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1、关于同学养成训练工作方案 作为老师，在新的学年里要注意同学的养成训练，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起。下面就是我给大家带来的关于同学养成训练工作方案书，欢迎大家阅读转发! 关于同学养成训练工作方案篇1 一、指导思想 养成训练是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培育同学良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点，以有利于指导同学健康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，大力推动素养训练。 二、训练内容 坚持“礼仪习惯”训练，“卫生习惯”训练，“学习习惯”训练，“节俭习惯”训练，保持这四项训练，作为养成训练的基本规范。 一、二班级养成训练内容： 以学校生日常行为规范
2、、同学一日行为规范为标准，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范同学行为习惯。 1、通过“礼仪习惯”训练，使同学逐步养成敬重师长、礼貌待人的优秀品质。 2、通过“卫生习惯”训练，使同学逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。 3、通过“学习习惯”训练，提高学习效率，促进同学文化素养的提高。 4、通过“节俭习惯”训练，培育同学在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使同学养成艰苦朴实的良好习惯。 本学期训练内容如下： 1、礼仪习惯： （1）见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。 （2）出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑，跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 （3）接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到
3、关心或受赞扬时说“感谢”。 （4）进办公室先说报告，未经老师允许，不进办公室。 （5）与老师或者客人同时上下楼梯或走在甬路上，让老师或客人先行。 （6）周一同学必需参与升国旗，要严厉、庄重、穿校服。 （7）每天佩戴同学标志 2、卫生习惯： （1）讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西准时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。 （2）看到地上的垃圾准时扔垃圾筒。 （3）随时保持教室的洁净卫生。 3、学习习惯： （1）离开教室整理好桌面。 （2）课前预备好学习用品，预备铃响进教室，在诵读声或歌声中等待老师上课。 4、节俭习惯： （1）在校不吃零食。 （2）利用水、电准时关闭开关，节省一度电、一滴水。 （3
4、）爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔。 （4）爱惜桌椅、门窗、板擦等物。 （5）疼惜衣物，不乱丢弃。 （6）疼惜粮食，不剩饭，节省粮食。 （7）不任凭丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具。 三至六班级养成训练内容：以一二班级养成训练的内容为基础，进一步深化养成训练的内容。 需要增加的“礼仪习惯”训练内容： （1）同学之间见面相互问好或者点头微笑。 （2）出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区，不在教学区奔跑或踢球，不在走廊跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 （3）上下楼梯或者走在甬路上，遇见老师或客人让老师或客人先行，同学之间高班级让低班级先行。 （4）在校期间坚持佩带红领巾。 需要增加的
5、“卫生习惯”训练内容： （1）看到地上的垃圾准时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要准时制止。 （2）留意个人卫生，常洗手，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生了传染疾病要避开传染他人。 （3）要求服装干净，脸、脖子、耳朵洁净，男同学不留长发，女同学不留长指甲，不化妆。 （4）每天仔细做两操。 需要增加的“学习习惯”训练内容： （1）加强课堂纪律。 （2）按时完成各科作业。 需要增加的“节俭习惯”训练内容： （1）在校不吃零食；放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。 （2）疼惜衣物，不乱丢弃。 （3）疼惜粮食，不剩饭，节省粮食。 三、详细工作方法： （一）发挥课堂教学优势，进行“知”的训练。 “知”即提
