，而且本学期我要求三、四班级的涂色工具是油画棒，能够用油画棒直接画的就让同学直接渲染。刚开头的时候我发觉同学不能够更好的适应，画出来的东西歪七扭八，有的同学甚至不敢画。这时我鼓舞同学你可以，只要做到想好后再画就可以。经过一个学期的试验同学不但画出了优秀的作品，自信念也比以前增加了。有一次一个同学问我：“老师，为什么以前我们画画需要那么长的时间呢?而且画的还不好看!”我很欣慰，我告知他：“由于你自信了、专心了。其实画画是一件很快乐的事情，你把画画作为一件
18、愉悦的事情你就会得到欢乐，可是你假如每次完成作业都是应付的态度，那么你就会很苦痛!我盼望我们大家都喜爱美术课，享受画画的过程。” 二、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。 我给自己的美术课堂定了一个标准，就是让同学学有所得。无论是低班级还是高班级的同学在课堂上我都会适当的渗透美术方面的理论学问。现在的美术课堂许多美术老师认为只要让同学创作出作品就可以了，我倒认为不尽然，低班级有可能还可以，可是到了高班级假如不加入适当的指导，同学的作品就会空洞，没有内涵，时间长了同学会厌倦美术课。为此我加强了对同学美术基础学问和技能的整体性渗透，实行了好同学带动差生的方法。鼓
19、舞差生享受美术学习。 三、采纳多种方法，使同学思维的流畅性，敏捷性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能。 课上要求在构图时饱满、画满、画大、画得有个性，创作独具特色的作品。无论是哪个班级的同学，构图始终是无法回避的问题。许多同学画的东西都很小，即使你在课堂上一再的强调要画得大些，可是还是有部分同学不能够做到这一点。为此我告知同学假如你画的大，即使画得很满，老师也会表扬你，反之假如你画小了就要相互监督，接受批判。除此以外我常常鼓舞我的同学创作独具个性的作品，你可以打破自然的界限，只要有想法就可以，这几年的鼓舞我发觉同学创作作品的思路比以前要宽许多，顾虑也少许多。这是我乐见的。重视实践力量的
20、培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。 四、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，提高技能表现。 讲评作业时美术课不行缺少的一个环节，通过讲评作业同学不但了解了自己的不足，而且开阔了眼界，学习了别人的有点。可以说有百利而无一害。本学期我更是将这一点进行究竟，同学创作过程中一旦发觉好的想法和构思就展现给同学，加大了同学的创作热忱 五、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 有的美术创作离同
21、学的现实生活很远，同学创作起来特别的困难。针对这样的内容，我做了适当的调整，将学习内容和同学身边的生活联系起来。让同学感悟生活的同时，使同学了解美术在生活中的实际价值。采纳多种形式，组织同学熟悉人的情感，态度，价值观的差异性，人类.的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征，美术表现的多样性以及美术对.生活的独特贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。 六、老师的评价要体现多维性和多级性。 在课上要体现分层评价，对同学美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来进展。 (二)社团工作方
22、面： 一、奇趣城创意书籍的使用给同学的社团学习增加了情趣，熬炼了同学的想象力和制造力。 上学期末我让同学订了奇趣城一书，本学期我社团的活动内容也主要是围绕此书开展，此书的内容不但特别的丰富，而且形式多样，每页作品还有详细的举例，降低了同学学习的难度，贴近同学的生活，加大了同学的爱好。并且为了增加同学绘画形式的多样性我让同学每个纹样设计不同的内容。例如：天使的设计一课，书上本身有已经设计好，涂好色的天使，其中有几处空白让同学自己来设计涂色，我让同学将每个天使要设计不同的穿着、不同翅膀的颜色、不同的涂色方法、不同的绘画工具来设计。启发同学设计思路的同时，让同学争论设计方法，然后给同学有限的时间来设
23、计，设计完成后进行展现讲评作业，将同学设计的比较典型的作品介绍出来，我没有想到同学的才智是无穷的，就是看你怎样挖掘出来。 二、我创造 我制造卡的使用提高了社团同学的科幻意识。 本学期我也许两周的时间就让同学完成一幅我创造 我制造卡。每次我都给同学一个很小的主题，让同学在这个主题的基础上拓展思维，用文字具体的写出自己的创作意图，然后再下面的创作区创作出草图。积累构思的基础之上，培育同学的科幻意识。经过一个学期的实践我发觉低班级同学的绘画水平不高，但科技意识却很高，他们的想象力千奇百怪，很新奇，高班级同学就不同了，绘画水平很高，但科技意识、想象力、制造力却少的可怜。 三、为同学设立肯定的思维方向和
