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1、幼儿园春季工作规划有用 寒冬离去，春季到了，进入一次新的模式了，我们也应当预备一下之后的工作了，为了孩子们更好学习，我们该好好思索。下面是我为大家整理的幼儿园春季工作规划有用，盼望大家喜爱。 幼儿园春季工作规划有用篇1 一、指导思想 依据教研室教研方案，全面落实“幼儿园教研工作目标”，以提高保教质量与老师队伍素养为重点，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学讨论工作，将我园的素养训练工作推向新台阶。 二、主要工作和措施 （一）重视理论学习，促进全园老师理论水平的整体提高 支配一部分时间深化领悟新纲要精神，在全体老师心目中统一熟悉，明确学习目的性
2、，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高保教质量。 （二）发挥科研兴教作用，不放松常规教研活动探讨，开展园本教研与常规教研工作。 三、加强学前教研工作管理。 建立以园为本的自下而上的教研工作制度，充分发挥教研工作的职能作用，鼓舞老师乐观参加，关注实际，开展老师间的相互学习、合作、沟通，以促进全园老师的共同进步和专业化成长。 四、教研活动支配 二月份： 1、制定教研方案。 2、稳定新生心情，建立良好的生活学习常规，培育幼儿喜爱幼儿园的情感。开展第一轮训练常规检查（重点保教协作及幼儿常规）。 三月份： 1、庆祝“三八”妇女节，组织相应活动。 2、各班编排好早操、律
3、动。 3、各班乐观开展区域活动，连续提高区域活动水平，按幼儿状况有方案、有目的、有层次地投放材料，提高老师区域活动的指导力量。 四月份： 1、开展形式新奇的中、大、学前班家长开放日，填写半日活动反馈看法表，并征询家长对幼儿园工作的建议。 2、参与教研室组织的赛课活动。 五月份： 1、青年老师课堂教学展评。 2、学前儿童美术展评活动。 3、迎“六一”排练节目。 六月份： 1、参与片区阅读竞赛活动。 2、全园期末开课，相互取长补短，促进自身教学水平的提高。 幼儿园春季工作规划有用篇2 一、指导思想 3-6岁的儿童学习与进展指南的训练理念与精神的贯彻实施，关键在于老师和家长。本学年我园将连续学习指南
4、，紧密联系新幼儿园训练指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展训练讨论工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和详细措施如下： 二、加强学习，树立先进的训练理念 依据我园老师现阶段的理论水平，结合实际状况，制定有针对性的、个性化的进展目标，以目标激励老师向着专业化这一方向前进，促使每位老师都具备全面的文化素养、扎实的专业素养和敬业的品德素养。 1.参与培训：连续组织老师学习3-6岁儿童学习与进展指南，领悟其训练理念并仔细贯彻其精神，深化实施素养训练，科学实施训练教学工作。 2.网络学习：充分发挥现代训练信息技术的作用，鼓舞老师上网学习与猎取信息，不断
5、参与学历的进修、充电、进取。 3.自觉读书：组织全园老师学习师道：为师亦有道一书，做好师德建设，并做好读书笔记。鼓舞老师进行自学幼儿博览、早期训练等训练杂志，提高教学力量。 4.观摩竞赛：乐观参与教委办组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的训练教学力量。 5.相互沟通：每月师、徒互听对方的教学活动12节，结合老师已有的阅历，进一步争论、反思、提升，仔细做好小结，学期末师徒要有总结。 6.集体研讨：每周四开展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进老师专业素养的提高。 三、加强科研，提升专业化教研水平 领悟课程理念，乐观探究，乐于反思，擅长总结，不断提高训练教学水
6、平，并以教研组为单位，进行专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 (一)园区教研 1.区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓舞老师大胆阐述自己的观点，提高老师理论与阅历的结合并熬炼老师的口才与胆识。 2.磨课活动：实行开展一课多上、一课多研的“磨课活动”方式，在园内由一个或多个老师对同一活动内容进行多次实践讨论，在讨论中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿进展的影响，让老师们在“教学实践研讨反思再实践再研讨再反思”的过程中专业得到成长。 3.构建学习型、反思型的老师队伍
7、，促进老师在实践中学习，在反思中提高。 实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。 实践中反思，随时端详自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。 实践后反思，在自己反思的基础上，准时记录，提出改进看法。通过教研组沟通。 学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。 (二)年段教研 1.年段教研组：连续以班级组为单位，成立大中小三个教研组，选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。依据班级年龄段确定三个教研组：大班组、中班组、小班组。 2.加强集体备课的指导，充分发挥老师群体的才智优势和分工协作的整体效益。以班级组为单位定期开展好集体备课活动，仔细抓
8、好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中体现幼儿园训练指导纲要理念，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的进展。鼓舞老师勤于探究、着力创新，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。 集体备课必需坚持“四定”、“五备”，钻透“五点”，优化“两法”。(四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动;五点：重点、难点、学问点、力量点、训练点;两法：老师的教法和同学的学法)。 集体备课时要体现课程理念，突出科学性、制造性：组长要依据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参与集体备课的老师要仔细听中心发言人的发言，并乐观发表自己的见解，保证集体
9、备课的质量。 幼儿园春季工作规划有用篇3 一、注意业务培育，提高保教质量 本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中训练活动、嬉戏训练活动以及日常工作常规方面。我园盼望通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高训练教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的详细问题，常常深化课堂，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服务好。 二、抓好一日常规，保证课堂质量 在课程实施过程中，每一位老师都要关注