6、高同学道德熟悉，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、健全学校、班级管理制度，发挥各班级自主管理功能，加强同学常规管理的力度。 2、充分利用班队、品生、晨会等课程，加强同学文明礼貌、安全卫生等常规训练宣扬，引导同学做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞；“四带”即把礼仪带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向.；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为规范训练贯穿在课堂教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参加德育管理。 （二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。 乐观开展有益的班队活动，健全
7、宽阔的少先队活动阵地，训练同学从现在做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。 1、通过知、比、纠、行训练系列开展行为养成训练。 “知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会同学什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确熟悉。 “比”：对比养成训练内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监督，相互关心的作用，订正不良行为。 “行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 2、坚持班会制度，总结本周本班养成训练工作状况，支配下周工作。每月召开一次主题班会、争论会，进行一次阶段性班
8、内总结 3、注意校内文化建设，发挥环境育人的功能，利用广播、板报等宣扬阵地，为同学制造良好的行为环境。 （三）开拓.训练途径，突出“情”的培育。 通过正面的家庭、.训练，使同学自觉接受来自.各方面的正确引导和训练，使良好的行为习惯不断得到培育和强化。 1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并协作学校进行训练。 2、组织同学参与.上有益的义务劳动，提高队员的.服务意识与实践力量。 （四）平常加强检查督促，强化“意”的训练。 制订各项制度对同学加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化同学的道德意识，培育同学坚决的道德意志。 1、值周值日制度：值周值日
9、人员由领导、老师、同学干部组成，负责检查每天同学在校的行为表现，发觉问题，准时训练、矫正，并将状况准时记录在值周记录上。值周值日人员要仔细做好每天的检查、评比，两周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范训练真正落到了实处。 2、以值日生和卫生监督员为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等状况进行督查和评比，充分发挥值日生的作用，提高同学的自我管理，自我训练的力量。 关于同学养成训练工作方案篇2 “习惯形成性格,性格打算命运”。同学时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有乐观影响。班主任在培育同学良好习惯方面有着不行
10、忽视的责任。本学期我就从以下几方面绽开对同学良好习惯的培育。 一、注意良好习惯培育的时机 1.时间上越早越好。 习惯的培育越早越好。从开学的第一天开头，我就要着重观看同学的衣着装扮、言行举止；打扫卫生时，我要细心观看同学打扫卫生是否乐观，谁在无动于衷；全体同学做好后，我要仔细观看谁最用心致志.让同学们熟悉到，班主任从一开头就在关注他们的言行。“良好的开端等于胜利的一半”。从一开头趁坏习惯还立足未稳，准时进行订正，有利于良好习惯的培育。 2.留意挨次上的递进。 良好习惯的培育是一个长期的过程。对于同学习惯的培育,要有耐心,有条理,有思路；循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。肯定不能整个吞
11、枣，半途而废。 二、注意多方面习惯的培育 1.行为习惯 孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求同学做好行为规范之前，我要先为他们起到榜样示范的作用，用自己的一言一行训练同学。然后再强调同学留意平常的言行举止要得体,要相宜。对于长辈和老师,要报以敬重和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规章；升旗集会时保持宁静等。 “细节打算成败，”我要坚持从日常生活的一些小事着手，让同学从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而慢慢培育同学的良好行为习惯。 2.生
