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1、老师师德个人心得10篇 从爱同学的角度讲，就是老师要做同学的良师益友。好师德培育好老师，好老师造就好同学，好同学谱写好将来，可见师德的重要性!下面是我给大家整理的关于老师师德个人心得，欢迎大家来阅读。 老师师德个人心得1 今年的集训不一样于往年，训练局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位老师图文并茂的给我展现了他们在武汉市育才学校培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法感同身受，可是从他们的报告中我还是明白了自我和育才学校老师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到那里，我不仅仅得要自问，他们做到的，莫非我就不能吗是的，我必需能，只是在训
2、练改革的浪潮中我感觉自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再觉得自我的工作太平凡，也不要埋怨自我的待遇有多差，仅有我们自我的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。 首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。仅有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的
3、目的是为了更好的生活。训练要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们仅有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、敬重、关爱每一位同学同学。 每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。仅有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在训练中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自我生活在地狱。 努力进取。作为传道授业的老师，仅有不断的更新自我的学问
4、，不断提高自身素养，不断的完善自我，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，进取学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 3、以身作则。 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。所以，老师必需要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自我首先做到，坚持严于律己。老师要明白训练是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个
5、心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一齐，这样才能够发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是的训练。 4、刻苦钻研业务。 精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。仅有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高训练教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不
6、倦、精益求精。 5、加强学习、提升老师魅力。 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和.的褒奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和.作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对训练事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是同学瞩目的焦点和榜样，必需努力学
7、习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自我的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得同学的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，老师任重道远。所以，我们要更新观念，变训练者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢快的天性，信任每个同学都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师仅有做到以身立教，才
8、能以自我人格的魅力感染同学学会做人，以自我渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校训练的高质量。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自我所学奉献给同学，提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 老师师德个人心得2 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动训练创新、全面实施素养训练的主导力气，是同学增长学问和思想提高的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。所以，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之，不一样
9、时代对师德有不一样的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 1、爱岗敬业、献身训练是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，仅有爱岗敬业，老师才能进取应对自身的.职责和.义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，并且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，可是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人，充实了自我。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业献身。 2、喜爱同学、教书育人是师德的核心 喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲
10、热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师训练同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。 爱同学，怎样爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不批改不了。所以，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一
11、个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让同学成为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练本领、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4、以身作则、为人师表是师德的人格力气 在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的
12、人，首先自我要明白怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 5、终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展。 老师师德个人心得3 经过此次活动安全月的老师职业道德学习，使我更加清醒地熟悉到，作为老师，尤其是学校老师，必需忠于人民的训练事业。仅有忠于人民训练事
13、业，才可能听从支配，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。仅有这样才能一心扑在训练事业上，终生献身训练，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同学完善的心灵;用自我才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。 老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自我的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行训练的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自我的榜样。老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身做则要求我们做老师的，做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。可依
