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1、老师月工作总结10篇 老师，这个职业是人类.最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向同学传授科学文化阅历技术。以下是我预备的老师月工作总结.，欢迎借鉴学习。 老师月工作总结1 进入纪家庙学校工作已经一个月，在这期间发觉了我的不少问题，也得到了纪小全部老师的大力关心。 一、管理工作 在这一个月经受了与四(一)班同学从生疏到熟识的过程，同时开展了班级管理工作。在第一个星期重点强调了校级、班级的规章制度，其次星期在巩固班级制度的同时完善细节。第三个完善了班级的班花文化建设，针对火炬树制订了新的班级制度，第四个星期主要是落实制度的遵守状况。在刚开头我发觉同学们经受的暑假的自由，
2、一时间精神面貌调整不过来，上课及上操的坐姿、站姿始终不标准，我针对这个问题对孩子们进行了思想训练，并在课上时刻提示鼓舞孩子，经过一星期有了很大改善。在工作中我意识到同学们是一个整体同时每个个体也不尽相同，每个同学都有自己的特色，同时每个孩子的突发状况也有可能发生，在这一个月中，有一个同学中午私自回了家，也有同学课间追跑打闹，发生这些事情刚开头我还是有点不知所措。但是面对问题主要还是沟通，让同学意识到问题的严峻性以及和家长的沟通，帮助孩子准时调整。在一个月的管理工作中，我慢慢的意识到光用框框圈住同学是不行的，同学也是有思想和意识的，更多还是想方法，在工作中我主动恳求调皮的孩子关心老师管理纪律，同
3、学很乐观，虽然不能彻底的转变，但是只要坚持，同学们还是情愿努力地，针对午间休息男同学喜爱追跑打闹，我给班级预备了象棋、围棋等智力嬉戏玩具，并且创办了图书角，同学们中午有的看了，有得玩了，追跑的削减了。虽然状况有所好转，但是不能只停留在这，要进一步给同学制造一个和谐的午休时间，也要多利用班级的现有工具，发挥那些有特长的同学，增加班级凝聚力。 二、教学工作 在一个月中，在教学上各位老师为我指出了很多不足，也耐心为我作指导。刚开头最大的问题的是我的实践阅历少，不能猜测同学的已有学问水平，在课上的节奏不能根据教案进行。针对这个问题，校长对我提出了明确的要求，多听课，多写教案反思。在听了孙瑶、石老师的课
4、后对我的关心特殊的大。虽然我根据两位老师的教学模式顺当的上完了课，但是很多力量并不能在一次课堂上就能得到养成，比如详细环节的把控上，语言的设计与简练上，环节与环节的连接上，这些都是需要平常的熬炼与积累，并且课后坚持写教案反思，才能不落于形式。在课堂上养成同学良好的学习习惯也要得到重视，虽然我是一名新老师，但是同学绝不是我的陪练品，四班级对于他们很重要。肯定要尽快提高自己的专业素养与力量，为同学们的学习供应坚实的基础。立刻就要到十一长假，要利用好这个时间，仔细研读教案，深化教材，设计好课堂环节。还要多实践，改掉自身不利于成长的坏毛病，比如说规范自己的语言，提问题不要太罗嗦，板书的设计等，在课堂上
5、呈现的肯定要是细心预备的成果。 一个月很快就过去了，对于我来说过程却是特别的丰富。这一个月让我的问题全部暴露出来，争取在下一个月能够有所提高。 老师月工作总结2 工作于11月结束。作为语文老师，我很充实。同时，工作结束还有许多事情要做。教学工作必需严格，需要良好的态度。这些都很重要。无论你做什么，你都应当告知自己你能做到。当然，我想表达的是，你肯定要有信念。从11月底开头，我能感受到教学工作中的欢乐，这是一种奇异的感觉。 我对自己的个人工作力量还是很有信念的。作为一名语文老师，我在_学校的工作取得了很大的进步。在教学中，我注意提高自己的力量。究竟这需要一个态度，这才是关键。这一点我在以后的工作
6、中会越来越强调。当然，许多事情是不行说的，但这些都要有一个态度。从11月份开头，我始终在乐观地工作和学习。不敢落后于教学工作，努力在各方面培育自己。作为老师，这是最基本的工作意识。踏实仔细是我的特点之一。据说可以，但是耐心细致不简单，不过我把这些当成理所当然。训练同学要保持这种态度。这个我始终记得，虚心学习。 带着许多东西，回顾过去的一个月，我能够和同学相处的很好，接触同学的时间也足够了，这是相互的。 我在过去的一个月里始终在跟踪我的学习进展，这总能看到我工作的效率。教学要慢，进度要把握好。月初，我制定了一个很好的工作方案，给了自己做好的士气。在工作中把握学习的进度，把握它，可以使我的学习不断