12、活习惯 “好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于同学,在学校里就必需注意自己的衣着干净,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到乐观做值日，不乱扔杂物。 3.学习习惯 （1）制定方案的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，同学应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成果也在追逐目标的过程中提高了。 （2）上课仔细听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。同学学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显
13、得尤其重要。仔细听讲，留意力集中，乐观思索是提高学习效率、成果优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，乐观发言的良好氛围，要乐观做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好的带头作用。 （3）乐观完成作业的习惯。作业是对新学问巩固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否把握了的过程，也是一个预习其次天功课的过程。我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的状况，并且准时检查，查漏补缺。 （4）养成正确书写的习惯。现在的孩子或许是娇生惯养，上课写字时总喜爱趴在桌子上，尽管总是提示，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关，并分
14、了小组进行竞赛，定时对优胜小组进行表扬，鼓舞好的带动差的。 三、注意学校与家庭的有机结合 一个人成长过程要接受三方面的训练，即学校训练、家庭训练和.训练。只有这三方面的训练全都相互协作，保持训练影响的全都性、连续性，才能收到良好的训练效果。同学良好习惯的养成也是如此，单靠学校训练是难以收到满足的效果。而同学的主要活动范围是学校和家庭，所以学校训练更应与家庭训练有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，恳求家长在家里也要对同学进行良好习惯的培育，把家庭训练纳入到学校训练的轨道上，成为学校训练的得力助手。例如，每天作业、课堂订证让家长签名，这既能让同学重视作业，按时
15、订正，也能让家长准时了解孩子每天的学习状况。同学在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的准时监督、培育。信任只要学校和家庭达成共识，同学肯定会养成良好的习惯。 育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。老师训练同学是特别辛苦的，但老师悄悄的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种人生。我们今日用自己的心血和汗水培育训练同学，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类.，都具有非常重大的意义。 关于同学养成训练工作方案篇3 一、指导思想 养成训练是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培育同学良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点，以有利于指导同学健康成长为目的，
16、制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，大力推动素养训练。 二、训练内容 连续坚持之前的养成训练的成果，坚持“礼仪习惯”训练，“卫生习惯”训练，“学习习惯”训练，“节俭习惯”训练，保持这四项训练，作为养成训练的基本规范。 一二班级养成训练内容 以学校生日常行为规范、同学一日行为规范为标准，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范同学行为习惯。 1通过“礼仪习惯”训练，使同学逐步养成敬重师长、礼貌待人的优秀品质。 2通过“卫生习惯”训练，使同学逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。 3通过“学习习惯”训练，提高学习效率，促进同学文化素养的提高。 4通过“节俭习惯”训练，培育同学在节俭意识的前
17、提下，较好地发挥人力物力效能，使同学养成艰苦朴实的良好习惯。 本学期训练内容如下： 1、礼仪习惯 （1）见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。 （2）出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑，跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 （3）接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到关心或受赞扬时说“感谢”。 （4）进办公室先说报告，未经老师允许，不进办公室； （5）上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高班级让低班级先行； （6）周一同学必需参与升国旗，要严厉、庄重、穿校服。 2、卫生习惯： （1）讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西准时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。 （2）看到地上的垃圾准时扔垃圾筒。 （3）随