14、据自我实际工作中做法与老师职业道德的内涵要求相比，还有必需的距离，主要表此刻以下诸个方面： 一、依法执教。 贯彻了国家训练方针，自觉遵守了训练法律法规。但学习和宣扬训练政策还不够深化，有时候还存在消极的因素。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重，严格执法，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则。 二、喜爱同学。 尽管在平常的实际工作中，我做到了关怀爱惜同学，敬重其人格;耐心教育，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。但在公平、公正对待同学，特别是要求同学方面，还不够严格。喜爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。在如何激发爱心、永葆一颗爱同学之
15、心，我在以后的工作中尚待连续努力。 三、严谨治学。 留意了树立良好和教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的基础是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究训练教学规律缺乏长期性，训练教学方法还缺敏捷性和改善力度，提高训练、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 四、敬重家长。 这一条是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进训练合力的构成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取同学家长看法和提议，取得支持与协作，但由于本人的所任学科的缘由，与同学家长
16、联系相对削减;在宣扬科学的训练思想和方法方面还不够进取。 五、为人师表。 能够模范遵守.公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言健康，举止礼貌礼貌，以身作则，作风正派;但身教注意不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是训练事业对老师人格提出的特别要求的理解。 六、终身学习。 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和训练教学水平。学习优秀老师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我还没有真正做到坚持“敬业爱业精业”这个老师职业成长的基本主线。 总之，经过此次老师职业道德培训学习，让我
17、懂得了，老师的职业道德不仅仅能够促进我们去实现自我的幻想，帮忙我们不断的提高自我的训练教学水平，并且是建立民主、公平的新型师生关系的基础。老师的职业道德是贯穿在训练全过程之中，是我们老师工作的精神支柱。老师职业道德将会时刻鞭策着我，它将会成为我从事训练教学工作中的指路灯! 老师师德个人心得4 老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是训练同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的训练工。 “为人师表，教书育人”。因此老师这一
18、职业是神圣的，担负着培育、训练下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了中学校老师职业道德规范(2022年修订)，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。 一、爱训练。我们所从事的是训练事业。爱训练，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要喜爱训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。训练事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献
19、，对同学负责、让家长满足。尤其是青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项训练教学工作。 二、爱自己。老师爱自己就是要有乐观的人生态度，既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献。用自己乐观的人生观、世界观去影响同学、改造同学。“不以物喜，不以己悲”。特殊是在现在的.转型时期，各种冲突层出不穷，各种思想相互碰撞，老师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到同学的成长过程。一个不爱自己的老师，是谈不上爱训练和爱同学的。所以我们老师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求老师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育
20、人的同时，不要忘了自身的连续学习。 三、爱同学。这是老师全部“爱”的归宿点。老师对同学的“爱”必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐心，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们“的闪光点”，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师
21、一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响。 新规范还规定：老师应爱护同学生命安全。我想这是每位老师必需做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当同学生命受到威逼，受到损害时，作为一名老师应在同学危险时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱护同学的勇敢献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救同学拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱同学的体现。 爱训练、爱自己、爱同学，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工
22、作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对中学校老师职业道德规范的诠释。 老师师德个人心得5 作为一线年轻老师，学习完中学校老师职业道德规范，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了老师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。 作为工作在训练岗位上年轻老师，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?我们认为首先要“心系训练，具有为训练献身的精神”。从历史进展长河看，老师是人类文明的传播者，是.进步的桥梁和纽带，人类的文明进展源远流长，但假如没有老师，他就会断线，就会枯竭;人类的.生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚昧，陷入
23、野蛮。正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生幸福的和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又打算了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，悄悄无闻。老师没有令人艳羡的财宝和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有闲适自在的舒适和安逸。 自然，作为人民老师，这就必需把国家和人民的利益放在首位，必需喜爱和忠诚于人民的训练事业，必需具有把自己的全部才华、学问，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和士气。正由于如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的确定，也是对老师工作提出的更高
24、要求和目标。应当说，老师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。 其次是“把爱撒向同学”。训练事业的基本任务是育人，训练事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民训练事业的喜爱、忠诚和献身精神，只有通过喜爱同学，教书育人的详细行动才能体现出来。苏联训练家苏霍姆林斯基说过：“训练是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言非常准确地指明白老师对同学施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么?我毫不迟疑地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的同学。这里需要说明的是，老师对同学的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源
