中学教学个人工作方案10篇.docx

上传人:0****3 文档编号:58393483 上传时间:2022-11-07 格式:DOCX 页数:46 大小:39.91KB
返回 下载 相关 举报
中学教学个人工作方案10篇.docx_第1页
第1页 / 共46页
中学教学个人工作方案10篇.docx_第2页
第2页 / 共46页
点击查看更多>>
资源描述

《中学教学个人工作方案10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学教学个人工作方案10篇.docx(46页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、中学教学个人工作方案10篇 中学分为初级中学和高级中学,属于中等训练。初级中学是九年义务训练的学校,高级中学是非义务训练阶段的高中。以下是我预备的中学教学个人工作方案.,欢迎借鉴学习。 中学教学个人工作方案1 一、开展活动,加强师生对话,进一步和谐师生、生生、生校关系。 1、以活动为载体,让老师走到同学中去,引同学到老师中来,通过沟通与互动,加强师生对话,构建和谐、民主、公平的师生关 系,努力把教学过程变成师生交往、乐观互动、共同进展的过程。本学期,教育处每月支配一次整体性教研活动,各班级每个月要支配一次全班级活动,每个班级两个星期支配一次全班性活动,活动方案以文本形式报教育处。 2、成立学校

2、同学督导队,让更多的同学参加到学校日常管理中来,通过劳动增加对老师对学校的感情,通过参加提高对学校管理、决策的熟悉和理解。 3、创建同学论坛,创新班会课形式和内容,用好德育材料,内化同学思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以漂亮人为工作目标。 4、以“阳光体育活动”为切入,大力开展“每天熬炼一小时”活动,全面实施国家同学体质健康标准,激励同学达标争优,强身健体。永铭感恩,打造“和谐校内”。通过开展一系列的活动,使同学学会对父母感恩,对师长感恩,对同学感恩,对.感恩。关注心灵,打造“诚信校内”。制定并实施创建诚信校内实施方案,使同学“学诚信知,说诚信话,做诚信事,当诚信人”,在家做诚信子

3、女,在校做诚信同学,在.做诚信公民,形成良好的道德自律和评价力量。 二、重视老师业务和技能的提高 要念好“三字经”: 一是“学”,教育处将连续组织新课改学问的学习和培训,实行“走出去”(组织外出沟通、学习,参与各类培训)、“请进来”(聘请训练专家、名校同行讲学);利用教研组活动时间,支配校内学科名师讲座;各教研组要制定、实施学科培训方案。二是“考”,连续组织以“新课改、新课标”为核心的老师业务学问考查或考试。 三是“赛”,本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念,做到“六个一”,即“开设一节公开课(观摩课、示范课或教改课),编写一份本学科试卷,制作一

4、个多媒体课件,写一篇教学案例或教后记,读一本好书,撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据,记入老师专业成长记录。抓实三个班级学期过关考核。期末考均实行“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率”五个方面综合评估;结合班级、学科教学目标,进行纵比(同一老师看每次成果的进退)、横比(同一班级、同一学科看全县的位置,与县内同类学校的差距);统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾,协调进展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标,实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”,拉开奖惩档次,本学期教研活动主要有:开展老师基本功大赛(听、评、说、上);分学科进行老师技能培训;优秀教

5、案评比;优秀作业展;师徒结对工作;教学论坛等。 三、加强班级常规管理,建全班主考核机制。 1、出台莘亭学校部班级管理常规,对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求,建立规范有效的班级管理程序。 2、依据班级管理常规,出台莘亭学校常规管理量化评分表,从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分,每天公布,月底汇总,对班级进行考核。 3、加强同学管理检查力度,使各项评分更为精确客观,改进班主任津贴发放方法,使考核更为科学合理。 4、组织同学仔细学习莘亭同学一日常规,对同学的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细规范,强化对同学的管理力度,明确对违规违纪同学

6、的处理方法和程序。初一开展“行为规范与爱的训练”,初二开展“责任、自主与诚信训练”,初三开展“抱负、健康与人格训练”等。 四、细化、强化教学管理,转变粗放式管理现状,提高教学质量 1、总结分析上学期成果,对比数据,找出差距,分析缘由,明确新学期努力目标,拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告,定出改进措施和方案。 2、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动,加强学习和讨论,强化内功,进一步转变教学观、课程观、同学观,实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。 3、建立各种检查和评估制度,监控教学过程,严格教学秩序。教育处值班对教学