18、时保持教室的洁净卫生。 3、学习习惯 （1）离开教室整理好桌面。 （2）课前预备好学习用品，预备铃响进教室，静待老师上课； 4、节俭习惯 （1）在校不吃零食； （2）利用水、电准时关闭开关，节省一度电、一滴水； （3）爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔； （4）爱惜桌椅、门窗、板擦等物； （5）疼惜衣物，不乱丢弃； （6）疼惜粮食，不剩饭，节省粮食； （7）不任凭丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具； 三至六班级养成训练内容：以一二班级养成训练的内容为基础，进一步深化养成训练的内容。 需要增加的“礼仪习惯”训练内容： （1）同学之间见面相互问好或者点头微笑。 （2）出入教室，上下楼梯靠右行。分
19、清教学区和活动区，不在教学区奔跑或踢球，不在走廊跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 （3）上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高班级让低班级先行； （4）在校期间坚持佩带红领巾。 需要增加的“卫生习惯”训练内容： （1）看到地上的垃圾准时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要准时制止。 （2）留意个人卫生，常洗手，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生了传染疾病要避开传染他人。 需要增加的“学习习惯”训练内容： （1）加强课堂纪律。 （2）按时完成各科作业。 需要增加的“节俭习惯”训练内容： （1）在校不吃零食；放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。 （2）疼惜衣物，不乱丢弃；校服和外套的尺码标识上写好名字。
20、 （3）疼惜粮食，不剩饭，节省粮食； 三、详细工作方法： （一）发挥课堂教学优势，进行“知”的训练。 “知”即提高同学道德熟悉，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、健全学校、班级管理制度，发挥各班级自主管理功能，加强同学常规管理的力度。 2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强同学文明礼貌、安全卫生等常规训练宣扬，引导同学做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞；“四带”即把礼仪带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向.；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为规范训练贯穿在品德课教学始终，渗透
21、在文化课教学之中，做到全员参加德育管理。 每月第一周召开一次班主任会议，明确训练主题，支配当月工作，提示班主任应留意的问题，突出重点，明确目的。 （二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。 乐观开展有益的班队活动，健全宽阔的少先队活动阵地，训练同学从现在做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。 1、通过知、比、纠、行训练系列开展行为养成训练。 “知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会同学什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确熟悉。 “比”：对比养成训练内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。
22、“纠”：发挥同学之间相互监督，相互关心的作用，订正不良行为。 “行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 2、坚持班会制度，总结本周本班养成训练工作状况，支配下周工作。每月召开一次主题班会、争论会，进行一次阶段性班内总结 3、注意校内文化建设，发挥环境育人的功能，利用广播、学校宣扬栏、板报等宣扬阵地，为同学制造良好的行为环境。 4、寓“学校生常规”训练于各种活动之中。 （三）开拓.训练途径，突出“情”的培育。 通过正面的家庭、.训练，使同学自觉接受来自.各方面的正确引导和训练，使良好的行为习惯不断得到培育和强化。 1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现
23、，并协作学校进行训练。 2、组织同学参与.上有益的义务劳动，提高队员的.服务意识与实践力量。 3、设立校外训练辅导站，通过参观访问训练基地，培育和激发儿童的“五爱”情感，从而推动同学自觉履行道德义务。 （四）平常加强检查督促，强化“意”的训练。 制订各项制度对同学加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化同学的道德意识，培育同学坚决的道德意志。 1、值周值日制度：值周值日人员由领导、老师、同学干部组成，负责检查每天同学在校的行为表现，发觉问题，准时训练、矫正，并将状况准时记录在值周日记和值日登记表上。值周值日人员要仔细做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从