25、于对训练事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特别的、布满科学的、普遍长久而又深厚的爱。这种爱详细表现为老师对同学特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为同学的健康成长制造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化同学自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的同学，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我们认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。训练是爱的训练，没有对同学的爱就没有真正胜利的训练。就不行能建立起师生之间公平、和谐、融洽的关系，获得同学的信任，赢得同学的支持，提高训练和教学的成
26、效。 其三要做到“微小之处树榜样”。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关怀喜爱同学之外，还必需自觉地高标准地去塑造自己。训练家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和榜样训练同学。”也就是说，身正方能影子不斜。特殊是学校老师，在同学的心目中，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着同学，对同学起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求同学做到的自己首先要做到，要求同学不做的，自己首先不做。学校无小事，到处是训练，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的进展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：
27、德才兼备，言行全都，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。 总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特殊在新的历史时期，作为一名老师，肯定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。 老师师德个人心得6 “老师是太阳底下最崇高的事业”。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是训练同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的训练工。 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业抱负
28、的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个喜爱训练事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光荣。作为一名老师，最重要的是要喜爱训练事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱，才会在训练岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名老师，应当喜爱同学。喜爱同学，就必需对每一个同学一视同仁，不能偏爱一部分同学，而冷淡或卑
29、视另一部分同学。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱鼓舞，耐心关心，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受训练。每一个同学都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的训练力气，它能使同学感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的训练效果;再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好的榜样，凡是要求同学不做的事，自己坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百
30、倍。 还记得伊索寓言中太阳和风争辩哪个更强壮的结果吗?“温柔与友善永久强过激烈狂暴。”我要用我的情感去点燃同学的情感，让师爱、母爱和友爱汇成一条小溪，涓涓流入同学心田，塑造一批又一批具有爱心和良好品质的人，达到训练的最终目的人的培育。 老师师德个人心得7 本学期我们学习了新修订的中学校老师职业道德规范，并进行了具体的解读，让我受益许多。新规范一共分为6条：1、爱国守法;2、爱岗敬业;3、关爱同学;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。通过学习，我充分熟悉到加强老师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会。 首先，要爱岗敬业。喜爱训练事业，这是对老师职业道德的最基本要求。既然我们选择了训练事
31、业，就要对自己的选择无怨无悔，乐观进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 其次，要加强学习。对老师而言，只有不断提高自身素养，不断完善自己，才能教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位老师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻预备着用“一桶水”来供应同学“一碗水”。同时也要注意加强政治学习，比如学习义务训练法、中华人民共和国老师法等法律法规，严格根据中学校老师职业道德规范要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。 第三，要以身作则。老师的一言一行、一举一动对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，同
32、学们都喜爱仿照。为此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让同学心服口服，才能把老师当成良师益友。 总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的同学。我要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务学问，切有用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的学问储备训练人。 在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中学校老师职业道德规范要求自己，做一名优秀的老师! 老师师德个人心得8 经过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，
33、老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。 换而言之，老师是同学完善心灵的塑造者。所以，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提示自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净而幼小的心灵塑造而竭尽全力。 一、树立事业心、增加职责感、忠诚党的训练事业 教书是手段，育好人才是我们最终的目标。所以，我们老师在任何时候都不能遗忘，自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，喜爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严
34、而不厉，爱在其中。训练是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师仅有喜爱同学，才能训练好同学，才能使训练发挥限度的作用。 能够说，喜爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学体此刻“严”和“慈”上。 常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度。 慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成长提高，使同学全面进展。老师要与同学公平相处，敬重同学、信任同学、爱
35、惜同学、爱护同学。 老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。 二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能训练孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，能够开启每个同学的心灵。 所以，在训练工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个同学，倾听同学的看法和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。 三、用规范的言行，净化每个同学的心灵 “无德无以为师。”真正优秀的老师，必需是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事
