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1、中职训练心得模板10篇 爱好是学习的动力,教学中应留意营造良好的学习氛围,激发同学多方面的爱好。下面是我给大家整理的关于中职训练心得模板,欢迎大家来阅读。 中职训练心得模板1 依据市训练局的详细支配,-年8月9日至8月16日在市财校参与了为期8天的中等职业学校老师训练技术力量培训的学习,这次培训学习,使我在训练教学理论和信息技术的应用方面受益匪浅,为今后的训练教学工作绽开了新的视野,现将学习中的一些心得体会与大家共享如下: 一、目标明确,组织有序,支配合理。 此次培训目的是为了提高中等职业学校老师训练技术力量水平,促进老师训练教学力量的进展。经过市训练局的细心组织支配,市财经学校的大力协作,各
2、参与学校的高度重视,整个培训过程紧急有序,课程支配合理有用,教学仪器完备。 二、主讲老师预备充分,语言生动,授课内容贴近教学实际。 主讲老师在课前进行了充分的授课资料预备,实例生动,课堂气氛活跃,学员乐观参加,有力的促进了教学任务的有序进行,给广阔受训老师以耳目一新的感觉,使培训的效果最大限度的留在学员的脑海中。 三、学员学习仔细,参加热忱高。 培训的内容针对教学实际中的困惑提出了解决问题的途径,课程设计的形式新奇,互动性强,有效的提高了学员学习的乐观性,每位学员都特别仔细。 1、提前预习。 为了在培训中能更好的理解主讲老师的授课内容,预习在学员中蔚然成风。 2、听课仔细。 全体学员都用心听讲
3、,有的学员既在书上勾画,还要在笔记本上仔细记录。 3、争论热闹。 课堂教学中,大家踊跃参加,发言乐观,特殊是一些平常可能不喜爱发言的学员也在主讲老师的鼓舞、激励下融入到争论的激烈气氛中。 4、团结互助。 在整个培训期间,学员们谈论的中心就是训练技术以及训练技术的应用,但是每个人的学习基础有差异,学员之间的相互关心成为学习过程中的一大亮点。 5、作业认真。 对于考察学员学习状况的作业,学员们都根据要求准时、精确的完成,把精确的学习信息准时反馈给主讲老师。有的学员还自我创设情景,来检验自己的学习效果。 四、效果明显,影响深远。 这是一次务实、高效的培训。有用的培训内容、新奇的培训形式、紧急互动的课
4、堂环境,使习惯于老式“填鸭培训”的老师不适应,给全部参与培训的学员带来了挑战,在紧急的学习中感到充实。培训使全体受训老师接触到了新的教学理论,提高了把多种媒体资源应用于教学中的水平,在训练教学的理念、教学过程的设计、开发及评价等方面绽开了全新的视角,必将对今后的教学实践产生深远的影响。 中职训练心得模板2 一、启发式争论,活跃氛围 爱好是学习的动力,教学中应留意营造良好的学习氛围,激发同学多方面的爱好。我上课时讲究师生互动、生生互动,力求营造一个轻松融洽的课堂氛围。 二、爱好式激学,巧教乐学 学习内容好玩,同学就简单对所学科目产生直接爱好,因此我在教学中制造性地使用教材,使教学内容与所举事例更
5、符合他们的年龄特征,更符合他们的现实需求。 三、悬念式设置,引人入胜 课堂导入是教学中的一个重要环节。老师奇妙新奇地导入新课,可以激发同学剧烈的奇怪心,引起他们的学习爱好。 四、活用式促学,活学活用 只有学有所用,同学才会学得仔细,才能对所学内容产生间接爱好;也只有学以致用,学问才能学得深刻通透。因此,我一般在课堂上只讲一些较难的、易错的地方,给同学介绍一些更快更有效的方法;把大部分时间留给同学自主学习和上机实践。 五、互助式带学,共学共进 在互助式学习中,同学之间的地位更加公平,他们可以更轻松地沟通、互动,每个同学参加的机会也更多。 六、健康式上网,引导同学理性上网 教同学理性上网,就是要教