24、细小处抓起，把行为规范训练真正落到了实处。 2、以值日生和卫生监督员为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等状况进行督查和评比，充分发挥值日生的作用，提高同学的自我管理，自我训练的力量。 3、各班的每周考核状况将作为评模范班级的重要依据。 四、详细工作支配 养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。依据行为习惯的养成特点，学校生的身心进展特点，把行为规范逐条分解，分周落实养成训练。详细内容如下： 第一、二周：学习中学校生日常行为规范等法规法则，强化纪律，营造良好的学习环境。 第三、四周：增加仆人翁意识，爱惜我们的家。 第五、六周：爱国训练。 第七、八周：活动
25、讲文明，仔细做“两操” 第九、十周：学会交往，举止大方 第十一、十二周：喜爱劳动，仔细做值日 第.、十四周：留意安全，遵守交通规章，不挑吃穿，勤俭节省 第十五、十六周：仔细复习，考试不作弊 依据养成训练长久性和复杂性的特点，要坚持反复。 关于同学养成训练工作方案篇4 俗话说：“嫩枝简单弯也简单直。”这也说明白加强学校生良好习惯的养成训练的重要性，他们年龄小，学问少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代闻名训练家叶圣陶先生所说：“训练是什么，往简洁方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”那么，如何更好地培育同学养成良好的行为习惯呢？ 一、结合班级实际制定好习惯养成方案 我班
26、在好习惯养成训练中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，开学初同学们学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级方案： （1）早晨到校时要和老师同学相互问好。 （2）自觉上好早自习，珍惜时间。 （3）仔细唱好歌，做好广播体操，老师在和不在一个样。 （4）课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持干净、洁净。 （5）课间文明休息，走路轻声，不在教室追赶打闹，不大声喧哗。 （6）保持教室地面干净，课桌里无废纸屑。 好习惯养成方案订出后，对我们的习惯养成的确起了很大的作用。 二、在行为上引导，反复训练 良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如闻名训练家叶圣陶指出的那样：“心
27、知道该怎样，未必就能养成好习惯；必需怎样做去，才可以养成好习惯。” 于是我在落实开学初制定的六个好习惯时，做了详细分解。如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生每周都提出明确可行的要求，并坚持： 1、反复强调、训练，随时检查，常常讲评，直至形成良好习惯。 2、仔细执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神。 3、留意抓好典型，反复强化，调动同学的主动性和乐观性，养成仔细负责的态度。 好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最终汇聚成集体的强大力气，成为集体共有的“财宝”。全体同学们在熬炼中不断成长，最终使班级形成
28、了良好的习惯。 三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成 有方案，反复抓，的确能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。于是我班依据同学们的实际状况，进行了评价方法的转变：班级设有值日班长记录表。依据每周提出的好习惯详细要求，进行检查评比。每天有值日班进步行检查并记录，班主任进行不定期地抽查，一周评比一次，评比文明之星、优秀作业、阅读之星、等谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为优秀小组评比的依据。在表扬的同时，我对一些常常要违规的同学也进行一些小小的“惩罚”。比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整
29、齐的，准时指出让其改正 良好的行为习惯使人终身受益，因此，对同学进行行为规范训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成训练真正变成同学的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。 关于同学养成训练工作方案篇5 依据学院及学部工作支配及要求，现将20_年度心理健康工作方案如下: 一、心理工作日常化、基础化，做好心理健康训练日常宣讲工作 心理工作是与我们的日常工作结合在一起的，连续做好面对全体同学开展预防性和进展性的心理健康训练。开拓宣扬通道，从网络、寝室等多渠道介绍心理健康的一些小常识，让同学们能从不同方面了解心理学问，也关心同学们熟悉自己、了解自己、悦纳自己，提高同学
