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1、参与教学培训心得10篇 老师要进行训练理念、训练模式的全方位变革，现代训练要求为广阔同学供应更新的思维方式，更多的训练资源和更丰富的训练内容，下面是我给大家整理的关于参与教学培训心得，欢迎大家来阅读。 参与教学培训心得1 通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步熟悉到老师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及同学们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为训练事业进展贡献自己的一份力气。授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。 在培训过程中，老师们都不约而同地谈到
2、了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉： 首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。 其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感。 第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。 第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，
3、老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。 第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。 最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。 一、理解老师职业，提升自我素养作为老师，师德是必备的。 在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。 其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上
4、是做人的一种认同感;同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。 第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。 第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。 第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。 最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心
5、理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 参与教学培训心得2 为了进一步提高老师驾驭课堂教学的力量与程度，提高老师的业务水平，训练局组织了老师分片联研活动，在这短短的一天里，我与来自不同学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞光明的教室里一起争论交换，收获颇丰。授课老师们以鲜活的实例、丰富的学问以及精湛的理论论述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的进展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了训练观念。现谈谈我的学习心得。 老师素有“塑造人类灵
6、魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老师应当成为同学的榜样，成为同学的良师益友，成为全.文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。训练家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行训练的基石。”由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学习，不断进取，熬炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。 这次培训授课老师倾泻了许多心血，他们依据要求细心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习
7、我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。我们又进行了说课且仔细写评课稿等。老师们还以小组为单位进行争论、发言，接着上台轮番发言。培训内容虽然许多，但结合培训内容重新端详自己，我发觉了自身的很多不足，一路走下来，填补了我平常教学中的许多“漏洞”。 培训虽然已经结束，可是留给我的思索却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个老师的标准来要求自己。训练是全.的大事，但重担重要落在老师身上。时期在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高