6、会同学留意把握时间,留意选择地点、分清主次,还要留意内容的选择。这样,同学能健康上网了,学习计算机学问的爱好更浓了。 中职训练心得模板3 依据市训练局的详细支配,_年8月9日至8月16日在市财校参与了为期8天的中等职业学校老师训练技术力量培训的学习,这次培训学习,使我在训练教学理论和信息技术的应用方面受益匪浅,为今后的训练教学工作绽开了新的视野,现将学习中的一些心得体会与大家共享如下: 一、目标明确,组织有序,支配合理。 此次培训目的是为了提高中等职业学校老师训练技术力量水平,促进老师训练教学力量的进展。经过市训练局的细心组织支配,市财经学校的大力协作,各参与学校的高度重视,整个培训过程紧急有
7、序,课程支配合理有用,教学仪器完备。 二、主讲老师预备充分,语言生动,授课内容贴近教学实际。 主讲老师在课前进行了充分的授课资料预备,实例生动,课堂气氛活跃,学员乐观参加,有力的促进了教学任务的有序进行,给广阔受训老师以耳目一新的感觉,使培训的效果最大限度的留在学员的脑海中。 三、学员学习仔细,参加热忱高。 培训的内容针对教学实际中的困惑提出了解决问题的途径,课程设计的形式新奇,互动性强,有效的提高了学员学习的乐观性,每位学员都特别仔细。 1、提前预习。为了在培训中能更好的理解主讲老师的授课内容,预习在学员中蔚然成风。 2、听课仔细。全体学员都用心听讲,有的学员既在书上勾画,还要在笔记本上仔细
8、记录。 3、争论热闹。课堂教学中,大家踊跃参加,发言乐观,特殊是一些平常可能不喜爱发言的学员也在主讲老师的鼓舞、激励下融入到争论的激烈气氛中。 4、团结互助。在整个培训期间,学员们谈论的中心就是训练技术以及训练技术的应用,但是每个人的学习基础有差异,学员之间的相互关心成为学习过程中的一大亮点。 5、作业认真。对于考察学员学习状况的作业,学员们都根据要求准时、精确的完成,把精确的学习信息准时反馈给主讲老师。有的学员还自我创设情景,来检验自己的学习效果。 四、 效果明显,影响深远。 这是一次务实、高效的培训。有用的培训内容、新奇的培训形式、紧急互动的课堂环境,使习惯于老式“填鸭培训”的老师不适应,
9、给全部参与培训的学员带来了挑战,在紧急的学习中感到充实。培训使全体受训老师接触到了新的教学理论,提高了把多种媒体资源应用于教学中的水平,在训练教学的理念、教学过程的设计、开发及评价等方面绽开了全新的视角,必将对今后的教学实践产生深远的影响。 中职训练心得模板4 在市训练局组织领导下进行了为期十天的学习培训,培训内容涉及中职训练形式、中职教学重点、中职教改动向,让我对中职训练的熟悉更加深刻,对自己的教学进行再反思;通过专家讲座、学科课程理论分析加试验演练活动形式,将我领入plc技术课程这一新的教学领域。 几天的培训学习到:1、对教学资源与信息技术相整合的新的训练教学理念深刻理解。2、运用现代最先
10、进的训练教学资源为学科教学服务,对运用培训所学教学设计的理解和运用。3、深处感受到了国家对我国中职训练做出巨大资金投入所带来的划时代的历史意义。4、从我本人来说,我感觉到自己身上的训练教学任务更重、责任更大,从内心深处暗暗地提高了对自己的要求,今后的工作肯定有更大的进步! 通过这段专业化的培训,使我深受启发,新的教学理念,新的思维方式,新的课程评价观,剧烈冲击着现有的老师训练体系,对老师提出了新的更高的要求。.在加快工业化的步伐,大力进展中职训练的同时,迫切要求广阔老师加快学习,进修,尽快提高专业化水平。老师劳动不同于一般的劳动,老师的专业包括学科专业和训练专业两个方面。同学是老师的劳动产品,