24、主题，启发同学，充分调动同学的创新思维，引导同学学会“有的放矢”。 由于科幻画不同于一般的儿童画，对儿童的想象力、制造力的培育更科学，更细致、更严谨。假如说同学画一般的儿童画时可以天马行空，随心所欲地发挥想象，画科幻画时就必需考虑它的可行性，合理性。因此我们说它对儿童的想象力、制造力的培育更科学，更严密。比如我在平常的时候会给同学出示一个特殊小的问题，让同学创作作品，给同学一个方向性的指导。 四、增加了社团争论时间拓宽了同学的思路。敬重同学独特个性，思维碰撞，争论沟通，拓展创新思维。 我认为尤其在科幻画创作过程中要常常组织同学进行广泛的沟通，使同学在“你听我说、你说我听”的过程中思维得到相互启
25、发、相互碰撞，在不经意中挖掘科幻画的创作素材，好的创意的产生。相互沟通能使同学思维变得开阔，也能激发和促进制造性思维的开拓。在争论沟通中可以相互补充、相互激励，使沉睡的思维被唤醒。同时，通过各种看法的交锋，可以关心同学摆脱已经形成的习惯性思维，促进同学畅所欲言，激发灵感思维。争论能够丰富孩子们的视野，又是孩子们相互学习、彼此促进、共同提高的好机会。由于同学的年龄、学问面以及爱好爱好和特长都存在着差异，对待同一个问题，有着不同的解决方法。而争论沟通能够丰富同学的熟悉，又是相互学习、取长补短、共同提高的好方式。所以，我在同学选定主题后，支配了争论沟通这个环节，这时，同学大脑会高度亢奋，畅所欲言，争
26、辩激烈，解决问题的好方法会层出不穷。例如：同学们在画垃圾处理器时，原来是想让这个垃圾处理器处理一些废弃物，从而达到爱护环境的目的。但是，在争论沟通的过程中，有的说：“世界上每天产生那么多的垃圾，有垃圾处理器就太好了?”有的说：白色垃圾怎么处理?”有的说：“假如能将垃圾经处理后转变成有用的物品，那该有多好啊!有的说：“我设计的垃圾处理器能够将垃圾分门别类的进行处理，并且能够资源再利用。”有的说：“我的垃圾处理器能够将旧的物品直接变成崭新的。”有的说：“我的垃圾处理器能够将垃圾转换成各种有机的肥料，供绿色植物使用。”有的说：“我设计的垃圾处理器在外太空，所以对地球不会产生任何影响。而且还是一个太空
27、的能源基地。转化好的能源再运回地球供人们生产生活使用”同学们纷纷发表自己的看法，最终全都认为：在回收垃圾的同时，将垃圾进行“处理”转变成“有用物品”后再生产，转换过程中产生的“能量”用来发电，造福人类，于是产生了新型垃圾处理器。 五、信任同学，增加自信，鼓舞同学创作作品。 自信念是创新思维的力气源泉。科学幻想绘画有利于培育儿童的发散思维、集中思维等制造性思维和创新绘画力量。任何一个儿童的艺术制造产物都具有存在的价值,这对儿童创新力量的自信念培育非常重要。在教学中,我还采纳其它的训练方法(命题想象画、系列想象画)来培育同学力量和增加他们的自信。孩子们的创新意识有了，创新力量也在逐步进展。 六、生
28、动的人物动态学习为同学更好的表现人物垫定了基础。 画人物始终是我社团同学的难点问题，尤其是表现人物的动态更是僵硬、不精确。同学要表现校内外各种活动情景，就要学画人物的活动姿势，人体是既美又复杂的形体。儿童画动态的人体确有困难，为了使同学能在绘画中自由表现人物的各种动态，故支配了此学习内容。人体是同学特别熟识的形体，凭感觉将人体的骨式从头到躯干、四肢画均匀，再通过各关节表示出人物动势，即可画诞生动的人物姿势。画人的动势，要紧密地联系实际，画时让同学自身的关节动一动，体会一下动势，可以避开错误。做一个姿态体验，可以画得协调、生动，以解决正确生动地画出人体姿势的困难。 七、参与各种绘画竞赛证明自己的
29、实力。 本学期我社团的同学参与了“我的梦中国梦”2022青少年书信文化活动绘画竞赛和河北省青少年科技创新大赛科学幻想画的竞赛，参与的同学主要是五、六班级的同学。在画参赛竞赛作品的过程中我发觉五班级同学无论是在绘画技能、想象力、表现力上都明显低于六班级的同学。差异性真的很大，我有一些担忧。虽然有许多各种各样的缘由，但是现状就是这样，我想为了改善这种状况，在下学期我要针对五班级的同学设计社团活动的内容。 八、困惑与反思： 本学期的社团活动有条不紊的开展，不过还有一些并没有达到我的标准，比如说同学的艺术档案夹的整理个别同学不准时，不能够做到准时的存放作品导致一些作品的丢失，个别同学完成作业没有很仔细，任凭完成没有达到我预期的目的。社团活动时个别同学学习纪律不是很好，影响其他同学学习。社团值日个别班级完成的不是很好。感觉社团活动的凝聚力有待提升。社团活动的内容也要准时的更新，要适应同学的需求。社团活动的效率还是有待提高。对于每个同学的进步状况要进一步的了解。本学期我将设计问卷调查，调查同学的需求状况，下学期我想针对同学的需求有针对性的设置教学内容。 学校美术期末总结报告参考