8、自身的素养，以适应现代的训练需要。为此，我还应增加长期学习。爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目的。 这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。训练局给我们供应了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的学问，还提高了业务素养。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生;每当听到老师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今训练改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，我定会更加努力，增加学习
9、，提高素养，完善自己，为训练事业奉献自己的光和热。 参与教学培训心得3 暑假是提升实力的最好时间，在这次暑假学校进行培训，让我参与了这次的培训，受益匪浅，知道了教室的责任，和工作。 一、敬重爱惜同学 同学是需要关爱的，在同学学习生活中他们需要我们知道帮助，一步步前进，我们的工作不只是教授他们只是，还要训练他们做人。在同学学习的时候严格要求是必需的，由于同学需要约束，没有约束的同学是无法无天的，不知道努力，因此我们就必需要适当的约束他们，但是同样也需要关怀，在他们考试失败的时候，我们我鼓舞他们让他们有信念，信任自己肯定能够做好的，培育他们的自信，关怀他们让他们在学习的时候可以无忧无虑，放心的学习
10、，他们都是幼小的，可塑性特别大，因此在这段时间我们做老师的就要赐予同学敬重和关爱，让他们能够健康的成长，能够很好的学习，才是重要的，由于关爱会让他们布满力气，让他们可以在一次次失败中不断成长，而不是被失败所束缚，所限制，因此我们作为老师的赐予同学足够的关怀爱惜让他们能够有一条好的进展道路这样对孩子的父母也有所交代。 二、做好课前预备 我们虽然教的是学校，都是一些基础的学问因此这些学问特别简洁易懂，但一样也需要每次上课提前做好预备，提前把要做的事情，要预备的事情都预备好不让自己的工作出现疏漏，不让自己懊悔，我们要做哪些预备呢?首先是要把工作内容完全了解，哪怕脱离了课本也能够熟识，对每节课的重点学
11、问要做梳理，要事先做好支配，用怎样的方式教育一堂课程，这些都需要我们在上课之前做好的，到了课堂上我们才能够把重点学问全部传授给同学，也好给他们支配作业，让他们一节课收获满满，不铺张他们学习的珍贵时间，担负好自己的责任。 三、提升技能学问 我们虽然已经成为了老师但我们依旧需要不断的学习，不断的进步，通过进步来促进自己成长，我们老师是禅道授业的，是同学们学习的目标，我们必需要解决同学的问题，只有让自己变得强大，让自己有足够的力量足够的学问底蕴才能够给同学解决各种学习上的疑难，随着时代的进步，教授的学问也是在不断的更新，我们既要做好跟上时代需要，也要学习更多的先进的其他学问，让自己能够在工作中成长，
12、不原地踏步，假如老师不进步，教育的同学也不会多么精彩，只会误人子弟，让我们的工作变得更困难，我们要做到我们的职责，做好我们的责任，把我们的工作做好，培育出更优秀的同学。不断的学习不断的进步，向别人请教，自学等都是我们提升的手段也是我们努力的目标。 培训的目的是让我们变得更强，让我们学到东西，让我们训练好同学，我会做好自己的工作让自己成为一个优秀的老师，培育出合格的同学。 参与教学培训心得4 这次我有幸参与山东省安丘市骨干老师的培训，倾听了很多专家的讲座，使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，特殊是那些对训练教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的训
13、练教学观念和业务素养得到进一步提高，可谓收益颇丰，下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、训练观念要更新。 目前，随着新的基础训练课程改革的实施，这对于我们老师是一次新的机遇和挑战，也是新的压力，我们老师要如何适应新形势变化的要求，这次培训能从思想观念上得到更新。 二、训练科学理论要学习。 这次学习培训，许多知名老师都能以自己教学实践，在训练科学理论方面作了简要精辟的阐述，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的训练科学理论注入了源头活水。 三、教学方法要讲究。 教学方法是课堂教学艺术的综合表现。通过这次学习培训，我从各位老师身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。 春蚕到死丝方尽，老师
14、的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训后，我认为更应做一名新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对同学自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关怀的老师。给同学一杯水，自己首先得有一桶水的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的活水，又有何不行?同时，随着信息时代的到来，同学猎取学问的途径也越来越广泛，以同学为友，甚至以同学为师都是必定趋势。只有这样，才能感染同学勤学善思。也只有这样才能更和谐地与同学相处，才能成为同学心目中的好老师。问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代的进展需要而不致于落伍，老师尤其应当如此