11、老师的专业水平的凹凸反映产品质量的好坏。 作为职业学校的专业老师不仅具备老师的基本力量和素养,还要有丰富的现代新型学问和实践力量,恰当运用现代信息技术,提高教学效率。做到“会”、“熟”、“精”、“专”是我们这一批年轻老师的培训目标,以后会在教学中不断的去充实自己,成为一名真正的专业老师。 中职训练心得模板5 1、转换观念,增加同学口语交际力量的意识 随着改革的深化,经济的进展,以及.激烈的竞争,各行各业需要的劳动生产者和经营管理者,不仅数量日益增多,而且质量也日益提高。这种有利的.因素,既为职业训练带来了良好的进展机遇,同时,也使职业训练的教学,特殊是中职语文教学出现了一些新的问题和困难。明显
12、,培育只是一味死啃书本、不注意全面进展的同学是没有出路的。是中职训练,以.适应性为目的,主要是为.培育有用性人才,重在基础性、工具性、有用性,这与一般训练以选拔升学为目的,重在让同学完整系统地把握全部学问体系具有显著的区分。因此,在中职语文教学中,老师要转换观念,重视对同学口语交际力量的培育,使同学在学习和生活中,学会用口语全面地、精确地、简明地表达自己的思想感情,让别人熟悉了解自己,接受自己的思想,达到自己的目的。为此,从新生入学起,就要让同学从思想上熟悉到良好的口才是推销自己的一个重要手段。现在.上不少用人单位已将良好的口语交际力量作为聘请和选拔人才的重要标准之一。认清现代.中良好的口语交
13、际力量对人的.地位、论文参考经济地位有着直接的影响。忠厚木讷、少言寡语已不是现代人的特长,而能言善辩才会更受.的欢迎。这就使同学从进校起就对口语交际力量予以高度重视,并很快自觉自愿地投入到口语交际力量的训练中。? 2、联系实际,为同学制造良好的口语交际力量的条件 同学上了中职学校后,由于年龄和生理方面的缘由,不再像学校和学校那样在课堂上踊跃发言,而是遇事、看问题,要多看看、多想想再说,担忧说错了会被其他同学笑话,指出了他人的错误见解,又怕伤了同学之间的感情。一句话,就是不愿多说话。教学中,可联系同学实际,开展一些口语交际力量的活动,例如,能用流利、精确的一般话即席发言,课前三分钟演讲,对课文作
14、复述和转述,与人得体的交谈、答问,乃至进行自我介绍和辩论等。励同学利用各种机会多说话,尤其是当众说话,说话沟通时提示同学不任凭、不马虎,留意特定的情境,能有意识地围绕主题,从语言生动形象、机灵风趣等方面去练习自己的口语表达力量。对于那些羞于启齿、言语木讷、辞不达意的同学,可试着先让他读课文,回答一些较简洁的问题。假如今日说不了,明天再说;明天说不了,后天再说持之以恒,一抓究竟,直到同学能说、会说、说得清晰。在说的过程中,只要有一点可取之处就予以确定,使同学尝到“说”的甜头。通过这些活动,使同学充分熟悉到,这些力量都是市场经济条件下较之书面表达力量使用频率更高、用处更多、.适应性更强的基本的口语
15、交际力量,这些力量的提高,对今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意义。这不仅有效地激发了同学学习语文的乐观性,而且还熬炼和提高了同学敢于说话、擅长说话的力量。 3、广泛阅读,拓宽同学口语交际的学问面 中职同学之所以不爱说话,除上面所说的羞于启齿、可怕说错以外,还有一个很重要的缘由,那就是他们平常课业负担不重,许多同学沉迷于武打、言情等影视剧和小说,特殊是上网打嬉戏,把大量的美妙时间铺张了。他们平常不擅长阅读,甚至根本不阅读,以至说起话来言辞短小,干瘪瘪的,前言不搭后语,更谈不上观点鲜亮、内容充实、用词稳妥,思想感情健康,甚至谈不上说话得体而有分寸、条理清楚而幽默风趣。这就很难吸引别人的
