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1、高中老师期末工作总结万能10篇 高中是我国在学校九年义务训练结束后，更高等的训练机构，一般为三年制，即高一、高二、高三。以下是我预备的高中老师期末工作总结.，欢迎借鉴学习。 高中老师期末工作总结1 本学年中，上学期我担当高一3至6班的历史教学，本学期我担当高一(1)(2)(3)(6)班的历史教学工作，时刻保持危机感，虚心勤勉的向老老师学习，既从实践中积累和总结训练阅历和方法，更尽力阅读教学理论和历史教学专业著作，准时运用于教学，不断提高教学力量素养。 一、政治思想方面 在政治思想上，我喜爱党和人民的训练事业，关怀学校进展，爱岗敬业，恪尽职守。我喜爱历史专业和历史训练工作，视之为自己毕生追求的事
2、业，期望能在教学园地不辜负同学、家长和前辈们的期望。能有所成果而不愧对抱负!。在教学中，我仔细贯彻国家的训练方针和新课改精神，劳碌之余，将爱国主义情怀、爱.和.的精神融入到历史教学中，阐发中华民族的传统美德，使他们喜爱祖国、爱.、爱祖国历史文化。我始终恪守“学高为师，身正为范”，努力提到师德修养，以党员老师的标准要求严格要求自己，关怀每个同同学活和成长，遵守学校规章制度，爱岗敬业，仔细完成学校和领导支配的每一项工作，愿意帮助同事。 二、训练教学工作 首先、我始终把课堂教学放在首位，结合新教材，专研课标，仔细备课。依据课标，反复的阅读和体会教材，设计教学思路，广泛泛阅读专业书籍，摘取恰当的史料和
3、教学案例摘取适合历史教学的史料，运用到历史教学中。注意史料的分析和创设情境，能让同学体悟历史情景，能为他们感悟历史提高条件，更能让他们体悟历史教学和史料分析的过程，在此过程中，培育同学史料分析力量和历史意识，形成论从史出的思想，从而使同学形成严谨的作风，求真求实的精神。在课堂中留意同学的反应和学习效果，准时写课后反思，虚心的将课堂中的状况向其他老师请教，加以不断的修正，在课后我仔细批改和讲解作业。 其次、在教学中，我始终坚持在学问传授中坚持方法，力量和分析视野教学，所以在教学设计中，我始终把自己放在引导者地位，把学习和熬炼的机会赐予同学，让他们成为学习的主体，让他们成为课堂仆人，在课堂学到学习
4、力量和终生学习的意识和方法。 三、教学教研方面 首先、完成学校各项工作外，乐观参与.市，学校和政、史、地学科组新课改的集体备课、讲公开课、听课、评课等教研活动，不断吸取的教学阅历，不断提高自己的业务水平和教学力量。利用课余时间辅导、培优，在师生的共同努力下两位同学获得.自治区历史学问竞赛一名同学获得二等奖，三名同学获得三等奖。其次，我尽量在余暇时间仔细的阅读新课改相关著作、教学论文和教学案例，以及试验区老师的课改阅历，与此同时也.自己专业素养的提高和教学理论的补充。我仔细研读了国史概要中国近代是中国的奋斗15世纪以来世界九强兴衰史、做一个优秀额的班主任世界史纲全球通史等，特殊是对世界史纲15世
5、纪以来世界九强兴衰史等仔细依据教学的需要坐眉批和解释，摘抄，运用到教学设计和课件制作当中，还预备用来自己命制试题。做到同学有“一碗水”、老师就要有“一桶水”。最终，就是从各个方面学习努力调高自己的教学素养和教学技能，我们往往把教学视为一门技巧或者科学。这是有失偏颇的。教学不但是是一门可以量化的科学，还是一种艺术和一种情感相互沟通和培育过程，因此，在训练教学中，老师应当从自己的言行举止注意自己的人格魅力，用自己的欢乐和探究的精神去感染同学，引导同学憧憬学问和喜爱学习。在教学中，我们应当花更多时间学习心理学问，了解同学心理和情感世界，走进同学理解同学，为同学们成长铺平路。 训练工作，常做常新、永无
6、止境。作为有责任感的训练工，必需肩负起“教书育人”的神圣历史使命，以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其规律，尽职尽责的做好本职工作。 高中老师期末工作总结2 本期本人任教高一_、_班语文。按方案已完成必修一二两个模块的教学。期间，依常规备课、上课、阅卷、辅导，可谓舌播笔耕闲情少，披星戴月辛苦多。既得期末一刻静，自当回头多省身：传道授业三境界，守德修业重智力。 一、守师德，独上高楼 师者要传道，言传不如身教。在内化了老师职业道德规范之后，老师的美德善行都可能带来正能量的转移。因此，一期来，本人不管身边的环境发生了什么变化，.对自己的工作和生活给
7、了何种影响，始终如一坚守在师德的高地上。我盼望同学爱学习就如我爱教书岗位一样，那我就把教学作为我唯一的工作孜孜以求;我期盼同学遵守生活学习纪律就如我严守老师办公规程一样，那我就不惜转变自己的作息习惯。爱惜同学、敬重同学是师德要求，那就讨论同学心理，了解同学家庭，耐心细致，梳理个性，明白需要;引导同学坚决信仰、美化心灵、树立正确观念，是老师职责所在，那就设计教学流程，迎难而上，从不躲避。总信任：老师把种子散在教室里，鲜花肯定会开在.上。清高吗?有点;迂腐吗?好像也有点。但只要对同学的成长有利，可能会始终不渝。 二、修术业，自甘憔悴 .高速进展，学问不断更新、科技日新月异，信息网络不断扩张，同学获
8、得信息的渠道日益丰富，他们与老师同时获得等量学问已成为可能;加之课改调整了师与生、师与本、生与本、生与生的互动关系，课堂掌握已变得特别敏捷，师生的制造空间已远远超出课堂课本之本身，从前作为引导者的老师，几乎要变为全能的运动员。同学和老师角色的位移，必定要求老师术业的精进。为此，刻苦自修就成为常态。本位修：修课本，无死角，穷尽种种可能;研流程，全要素，调用多种方式;设练习，重比较，引进最新内容。对等修：坚持每周听课，借他山之石;乐观参加评课，汲集体才智。网络修：本期参与了国培方案2022中学校老师校本研修，已顺当毕业;参加了高中记叙文写作专题讨论，编写了本校高一语文校本教材记叙文写作;上传了20