7、常规检查要仔细记录,每天有专人查课,一天三次,老师小预备进入课堂,保证严格的上课秩序和规范。开展同学评教活动,对老师教学工作进行反馈和监督,准时对教与学作出诊断,以便整改。班级组协作教育处一月召开一次同学座谈会,同学代表和班干参与,准时了解并解决同学生活、学习中的问题。完善集体备课制度,一月召开一次教研例会,每周坚持集体备课两次;将“教学六仔细”落在实处,课堂一节一抽查,教案、作业教育处一周一抽查,一月一大查,教研组两周一检查,教育处准时公布检查结果,并将结果纳入老师考核中。 a)、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果,努力提高教学质量。本学期初一班级、初二、初三特色班实行双周练

8、,考试科目为语、数、外、理、化。 b)、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业进展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求,念好“十字诀”。即:目标要“当”,课堂要“实”,作业要“精”,辅导要“细”,检查要“勤”,考核要“严”,方法要“活”,手段要“新”,负担要“轻”,质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求: (一)备课方面的要求 1、上交教案要有打印封面,注明姓名、任教班级、任教学科。 2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第课时。 3、教案的整体设计要美观大方,书写工整。教案提倡手写活页纸,每学科每周第一次集体备课确定教学内容,争论重难点,然后主备人在其次次集

9、体备课之前备好一周教案,打印发给备课组其他老师,其次次集体备课争论教案,各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前,全部老师将当周教案和听课笔记交教育处,未准时上交,视为当周未备课未听课,第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记,写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必需有具体的二次备课,无论哪种形式,都应眉目清楚,给人以一目了然的感觉。 4、教案项目要齐全。应具有的项目有: (1)课题。 (2)课型:如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、.调查课等。 (3)教学目标:应包括学问、力量、技能、情感等。 (4)教学重点、难点。 (5)教学方法:讲授

10、法、谈话法、争论法、合作沟通法、演示法、探究法等。 (6)教学过程:组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。 (7)板书设计。 (8)教学后记。要求总结课堂教学得与失,可以是教学的反思,也可以是教学活动的延长。 教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔细编写教案,讲评课也要备好教案。 各备课组在正常教学中,肯定要统一教学要求,统一教学内容,统一教学进度,同类班级统一作业布置,统一单元测试。 (二)上课方面的要求 课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己,充分利用40分钟,仔

11、细上好每一节课。详细要求如下: 1、教学目标明确:要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合同学实际。 2、教学内容正确:讲解教学内容,要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述,对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要精确无误。 3、渗透德育训练。要充分挖掘教材的思想性,把德育训练有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。 4、改革教学方法。留意启发同学思维,留意讲练结合,要贯彻老师为主导,同学为主体的原则。开展师生双边活动,调动同学学习的乐观性和主动性。培育同学的实践力量和创新意识。 5、

12、教学手段现代化,充分发挥各种现代化教学设施的作用。 6、夯实教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的力量。 (1)教学语言精确、规范、简练生动,尽量用一般话讲课; (2)板书正确工整,清晰精练,布局合理,体现讲课重点和过程; (3)教态亲切自然,能贴近同学心理。 中学教学个人工作方案2 一、指导思想 仔细贯彻落实二期课改课程方案,进一步确立“因材施教,面对全体同学”、“以同学进展为本”的办学理念,以“聚焦教学”为工作主线,更新教学观念,以培育同学的创新意识和实践力量为重点,连续深化课堂教学改革,全面提高教学质量。 二、狠抓二期课改理论和有关阅历的学习,促进训练

13、教学理念的有效提升。 1、在政治学习时间中支配2-3次,以听专题报告、听讲座、看录象等形式,学习有关理论和有关阅历。 2、支配教研组活动总量的三分之一的时间,进行有关理论和有关阅历的学习和研讨,详细可选择以下专题: 、新课程理论的学习和研讨。 、教学模式和方法阅历的学习和研讨。 、因材施教阅历的学习和研讨。 、精细化教学和管理阅历的学习和研讨。 三、教学工作是学校的中心工作。是开展教学讨论与改革、促进老师专业进展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。 课堂教学是提高教学质量的主战场,是实施素养训练的主渠道。新课程逼迫我们更要讨论课堂教学,狠抓课堂教学,向课堂四十五分钟要质量!详细要求与举措:

14、 1、学校行政领导、教研组长要指导老师深化分析课堂教学方面的优势与不足,在此基础上与老师协商制定并改进课堂教学方案。 2、在课堂教学中,要注意规范用语、板书设计和书写、教学试验等。严格教态、教风,全体老师必需要严格执行教学常规,努力形成严谨的教风。重视对教案、作业批改的检查和评比沟通。 3、注意教学设计,改善课堂教学方法,提高课堂教学效能。新老师必需写详案,全部老师对第一次执教的内容不能写简案。课后要准时写好教学后记。 4、注意作业设计,掌握作业数量。凡布置给同学的作业和测试试卷,老师必需仔细批改,批改后要准时反馈并进行有针对性的讲评。 5、常常讨论薄弱班级的状况,对相对薄弱的学科、班级要加强

15、分析,制定提高学习质量的相关措施。特殊要加强对学习困难同学的个体分析和个别辅导。重视后20%30%同学的学业成果的合格率和进步率。 6、强化质量和目标意识。质量是学校的生命线,初三毕业班的教学质量是学校教学质量的标志。本学期,学校将进一步加强对毕业班教学过程管理和教学质量的监控,力争20-年中考成果稳中有升。 7、进一步加强教研组和备课组建设。 、要发扬敬业精神、求实精神、协作精神,强化绩效意识,仔细执行学校教学管理制度。 、教研活动要做到“三定”:定主题,定主讲人,定活动时间和地点。 、各备课组加强集体备课,每次请一位老师做中心发言,并作好记录。 、坚持每位老师每学期上一节组内公开课,活跃组

16、内教学研讨活动。 、完善相互听课评课制度,老师组内听课每学期不得少于6节,教研组长组内听课每学期不得少于10节,中层以上干部校内听课每学期不得少于10节。听完课必需准时沟通和评课。听课必需有记录与反馈。 、加强校本教研,提高教研质量。教研组、备课组要准时讨论教学中遇到的问题,讨论改进教学的详细措施,教研组、备课组建设的资料及记录要完整。每学期教研组要有组级课题,老师每学期要有一个讨论课题。 四、完善各项工作规章制度,不断提高老师工作责任心。 1、坚持巡堂检查制度:行政领导坚持轮值巡堂,检查督促执行教学常规状况,准时发觉、订正违规行为,准时解决问题。 2、语、数、英三科单元检测和月考质量分析汇报

17、制度:语数英三科任课老师要对单元检测和月考的同学成果进行统计作质量分析,找出薄弱环节,准时制定出整改措施。 3、备课、作业批改与反馈检查制度:本学期学校要求教研组自行对备课、作业批改与反馈状况检查两次,学校不定期进行抽查两次。 4、随堂听课制度:各行政领导坚持下班级随堂听课,加强教学过程的监控,发扬闪光点,发觉不足之处。对训练教学阅历不足的老师准时加强指导和关心,对教学过程中出现明显差距的老师进行谈话并限期整改。 5、备课制度:本学期依据学校的教学工作部署,要求各班级段组织四次以上的集体备课,作好中心发言,人人参加,人人发表看法,对单元教材的“重点、难点、关键”进行仔细的教材分析、统一处理,并

18、做好记录。 6、带教制度:教务处、教研组长要详细落实好新老师的带教工作,创设条件尽可能给新老师以更多的扶植和关心,新老师应乐观主动、虚心向有阅历的老师请教学习,乐观参与听课评课活动,努力促使自己尽快走向成熟。 五、切实抓好教科研工作,提升学校整体的教学讨论层次 本学期在常规的教学讨论活动的同时,建立学校、教研组、老师个体三个层面的教科研讨论机制。学校重点搞好2-3个校级课题,力争升级为县、市级课题;各教研组确保一个组级课题,每位老师必需有一个课题项目,由学校教科室监控、指导和管理。教学讨论必需与老师的教学实践相亲密结合,必需以课堂教学为重点。通过课题讨论,力争提高老师的教科研力量,力争提高学校