15、，应当乐观适应素养训练要求下的角色转换，要用进展的眼光看同学，同时，不断的充实和提高自己的力量，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容. 四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的训练事业。 要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜爱训练事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是训练，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对同学的训练中去。 五、拓宽了自己的视野，丰富了自己的学问。
16、 通过网络学习，自己的专业学问水平有了很大的提高，驾驭课堂的力量越强，教学方法和教学技巧有了很大的改进。 参与骨干老师岗位培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我肯定要把压力变成动力，今后在学校的训练改革中，我要更加努力学习各种训练科学理论和业务学问，与全体老师共同致力于新课改的讨论和探究中，共同查找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新力量的合格人才作出贡献! 参与教学培训心得5 今年暑假，我有幸参与了区教研室举办的骨干老师培训会，在会上王岚老师所做的赴洋思中学的学习阅历给了我极大的震撼，虽然只有短短的一天时间，
17、但让我受益匪浅。 洋思学校在当时是办的最迟，条件最差的一所几个村联办学校。“春天的野草、夏日的流萤、深秋的衰竹、严冬的寒风”就是当年洋思中学四季风景的写照，条件特别简陋。然而，如今的洋思中学已有6个分校，60多个班级，3000多名同学，占地面积120亩，成为了名副其实的现代化学校。仅仅二十年，洋思中学却发生了翻天覆地的变化。 洋思中学之所以能在训练领域崛起，珍贵之处在于其办学思想的胜利。“没有教不好的同学”，是对洋思办学思想的直接表达;“没有教不好的同学”，是洋思中学管理理念最核心的内容;“没有教不好的同学”，是每个老师必需树立的坚决的信念。 “没有教不好的同学”看到这样的字眼我不禁联想到自己
18、的教学。刚刚送走一个毕业班同学，我重新接任了三班级一个班的语文教学。在短短的一个星期内，我发觉班级内有两个同学作业几乎不完成，上课留意力发散。经过了解得知这两个同学其中一个家庭离异;另一个同学家长连一天学也没有上过，孩子在家缺乏家长指导。了解状况后，我开头制定了帮扶方案，利用同学上体育课来帮他们辅导功课。一开头，这两个同学还比较听话，来得也比较勤快。可是好景不长，几次下来，这两个同学闹起了“罢工”，干脆就没了踪影。久而久之，我的热忱也慢慢的冷却下来。期末考试，可想而知，由于这两个同学导致我班级的均分一下子被甩在班级最终。看到这有史以来的分数，我苦恼，无助 然而，洋思中学的教学阅历将我从迷茫中走
19、了出来，让我重新看到了曙光。 洋思中学对待基础差的同学有自己独到的做法： 1、从起始班级抓起，从起始的学科抓起，从最终一名同学抓起。2、实施“兵教兵”战术。即让成果优秀的同学成为学困生的“小老师”，成为老师的“助手”，让会的同学教不会的同学，解决了老师的“力所不及”的问题。 3、注意课堂防差。课堂是“补差”的重要的阵地，在洋思人的观念中，课堂“防差”比课后“补差”更重要。在洋思，老师讲课的起点、提问的重点、巡察的重点、板书的重点、训练的重点均为后进生服务，让这部分同学存在的问题在课堂上得到最大限度的暴露，从而便于师生开展有着对性的辅导。 4、坚持三清：堂堂清，日日清，周周清。三清的内容是学习必
20、需完成的底线，是最基础的东西，通过三清，就保证了全部同学不会彻底掉队，两极分化的程度大大降低。 洋思的教学阅历告知了我，要想让真正提高同学的素养必需要创设高效的课堂教学。在每堂课的教学中让同学在学业上有收获，有提高，有进步。 正如中国训练学会学校专业委员会副秘书长李炳亭所言：“我不敢保证我所坚信的高效课堂是治愈一切的灵丹妙药，能起死回生、枯木逢春，但我敢于这么说，这套高效课堂是从解决问题动身的，它因而有很强的有用价值。”在今后的工作中，我将仔细学习洋思中学的办学精髓，且行且思，让自己的课堂真正成为“学问的超市、生命的狂欢”。 参与教学培训心得6 依据通化市骨干老师培训实施方案要求，市训练学院于
21、20_年1月16日在通化市广电大厦举办了骨干老师培训班，对全市近1400余名骨干老师进行了为期两天的专业培训。我校领导也仔细支配部署这项工作，共有九名市级骨干老师仔细倾听了这次报告。通过参与了这次学习和沟通。我感受很深，使我提高了新的熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。对于自己在今后训练教学过程中会有很大的关心。 这次培训，市训练学院聘请了中国训练学会中青会秘书长、北京师范高校教授钱志亮，钱教授就“老师职业的基本规律”进行了全面细致深化浅出的讲解。通化市第一中学副校长、市级名师刘天云;通化县老师进修学校中教部主任、市级名师赵金明分别就“课堂教学有效评价策略讨论”、“多