16、留意,很难让人从感觉上觉得舒适,也很难引起别人的感情共鸣。这就要启发同学多读有益的课外书籍。教学中,首先制定同学的阅读方案,有方案地指导他们进行广泛的课外阅读,如中职语文教材外的经典.,以及古今中外的优秀名著,辅以一些必要的说话技巧方面的书籍。并要求他们在阅读时做好读书笔记,同学之间相互沟通,实行不定期的检查评比。这样,以读促写,以写促读,以读促说,不仅丰富了同学的课余生活,拓宽了同学的学问面,开阔了同学的视野,而且还为同学口语交际力量的表达,增加了不少有劝说力、感染力和吸引力的语言材料。 4、实地表演,激发同学口语交际的爱好 心理学讨论表明,爱好能使人对好玩的事物赐予优先留意,使人乐观地探究
17、,并且带有心情颜色和憧憬心情,促使人的感知清楚,思维活跃,想象丰富,印象深刻,记忆坚固。它经常表现为奇怪、求知、探究、操作、把握等。中职同学正值青春期,具有极强的奇怪心,简单被一时的新异现象和新奇对象所吸引,从而对它们发生爱好,加之现今的中职同学大多较为实际,他们更信任事实,对前途、职业都较为敏感,他们中的多数人早就考虑今后的就业问题了。他们迫切需要了解用人单位如何聘请人才,也迫切需要了解用人单位是如何进行聘请的。全部这些,既对他们是生疏的,又使他们布满了剧烈的奇怪心,促使他们从实地体验中查找答案。针对同学的这一特点,教学中可结合中职语文教材听说训练中的聘请和应聘、自我介绍、演讲、辩论等内容,
18、让同学搜集素材,编成小品,进行实地表演,分别扮演聘请人员和应聘人员,体会应聘人员是如何进行自我介绍和竞职演讲的,在交际时如何留意自己的表情和语气,如何在聘请人员面前恰当地表达出自己的感受和见解,从而实现打动聘请人员的目的,促使同学由不敢说、不想说变为敢说、想说、会说。这样,同学学有所乐,口有所练,极大地提高了同学进行口语交际的爱好,为自己今后的求职制造更加有力的条件。? 总之,中职语文教学要以同学的精神需要为基础,在口语交际训练中要乐观引导同学留心各种语言交际的情境,充分挖掘语言交际的精彩之处,积累丰富的语言交际材料,培育出能说会道的同学,以适应现代.对人才的需要。 中职训练心得模板6 语文教
19、学在中等专业(职业)学校属基础课,起着帮助专业课程的作用。因此,就普遍得不到同学的重视,总以为只有专业科目才是重要的,语文是可有可无的。但就目前中专同学的语文水平来看,实在不容乐观。一些中专毕业生连一份自荐书都写不好,一些参与工作的同学连写份通知都不会。这些严峻的现实引发我们对中专语言教学的深思。该如何解决当前中专语文教学所面临的逆境呢?我们不妨分析一下中专语文教学的现状: 一、中专语文教学存在的问题 1.语文教学普遍受到轻视。由于各种类型的学校及不同的专业担负着培育本行业的初级技术人才的任务,故而从学校的领导者的指导思想到教职工的服务意识,都是以专业课教学为主,以文化课教学为辅。学校的一系列
20、教学活动,都把语文教学放在可有可无的地位,使语文教学备受冷落。从而导致同学也轻视了语文的重要性。 2.老师授课随便性大。由于没有可供详细参照的培育目标和升学压力,不少中专语文老师认为中专生的培育目标主要是解决就业问题,只要专业课老师讲好就行了。老师的这种思想倾向必定导致授课时的随心所欲,不仔细讨论大纲和教材,各行其是,任意发挥想像,只要同学爱听,好玩味,能逗笑,评教好就行了。因此,在教学过程中不太留意教学内容,缺乏教学原则,授课无深度。 3.同学写作力量普遍下降。上中专后,不少同学劲头锐减,语文作业草率应付。有些同学认为,在中学,记叙文、谈论文、说明文三大文体都写过很多遍了,上中专就无须再仔细