19、的整体训练教学水平。 六、组织好四次教学活动 1、青年老师教学基本功技能竞赛。 2、课堂教学展现。 3、组织教学能手评比。 4、教研组工作评比活动。 以上四次教学活动的详细内容另行支配。 中学教学个人工作方案3 在新的学年里,中学语文教学教研工作将以党的训练方针为准绳,以学习、贯彻语文课程标准为动身点,坚持实施素养训练,推动教学讨论和教学改革,进一步提高我市中学语文教学质量。 一、加强学习,树立与时俱进的训练思想和教学观念。 1.各样以教研组为单位组织全体语文老师连续仔细学习语文课程标准,充分熟悉语文课程的性质和地位,以正确的思想指导语文教学。 2.各中学要连续组织初一、高一班级的老师在深化领

20、悟语文课程有关精神的基础上,用好新教材,开设肯定量的研讨课,共同切磋,相互学习,取长补短,确保这个起点班级的语文教学质量。 3.遵循语文学习规律,乐观提倡同学学习方式的自性、合作性和探究性,敬重同学在学习过程中的独特体验。 二、抓好“教学常规”的学习和实施,努力提高教学效益。 1.各校语文组要组织老师特殊近年来走上教学岗位的青年老师学习语文教学常规,重点抓好备课、上课两个重要环节,并开展检查督促工作,使实施常规成为全部老师的自觉行为。 2.优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确,思路清楚;以同学为主体,合理而科学地发挥老师的主导作用;在教学过程中要擅长准时发觉同学思维的闪光点,敬重同学的个性特

21、长,鼓舞同学,促使其语文力量的提高。 3.结合新教材,乐观开展各类语文活动,调动同学学语文的自主性和乐观性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本,想方设法为同学开拓阅读空间,尽可能拓宽同学的阅读面,使同学视野开阔,素养全面。 4.连续开展“四个一”的语文活动(写一手规范端正的汉字,说一口正确流利的一般话,每天阅读一篇文章或文章片段,写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文)。 三、以科研带课改,提高试验质量和水平 。 关于课改工作,为保证课改试验的质量和水平,要以科学讨论的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析讨论,特殊是加强对“评价”的讨论、对“新课标、新教材验证”的讨论。在试验过程中留

22、意搜集、整理相关资料,使“试验”真正成为自己的事。 四、抓好课题讨论,进一步优化作文教学。 在前几年的基础上,连续落实课题讨论,不断完善课题方案,提高作文教学质量。 五、抓好毕业班工作。 1.初三班级: (1)发动全体语文老师讨论分析中考走向,以中考要求指导初三语文教学工作。 (2)组织初三语文复习研讨活动,使中考语文复习有序进行。 2.高三班级: (1)关注高考动态,加强校际沟通,为高考复习备考做好前站工作。 (2)结合四、五月份的两次模拟考试,做好相关的阅卷、分析工作。 六、抓好师资队伍建设。 1.各样要连续加强教研组和备课组的建设,发挥先进教研组的示范作用,使教研组和备课组的活动实在有效

23、。 2.学校对新上岗老师要为其配好指导老师,加强对青年老师的跟踪听课,使其能尽快成长。 3.开展各类专题研讨活动,充分发挥老师的群体力气,为搞好语文教学献计献策。 4 .连续加强与学校语文联系组的沟通活动。 七、主要活动支配: 1.学校写作教学课题研讨活动。(3月、5月各一次) 2.初三语文复习研讨活动。(4月) 3.高一语文研讨活动(时间、地点待定) 4.高三语文活动(2月,震中) 中学教学个人工作方案4 一、指导思想: 以全面推动素养训练为指针,进一步加强学科师资队伍建设,切实转变训练观念,深化学科教学改革。以促进同学的全面进展为宗旨,以培育同学的创新精神和实践力量为重点,以转变同学的学习

24、方式为突破口,使素养训练的目标在中同学物学教学中真正落到实处。 二、教学建议: 1、讨论课程标准,强化以人为本的教学理念 任课老师要仔细研读生物课程标准,深刻领悟生物课程目标、结构、内容的变化及其对教学提出的要求。阅读、分析讨论教材时,除了要将通读整套教材与精读所教教材结合起来外,还要做到阅读分析教材与学习研读课程标准结合起来,从教材的设计思路中来感悟课程标准提出的课程理念 教学中要充分体现新课程理念:坚持面对全体同学、提高同学的生物科学素养、提倡探究性学习、注意与现实生活的联系。 要依据同学的年龄和生理特点,结合本学科教学内容的实际,引导同学重视生物学科基础学问和基本理论的学习,在形成和巩固