7、积累和加强。我始终很在意效率，不敢讲课那么好，肯定要保证质量。保证效率是确定的。过去很久都是这样。也盼望在这个过程中肯定仔细，态度好。关键是同学能有所收获。 11月是整整一个月，让我始终很严厉，很紧急。好的学习态度肯定要有明确的目标，这在我的工作中是确定的。我也在思索这些基本的东西。无论是现在还是将来，我都必需明白这一点。许多事情都是这样一个过程，等我积累够了才会有收获。我会连续做好语文教学。 老师月工作总结3 本月的语文教学，我不断地尝试着改进教学手段方法，并乐观进行课堂教学改革实践，和同仁一起研讨，有所收获，也有所思索。现在将这一个月的四班级语文教学工作总结如下： 一、加强教学研修，提高自
8、身业务素养。 现代的训练需要一个擅长教研的老师。要求我们老师都要不断汲取他人的养分。所谓“它山之石，可以攻玉。”一个老师在信息爆炸的今日，只有不断充电，不断学习，才能成为一个“大写的”老师。为此，我乐观探究，大胆实践，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性，主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课，上课，辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学、乐学。 二、阅读经典，提升同学文化素养。 诵读经典，体会祖国浑厚的文化底蕰。我的努力方向是同学的古诗文诵读。在教学中，针
9、对我们四班级同学的实际，充分激发他们的古诗文诵读乐观性，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。 三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主。 本月份，我的目标是同学的阅读力量的提高。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我在语文基础学问的训练教学上狠下功夫，进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷运用。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求
10、异思维，努力开发同学思维的深度与广度。教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，乐观实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。乐观创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪心和求知欲，使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一个月的语文教学工作，我的训练理论水平有了肯定提高，课堂教学方面也有明显进
11、步。但也有不足，如本班部分同学不遵守纪律，爱搞小动作，成果不够抱负。今后立足实际，开拓进取，不断前进。对这部分问题同学加强指导。 老师月工作总结4 11月的教学工作又要结束了。作为_学校的英语老师，我肩负着几个班的教学任务。虽然教孩子简洁的英语并不难，但让他们理解和把握一些英语语法和单词真的不简单。以下是我11月份工作总结。 英语是世界上最常见的语言，英语是中国高考科目之一，这表明学习英语很重要。学好英语相当于把握了一项重要的技能。虽然英语对我们成年人来说很简单，但对孩子们来说却不熟识。究竟不是母语，生活中接触也不多。最多在网上看过一些英语视频，学过一些简洁的英语单词。虽然这不是一个系统的讨论
12、，但对学习英语有关心。究竟，学习一门语言最好是在合适的氛围下，多听英语，自然就能听懂并发音。即使你说得不流利，也是一种进步。 在学校，我会给同学预备许多贴纸。这些贴纸上全是英文单词和发音。我让孩子们拼写这些单词来加深他们的印象。在课堂上，我会给同学看一些英语视频。当孩子们看得更多时，他们自然会知道一些简洁的英语对话。我不常常用我的发音来教孩子们的缘由是由于我究竟学了英语。发音确定不够纯正，唯恐会有失偏颇，所以让孩子听一些外国的.纯正发音，让他们看看英语母语者是怎么说的。现在的孩子学习力量很强，网络技术也很发达。很多父母已经在教他们的孩子在家时如何学习英语。所以，我发觉许多孩子在课堂上英语都很好