9、_高考古代诗歌鉴赏全解析20_高三作文训练设计20_现代文阅读鉴赏和必修一二30余个ppt文件。正针对目前高中语文教学存在的忽视思维品质培育的问题绽开讨论。种种研修，耗费了大量的时间和精力，少不了憔悴，也少不了甘甜。 三、重智力，众里寻他 课改一轮又一轮，轮轮课改引争议。讨论过新一轮语文课改的人可能都明白，这轮课改的实际效果并没有我们当时所设想的那样抱负。对此，大家都在思索，都在查找解决问题的方法。我认为，我们也犯了急于事功的错误。我们在强调人文性训练的时候，留意到了思想结论的多元与灌输，忽视了这些思想结论得出的过程与选择。思想方法论这个生活训练的根本东西，离我们的课堂已经很远了。“浅阅读”、
10、“平面教学”“短线操作”的盛行，已严峻抵消了课改的优势。提高教学效率的方法，众里寻他，还是开发智力。看到了这一点，我就特殊注意了同学的思维品质的培育。该深究的时候不放过，该选择的时候不苟且，比较充分地挖掘了新教材的思维要素。实践证明，效果良好。 令人纠结的地方也不少。如语文学科在学科系统中时间配置偏少，客观造成教学节奏过快;语文综合性学习活动难以绽开和检测;多媒体帮助教学使用频次的把握等等。这些问题，将在以后的教学实践中找出解决的好方法。 高中老师期末工作总结3 本学期我担当高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。同学基础薄弱，学习语文爱好偏低，信念不足。教学过程中，我本着
11、“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发同学学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注意培育同学良好的道德品质，进展同学审慎、深化思索问题的力量，授课中摒弃随便性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。 我以课本和高三复习用书为主要学习内容，乐观培育、进展同学“学问与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的力量。借助传统文化和语文教学的主要宣扬(CN)期刊新读写，引导同学乐观健康地阅读，仔细大量地写作，将语文融入宽阔博精的读写沟通之中。坚持每日一读古典名著孟子、庄子或一诗一美文的课前活
12、动，注意挖掘、发挥中华传统文化里能对同学产生正面、乐观作用的精髓学问，引导同学能正确熟悉、思索.、生活中的各类现象，关心同学建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。 本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作，还引导同学完成了6本新读写、3本中学语文和部分孟子、庄子的阅读任务，带领同学到校阅览室上了5次自由阅读写作课。指导林永昌同学撰写了一篇存善修身正本清源探究中同学通过阅读孟子对确立正确道德价值观的影响综合性学习论文。仔细落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体同学参与名著之旅校第6届科技艺术节子活动之一，部分同学效果良好。 遵循终身学习，不断自修，努力
13、提升自我的思想，为了不断的提高端正教书育人的力量和品德，我乐观参与各级各类训练行政主管部门组织的业务学习、培训和沟通活动，先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进有用的教学方法。怀着求真若渴的愿望，我仔细研读传统文化与语文教学课题培训教材(1234期)，利用网络和电话与同课题的同仁沟通切磋，撰写了一篇经典文化读本案例论语导读，一篇论文究竟该怎样读论语及多篇教学反思、心得。兼为组长，我能深化课堂，指导青年老师，担当课题教研联系工作，关心他们提高训练教学水平。组织带领大家一起着手编写课题讨论校本教材。指导何旋珠、张婷婷等老师撰写案例、论文。 一学期来，所任教班级同学的语文学习
14、力量和道德品德有所提高。在今后的教学中，我将连续努力提高，总结阅历，扎实进步，教学相长。 高中老师期末工作总结4 踏入高中教学已一学期了，在学校领导的关怀下，在语文组全体老师的共同关心下，本学期对语文教学有了一些感悟，现总结如下： 一、用争论讲解的授课方式发挥同学的主体性。 德育高中的学情告知我们，光靠传统的满堂灌完全不会唤取同学学习的爱好。而教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒、鼓舞同学自己用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥同学的主动性和制造性呢? 我运用了争论的方式，让同学自己去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后再让每一小组派一个代表作为小老师上台发言讲解，最终，我再为
15、他们进行补充。这样的方式能够调动同学的内在学习动机，使同学处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到胜利的喜悦。同时，我发觉争论讲解式对发挥同学的主体性作用有以下几个优点： 1、以其形式新奇、气氛热闹，可刺激和较长时间保持同学的留意力，无形中调动了思维乐观地参加了活动。 在活动中，我留意到，剧烈的表现欲使同学战胜了被动、依靠、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参加了活动。在整个争论讲解的过程中，同学都主动、紧急地思索、学习。如此一课始终，同学或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，乐观参加了活动，学习效果较好。 2、在主动猎取学问、训练力