25、生物学观点与科学世界观,增加民族使命感与责任感,理解科学、技术与.(STS)的关系,树立可持续进展观,确立健康的生活态度与方式等方面,形成正确的情感态度与价值观。 2、优化课堂教学,切实提高课堂教学的效率 教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。老师要擅长运用一些策略,创建和谐的课堂气氛,建立一种有效的师生互动的机制,使各种互动方式有效地运行。 要转变单一的课堂教学组织形式,通过质疑、争论、调查、探究、试验等多种教学组织形式,引导同学自主学习,使同学的学习成为在老师指导下的富有个性的过程。 要组织同学开展合作学习、探究学习、自主学习,使同学形成主动参加、乐于探究、勤于动手学习习惯,培育同学收集

26、、处理信息的力量、猎取新学问的力量、发觉、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。 3、加强试验教学,培育同学的生物科学素养 试验教学是生物学教学的基本形式之一,也是很多探究活动的重要组成部分。教学中要提倡试验的低成本和简洁易行,使用的生物材料应尽量就地取材。教学中要留意针对操作技能性试验、验证性试验、探究性试验、设计制作试验等不同类型的试验,采纳相宜的教学方法,提高试验质量。通过如变量掌握、设计对比、量的检测、数据的整理、分析及表示方式,以及试验报告书写等的训练,来促使同学科学思想、方法和技能的养成与提高。 实践活动是生物学科素养训练的重要组成部分。老师要结合教材内容,乐观组织和指导同学开

27、展形式多样的实践活动。如:参观、调查、访问、考察、建立和管理生物园地,以及小论文、小制作、小创造评比等活动,以更好地培育同学学习生物学的爱好,拓宽学问,提高力量,进展同学的个性特长。 三、教研活动建议: 本学期生物学科的教学讨论活动,要以关注课堂聚焦课堂推动有效教学的系列活动为载体。通过加深对训练内涵的理解,增加减负增效的自觉性;通过优化老师教学行为,提高同学学习效能来提高课堂教学效率;通过优化学校教研方式,提高老师专业进展水平来提高老师实施有效教学的执行力。 要在学习、讨论生物课程标准和教材的基础上,重点围绕如何组织同学开展自主、合作和探究性学习,切实转变同学学习方式方面进行讨论、探讨。通过

28、教学设计、说课活动、教学案例讨论、课堂教学观摩等多种形式开展课改教学讨论。 高三班级的复习教学要依据新的形势与要求,加强对提高课堂复习教学效率的讨论,仔细学习、讨论20-年生物高考大纲。依据本校同学的实际,做好复习工作的支配和指导,随时留意每个同学生物学成果与另一门选考学科成果的匹配状况,努力使生物学科的复习教学到位而不越位。仔细做好每次复习检测的质量分析,做好题后评讲和查漏补缺,做好答题规范的指导,提高训练的质量。要加强复习方法的讨论,突出学问结构的构建和多种力量的训练与培育,进一步提高复习教学效率,切实提高复习教学质量。 各校教研组要充分发挥评价对教学的调控作用,留意对老师教学理念态度、学

29、科学问水平、教学业务力量、训练技术与资源开发利用、教学创新力量、教学成效等方面进行多角度的评价。留意将教学评价同教学反思有机地结合起来,使教学评价真正起到改进教学、提高效率的作用。要留意运用自我评价、同行评价与同学评价等多种形式对老师的教学进行评价,通过讨论课、观摩课、说课、教学设计、课件展现、论文沟通等多种生动活泼的形式,提高教学效果。 四、本学期各班级生物学科教学进度: 班级 期中考试 期末考试 七班级 人体的物质和能量来源于食物 能量与呼吸 八班级 运动与行为 植物的生殖和发育 高一 细胞核系统的掌握中心 细胞的癌变 高二必修 植物的激素调整 生态环境的爱护 高二选修 生态系统及其稳定性

30、 细胞工程 高三 第一轮复习 说明: 1、高一生物教学内容为必修1分子与细胞。 2、高二生物(必修)教学内容为必修3稳态与环境。 3、高二生物(选修)教学内容为必修3稳态与环境、选修3现代生物科技专题专题1基因工程、专题2细胞工程。 中学教学个人工作方案5 一、指导思想: 为贯彻国家和省中长期训练进展纲要,落实省“课内比教学”活动精神,以现代训练理论为指导,以办人民满足的训练为宗旨,以构建健康课堂、全面提高训练质量为目标,以教学工作为中心,转变训练教学观念、改进教学方式、推动课堂教学改革,全面提高教学质量,把课改推向新的高度。为我校老师成为具有可持续性进展,具有终身学习和训练创新力量的新型老师