22、元智能理论在课堂教学中的运用有效提高课堂教学效率”两个专题进行了培训。此次培训，倾听训练专家的讲座，使我的训练观念得到了洗礼，对我们老师也提出了：“毕竟怎样才能作一名合格的骨干老师呢?”对于老师职责的理解有了新感悟。 通过学习，从钱志亮教授、刘天云、赵金明两位名师报告中，感悟很深。特殊是听到钱教授幽默风趣的话语，感受着他的真诚、他的乐观、他的豁达、他的幸福，和每位老师一同互动沟通学习，使现场气氛特别活跃，我深深被他的举动而感动。对于钱志亮教授的报告使我有了深刻的体会。钱教授就“老师职业的基本规律”进行了全面细致讲解。他的报告理论联系实际，深化浅出，旁征博引，热忱的互动，真诚的沟通，使我们在座每
23、位老师都是受益匪浅、感受很深。 在钱教授老师职业的基本规律报告中，他主要阐明训练的任务就是培育人，训练工每天都在和人打交道，但现实中我们并不真正了解人!本讲座在让听众了解生命来之不易的基础之上，引领听众敬畏生命、敬重生命、珍惜生命、喜爱生命爱生，推导出训练的原点是爱!在分析老师职业为什么要求爱同学的基础之上，由爱生责任，加之信任和敬畏心对责任感的强化，最终提出训练=爱+责任。 钱教授说，训练的任务就是培育人，训练工每天都在和人打交道，但现实中我们并不真正了解人!在本次讲座中先生在让听众了解生命来之不易的基础之上，引领听众敬畏生命、敬重生命、珍惜生命、喜爱生命爱生，推导出训练的原点是爱! “训练
24、是爱的原点”，这句话给我们了肯定的启迪，让我反思自己执教生涯，有一些感悟。其实，很多老师是具备钱教授所说的这一从业前提的，但在工作中,我们有时总是会听到一些老师有各种各样的埋怨，老师埋怨同学如何的不如意，特殊是到了期末考试结束，看到有的同学成果不尽人意时，就更加的去埋怨。其实我们老师应当静下心想一想，之所以存在这样的状况，不是由于我们没有爱，而是我们以爱的名义强加了太多的东西。爱需要付出，我们每一位辛苦工作在训练第一线的老师们每天都在付出，但爱更需要换位思索，这是很多老师都忽视的一点。 时间如流水，回想起自己执教整整20年，教过的同学太多，也曾为自己选择老师这个职业而骄傲!对同学有着责任心，但
25、对于同学的爱心也曾有过，听了钱教授讲座的内容我扪心自问，我做到了老师应尽的职责了吗?即使我有责任心，爱心，我的训练力量够好吗?即使我的训练水平和训练力量比较好，我的爱心、责任心达到标准了吗? 通过钱教授的这次报告为我指明白方向，让我深刻领悟到对于同学来说，我们做老师的努力提高自己的业务水平和综合素养，像钱教授那样幽默风趣的讲课，对同学倾注满腔热血，这就是我作为一名老师的责任!那就是对待同学就要像对自己孩子那样的爱心，化作一种本能去爱每一个同学，哪怕是什么学问都学不会的智障，也要爱他有一个好的品德;这种本能，就像自己的孩子哪怕犯了再大的错误在父母眼里也是一种孩子不够成熟的想法和做法，都会理解、谅
26、解。在训练中我们每位老师应当学会时常做到换位思索问题。对于我们自己的孩子负什么样的责任，就竭尽全力地为同学负什么样的责任，那更是对将来.、国家盼望、民族担当的一种责任! 在教书育人中，更加珍惜我和同学这种缘分，人生短短几年转瞬即逝，不要让自己在爱生与责任心方面留下终生的遗憾!正如钱教授所云：“芸芸众生我们心中常念“公平敬重”;有缘相见，我们彼此怜爱相惜;大爱无言，只在身体力行;博爱无边，只存一念之间;广开才智，训练积德积福;在以后的工作中，我会以钱教授为榜样! 总之，通过市训练学院这两天的培训学习，特殊让我感受到了钱教授报告布满着人生才智与哲理，给人以思索与启迪，对我今后的工作有着重大的指导作
27、用。使我开阔了视野，学习了许多的训练教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的训练教学工作起到很好的推动作用。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。在以后的工作中，要发挥骨干老师的辐射作用，我深知“一个人力气是特别渺小的。”所以，我们骨干老师应当把学到学问真正地传授给青年老师，充分地发挥骨干老师的“传、帮、带”的作用。鼓舞他们仔细学习新的训练教学理念，新的教学方法。只有这样，才会成为一名优秀的老师。才会成为新时期老师中的佼佼者。 参与教学培训心得7
28、 全天听了专家李玉平的讲座。李玉平何许人?他本人的经受颇具有传奇颜色。他是一位从一线老师成长起来的教学学者。他当过民办老师、公办老师、教务主任、校长、教研员、教研室主任，还当过三天的副局长，现任鄂尔多斯东胜区教研中心副主任。正由于当地训练部门的爱才，他的工作也相对的比较轻松一些，只用负责教研工作。他完全称得上是一个“草根专家”，草根到连所讨论的项目都是那么地微小，自己都称之为“三小讨论”。就是这个“三小讨论”结出了累累硕果。他和他的团队创造了上百条教学策略，积累了上千篇实践故事，解决了一个又一个在课堂上详细的小问题。他们的讨论在国际上也产生了巨大的影响，今年4月，李玉平还受牛津高校的邀请，在“
29、中国训练问题研讨会”上做了主题发言。 听着李玉平老师用着不太标准的一般话风趣幽默地介绍他的理念和讨论方法，看着他展现的一个又一个的案例、小故事，我的心中不由地问了自己一个问题我们和科研有多大的距离? 我知道我们老师对科研是既爱又怕。爱的是有了科研成果论文、课题等对晋职称有用;怕的是科研对我们而言是那么地神奇，而且真正地抵达科研成功的彼岸路途艰险，布满荆棘，我们是可望而不行求。我当然也是如此。学习的间隙我啃一些训练学、心理学、哲学类的专著，那些生涩的名词，深奥的原理把我绕得头昏脑胀。我边看边思索边想：这些专家真不愧是专家，这些东西我光看就看晕了，他们竟然还能有条理地进行论述!真厉害!科研真不是那