21、练习。因此,不愿动脑,怕写作文,导致写作力量的普遍下降。 二、语文教学的创新对策 l.打破旧的教学模式,构建新的课堂设想。在传统的课堂教学中,老师头脑中更多的是教材意识、教参意识,以纲为纲,以本为本,眼睛盯着学问点,强调的是标准答案,应对的是考试,关注的是分数。但以素养训练为中心的今日,我们必需打破这样的传统教学模式,树立起一些新的训练理念,突出“一切为了同学的进展”的价值取向。作为老师必需具有课程意识、同学意识、开放意识、问题意识,教学要从同学的阅历动身,向同学的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向主动的讨论性学习、自主合作学习。老师要学会创设意境,把教科书里的学问转化为问题,引导同学探
22、究,关心同学自己构建学问,在最大限度激活同学的思维。 由于一堂胜利的语文课在很大程度上取决于课前的教学设想,这种设想与我们过去使用的按部就班的教案相比有了很大突破,它由教材分析、同学分析、设计理念、教学目标、教学流程、课后反馈和自我点评等构成了新的教学框架,这样的框架可以把整个教学设计过程呈现出来,把课堂变成点燃同学才智的火把,这才是我们所追求的课堂教学。 2.师生互为主体,演绎“善教”“乐学”。人们都说:“教学是一门艺术,也是一门科学”。由于语文课程具有“开放而富有创新活力”的特点,艺术性和科学性在语文课堂上更能得到充分的展现,但二者要完善结合,就必需构建一种师生双向互动的教学模式。而教学互
23、动的根本又在于“善教”与“乐学”。“善教”要求老师具有剧烈的创新意识,要能创设良好的教学情景,引导把握学问的重点、难点,注意启发与诱导同学,擅长激发同学的兴奋点,能把学过的学问加以培植、发散。“乐学”意味着同学从被动转为主动,在教学过程中不再是消极的“等、靠、听、记”,而是主动地参加争论、思索、质疑和创新。 中专语文新教材注意提高同学的语文综合素养,体现了以促进同学进展为本的改革理念,突出职教特点,强化力量训练,有利于老师在课堂改革创新上大显身手,充分发挥自己的教学才智和创新力量,把教学的艺术性和科学性进行完善的组合,创设出“善教”“乐学”的抱负课堂。 3.实施人文训练,陶冶同学情操。语文课程
24、标准明确指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文老师应当把课堂当作同学思索、熟悉、理解、体验、演绎人生的舞台。在新教材里,很多优秀文学作品的魅力尽情展现,人生的感悟涤荡着求知者的灵魂。例如,毕淑敏的提示幸福,提示我们不要让幸福擦肩而过。李乐薇的我的空中楼阁把我们带入了缥缈朦胧的奇妙境界,抒发了喜爱和追求美妙自然的情感。同学在观赏之余得到的是一些微 妙的人生感悟和文学的熏陶。同样,在新教材中也不乏弘扬爱国主义,教人立志向上的文章。老师需要借助语文课文,寓教于乐,动之以情,晓之以理,与同学共同赏析,激起同学的共鸣,在一种公平、和谐、自由、开心、民主的课堂氛围中,启迪、引导同学感悟
25、人生,让语文陶冶情操。 4.创新要加强阅读。新一轮的课程改革不仅仅是换一套教科书,而是一场训练观念的更新,人才培育模式的转变,是一场涉及到课堂教学方式、同学学习方式的变革。在这种大变革的背景下,我们老师首先必需努力学习训练理论,转变训练观念,学习新的专业学问。只有仔细领悟了课程改革的理念,教学方法的改革才能有新思路、新视角。其次,老师要转变自己的角色,老师不是课程被动的执行者,而是课程的乐观促进者、进展者,老师可凭自己的学识、阅历和个性来分析、处理、调适教材,设计自己的课堂设想,阅读是语文老师的必修课。新课程对语文老师的阅读有了更高的要求。语文老师要融入文化的变革之中,追求先进文化的先进思想,