31、打下基础。特制定本方案。 二、主要工作及目标 教学讨论工作 (一)、抓关键,加强教学过程管理 1、严格执行课程方案。开全课程,开足课时。 2、严格按教学规章制度管理。在备课、授课、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上对老师的要求及监督检查要严格按学校制定训练教学规章制度执行。 3、规范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节,严格教学过程管理,规范教学行为。在教学上要坚持“三严”、“六仔细”。“三严”是:教学纪律严明,教学行为严谨,教学程序严格。“六仔细”是:仔细备课,仔细上课,仔细辅导,仔细批改作业,仔细组织测试、仔细评价。并组织学习、检查、监督、通报。 (二)、突出重点,深

32、化课堂教学讨论,努力实现健康课堂 以“一师一优课、一课一名师”活动为契机,通过组织学习优课视频,开展案例争论、评比,分批实施“晒课”,确保每一堂课至少有一位引领本校信息技术应用的教学名师,进而形成一批精品课。详细落实在: 1、加强训练理论学问、相关专业学问的学习。 2、开展切实可行的训练,老师争创优秀。重点地开展备课的讨论备课的流程讨论:个人备课集体备课个人备课 备课内容讨论:备教材、备同学、备方法 备课呈现方法讨论:备课本、导学案 上课课型讨论:上好三课预习课、展现课、反馈课 乐观开展说课、听评课活动。 (三)、加强教学评价,促进教学健康高效 1、建立教学过程管理的监督机制,保证教学各个环节

33、的落实。每月对老师的教案、作业批改、学习测试、同学评价分析、听课记录,教研组活动记录等常规教学工作进行大检查,检查结果将记入老师教学业务考核。平常实行不定期的抽查。 2、建立严格的听课、评课制度。每位老师每月听课至少2节,每学期听课至少8节,教研组长每学期听课至少10节。听课后必需要提出自己的看法和看法,要作好听课记录和评析语,主讲老师要写好教学后记,准时总结和反馈课堂教学中的得与失。 3、以“三课”为载体,形成深厚、活跃的教研风气。广泛、扎实地开展“三课”达标和“三优”(优质课,优质教案、优质论文)评比活动,切实把“三课”与专题讨论结合起来,突出抓好两个重点环节(备课、上课),突破两个难点环

34、节(说课、评课),规范三个基本环节(作业设计与批改、单元测试与考评、课外辅导与培优转差)。 4、规范教学评价:按孝感市综合评价方案执行 (四)加大课题讨论力度 对申报的省级英语课题、市级物理课题,收集相关资料,整理结题。 加大“健康课堂”讨论力度。 (五)详细工作措施 严格教学管理,促进工作规范、有序,达成高效 1、严格执行课程方案,开齐开足课程,严格执行“减负”的有关规定,切实掌握同学的在校时间。 2、完善集体备课制度,定期或随机进行备课、作业批改检查,并作好检查反馈记录。加强对老师教学行为的督查力度,切实落实课堂教学高效。 3、全体老师要更加关注与领悟新课程改革实质,在不断地实践中进行总结

35、与反思,要以满怀的信念投入新课改的教学工作。 4、细化教学常规管理,以制度规范,以激励引导,以量化考核,建立老师个人成长档案。 三、校本培训工作 加强老师专业标准培训。实行宣讲、争论、座谈、培训等多种形式,组织开展专业标准专题学习活动,精确理解专业标准的基本理念,全面把握专业标准的内容要求,切实增加专业进展的自觉性,把专业标准作为开展训练教学实践、提升专业进展水平的行为准则。 加大老师训练技术力量培训力度。训练技术的有效应用有利于推动训练信息化、促进训练改革和实施国家课程标准,对于优化教学过程、培育创新型人才有着重要作用。训练技术力量是老师专业素养的必要组成部分。开展训练技术应用培训、进行信息