30、么简单讨论的! 现在呢?李玉平老师给了我们这些一线老师进行科研的思路，就是关注身边的教学故事，进行案例讨论，叙事讨论。我们没有意识到，我们本身就是一个个巨大的训练资源。我们每天都要发生许多故事，我们的课堂无时无刻不在出现着一个个生动好玩、发人深省的故事;无时无刻不在产生一个个让我们一筹莫展的问题。可是我们许多老师都没有敏锐的眼光，似乎对这些故事和问题麻木了，对它们熟视无睹，要么是认为这是自然而然的事情，没有可讨论性，没有去查找故事背后真正的缘由。比如，有些同学为什么时而甚至常常缺作业? 仅仅是他们懒散、贪玩?是不是还有布置的作业对这些同学而言有些多余?作业难度是不是超过了这些同学的力量?那么我
31、们的作业又该如何改进呢?再比如，大多数的同学都惧怕老师，这是正常的现象吗?同学为什么惧怕老师?这种现象对于训练教学有哪些负面影响?同学需要什么样的老师?作为老师应当如何改进自己的教学方法方式?我想，这些小问题都值得我们深化地讨论。我们讨论这些小问题不难，由于它们就在我们身边存在，我们好像一伸手就可以抓住它们的身影。只要我们根据讨论的方法和步骤一步步地走，扎扎实实地进行调查、探讨，我们一样可以像李玉平老师和他的团队那样，找出一个个适合我们的小策略，解决我们遇到的每一个小问题!看来，训练科研对于一线老师并不是镜中花、水中月，可望而不行及，关键在于我们是否具有问题意识!我们有了敏锐的眼睛和思想，我们
32、就和训练科研很近近水楼台;反之，我们思想麻木，意识僵化，我们就会渐渐远离训练科研满目山河空念远! 参与教学培训心得8 有幸听到了汪老师关于老师专业素养提升专题讲座，汪老师幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下深刻的印象，深受启发和训练，感受颇深。 通过这次培训，我懂得作为老师该有师爱，师爱如阳光。同学的心理渴望师爱，老师的使命在于敬重主体性、包涵多样性，专心去发觉、唤醒、引导。让同学少走弯路，不走错路、多走近路。让我们老师把阳光播撒在别人心田，让生命的阳光照亮训练的每一个角落。由于爱，所以追寻。追寻训练的抱负信念，追求立德树人的远大目标。三尺讲台维系国家和民族的兴盛发达，每
33、一个老师都负载着民族的使命。唯有志存高远，老师才能安贫乐道，乐而忘忧、甘为人梯、静心教书、潜心育人。由于爱，所以执着。执着地追求形成大师风范，成为同学幸福人生的引路人。由于爱，所以深爱。训练是一门“仁而爱人”的事业，爱是训练的灵魂，没有爱就没有训练。 训练家魏书生说过：“老师应具备进入同学心灵的本事”。育人要先育心，只有进入孩子心灵的训练，才能引起孩子心灵深处的共鸣。因此，在今后工作中我要连续仔细总结训练的得与失，虚心学习、与时俱进，努力用爱去交换爱，成为同学的良师益友，走进同学的心灵，成为一个胜利的训练者。 参与教学培训心得9 “如何让你遇见我在我最漂亮的时刻为这我已在佛前求了五百年”而在这
34、如流苏般的酷暑里，_外国语学校一年一度的校本培训以别开生面的方式如期而至。 回首刚刚走过的四天培训时间，是劳碌的、是酷热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着校本培训的集中学习时间即将结束了，我由衷的觉得本次校本培训时间无比高效，支配上既充实、合理又让人人大显身手，真不愧是大家互展互学，碰撞集体才智的学习啊。回首往昔的教学，比拼专业素养，倾听专家讲座，研讨教学管理中的麻烦问题，连续探究下学期的各项工作，正是此次校本培训的真谛。 而经开区教研室潘主任的精彩讲座，更从“为师三乐”，“中国好课堂”“需要思索的问题”等方面，让我们世外老师乐此不疲的奋斗在世外教学的新天地里。孟子曾有三乐之
35、说：父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而训练之，三乐也。然而潘主任不仅认为：这第一乐就取决于天意，真正的师者身先垂范，教书育人，奉献.，当然无愧于天地，三乐已独享有二，为何不乐?而且还特殊强调作为世外老师独有的幸福“三乐”。同时，他觉得除了“得天下英才训练之乐”外，共享儿童生命成长之乐，探究训练未知之乐是成长中的才智型老师的欢乐。另外，潘主任还通过一些教学中的案例发人深省的让我们老师去知道“中国好课堂”应当是敬重差异，掌握合适，释放潜能，学会合作的。 若说潘主任的讲座是深刻的，才智的，激发老师潜能的，那昨天下午和今日上午分学段，分班级组绽开的有针对性的研讨会
36、，更是卓有成效的解决了，或提前预设了在生活中，教学中，德育工作中，尤其是安全工作中存在的问题，毫不夸张的说这是对症下药的，着实可行的，积聚集体才智的探讨。 此次培训受益匪浅还不止于此，全部老师们的精彩纷呈的展现依旧历历在目，让全部老师和领导如痴如醉。总而言之，言而总之，这次培训有的不仅仅是收获与欢乐，更让我们感受到集体才智火花碰撞后的惊人的魅力，期盼来年更丰富多彩的校本培训。 参与教学培训心得10 训练观念的问题，长期训练实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变。影响体育老师的工作乐观性，从而影响到体育老师探讨学习的乐观性，使体育老师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展现课