16、量的同时，更培育了同学的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上，同学之间乐观互动的现象特别频繁，由于他们都意识到必需紧密团结，相互关心才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育同学的团结精神与协作力量，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的沮丧，这时我会赐予他们肯定的鼓舞，增加其信念，让他们意识到团结的重要性，果真，在下一课的复习当中，该组乐观思索，紧密团结，通力合作，最终有了精彩表现。 因此，我觉得争论讲解这一授课形式可以较好地使同学战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个同学供应更多、更频繁、更深化地参加语文活动的机会，真正使每一
17、个同学都成为课堂的仆人。 二、营造与培育同学自主制造精神相全都的语文课堂教学氛围。 我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师说一不二，同学对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了同学的主体意识和创新意识的进展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将同学视为容纳学问的器皿，而是从人格公平的基本观念动身，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面： 1、创设公平的民主氛围，消退老师的神奇感和性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。 同学可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝说，这样同
18、学就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的力量也就会相应地提高。 2、提倡公平参加课堂教学的双边活动。 堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让同学仁者见仁，智者见智地主动学习，使同学的主体意识充分地体现出来。 3、教法设计尽量做到敏捷多样。 老师通过新奇的刺激来引发同学的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让同学通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。 另外，我更留意情感的作用，把自己放在同学公平的位置上，到处敬重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲热的伴侣和友好的学伴关系，这样同学才会全心全意地协作自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。 以上这些只
19、是我的一些粗浅熟悉和体会，盼望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成果、更精彩的表现! 高中老师期末工作总结5 本学期我担当高一13、14、15班的语文教学。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下： 一、深化讨论教材与新课标，结合同学的实际状况，备好每一节课，做到既备教材又备同学。 开学初，我即仔细地研读新课标与教材，力求精确把握难重点，难点，留意弱化难点，强调重点。以此为据，我仔细备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到同学的实际状况，力求充分备好符合同学水平的课。 二、
20、用全新的训练教学理念，改革课堂教学。 经过自己课余对新课标有关的训练教学理论的学习，我深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力。这样有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路，新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法，以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下
21、来的阅历和体验，但忽视了同学创新的动机，爱好，情感，意志。如何激活所需的从前阅历，新课标要求我们建立以自主，合作，探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索，质疑，求索以及擅长捕获新信息的力量。并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 四、每篇课文教完后都布置作业，准时，仔细地批改作业。 作业是同学巩固所学学问的一个重要环节，我每篇课文教学结束后，都依据班上大部分同学的实际水平来布置作业。作业有字词抄写，课后拓展，小作文等形式。对作业的批改，我始终坚
22、持全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学。 五、做好师生帮扶工作，努力提高教学质量 一开学，我便制定好师生帮扶工作方案，切实将师生帮扶工作落到实处。同学的学习动机，学习乐观性大大地被调动起来，能明确自己的学习目的。学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师关心同学猎取一个个小胜利，同学的自信念，意志力得到很大的提高。 六、利用活动的开展，培育同学学习语文的爱好爱好。 引导同学乐观参与各类活动，提高自己的语文素养。只要有征文竞赛，我就让全班同学都写，再选择出优秀的作文进行参与。这样极大地训练了同学的写作力量，并有了肯定的提高。 七、乐观