30、们对心理学问的爱好，将心理健康训练进寝室工作真正做到实处。 二、健全心理工作机制，加强学部心理工作领导队伍建设 明确学部心理协会职责，乐观动员心协成员，将心理工作做实做细，同时定期开展读书会活动。充分调动老师与辅导员参加心理工作的乐观性，对教职员工、班团干部、同学党员等开展心理健康训练，加强培训工作，增加其对心理危机的预防意识和敏感性。 三、完善心理健康活动体系 乐观组织同学参加学院心理健康月、心理委员培训、心理委员风采秀等活动，同时结合学部特点，通过多种形式，如心理书籍共享、心理电影赏析、心理讲座开展，利用网络媒介与多媒体等现代科技手段，开展立志励志训练、感恩训练、女生训练、职业生涯规划训练
31、等心理健康训练活动。为调动心理委员工作乐观性，定期对心理委员进行考核，为10月份学院心理委员风采秀做好预备。 四、加强心理危机干预体系建设 依据20_级新生心理普查分析结果，做好重点同学访谈工作。对全学部同学进行心理健康定期排查工作，准时关注意点同学，建立心理健康档案，做好监控，并有具体处理过程记录。 五、全员参加，开拓经管心理工作特色 乐观动员辅导员参加同学学习心理、人际交往心理、生涯规划等的调查讨论，从理论和实践角度动身关注同学心理健康成长。在8栋和10栋定期出版心理板报，并指导心理协会编辑经管心理刊物，以便共享心情故事、常见心理现象、心理书籍等。力争做到每周一版，每月一期心理刊物。 关于
32、同学养成训练工作方案篇6 陶行知先生告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”问题同学的转化可以说意义重大，事关班级、学校的学风、校风。因此，我们要特殊重视对问题同学的转化工作。详细工作方案如下： 一、帮扶对象基本状况： 本学期本人进行帮扶的对象共有5位，其中符惠怡同学缀学，剩下吴清华、郑祝、陈桦、杨海鑫4位同学。吴清华这位同学的主要问题是沉迷于电子嬉戏，上课常常睡觉，不关怀学习。郑祝这位同学的主要问题是纪律散漫，有时不上操，有时旷课，有时夜不归宿，有时惹事生非，小打小闹，不关怀学习，上课常常睡觉。陈桦这位同学纪律散漫，我行我素，欺侮小同学，在.上结识不良青年，有时
33、旷课，无心向学。杨海鑫这位同学的主要问题是纪律散漫，常常不上早操，随便旷课，无心向学，有很多不良的习惯。 二、详细做法如下： 1、进行心理辅导，,对症下药。 问题同学自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有肯定距离，他们在班里为数不多，但是给班级经常带来一些负面影响，并且有肯定的破坏性和反复性。因此，在做他们的工作时，要从根源上分析其存在缘由。挖掘其内心想法，剖析其行为，关心他们树立士气，克服自卑心理，从一点一滴小事中熟悉到他们的优点，改正不良习惯。 2、加强思想训练、纪律训练和法制训练，提高他们的熟悉。创设良好的谈话氛围，对他们进行各种训练，通过典型的案例，让他们熟悉到一些不良行为的危害，让
34、他们知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“千里之堤，溃于蚁穴”，小错不改，就会酿成大错，告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。 3、加强亲情训练。通过一些简洁典型的事例，让他们明白父母对他们的哺育不简单，对父母要有感恩之心，而假如他们没有尽到作为同学、作为子女的责任，则是大大的不孝。 4、持之以恒地去转化问题同学。 转化问题同学这项工作，具有长期性、反复性，因此肯定要做好打硬仗的心里预备。每个同学确定都想学好，表现好，但个别同学往往做不到。因此抓问题同学工作不能满意于一时的胜利，应当有反复抓的思想预备。针对这一现象，要常常与家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他
35、，使他在今年能有更好的表现。 5、对问题同学要过多的赐予爱心。 在一点一滴的小事上，擅长发觉问题同学的闪光点，赐予确定。在生活中、学习中充分注意他们，使他们感觉到老师在关注他们，熟悉到他们不是孤立的。另外要进行赏识训练，增加问题同学的自信念。 6、准时进行“电访”和家访活动。 训练不能只靠学校，家庭和.也起到肯定的作用，只有家庭、学校、.形成一股训练合力，才会达到事半功倍的效果。因此，本学期我将进行准时地进行“电访”和家访工作，与家长共商教子之道，有针对性地实行有效措施训练同学，以期取得事半功倍之效果。 7、亲密关注，随时跟踪，了解动态，准时训练。实行亲自到班上和向班主任和其他同学了解相结合，
36、随时了解其思想和行为，准时进行训练。 总之，本学期我将尽自己的最大力量做好转化问题同学工作，信任只要付出，肯定会有好的收获。 关于同学养成训练工作方案篇7 近两年来，随着.办学力气的兴起，职业中专学校出现了前所未有的“生存危机”。与此同时，中同学“厌学”现象日趋严峻，特殊是接近毕业的高班级同学，迟到旷课、不做作业、考试舞弊及违纪违法的大事也日趋增多。 本人从事中同学管理工作多年，对当前中同学的特点和思想状况以及如何在当前形势下做好同学的思想政治训练工作，为祖国培育高素养的建设者，谈点肤浅的看法和看法。 一、当前中同学的特点和思想状况 （）中同学素养低下，入学不要分数线，不需要政审，也不需要档案