10、幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”;重视环境的训练内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;在制定嬉戏方案、创设嬉戏环境、嬉戏指导与嬉戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿.化和个性的和谐进展。 三、开展系列活动，提高老师素养 老师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为训练行
11、为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师教学水平。有方案地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。乐观组织老师外出学习，扩大老师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的训练教学水平。 四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 1、开学初，我们要求每位老师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别状况个别处理。平常以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容，提示家长期间的留意事项，增加家长对幼儿的关怀。 2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参加，培育
12、幼儿参与体育活动的爱好。 3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 五、各月工作支配 二月份： 1、做好迎新生工作。 2、重点抓常规训练。 3、强化早操训练。 4、教学常规和幼儿一日常规检查。 5、依据元宵节、对幼儿进行尊老训练。 6、制定教研工作方案，班级工作方案。(4周公开课开头) 三月份： 1、抓好安全训练工作 2、加强常规训练工作 3、开展园内公开课 4、为迎接学区公开教研做预备 5、做好预防H7N9人感染禽流感训练工作 6、利用植树节，进行环保宣扬 四月份： 1、连续开展园内公开课。 2、做好卫生全面工作、加强H7N9人感染禽流感预防工作。 3、
13、做好学区公开教研工作。 4、早操竞赛。 5、选定“六一”儿童节节目。 6、利用“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动训练。 五月份： 1、连续开展公开教学。 2、预备“六一”节目的各项道具、服装等。 3、开展庆“六一”活动。 六月份： 1、预备好期末各项材料的缴交工作。 2、做好暑假安全宣扬训练。 3、填写好幼儿评估手册。 4、全面进行家访。 5、本学期工作总结会议。 幼儿园春季工作规划有用篇4 一、全面提升保教质量 (一)卫生保健 1.制定卫生保健制度和传染病应急预案。 2.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观看，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风状况有方案的检查指导并记录。
14、3.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发觉问题准时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。 4.严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。一年2次幼儿体检，测量上升、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。 5.根据“带量食谱”软件，科学制定食谱，准时调整每季度幼儿养分摄取所需的食品蔬菜量与种类。 6.修定保育员日常量化考核内容。配班老师每天严格根据量化考核内容规范保育工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。 7.开展师徒结对活动，设“老带新互助组”，培训新配班老师，并有详细带教方案。 8.组织保育老
15、师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。配班老师做好学习笔记，年底上交。 9.每年进行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的.实际操作力量。 10.全园卫生一周一大查，每天小抽查。每月教学部参加一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。 (二)训练教学 1.培育幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、嬉戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各部常规训练重点，小班重点培育生活卫生习惯和自理力量;中班培育嬉戏活动常规;大班培育学习习惯。 2.修订幼儿园老师日常量化考核内容，老师严格根据日常量化考核内容规范教学，仔细有序做好
16、一日活动。各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。 3.教学主任分工合作，保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。 4.大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展大班毕业典礼活动。 5.每年2次防火防震安全演练及安全周活动，提高全体老师安全意识和应对力量。各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动，熟识幼儿园各个安全出口，建立“安全只有起点，没有终点”的高度安全意识。 6.重视幼儿的礼仪训练，训练幼儿说文明话，做文明事。培育幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。 7.开展节日主题训练活动，并准时开展与国事相关，激发孩子么