23、参加教研组，备课组活动 我每周准时参与语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素养。坚持听课，评课，本学期平均每周听课一至二节，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着肯定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，同学的学习乐观性调动不够等。今后，我会更加努力工作，吸取组里老师一些好的教学阅历，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。 高中老师期末工作总结6 本年度本人任两个班级的语文教学并担当一个班的班主任，为了更好地做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，就将本学年的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗
24、话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二教学工作方面 在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业。对个别的学习困难生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。 三训练工作方面 在
25、同学的思想训练工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心训练。例如班里略有“问题”的同学，我实行和他常常谈心的方法，与同学交伴侣，做同学的知心人，与家长紧密协作，发觉有一点儿进步就准时表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的自信。组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。抓好班风学风建设，形成良好的班风学风。经过一年的努力，现在，班里的状况正在沿着我设想的方向进展，面貌可喜。 另外，本人遵守校纪校规，参与学校组织的各种学习和培训。 始终为做一个合格的安中人努力着。 高中老师期末工作总结7 高一下学期的教学任务还算是比较繁重的，在刚刚过去的一个学期之中我主要负责高一班级部分班级的数学教学，虽然说同学们比
26、起上学期能够有所进步令我感到有些欣慰，但是实际上下学期的学问点是非常多的，因此这学期略微在课堂上略微走神都有可能赶不上其他人学习的进度了，为此我在学期之初就针对每个班的学习进度制定了相应的教学方案，所幸的是这学期的数学教学工作完成得还算不错，以下便是高一下学期的数学教学工作总结。 一、夯实同学的数学基础 实际上并非每一个同学能够在每个阶段都能够学得扎实，因此在学期之初我便重点抓班上几个数学成果差的同学的学习进度，这些同学大多都是在学校的时候没有打好学习基础，尤其是应对几何类型的题目比较困难，由于他们的脑海中很难建立起数学模型，因此我在课堂上常常鼓舞他们在课余的时候来我办公室，有什么不会的问题我
27、都可以单独对他们进行辅导，实际上在下课的时候只有几个平常成果比较好的同学向我请教，后来在班主任的督促下才令差生主动找我补课。 二、理清这学期教学的难点 这个学期的教学任务并不算难，但是胜在学问量比较大，再加上其他科目占用的时间，因此有些同学很难合理调配好自己的学习时间，即便是有些学习成果好的同学也常常在课堂上做一些“捡芝麻丢西瓜”的时期，我在这学期常常能看到这部分同学在数学课上做其他科目的作业，而当这部分自认为学得不错的同学站起来的时候却是哑口无言，这无疑是让我感到有些伤心的，同学自己都不引起重视又如何能够学好数学? 三、逐步将教学方案实施下去 所幸有些班级的班主任老师是比较开明的，在了解到像
28、我这般的科任老师遇到的问题以后，很快就制定出了针对同学的课堂纪律，在班主任老师的严峻督促之下，我能够感受得到班上的课堂秩序好了许多。每周我都会提前预备好相应的教案，避开在以后的授课之中出现突发状况，重要的是不能够让同学漏掉任何的学问点，只有多做题才能够避开错题，因此我常常组织同学开展一些数学小测验，在他们做完试卷并改分以后，我再重点讲解其中的错题。 实际上能够圆满地完成这学期的数学教学任务也是让我送了一口气，由于实际上这学期教学中遇到的困难是比较多的，每个班的同学人数都比较多，假如他们不能够在课余的时候找我进行补课的话，假如不进行测验是无法弄清他们有哪些题型是没有彻底理解的，因此这学期我也将每
29、个班的同学分成了多个小组，让小组的成员相互辅导，每次月考结束以后我也会将每个班的优秀试卷带到不同的班进行讲解，盼望的就是能够激发同学竞争的心理，实际上这样做的效果还算是不错的。 高中老师期末工作总结8 首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺当开展，但是，我认真思索以后还是得到一个结论：教学方面的工作仔细认真回顾发觉：教学方面的工作都没有做到满足。下面是详细的总结： 1.新课改的推动。在新课改推行过程中，让一部分老师参加其中，应当是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。由于下期不能订资料，其中全部的导学案就要靠所以老师
30、自己编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让全部的老师都参加其中，有的老师对新课改还没有感觉。 2.任务布置的进行。有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够准时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注意细节，使我们的工作能够顺当开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。 3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中仔细练习相应的