37、，可以直接注册入学，这就导致了中学校同学素养参差不齐，有的甚至劣迹斑斑，给同学管理工作和教学工作带来了极大的困难。 （二）中生年龄小，识别力量弱，绝大部分是独生子女，自我爱护意识差，这些同学很简单受他人的影响。 （三）同学管理经费少，组织同学活动少，寓教于乐的氛围欠缺。 （四）厌学心情比较普遍。其表现是： 频繁逃课，有的因文化基础差，对所学的课程听不懂，缺乏学习爱好。 课堂杂乱无序，有的班级有三分之一的同学在课堂上睡觉，有的班级有三分之一的同学在课堂上不听课或消极地听课。 抄作业成风，老师在批改作业时常常会发觉一个班的同学作业只有四五个“版本”，有些同学对抄作业、考试不及格等不以为耻，反以为荣
38、；或不以为然，泰然处之。 （五）国家责任意识淡薄。在多元化经济、市场竞争的驱动下，功利意识明显的.现实在同学思想中留下的痕迹，一方面成为推动他们不断学习、进步的缘由之一，另一方面也自觉不自觉地使他们忘却了国家意识、集体意识。 （六）所学专业不满足。同学及家长对中同学的就业方向和.对人才的需求不甚了解，对新开设的专业不感爱好。 （七）推断、处事在冲突中徘徊。由于中同学多数处在未成人阶段，鉴别力量差，在思索问题、处理事情、选择正误方面，思想不稳定，往往在冲突中徘徊。 （八）部分同学日常生活的自理力量很差。 （九）早恋现象屡禁不止。同学中的早恋问题已成为同学工作的一个难点。由于生理的早熟和传媒的影响
39、，同学早恋有越来越低龄化的倾向。 通过对以上中同学的思想状况及特点的调查分析，使我深刻地熟悉到只有重视同学的思想训练工作，重视同学的管理，学校才能进展壮高校生的思想训练工作必需引起学校各级领导的高度重视。要搞好同学管理，需要学校党政工团齐抓共管，进行综合治理。 二、加强同学思想训练工作的几点建议 为了加强中专学校同学的思想训练工作，为祖国培育高素养的建设者，我们要做到“一、二、三、四、五、六”，即树立一个目标、把握两个重点、规范三种职责、发挥四个作用、明确五项任务、解决六大问题。 （一）树立一个目标 即：把同学培育成德智体全面进展的具有综合力量的高素养的劳动者和特地人才。 （二）把握两个重点
40、以新生为重点进行思想与志向、团结与守纪、学习与生存等方面的训练。 以毕业生训练为重点，针对毕业生在实习、就业等方面存在的问题，开展思想训练活动，提高毕业生的质量。 （三）规范三种职责 要进一步明确同学科德育工作职责，发挥同学科在培育同学骨干及组织进展等问题上的作用。 要进一步明确同学科对毕业生的训练管理职责。 要进一步明确同学科的同学管理职责，要仔细加强管理，有些需要齐抓共管，同学科不能越俎代庖，管理要程序化。同学训练与管理工作是学校重要的基础工作，要选择思想品德好、政治觉悟高、责任心强、喜爱同学、会做思想政治工作、具有奉献精神、思维灵敏、学问丰富的同志担当同学训练与管理的重任。 （四）发挥四
41、个作用 要充分发挥全校教职工为人师表、领先垂范的有人作用，特殊是任课老师在课堂上的育人作用。 要进一步发挥同学科管理人员的关键作用。要常常深化到同学中去，充分了解同学，要擅长发觉深层次的问题，实行对教室、同学宿舍巡查制度，根据“三不放过”即：同学出现或发生事故时，没有查清缘由不放过；当事人没有受到训练不放过；没有制定防范措施不放过的原则妥当处理好同学中的问题。 要进一步发挥班主任在班级管理和同学训练中的核心作用，这是对同学进行思想训练和管理的重点。要对班主任制定客观、公正、科学、易操作的定量考核方法，加大考 核力度，使考核结果与班主任津贴、评先、评聘技术职务等结合起来，进一步增加班主任的工作责
42、任心，促使其在班主任岗位上尽心尽责，勤奋工作。 要进一步发挥同学干部的突出作用。同学干部每天与广阔同同学活在一起，他们在了解同学和发觉问题、准时制止突发大事、避开事态扩大等方面起着不行替代的作用。 （五）明确训练管理同学的五项任务 做好全体同学的思想政治训练和形势训练，培育同学树立正确的人生观、世界观。 坚固树立为全部同学服务的思想，以“三个一切”即我们在管理训练同学中要把 “一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切”作为工作目标。 .仔细学习贯彻中同学学籍管理条例，对同学实行规范化制度化管理。 仔细抓好新生和低班级同学的训练管理，配备高素养力量强的班主任，从新生一进校就严格训练耐心培育。 加
43、强对同学宿舍的管理。会管员每天要对同学滞留宿舍状况、晚归、未归进行登记，每周要汇总报同学科。同学科准时通报给班主任，并实行相应的措施。 （六）着重解决六大问题 对于厌学问题、帮派问题、打架群殴问题、泡吧问题、早恋问题、偷盗问题等要进行综合治理。当然，做同学的思想训练工作是很难的，有些问题需要反复抓，抓反复的。其中解决厌学问题是重点和难点。 建议： 1重视素养训练，加强课程体系和中学教材的改革与调整，以力量为本位，做到因材施教，努力调动同学的学习爱好和参加的热忱。 在同学管理中应把有人放在首位，实行乐观可行的激励机制，努力开创良好的学习氛围，乐观开展丰富多彩的校内文化活动，开办其次课堂创建文明健康的校内文化，用“阵地战”的形式同目前存在的一些不良现象“争夺”同学的爱好和留意力，培育同学的进取意识、竞争意识。 充分发挥德育工作的作用，努力培育同学乐观进取的健康人格。所谓“人格的力气是无穷的”，乐观进取的健康人格的精神力气，是我们克服厌学这个“顽症”所需要的重要力气之一。 总之，加强同学的思想政治训练是学校的一件大事，如何充分发挥德育工作的作用，加强中同学思想政治训练，实行有针对性的措施，使同学树立正确的人生观、世界观，把同学培育成高素养的劳动者，是特别重要的，必需引起学校各级领导和全校教职工的高度重视。