36、技术与课程整合、运用训练技术不断丰富学习资源,进而尝试将新技术应用于教学改革,提高广阔中学校老师训练技术力量和水平,促进老师专业力量的进展。详细落实在: (一)加强老师业务水平的培训 1、加强青年老师的培育:组织青年老师与有阅历的老师“结对子”,让骨干老师上好示范课,为青年老师供应学艺的机会;给青年老师加任务、压担子;利用教研活动为青年老师传递信息,查找不足,促其进步。 2、开展岗位练兵活动,在练基本功。每位老师应建立一个训练科研课题,每学期每人写一篇训练科研论文或教学阅历沟通材料;每人读一本训练科研论着;每月听二节课,每学期应上一次公开课;每学期沟通一次教学阅历。连续组织老师学习新课标,新教

37、材,尽快适应新教材的教学工作,完成新教材中老师角色、行为、教学方法的转变。 中学教学个人工作方案6 一、指导思想 本学期我校教学工作将以训练局20-年工作要点和训练局相关科室工作方案以及我校的工作方案为指导,以巩固“普九”成果为重点以素养训练为主题以提高训练教学质量为核心以精细化管理为手段以创办优质训练为目标布绦围绕“普及、进展、提高”三大任务开展工作补固标准化学校建设成果加快实施特色学校建设步伐深化学校内涵进展膊欢洗葱鹿魉悸藩调整工作方法强化训练教学管理提高整体办学水平。 二、主要任务与目标 1、贯彻实施额如乡中学教学管理常规及评价方法做到常规教学精细化管理。 2、确保“教学开放日”、“新世

38、纪师生读书工程”、“40周岁以上老师优质课”、“校内优质课”等教学活动扎实开展并收到实效。 3、保证明验课开出率达到100。 4、实现同学年流失率掌握在5.5阅凇 5、做好近专任老师教学成果的数据整理与统计工作。 6、加强毕业班管理争取今年中考再创佳绩。 二、重点工作 一端正训练教学思想全面贯彻党的训练方针。保证开齐学科开足课时不出现课时偏差。上好地方课程、校本课程。上好音乐、体育、美术、劳动技术、卫生、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。 结合我校我乡的实际进一步完善校本课程开发与建设制订教学方案开展好课堂教学活动。 二加强常规教学的精细化管理落实常规教学基本要求全面提高训练教学质量。

39、修订和完善额如乡中学教学管理常规及评价方法坚持常常抓好常规教学过程管理。每月进行一次常规工作检查并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳入老师岗位责任制。 1、备课。 个人备课要坚持从同学实际、老师自身实际动身并超前备课一周制作出切实可行的教学设计方案。 学期初和期中进行两次集体备课。制定集体备课方案有时间、内容、中心发言人、负责人。 2、上课。 优化课堂教学深化开展教学实践讨论。坚持以夯实“双基”为重点以培育同学创新精神和实践力量为核心以调动同学乐观有效参加为手段以促进同学全面进展为目标深化课堂教学改革改进教学方法加强创新精神和实践力量培育。 课堂教学以同学为主体突出重点

40、分化难点完成教学目标。在课堂教学中逐步培育同学的“问题意识”。根据“学校学方法”的特性分析交给同学学习方法提高自我学习力量。 坚决实行执案教学。 中学教学个人工作方案7 为顺当完成20-20-学年训练教学工作,特制定本方案: 一、指导思想: 仔细贯彻落实国家中长期训练改革和进展规划纲要,坚持“胜利训练”的办学理念,乐观实施有效教学质量提升工程及现代训练技术应用工程,大力弘扬自强争先、务实高效的创新精神,进一步规范办学行为,深化实施素养训练,走内涵进展、特色办学之路,不断提高训练教学质量,连续规范学校教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,敏捷扎实地搞好教与学的实践活动,全面推动课改进程

41、。全面提升学校管理水平和办学品位,努力办政府和人民双满足的训练。 二、总体思路: 规范教学管理,健全机制、完善制度,深化开展校本教研系列活动。更新老师观念,促进骨干老师的成长,全面提升老师的整体素养。强化训练科研,促进教学和科研一体化,使教学工作科研化、教学研讨制度化、教学管理规范化、全面育人个性化。 工作目标: 1、坚固树立质量意识,要紧紧抓住训练质量核心地位不放松,坚固树立以质量求生存、谋进展的剧烈质量意识,确保“有效教学质量提升工程”取得显著成效。 2、在全体老师中全面开展“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题训练活动。充分激活和调动广阔老师敬业奉献精神。 3、立足课堂,加强讨论,提