26、不是一般地拓展学问面,多读几本书,而是有思索地站在肯定的高度进行学问更新。 中职训练心得模板7 竞赛是5月28号进行的,竞赛的心情却是从4月份知道自己要参赛就已经开头了。4月份,科组里面把这个两年一次很珍贵的机会赐予了我,最没有资格的人科组里面每一个老师站出来,他们的课都比我强多了,都是我要狠狠地学习的对象可他们毫不迟疑地把这样一个机会给了我。感谢!同时,有点沉甸甸的感觉压上了心头 于是,开头了担忧与预备。自己是从来没有上过职中的课的,没有任何的感觉和阅历,这是我首先要解决的问题。便立刻找到了史岩山老师,跟他借职中的课本。史岩山老师是个好人啊,翻箱倒柜上蹦下跳地给我找来了厚厚的几本书,这几年的
27、版本都有了,心情稍稍安定一些了,便开头翻看这些书籍由于还不知道要上什么课,也不知道职中同学学过些什么,有点担忧自己上课时候举的例子同学听不懂还是先看看心里有底些。此时,离竞赛还是比较遥远的,好像不太担忧,但间或会梦见听课 5月份,始终没有消息,以为不用比了,送了口气之余略有遗憾,5月中,消息突然明确,如何比,几时比,一一确定,于是再次开头预备和担忧! 还是首先找到史岩山老师,给他列了一个清单,跟他要资料,我记得足足有七八样,有他平常备课资料和职中教学大纲等等,还拿了他的听课本,想着肯定要多了解上课习惯和同学水平,真的很感谢史岩山好人啊,倾囊相授,感谢! 便开头了备课,确定课文,明确目标,构思教
28、案。这过程中,记忆尤深的是一个个同伴们关心的画面:和张益民老师站在我们遇见的每一个地方沟通,我不断地问,张老师不断地答和鼓舞我;顾慧玲老师,就坐在我对面,我一有问题,老师就在抬眼间;科组会上,彩阁一针见血的点拨,何文欣老师阅历丰富的建议,刘桂英老师语重心长的鼓舞,甚至由于我的开头和结尾不太满足,刘桂英老师一天中午吃饭时候欣喜地告知我,她帮我想了几天后有个想法要跟我共享,实在是感动地想抱她一下啦!在同志们的热忱热心但客观公正的关心下,我慢慢成熟了我的教案,便开头了试讲。 我又遇上好人啦,由于抽到的竞赛班级是会计专业,我想试讲的时候也找一个我们学校的会计专业班级。刚打办法还没有行动,遇上了樊蓉好姑
29、娘,没等我开口,就主动地问我是否需要班级试讲,由于她今年“垄断”高一全部班级语文,所以无论我需要什么样的同学她都能满意我的要求,天,我感觉我运气太好了,出门遇贵人! 第一次试讲,同学很乐观很协作所以效果很好,其次次试讲,同学较闷所以效果打了很大的折扣,于是同志们纷纷出谋划策,何校长还在百忙中跟我评课,一节课时间,我登记了8条很好的建议,感谢何校。自己也劝慰自己正式竞赛遇到这样的状况就有阅历了,接下来就应当想方设法地完善教案了。 离28号越来越近,我的心情开头紧急,提前两天去林淑玲老师那里登记外出,又获得了一次特别大的关心:林老师前几天出去中专听课了,她充分地理解到了我应当会很想知道对手们的上法
30、的心理,便特意给我讲了她听课的心得,后来甚至从抽屉里面拿出听课本让我从头到尾细细琢磨,正是这样的关心,让我知己知彼心中有数!感谢阿玲!还有张校长,我跟他借了一个扩音器,这是个好东西啊,嘿嘿,感谢张校。 28号,竞赛了,由于我的课被支配到了其次节,上午9点50分,所以从坦洲动身便得是很早了。学校很贴心,特地支配了评委老师来送我们这些参赛选手。丁声扬老师比我还操劳,不断提示我要早点动身避开赛车等等意外状况。于是,那天,丁老师是7点动身把顾慧玲老师和我分别从家里接上车的,我猜,丁老师应当是6点多就起来了吧,每次想到这里,心里就很是感动,感谢丁老师了!顾老师怎么会去呢?她喊得很大声,说是要去好好听课。