31、试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。 4.课改讨论课的支配，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、准时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。 5.青年老师的周总结和方案，青年老师的撰文，有要求但是没有做好。总结和方案在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。老师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。 6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。 7.教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没
32、有落到实处。 最终谈一点个人的教学方面的问题。由于工作量较大，和同学的沟通沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的关心，级部给位老师给我个人的关心和支持，年青老师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、仔细的工作回报大家对我的关怀。 高中老师期末工作总结9 火热的夏季到来了，经过了紧急的期末考试，我们学校也最终迎来了高一的第一次暑假。看着他们快乐的去过暑假，我的内心也是复杂的，看着今年的高考又是几家高兴几家愁，我既盼望他们能好好的享受这个最终的轻松时刻，但又盼望他们别忘了自己来到这里的最初目的。盼望他们在家里也能多关注，多学习，多思索。有时候甚至觉得自己比班主
33、任想的还多，但是我却还是放不下这些刚升入高中的同学们。经过高一的教学，他们的成果、学习习惯等我都已经摸得差不多了。有些同学能让我放心，但是有些同学也让我不得不担忧。 经过了这么多年的教学，我也知道，在高二刚回校的这段日子里，他们的心是最难从假期的生活中收回来的了。但是对于数学来说，上课的时候必需仔细听讲，假如没有听课或者在假期坚持复习，那么他们肯定会有一段复习期来回到状态。虽然我已经布置了足够的数学作业，但是我也要在这个暑假跟着转变一下，好在下学期的时候以的状态迎接他们回来。为此，我对_班之前的教学做了一个总结，盼望能在之后的工作方案中帮到我。我的高一下学期教学工作总结如下： 一、在教学上 在
34、高一的教学上，我主要还是在致力于引导他们的学习爱好。在上课的时候多讲一些好玩的案例，将那些题目都将的细一些，让他们都能学会，都能听懂，都能有爱好加入进来。虽然这样一开头的确有了一些效果，但是在有些同学习惯了细细的讲课后，反而出现了一些不听讲的状况。或许是我讲的太细，导致一些懂了的同学觉得我讲课过于繁琐。在下个学期的讲课中，我要适当的加入一些让他们自己思索的元素，让那些懂了的同学有事可做，让不懂的同学也能跟着我的思路学会。但是下学期就是高二了，我必需将我的课程进度提升上来，这也是我在放假前就提过的，盼望他们都能放在心上。 二、在同学的作业方面 对于数学来说，公式学会了、记熟了就好，真正应当熬炼的
35、是实际的运用，拿着一个公式再看也还是个公式，但是在题目中却能显现出多种用法。所以我比起上课的时候讲解，更多的精力是在给他们选择适合的题目。 只要多去练习，就算是不熟识的题目也会变得信手沾来。 三、总结 总的来说我也在高一的时候摸清了他们的底，在高二的时间虽然紧急，但是我也要依据他们的学习程度来训练和辅导他们，点名回答就是一个很好的催人学习的方法。作为老师，我在这个暑假也是闲不得的，我也要在这段时间提升自己，盼望在下学期开学后，我和同学们都能看到不一样的对方。 高中老师期末工作总结10 时间飞逝，20_年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结
36、如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德，高中老师个人年度工作总结。 能够仔细贯彻党的基本路线方针政策，遵纪守法，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，乐观主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责，老师个人工作总结高中老师个人年度工作总结。 二、专业学问、工作力量。 和刚走上工作单位时相比，自己在训练教学力量方面有了进一步的提升。作为其次班主任，自己能够帮助第一班主任参加班级管理。关怀班级班风、学风的建设，关怀每一个同学的进展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根
37、据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以乐观的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行“青蓝工程”，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学讨论，把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担当一个班级的其次班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作仔细负责，乐观参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。 回顾这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老老师给自己供应了许多珍贵的阅历和关心，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着很多需要改进的地方。在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。 高中老师期末工作总结万能10篇