13、，不仅发音正确，还能识别许多英语单词，这让我感到欣慰。我越早学英语越好。父母的做法大大减轻了我的教学压力。 这个月，我教了孩子们许多新单词和句型，包括一些复杂的句型，但是孩子们表现很好，很快就接受了。现在的孩子远比我们当时强大。在接下来的一个月里，我会连续加大教学难度，努力让自己的教学方法更加生动，让孩子体验到学习英语的乐趣! 老师月工作总结5 第一，在课余时间里多看些关于心理学方面的书籍，多多学习一点心理方面的学问，以便于在有同学需要的时候能够赐予同学尽可能的关心。 其次，和同学们常常性的接触，由于通过同学之间的相互联系的关系可以知道身边有没有表现反常的同学，从而可以充分利用时间及环境赐予关
14、心，避开不开心事情的发生。 第三，每两个星期向系心理部上交仔细调查并填写好的晴雨表，和交两篇心理美文，以求能在每个月的评比中拿到好的名次。 第四，在这个星期，各班的班长、团支书以及心理委员都被支配观看了一次有关于艾滋卜的影片，这对于我们的心理有着极大的震撼，这将在我们以后的生活中对于我们自己的行为产生打算性的作用，很感谢学校对于这方面学问的重视，这种行为对同学是负责任的表现。 第五，作为心理委员，具有剧烈的责任感，每次都按时参与学校进行的心理委员培训。准时了解一些心理方面的学问，以及学校在这些方面的措施和政策，并且通过培训活动还与其他班级的心理委员沟通与学习。 第六，每个月按时编写并上传方案总
15、结，不拖传漏传，以期能在每个月的月评比中不被扣分，并有良好的名次。 对于心理委员的主要职责和工作，我已经非常了解。感谢各位同学对我的信任，让我本学期再次担当心理委员一职。一个人只有拥有健康的心理，才能正确的对待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我们每个人都要仔细看待这一工作。 老师月工作总结6 本月份，我依据品德与.教材的指导思想和教学目标，依照教材内容、结合班级的实际状况进行教学，可总结 一、明确课程性质，全面把握课程目标 本课程将促进同学良好品德形成和.性进展，为同学熟悉.、参加.、适应.，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础定为总目标，实现情感、态
16、度、行为习惯、学问技能培育的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使同学既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我能全面把握目标，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，形成乐观的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参加.的力量，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标：关心同学参加.、学会做人。 二、让品德训练回归生活，突出课程的阅历性。 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于.生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，.常识和参加.、适应.的力量也只有在.生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和.性进展具有特别的价
17、值，儿时的生活阅历会给人的一生带来深远的影响。 因此，我们在上课时都特殊关注同学的现实生活，训练的内容和形式都以贴近同学生活，反映同学需要为根本。让同学从自己的世界动身，用自己的眼睛去观看.，用自己的心灵去感受.，用自己的方式讨论.，感受.生活的美妙，懂得.生活的规范，把握参加.生活的学问和力量。我在教学时充分地让同学谈自己的所见、所闻、所思，体会到团结就是力气。 三、追求教学的有效性，打好做人的基础 新的教学目标观告知我们，培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德规范、规章，最根本的是要让同学通过这些.学问、规范和准则形成肯定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思索问题的取向。这些都是一个具