31、可我知道,时间那么匆忙,她去了能听得上谁的课呢,还不就是我一个人她已经听了两次的课了。她去,只有一个目的,“爱护我”,哈哈哈,我记得顾老师竞赛前一天是这么鼓舞我的,她说:“苏苏,我这个人可能自己运气不见得怎么样,但跟我一起的人都会很好运气的,所以!”哈哈哈,我收到了,我知道这是你们对我发自内心最真挚的关心和祝愿!我当时就对自己说,我肯定会尽力的,不管结果如何,我会尽自己最大努力来上这一节课的! 虽然竞赛已经结束快半个月了,但我还是不时会想起那些可爱的同学,我也反思和总结了自己的不足:心理素养不够过硬,临场反应很慢,语言不够美丽,黑板字很丑后面两点还真是语文老师的大忌啊,嘿嘿,要改! 其实,写下
32、的这些文字,不太像是学校要求写的心得,可其实,我又有什么心得呢,自己最大的收获,那就是深深的感动和感谢,我收获了,那是你们给与的,我成长了,那是你们呵护的。这一场竞赛,让我得到了一次很好的熬炼机会,自己也成熟了许多,但训练教学的道路还那么长,我需要的是今后在自己的教同学涯中连续努力不断学习,教到老,学到老,学到老,教到老嘛! 中职训练心得模板8 一、启发式争论,活跃氛围 爱好是学习的动力,教学中应留意营造良好的学习氛围,激发同学多方面的爱好。我上课时讲究师生互动、生生互动,力求营造一个轻松融洽的课堂氛围。 二、爱好式激学,巧教乐学 学习内容好玩,同学就简单对所学科目产生直接爱好,因此我在教学中
33、制造性地使用教材,使教学内容与所举事例更符合他们的年龄特征,更符合他们的现实需求。 三、悬念式设置,引人入胜 课堂导入是教学中的一个重要环节。老师奇妙新奇地导入新课,可以激发同学剧烈的奇怪心,引起他们的学习爱好。 四、活用式促学,活学活用 只有学有所用,同学才会学得仔细,才能对所学内容产生间接爱好;也只有学以致用,学问才能学得深刻通透。因此,我一般在课堂上只讲一些较难的、易错的地方,给同学介绍一些更快更有效的方法;把大部分时间留给同学自主学习和上机实践。 五、互助式带学,共学共进 在互助式学习中,同学之间的地位更加公平,他们可以更轻松地沟通、互动,每个同学参加的机会也更多。 六、健康式上网,引
34、导同学理性上网 教同学理性上网,就是要教会同学留意把握时间,留意选择地点、分清主次,还要留意内容的选择。这样,同学能健康上网了,学习计算机学问的爱好更浓了。 中职训练心得模板9 重庆市渝中区职业训练中心陈反修:通过两年的教学实践,我们体会到,新教材注意调动同学的乐观性,重视了同学的主体地位,突出了同学的力量培育。新教材所举的事例、案例与同学所学的学问亲密联系,贴近实际、生活和同学,极易引起同学的优先留意,激发他们的爱好。以同学为中心、进展同学主题意识的独具匠心的编排,遵循了同学的熟悉规律和学习规律。形式多类型、角度多样化,对培育、训练、提高同学的表达力量、是非推断力量起到了乐观作用,有利于提高
35、同学依法律己、依法做事、依法维权的实践力量。 北京卫生学校韩悦:这部教材从整体上全面落实了教书育人的宗旨,贯彻了素养训练的思想,从.进展和实际需求动身,注意培育同学的创新精神和实践力量,真正达到了理论与实践的相互统一、相互协调的效果。在结构的设置和栏目分类上,能启发同学思索,使同学在回忆、联想和观看中熟识、理解法律条文的含义,避开了法律条文本身枯燥性和法条与生活脱节的现象。新教材在评价和检测体系上有新突破,在教学内容的选择、编排上具有很强的适应性,既突出了重点,又给学校结合专业特点选择内容以很大的敏捷性。 语文基础版 浙江省瑞安市职业中专施书新:一套好的教材,就是一名好的导师,既有先进的训练教