37、等都带有明显的演戏的味道。缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与课程标准两者的间续出台，在符合学校体育教学进展需要的同时也受到了训练工全都的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合课程标准的要求，实现以同学为主体，老师为主导，以“健康第一”为指导思想，进展同学个性，培育同学创新。 一、课堂教学方面 1、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到亲密同学生活，贴近同学实际，在课堂教学中乐观鼓舞同学主动探究、思索，努力营造公平的、融洽的师生关系。培育了同学的独立思索的力量，让他们体会在困难中找到解决问
38、题的力量。 2、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合。从单纯地注意学问的传授转变为比较关注同学的学习方式、学习愿望和学习力量的培育。 3、同学的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地出现了师生互动、公平参加的生动局面。 4、体育老师必需进行角色转变，努力学习，乐观钻研，相互探讨业务技术，逐步提高自身素养。 5、要创建以人为本的体育教学氛围，和同学打成一片，变课堂的主宰为同学的良师益友。 6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥同学的主体作用，为同学的学习和进展制造空间。 7、要真正树立健康第一的指导思想，促进同学身心的和谐进展。 8、深化学习新大纲和课
39、程标准切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。 二、理论与实践 在教学实践中，应着重围绕新程标准进行改革。我们的教学目标应定位在培育同学的学习力量和学习爱好上，应当让同学喜爱并且会进行体育熬炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高同学身心健康水平又能终生延用的体育项目，或依据各校的特点和实际开发一些同学喜闻乐见的运动项目，如球类、健美操、武术等。 在教学方法上应采纳符合同学身心特点，同学能接受具有有效激发，调动同学学习乐观性的教学方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做预备活动时，轮番选择一同学带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，
40、既整齐，又使同学易于集中留意力，为学好下一环节做好充分的预备。 在激发同学爱好上可采纳“爱好导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使同学爱上学习项目。 在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥同学的主体作用，使同学在开心和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时间，让同学争论，相互学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易遗忘，在进行嬉戏戏功竞赛时，充许同学进行大声加油，充分调动同学的爱好。 三、课程中的实践创新 1、让同学有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20分钟左右时间，在老师指导下，充分
41、发挥同学的主体作用，让同学更好地进行各人爱好的活动。培育其自主熬炼的力量。达到终身熬炼的目的。 2、要给同学提出问题、思索问题、争论问题和回答问题的机会。如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许同学进行争论、思索问题或提山问题老师再做有针对性的回答，很好地达到学习的目的。 3、教学内容选择具有弹性化，应依据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让同学自主选择练习点。进行升降，由于部有胜利的机会，同学学习的爱好大增。 还有，对于体育课的考核不应进行一刀切，由于同学之间个体差异太大，某个同学可以轻松拿100分的项目对于个别同学来说及格比登天还难，严峻挫伤部分同学的爱好及学习的乐观性。因此，在考核中应多方面进行评价，如考勤、参与熬炼的乐观性、练习效果、体育基础学问、同学自评、老师评价等各方面的综台，主要观看同学的进步状况，使之喜爱体育，达到终身体育的目的。 通过校本的培训，使我深深的熟悉到，新课程已纳入讨论者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了21世纪中国训练的一道亮丽风景线。走向校本，也就是走向每一个老师自己生活的舞台，更加关注老师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校老师的制造热忱，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是训练真正得到振兴之时。 参与教学培训心得10篇