17、爱国家献爱心的主题活动。 8.每年组织两次户外亲子运动会。每学期末，亲子班开展一次“最棒珍宝”集体展现活动。9月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展现园文化，建立彼此家园友情。 9.各艺术特色公共课老师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调协作，担当各种观摩任务。 10.坚持每周二向分园送课活动。试行总分园换岗带班一天活动。以此加强总分园一体化的实效。 11.一年一次总分园互观互学活动。(总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参与) 12.做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。“六一”活动，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。以每教研组
18、为单元，演出开场大型器械或道具团体操，三个班编排一精彩节目。新年同乐会，以展现学问、亲子嬉戏、幼儿力量习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。 13.全园各部老师按保教要求按时上交全部方案、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。 二、连续提高老师队伍素养 (一)新老师培训 1.新老师上岗第一天教学主任组织学习幼儿园工作强化条例幼儿园老师日常量化考核内容幼儿园一日活动细则，熟识我园的基本制度及一日教学活动要求。 2.教研组长每周一次抽查指导新老师一日活动及教案状况并有记录。 3.对新老师的教学培训实行“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新老师成长，熟识幼儿园工
19、作。 4.师傅有带教方案，新老师两周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅依据其优缺点准时调整方案并准时指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新老师进步有序。 5.师徒带教两年出徒，开头担当班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参与各种相宜的能手赛活动。 (二)骨干老师培育 我园的骨干老师培训对象为：在职幼儿园老师中有培育前途的中青年老师，详细条件为：具有良好的政治思想素养和师德修养;幼教专业基础学问和教学基本功扎实;有肯定的训练教学讨论力量和创新力量。我园骨干老师任职两年，20_年，其次批骨干老师6名。将进行以下培训。 1.建立骨干老师档案，有方案的送骨
20、干老师外出培训，丰富老师的专业学问，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯穿与教学，加强我园老师教学活动的实战力量。 2.每年一次示范课,授课领域不限,从教学理念、活动形式、有效提问、师幼互动均有引领带动效果。 3.各骨干老师依据自己的教学专长研课研活动，每年担当一次的全园老师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外嬉戏活动、区域.实践等，全面带动推动引领整体老师专业素养提高。 4.乐观参加并深化开展教科研课题讨论活动，每年撰写论文一篇。 幼儿园春季工作规划有用篇5 一、指导思想 以市妇联、教体局工作精神为指导，进一步贯彻落实幼儿园训练指导纲要精神，连续抓好各项常规工作，加强
21、教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的训练品质，全面提高办学水平，办人民满足的训练。 二、主要工作任务与措施 (一)保育工作： 1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务学问、卫生保健常识，提高老师、保育员、食堂人员的保育学问。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素养及安全和服务意识。 2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 (1)各班依据幼儿的实际状况制定出幼儿生活卫生常
22、规，开展自理力量训练活动，同时留意培育幼儿学习自我服务技能的爱好。 (2)开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。 (3)鼓舞幼儿乐观参与户外体育熬炼，增加幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康训练。 3、坚持做好晨检及全日健康观看工作，乐观预防常见病、多发病，对传染病做到早发觉、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为特别的幼儿建立观看记录档案，并与家长亲密协作，共同探讨训练方法，让幼儿身心得到健康进展。 4、科学合理的支配好幼儿在园一日生活，认真的做好各个环节中的保育工作。依据天气变化准时地向家长宣扬科普
23、保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。 (二)训练教学： 乐观创设与幼儿进展相适应的训练环境，做好训练延长工作，制造良好的训练氛围。 1、要求各班要依据幼儿年龄特点和训练目标，为幼儿创设一个丰富、开心、安全的训练环境，并充分发挥环境的训练作用。 2、鼓舞老师多观看、多倾听、多沟通、做孩子的伙伴，擅长洞察幼儿的内心世界，准时满意幼儿的求知欲 望，支持幼儿的饿爱好，促进幼儿心灵健康成长。 3、各班有方案地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题竞赛活动，让幼儿有充分表现自我的机会。 三、强化教科研工作。 (1)组织老师进一步学习领悟规程精神，学习领悟幼儿园训练指导纲要，学习幼教新信息，
24、不断更新训练教学观念。 (2)为了让老师们不断吸取新学问、新观点，我园规定每半月集中老师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩沟通等形式来进行。 (3)加强老师基本功训练，每位老师每月必需听两节课，准时评议，形成相互学习取长不短的好风气。 (4)乐观组织开展各种形式的教研活动，促进老师主动参加并在以提高本班训练成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的训练风格。 (5)组织老师技能竞赛和优质活动评比等活动，为老师成长制造机会和供应展现的平台，并乐观参与“优质课评比”展现活动、“论文评比”等活动提高老师专业技能。 四、注意家长工作。 1、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教询问等活动形式，了解幼儿的家庭训练环境，并使家长能准时了解幼儿在园状况，同时围绕训练目标及幼儿进展需要与家长共同商讨符合幼儿进展的训练方法，共同完成训练任务。 2、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。