18、有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本态度，是他能够融入.，立足.，并能在.生活中不断获得进展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对同学进行训练，使同学带着问题走出课堂，走进.，真正学会生活、感悟生活。 在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论学问，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，教学相长，提高教学与训练科研力量，提高教学实效。 老师月工作总结7 总结6月份的工作，主要有以下几方面： 德：乐观准时参与全校教职工大会及各种学校集体活动，仔细学习学校下达的上级文件，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。 能：从教学这个方面来说，6月份课程已经结束，进入
19、了复习阶段，时间紧。每节课都很珍贵，所以每天我都仔细备好每一节课，做好方案，同时每天都总结当天的收获与不足。使复习做到真实有效。让同学正确看待考试，克服考前过分紧急的心情，以从容自信的态度面对期末考试。这样就肯定能够正常发挥出自己应有的水平。从同学的学习状态可以看出同学学的轻松，学问把握的也很坚固。这是最大的成果。 在搞好学习的同时，班级工作也有秩有序的仔细开展，孩子进入复习阶段思想动态不是很稳定，有时出现疯狂现象，任凭扔垃圾，发觉不对的苗头我就准时的作思想工作。协作少先队参加各种活动。整个班集体我感觉基本是“活而不乱，严而不死”。 勤：本月出满勤。 绩： 1、仔细学习上级文件，并做好政治笔记
20、，完成组织布置的三走进以贴近的任务。 2、和同学一起参与了抗震救灾的演练。 3、出了一张第三月考试的的卷子，参与了学校组织的第三学月考试并改好试卷上好成果。讲八班级物理下册的学问点纲要全部理出，复印分发给同学们。 存在的不足： 1、个人思想有时存在急噪。 2、对于慢班教学不是很有.，很简单被他们给惹怒。 3、同学常规有时松散，如：同学一闲下来就喜爱打个卡，疯打闹。 4、听课、教研没有跟上 努力的方向： 1、要学会调整心态。 2、要乐观主动的对待每一个同学，要潜移默化地感染他们就好了。 3、慢班学问把握得不好，渐渐加强对他们的要求。对快班要适时地去督促他们。 以上是本月我对自己工作的总结，不足之
21、处，请老师们批判指正。 老师月工作总结8 九月份，随着紧锣密鼓地开学工作的开展，我校体育各项工作也如期绽开。 九月份主要完成的工作： 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加
22、强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，同学多练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上体育课。 3、从开学至今，课间操的太极拳练习从未间断，并收到良好的效果，得到了市区领导的认可。 4、预备并进行了校首届太极拳竞赛，开阔了同学的眼界，丰富了同学的校内生活。 5、仔细完成了学校老师值周工作。 总之，下月我要更加努力地工作。 老师月工作总结9 十月金秋季节，我的工作也即将进入结束的阶段。在这一个月里，我的教学和管理工作也都有进一步的提高。我作为学校三班级的语文
23、老师，我本月里对着个班级的教学尽到了义务和责任。接下来将对本月我的工作进行如下的总结： 一、课堂教学状况 本月的课堂教学状况比较良好，三班级的同学在经过了学校两年的学习，已经很好的适应了课堂。这对于我上课来说，也比较好进行教学。上课尽量让同学感受到课堂的好玩，首先上课前我会先给同学讲一个有关当前课堂的故事，让同学进入到课堂里去，这样就便利了我下一步的上课教学。课上关注学习状态，准时的发觉同学的不适，尽量的让同学能够仔细上课。我会随时提示同学做上课的笔记，并支配小组进步行检查，这样也就能随时关注到同学是否仔细上课了，如此也关心了同学养成上课自觉做笔记的习惯，这一个月的同学的成果有所提高。 二、提
