《学校英语老师教学规划怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校英语老师教学规划怎么写.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校英语老师教学规划怎么写 日子犹如白驹过隙,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻需要制定一个具体的规划了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的学校英语老师教学规划怎么写，盼望你喜爱。 学校英语老师教学规划怎么写篇1 一、指导思想： 学校英语教学提倡任务型的教学途径，以同学能做某事的方式设定教学目标要求，老师不能单纯传授语言学问的教学方法，要结合教学内容，制造性设计贴近同学实际的教学活动。课堂教学要情景化、交际化，老师要尽可能利用各种直观手段。 二、同学状况分析： 通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语单词写得美丽了，学习态度有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法
2、，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。 这学期他们将步入六班级的其次学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，所以调动同学的学习爱好尤为重要。 三、教材整体分析： 全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。第一单元：李明来到加拿大;其次单元：加拿大的学校;第三单元：加拿大的冬天;第四单元：圣诞节。总结起来有以下几个特点： 1、课文结构的变化 主要是课文不再是从前那种，只是简洁的几句话，而是转为大段的语言片段，许多课文，都是围绕一个主题或情景绽开的。在叙述一件事情，不在是单纯就一个句型进行反复操练，而
3、是在叙事或情景对话的同时，融入以往学过的许多句型，甚至是不同的时态。例如，第一单元的第5课，它就是一篇描述情景的课文，还有第6课，在回忆竞赛情景的同时，融入了一般过去时的使用，也就是说，课文的学问内容复杂了。 2、单词的变化 假如我们再细致一点的话，我们还会发觉六班级的单词也有了变化，不只是表现在单词量上，还表现在单词的词性上，以往的新词主要以实物单词，即名词为主，而现在，新授单词的词性变得复杂，出现了许多抽象单词。如，这两个单元中就出现了win、lose、often、before、healthy、weak、strong等，而且新授单词多数出现在句子中，这就说明，我们要让同学组只是学习到单词，
4、还有学会在句子中应用单词。 3、语法学问的细致化 在本册书中，我们可以发觉，书中的语法变得综合、细致许多。语法其实对同学来说，已经不是生疏的了，而在本册书中，我们要让同学在生活中正确使用。比如在以前教材中，可能一课书就是在练习一个句型。 三、总体教学目标： 1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。 2、巧用英文歌曲、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。 3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 4、在训练同学听说力量的同时，加强读写训练。 5、结合同学实际,适当讲解语法学问,做一些练习题和试卷,做好学校升中学的预备工作、 四、教学方法： 在教学中要尽量
5、采纳玩、演、视、听、唱、画等教学方法，让同学通过参加、感知、实践、体验和合作等方式，实现任务目标，感受胜利，以形成乐观的学习态度，促进语言运用力量的提高。 五、针对状况实行的措施： 针对同学的详细状况，我将实行以下措施： 1、注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习乐观性。 3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、加强阅读训练和语法学问
6、的渗透学习。 5、渗透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 6、进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。 学校英语老师教学规划怎么写篇2 一、学习训练教学理论，转变训练观念 1、要连续训练教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的训练教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养训练的要求真正落实到学科教学中。 2、要连续仔细学习英语课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的
7、自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。 3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的主要目的是激励同学的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、加强课程管理，要仔细对待要乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习爱好和信念，造成同学的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成
8、钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的力量,促使自己制造性地使用好新教材。 3、培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的力量是英语教学的重点。因此要依据学校生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞同学大胆运用英语。同时，乐观开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和个性，促进同学的进展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进同学全面进展、激励及进展上进和推动课程不断完善的评价体系。 1、不断完
9、善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校进展、老师成长和同学进展的评价体系。 2、转变只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求；应建立以自评为主，同时有校长、同行、同学、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的讨论，构建符合本地实际、促进师和生进展的学校英语课堂教学评价体系。 4、加强对学校英语考试的讨论，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，
10、促进改进教学行为，全面提高教学质量。 学校英语老师教学规划怎么写篇3 一、指导思想 本学期我将教三、五、六班级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。 二、教学要求和目标 1、使同学获得一些英语的感性学问，激发学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度。把握基本的英语交际用语，培育同学初步运用英语进行交际的力量。 2、培育同学肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。 3、培育同学学习英语的自觉性，养成
11、良好的学习习惯。 4、把握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。 5、遵循英语教学规律，寓思想训练于语言教学之中，促进同学良好品德的形成。 适时介绍中外文化差异，尽力使同学感爱好。培育同学创新精神和实践力量，努力为同学的终身进展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。 6、在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、加深。 三、教学重点难点 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规
12、范。 难点： 低班级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 高班级：把握基本英语交际用语，培育同学对英语的观看、记忆、思维、想象和制造力量。培育同学预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时记笔记。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得其次语言。 做到生活中有英语，英语中有生活
13、。 4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 关心英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。 充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会。 7、鼓舞后进生。 我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓舞后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的
14、语言，要把握评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老师要耐心关心他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 学校英语老师教学规划怎么写篇4 一、学情分析 本学年班级同学英语学习基础参差不齐会给接下来的教学带来很大困难.另外六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，所以本学期更应努力做好后进生的转化工作。要面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、教材分析 教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应教学法，让同学在不同的学习活动中感知并
15、运用英语。本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现;其次部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固学问的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是同学间合作活动，大多是两人组活动，以便同学应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是消遣部分。教材的设计体现了“以人为本”的训练思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、教学目标 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能
16、在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 五、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可
17、持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 学校英语老师教学规划怎么写篇5 一、指导思想 本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围，激发同学的学习爱好，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制
18、造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。 二、主要工作 （一）实施新课程 1、连续做好以教学管理、教学讨论、训练科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造公平敬重的沟通氛围。 2、连续做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反思为着力点，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、连续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。 4、以进展性评价讨论为突破口，连续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。 5、健全理论、业务
19、学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学力量较差老师的扶持工作，要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞老师之间的相互沟通与学习。 （二）提高同学的英语力量 1、为了加强英语基础训练，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际力量。 2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，限度地调动同学的乐观性，使师生以热忱投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。 （三）开展课外活动，激发学习爱好 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们预备依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、充分利用校内广播。 2、本学期将进行三至六班级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。 3、丰富课外作业的布置。 （a）收集摘抄身边英语，培育同学主动学习意识。 （b）设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语唱歌给父母听。 （c）在圣诞节进行一次活动，给同学供应一个施展才华的空间。 （d）举办英语黑板报。 （e）班与班之间手拉手活动。