42、高老师素养和从业力量,从教学和管理两方面提升学校办学品位。素养训练深化实施,连续开展听评课活动,加强同科讨论,落实集体备课的有效性,使课程改革向纵深进展。学校的教学工作立足于全面育人,挖掘教学内涵,探究特色课程训练,使同学学业和身心全面进展。 4、教研教改工作有效性将进一步提高。以“有效课堂”和“学案教学”为中心的教研活动深化开展,主体型课堂教学模式课题讨论有所突破,校本资源有效开发。 5、训练现代化学校建设力度将进一步加大。训练信息化建设步伐明显加快,数字化校内建设水平有较大提升。 6、落实“五规范”要求,规范办学水平。 7、师资队伍建设力度加大。全面落实职务与绩效两项考核,把训练质量考核与

43、岗位设置、老师的晋级、级效工资发放相结合。老师专业化成长水平不断提升。 8、训练关注民生工作深化进展,扶贫助学落实到全部家庭困难同学。进一步强化助学控流工程推动措施。 9、做好校内环境的美化、净化工作,加快训练基础设施建设。加强综合治理,推动“六创建”工程,全面改善办学环境。 10、安全工作上台阶,巩固“安全校内”、“和谐校内”创建成果。 分班级训练目标: 1、七班级要狠抓养成训练,力争做到严格、规范、科学,使同学真正做到重学、勤学、乐学。 2、八班级教学要确保扎实、规范、科学,在原有基础上逐步提高同学的认知力量,进一步激发同学学习爱好,力戒两极分化,确保全面提高。 3、九班级的教学要确保夯实

44、基础,全面提升,充分发挥班级的整体优势和优秀老师的潜质,力争在20-中考中取得突破。 工作要点: 一、完善校本教研制度,大兴教学讨论之风,追求课堂教学的高效益 1、围绕学校十二五规划提出的“规范办学、特色办学,打造优质品牌学校”的办学思路,仔细分析目前进展的优势和忧患,选择校本教研为突破口,制订三年校本教研规划。实现以学校为讨论阵地,以老师为讨论主体,以学校、老师和同学进展为目标的实践性讨论。 2、完善校本教研制度,建立“一课三议”模式,即一节课由听课人评课、上课老师自己反思评价、教研组进行议课三个环节组成。提倡仔细听课、真诚评课、有效议课,发挥教研组长和备课组长的学科引领作用,提高教研组、备

45、课组活动的实效性。 二、推崇高尚师德,加强校本培训,打造高素养的老师队伍 1、制定切合学校实际的校本培训方案,培训中做到以师德训练为首,理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术把握与课堂教学实践相结合,做到发觉问题与教学反思相结合。 2、营造“勤奋进取、求实创新”的校风,秉承“严实精实”的教风。通过系列培训活动,强化老师全员育人、全面育人的观念,关心老师关注训练形势和动态,提高老师思想水平和业务力量。 三、深化课题讨论,注意过程性管理,提升学校教科研水平 1、加强对学校“有效课堂”课题的指导,了解课题的进展状况,协调有关问题的解决。规范课题讨论制度,根据实施方案的要求,重新调整各子课题的进程

46、。各课题组要结合各自课题,列出本学期的详细实施方案,包括学习支配、操作步骤、目标达成状况等。 2、加强和改进德育工作。开展好爱国主义训练、集体主义训练、传统美德训练、法制训练等专题训练。针对我校同学实际,开展“做文明同学,创文明集体”的主题训练活动。通过升旗仪式、书画展、优秀作文展、举办演讲会、辩论会、征文及开展各类文明先进的评比活动,丰富德育内容,提高德育实效。健全“三结合”德育工作网络,通过家长学校、校信通等平台,加强家校联系,科学指导新形势下的家庭训练;开展.实践活动,培育同学的综合素养。改进班主任例会的形式和内容,适当增加班团活动现场观摩、班主任校本培训、德育专题论坛等模式,不断促进班主任队伍的专业化成长。 3、全面提升现代训练技术应用水平。扎实推动“现代训练技术应用工程”,重点加强老师现代训练技术应用技能的培训,提高应用水平,使现代化教学手段更好的为教学服务。加快学校数字化校内硬件环境建设的步

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 工作总结

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