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1、实习调查2022年度总结报告最新【五篇】 通过实习生训练调查，我了解到，在当今新的训练体制下，好的训练方法及训练理论在短时期内根本无法与实际教学实践相全都，下面给大家共享一下关于实习调查报告，盼望对大家有关心 实习调查报告1 一、调查概况 20_年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门学校过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的训练实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我乐观仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的
2、教学状况的。通过调查讨论，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养训练的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状。 2、从同学的角度探究现今学校语文的进展现状。 3、从同学的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 (二)调查方法抽样调查：以我实习的三班级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、班级主任张俊妹老师、三班级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。 三、调查结果 1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状。首先，从学校语文老师的
3、自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三班级的语文老师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所学校中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明学校语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今学校语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三班级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲同学听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。 导致这种现象
4、的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时同学的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同学再看书本了。同学多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，同学也就不作笔记了。他们认为学校的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多同学的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也
5、证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。 2、从同学的角度探究现今学校语文的进展现状我实习的班级是三班级，同学都在十岁左右，这个年纪的同学心智很不成熟。经过一个多月的观看，我发觉不仅男生好动，_不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的同学比比皆是，而三班级是个特别的时间段，语文这门学科从这个班级开头，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开头学习如何使用语言，假如上课留意力不集中，是根本把握不了语文的学问的，这特别让三班级的语文老师头痛。所以上课时，吸引同学留意、维护课堂秩序就成了每个三班级语文老师的重头戏，他们努力以富于_声音、凹凸起伏的腔调吸引着同学
6、的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。每一位学校语文老师都努力让每一个同学爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把同学的留意力引导到语文学习上来。 在实习期间，我曾带领实习班级的同学去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发觉学校生对现代化的教学手法还是比较喜爱的，很感爱好，可是他们自律意识比较差，到了新奇的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比较多，同学奇怪心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别同学会去拿、去碰。正由于这样，这所学校的语文老师都不情愿带着同学使用先进设备。 学校生年纪
7、比较小，所以学问面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师全部知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受力量。假如语文老师不管不顾这些，那就有可能使同学失去上语文课的爱好，甚至厌烦起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是做一片美的叶子，这篇课文中有这样一句话：每一片叶子都做着相同的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深化，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且同学也理解不了。于是，我用我自己的语言比较浅层次的叙述了一下基本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。 在学习压力方面，我是在学校实习的，
8、调查的对象都是学校生，训练局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。由于回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我特地进行了了解。据我深化同学之中了解到的，大多数同学对回家作业的量还是很满足的，也能够准时完成，只有少部分同学由于种.种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必需要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或抄写。针对这种状况，我特地去问了几位老师，老师
9、们告知我其实他们并不想这样，但是这也是没方法的事情，一是由于训练局给的回家作业时间太少，导致许多既定任务无法完成;二是同学本身回家作业存在许多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工;三是同学的升学还是要靠他们自己的成果，放松作业这块，有可能导致很严峻的后果，同学家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。 3、从同学的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 学校生的认知进展的一般特点：学校生的感知觉已经渐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在训练的影响下不断进展，观看事物更加细致有序。学校生的记忆力量也快速进展，从以机械识记为主渐渐进展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的
10、抽象记忆力量渐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略关心自己识记。学校生的言语也有很大进展，能够比较娴熟地把握和运用口头言语，在训练的影响下，渐渐把握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。学校生思维的基本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象规律思维为主要形式。学校低班级儿童形象思维所占的成分较多，而高班级儿童抽象思维的成分较多。 学校语文教学要把握同学的认知进展，找出适合本阶段同学的学习方法。注意同学在思维方面的进展，引导他们从以详细形象思维为主要形式过渡到以抽象规律思维为主要形式。重视同学在言语上的进展，适时给与引导，让他们获得更好的进展。适时把握同学在识记力量上的进展，让他们多记多背
11、，为以后的学习打下良好的基础。 学校生的.性进展的一般特点：入学以后，他们的.关系发生了重要变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们渐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的爱好，对班级、学校的归属感，也影响到同学心情、情感的进展。学校阶段也是个体自我概念渐渐形成的一个重要时期，他们的学业成败、.技能的把握程度，来自老师及同伴的.支持，对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。 学校语文教学要注意同学在个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想熟悉。注意同学在
12、人际交往方面的表现，适时赐予他们指导，鼓舞他们融入集体，关怀他人。 学校生的道德熟悉力量也渐渐进展起来，从只留意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知力量的进展特殊是观点采择力量的进展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。 我认为，在现今条件下改善语文教学现状必需先从制度改革抓起，学校生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注训练局的既定作业量。其次要提升老师团队的学历水平和专业素养，要培育一批关爱同学的老师。最终就是，要从同学的心理动身，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。 实习调查报告2 20_年10月9日我被分到兴宁坭陂中学进