36、学理念,又能切合训练教学实际,能开启老师教学的才智,能激发同学学习的欲望。人民训练出版社职业高中语文基础版教材就是这样一套好教材。它的编排序列清楚,层次感强;兼顾人文性和工具性,方法指导和人文熏陶并重,特色鲜亮,切合实际。 山东省蒙阴职教中心沈敬锋:职业训练的改革进展,离不开教材的建设与创新。人教社新版中职语文课本体例严谨、科学,具有浓郁的时代气息,以人为本,极富亲和力。这套教材在选文上既保留了传统篇目中的精华,又有很多洋溢着时代气息的篇章;有反映最新科技成果的说明文,也有港台名家脍炙人口的佳作,给人以耳目一新的感觉。作为一名基层训练工,我为使用这样一种贴近生活、贴近同学的课本而庆幸。 中职训
37、练心得模板10 如何激发职中同学对文学作品的情感,唤起他们的联想和想象,引导他们身临其境,进而体会作品的思想情感与艺术魅力,是每个语文老师始终探究的问题。经过多年的尝试摸索,我认为老师应在备课时作大量的预备工作,充实教材,关心同学理解。 一、补充内容,培育情感 文学作品大都言简意赅,甚至意犹未尽,从而留下充分的艺术想象空间。老师在讲授时就要充分考虑同学的理解力量,把必要交代的内容补充出来。像炉中煤这首诗表现的是“眷恋祖国的心情”,仅靠读读,除了句子的朗朗上口和构思的新巧外,同学很难领悟更深的内容。当然他们也知道这是首爱国诗,但他们并没有体会到作品中炽烈、奔放的情感。因而在教读这一首诗时,适当地
38、介绍写作背景,让同学了解的写作意图,懂得诗人的心声,以激发同学的爱国情感是很有必要的。 二、注意引导,加深理解 文学作品观赏活动主要由老师的引导和同学的理解构成。没有老师精确有序的引导,同学的理解观赏只会是表面的,甚至会不着边际。如在教学季羡林的富春江上一文时,同学对文中涉及古今中外的材料支配不是很明白,在教学中,我引导同学从穿插于写景状物中的谈论语句上去把握,围绕“隔岸青螺数点,微痕一抹,出没于烟雨迷漫中”这一线索去体会,就会明白文中的材料尽管看似很散,但是都统摄于“喜爱祖国大好河山和景仰中华传统文化”这一主旨之中;就会明白文章的山水景物是“形”,文化内涵是“神”;散文“形散神聚”的特点也就
39、很明显了。 三、分析比较,体会方法 比较出优劣,比较出真知。对小说这类篇幅长,包涵量大的作品,适当的补充当然可以使同学更好理解作品生活,但同学在奇怪心满意后,只能记得几个场面、几个片段,整个文章的内容却不易把握。针对这一现象,在教学林黛玉进贾府这一课文时,我在作简洁的背景介绍之后,即引导同学在熟识全文的基础上以林黛玉的视野为摄取镜头,拍出人物和环境这两大块来。将王熙凤、贾宝玉的出场作为比较阅读的重点,通过林黛玉的心理活动、观看来比较二人出场的相同之处,再找出二人出场的不同,让同学熟悉到人物出场对表现人物个性的重要作用,从而体会到红楼梦这部巨著写人方法的艺术性。 四、融入表演,激发爱好 传统的语文教学模式是老师讲,同学听。而职中同学的特点却是好动不好静,学习的乐观性不高。如何让他们自觉参加到学习中来,变“要我学”为“我要学”。我发觉在教学中将分角色朗读转变为适当的表演,可以激发同学的学习爱好。在教学雷雨这类剧本时,我让同学在理解课文内容的基础上,将剧本改成话剧来表演,做到人人参加。课堂上,同学的乐观性很高,课堂气氛也很活跃。 中职训练心得模板10篇