36、业和将来的爱，都表此刻他对自我的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜移默化、影响深远的训练。 作为学校老师的我们，肩负着培育训练下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有必需的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个同学的心灵 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的训练事业制造业绩，作出贡献。老师是园丁，同学是花朵，仅有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自我，照亮了别人，悄悄地牺牲了自我，却给人类带来了光明
37、，所以老师应当是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。 我们有职责、有义务从今刻做起，从自身做起，经过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自我，努力提高自我的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的完善心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。 老师师德个人心得9 师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力气，它体现老师的职业道德和学风校风。很多老师在教学活动中严谨治学，爱岗敬业，乐
38、于奉献，是同学的“人生导师”。师德师风，作为.、训练本身及老师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜亮的时代特征。今日的师德师风训练，必需适应构建和谐.和培育高素养人才的需要。 所谓师德，即老师的职业道德，就是老师具备的基本道德素养;所谓师风，即老师的行为作风，是老师这一行业的风气和风尚。师德师风，是指老师在训练活动过程中所构成并经过其教学活动和日常生活而对同学及四周的人们产生特别影响的行为准则和道德风范。 西汉杨雄说：“师者，人之模范也”。老师除了向同学传授学问，还经过自我的言行潜移默化地影响同学如何做人、做事。这就要求老师不仅仅要有渊博的学问，还要具有人格力气。而这种人格力
39、气以人格美学角度，在中国经常是“人品”的代名词，其核心资料就是要提倡“一种牺牲和奉献精神”以高尚的思想品德、健康的行为准则进取影响同学。高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业，教书育人，喜爱同学，严谨治学，团结协作，为人师表，淡泊名利，志存高远。 树立老师的良好形象，就要真正从思想行动上做到“学为人师”。为人师表是老师的美德，老师以其学问、才智、情感、人格影响同学的心灵，直接影响同学的成长，甚至能够经过塑造同学的品德、个性、人格影响其一生。_世纪的捷克训练家夸美纽斯指出：“老师的急务是用自我的榜样来诱导同学。”每个老师都必需严格要求自我，到处以身作则，以正确的思想，高尚的道
40、德，良好的品德感染同学，熏陶同学，影响同学。经过师德师风建设打造一支师德高尚的优秀老师队伍，能够使师生人际关系得到和谐，同时以老师自身的幻想信念、思想品德、敬业精神和工作作风，直接感染和熏陶着同学，使同学成为具备诚恳守信、公正公正、崇尚奉献等良好品德的人。在和谐学校里，老师高雅的气质和风范往往都是学子们争相效仿的楷模，以至于他们“为人师表”的精神风貌影响高校生的一生。老师不仅仅担负着“传道授业”的重任，并且肩负着“育人”的崇高职责。仅有让老师队伍拥有高尚的师德师风，全体老师做到相互协作，和谐互补，才有和谐的高校，才有民主法制、公正正义、诚信友爱、布满活力、安定有序、和谐进展的和谐.。 老师师德
41、个人心得10 师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特别的重要，由于，老师是同学行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少训练家及国家领导人曾有过精辟的论述，该同志说过：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的进展，不断有新的资料在素养训练的今日，我清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，是.对职业道德训练的必定要求。 一、爱岗敬业、尽职尽责 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大我们要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力既然我们选择了训练
42、事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好仅有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把老师比方成“蜡烛”，是啊，老师的乐趣就是照亮了别人，充实了自我汶川地震中为了同学而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自我的生命献给了.，他们燃烧了自我，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业而奉献自我的一生 二、喜爱同学、敬重同学 每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重在训练教学当中，要喜爱同学，了解同学，敬重同学，不卑视同学，建立民主、公平、和谐的师生关系，做同学的良师益友老师对同学的爱
43、，是师德的核心老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，宏大的，是老师训练同学的感情基础我们应当信任每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦 20_年，我从毕业班退到了八班级，任八四班主任。班里有一名女生，她成果平平，也很听话，但的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的士气在经过我与她的多次谈心后，她转变了很多，她变得大方、自信了，她对生活布满了信念，对自我的将来布满了期望在学习上，她变得更加努力了，之后她考起了高中，实现了自我读高中的愿望经过她的事，让我深深地体会到作为一名老师必需要“三心具到”，
44、即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“特别的爱给特别的你，对他们既要严峻，又要对同学细小的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育他们健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好所以在训练教学当中，我常常告知他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、用心、细心、信念、决心”训练同学读书、做事要用心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚决不移的信念 三、终生学习、努力进取 在学问经济飞速进展的今日，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急在科
45、学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的学问结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，仅有不断地更新自我的学问，不断提高自身素养，不断地完善自我，才能训练好同学要提高我们的自身素养，这要求我们要多学习，不断地给自我充电，我们老老师要多向年轻老师学习，特别是现代信息技术方面，课件制作，发博文那，要不断创新，开拓新的教学方法所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐，做贴合.进展的合格训练工 四、以身作则、为人师表 老师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，老师的言行对同学
46、的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响假如老师言而无信，表里不一，不仅仅会失去同学的信任，并且会让同学对老师所赐予的训练产生怀疑在与家长的沟通沟通过程中，要仔细听取家长的看法和提议，敬重家长的人格，不呵斥，不指责，调动同学家长对学校训练的参加，构成正确的与育人观念和思想所以，老师必需要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自我首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为同学服务的思想提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人仅有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才所以，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要像.提出的“训练要面对现代化，面对世界，面对将来”，这样，才能培育出跨世纪的新一代人才在以后的训练教学工作中，我将更加努力，让夕阳更红，更绚烂。