24、高了教学的质量 语文是一门很深邃的课程，虽然学校的语文没有那么难，但是我上了这个班的课后，发觉他们的学习爱好不高，所以我也对自己的教学进行了反思，我也发觉了自己上课的教学没有充分让同学提起爱好学习。所以这说明我的教学质量不高，因此上课我更加注意同学的感受，每次讲完一个学问点，会返回去询问同学弄懂了没，假如没有弄懂，那是哪里不懂。在这样的问答下，课堂上有更多的同学对语文有爱好了，如此课堂教学的一个质量也就提高了。 三、乐观参与教学教研活动 10月里，我乐观的参与学校进行的教学教研活动，与大家一起探讨语文的教学，不断的查找资料，学习高质量的教学方式。与其他老师乐观的争论，找到自己教学上的不足。本月
25、来参与了多次的听课活动，向其他班的老师进行学习，在他们的教学模式中学到一点东西，然后与自己的教学模式进行结合，融合比较优秀的一些方面。在教研活动中，向许多有阅历的老师进行学习，汲取他们的教学阅历。在这样的一个活动下，我逐步的提高自己的教学力量，让自己的训练理念更加丰富起来。 10月的工作就要进入最终阶段，也预示着十一月的工作就要迎来，我在下一个月的工作中会更加的努力，让我的同学的语文成果有更大的提高。 老师月工作总结10 这个月的1号是元旦节，幼儿园提前通知家长，请他们在1号下午1点到幼儿园。当天下午家长们到幼儿园签好名以后。小伴侣们排成两队手拉手，家长牵着幼儿的另一只手，有带班老师在前面带队
26、一起去孝子公园参与庆元旦活动。有(抬竹梯、赶竹筒、运搭竹筒) 大四班玩的是运搭竹筒。由家长跑到竹篮边拿起竹筒运到起点。每次只能拿一个。由孩子将竹筒搭起来，搭的最多的算赢。限时一分钟，嘉奖铅笔一只。玩过的小伴侣可以去玩别的嬉戏。 许多家长在嬉戏中玩的比小孩子好快乐，每种嬉戏都是由家长和孩子一同参加的。这也激起了家长们的童心，是他们回忆起了自己的童年时间。而幼儿们能与自己的家长一起玩嬉戏确定也很快乐，可以使家长们更加了解孩子们的学习和嬉戏生活。 我给幼儿们教过一些故事，其中一篇是笑出来的眼泪。先问小伴侣们有没有流过眼泪?为什么会流眼泪呢?有幼儿回答：“做错事被骂时、难过的时候、快乐的时候都会流眼泪
27、。”然后让他们自己看书，看完以后说一说故事里讲了什么事。幼儿讲的时候老师要做适当的引导，一步步的深化问题。 在这节课中小伴侣看书的时候都比较仔细，有几位小伴侣能够熟悉书上的字。但这在肯定程度上会影响幼儿看图说话的力量，使这种力量下降。有位小伴侣在讲的时候遇到不熟悉的字读不下去了。我叫他看着图话说，但是他告知我说他不会看图。就由于他以前也是只看字不看图书，所以导致他现在看图说话力量的下降。后来我告知他你中班1月份总结。 看着图片觉得可能在讲什么事情你就说出来，说错了也没关系。有些小伴侣在看书的时候似乎挺仔细的但是叫他回答问题的时候就回答不出来了，而且别人回答的时候也不好好听。不过这次我没有严峻的
28、批判他而是把问题再说一遍，然后叫他们翻开书本看着图片回答问题。 等我上完课以后听课的老师跟我说：“每个问题之间的连接还不够紧凑，不过比之前是有进步的，而且课堂纪律管的也比以前好了。而且还教我在最终让幼儿跟着我读的时候不能说“读一读”，而要说“现在我们一起再来说一说这个故事。”在说的时候不肯定要跟书上的一模一样，可以自己略微改一改，只要幼儿能懂就好了。 大四班的幼儿在玩“冲关我最棒”时玩的比其他几个大班都好。只有在第一次时需要老师的关心，到后来都是告知他们可以拿哪些材料如(双梯、竹梯、轮胎、安全垫、凳子等等每玩一次就会加一样材料。)幼儿们拿到材料后就会自己搭好，而且分工明确大家一起搭好关卡。但是
29、玩好以后请幼儿讲一讲自己负责哪个部分的建构，用了哪些材料时，他们就将不清晰了。他们的想象力和动手力量已经很好了，但是描述力量还不够。所以我要向幼儿园里的老师学习他们是如何教幼儿描述事物的，这样我在上课的时候遇到幼儿不会描述时就可以教他们了。 在玩好嬉戏以后，肯定要有一个嬉戏评价可以是老师简洁的说几句，也可以是大家一起争论争论，这个嬉戏评价对幼儿来说是特别重要的，由于在评价的时候老师可以指出幼儿嬉戏中的不足之处。或者 不对的地方让幼儿在以后的嬉戏中改正。也可以让幼儿说一说自己是和谁一起玩的，玩了什么，以此来培育幼儿的语言表达力量。或者在幼儿嬉戏时拍下他们嬉戏的照片，在嬉戏评价时放出来给幼儿看，让幼儿自己说一说在干什么，或者让其他幼儿猜一猜图中的人在干嘛。也可以问一问幼儿在嬉戏中还想要什么材料，在下次嬉戏时可以加进去。评价结束后可以让幼儿画一画自己嬉戏中的故事。画好后老师可以将幼儿的作品装订起来挂在墙上，幼儿可以翻看自己的嬉戏故事。 老师月工作总结10篇