13、行为期六个星期的训练实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的训练实习，二是班主任的工作实习。在这期间我乐观地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到老师和同学的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的关心。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、班级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查!。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也乐观地找同学谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看
14、法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从老师的角度来谈一下语文教的状况。 我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，全校共22个班。该校在兴宁地区高考成果排行第四，但近年来生源削减，主要缘由是就读技校的同学增多，四周的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对训练的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代训练设备。近几年，该校同学的成果较差，基础薄弱，班里同学水平参差，两极分化严峻。 我调查发觉，现在的语文
15、课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语文老师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问同学，达到和同学沟通的目的。调查中有的语文老师对我说现在的同学比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成果。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数同学基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个为什么，这一方面可以使老师和同学沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成果果真不错
16、。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，上课时同学的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同学再看书本了。同学多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍旧保持使用传统的教学方法。 老师们认为一个班里的同学语文成果有很大的差别，可以把同学分为几等。一个老师要想让全部的同学都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看同学的详细状况，视个人的状况不同而对同学有不同的要求。对于成果特殊差的同学一些老师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个同学成果差而牺
17、牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能公平地看待同学，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要仔细、认真的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且同学对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调查中，大部分的老师采纳的文言文教学方法是让同学读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采纳同学自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让同学很好地记忆
18、。而现代文的教学则相对薄弱，只注意课堂分析，而对同学的情感态度的把握不太注意。 在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的同学的记律较差，自觉性不足，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且同学的自主学习力量差，合作力量欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从同学的角度来谈一下语文学的状况。 同学对现代化的教学手法一开头还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的同学告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，同学听起来又感觉到无聊。甚至有的同学说，老师的方法太旧，因此影响了学
19、习语文的乐观性。 调查中，同学盼望老师能关注他们。无论是成果好的同学还是后进的同学，对这一问题的看法是全都的。调查中有一个同学问我如何看待老师只关注成果好的同学，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成果好的同学是由于他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，常常不听话，自然惹得老师不快乐。老师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种公平的心态去对待同学，多鼓舞后进生这一点对于老师和同学的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于同学更加爱学习你所教的那门课。 有的同学说学习语文时
20、有的老师不能补充许多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理睬老师的讲解，这样久而久之，同学的语文成果就会有所下降了。他们盼望老师在课堂上能讲些和当前.有关的东西，多补充一些课外的学问。 大部分同学喜爱那种上课幽默的，不爱批判同学的，能够和同学很好相处的老师，他们都盼望老师能够多关注自己，即使是成果差的同学也这样，这种愿望甚至比其他同学更加剧烈。他们盼望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好伴侣，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的同学还喜爱关注老师，对老师的衣着，对
21、老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和同学进行准时的沟通，以了解同学的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 另外，有部分同学表示，对粤教版的新教材的内容难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的同学，与发达城市的同学的经受比较接近，山区同学的体会较少，难以把握个中情感。 该校放学时间为4点20分，由于较早，同学在这段时间无所事事。虽然同学都(专业调查报告经典.)表示考试的压力大，有许多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平常课间课后厚很少去问同学问老师，这也是他们成果差的一大缘由。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应当留意以下几个问题： 一、培育同学学习
22、语文的爱好，只有同学对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地提高成果。老师可以多组织一些语文活动课，让同学乐观地参加进来，叫同学在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让同学有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深化浅出，例子能贴近生活，是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让同学绽开争论，进而使同学爱好更进一步。 三、对待同学要一视同仁，赏识每一位同学。无论同学的成果好与差，老师都要充分敬重同学的人格，这也是一个合格老师的基本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求同学敬重老师，而且还要求老师敬重同学，作为一个老师要知道，你只有敬重同
23、学，同学才能更好地敬重你。另外，对于成果差的同学也要乐观地鼓舞他去学习，这样的同学只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判同学，以鼓舞为主，即使是批判同学时，也要留意方法，语言不要尖锐薄情，不要损害同学的自尊心。有批判错的地方也应当向同学赔礼，这一点唯恐老师们很难做到，其实同学的宽容之心并不比老师差，真心地向同学承认错误的老师可能会更加受同学敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师能多参与同学们组织的一些活动。在参加中同同学沟通，了解同学的真实想法，对同学的组织成果赐予确定，这样能和同学更好地融
24、合。多主动同同学谈心，做同学的好伴侣，消退老师和同学之间的鸿沟，促进训练、教学更好地绽开。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以乐观的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。 最终对在本次调查中赐予支持的老师们、同学们表示感谢! 实习调查报告3 上周，学校组织我们进行了为期一周的训练见习活动，盼望通过见习能让我们深化中学教学第一线，了解中学训练现状
25、，并进一步提高对老师职业的理解与熟悉，促进个人教学技能的形成。这次见习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和见习总结。在这期间我乐观努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，个人有了许多收获。同时，我以我所见习的中学海中为主要调查对象，做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。在此，我介绍一下自己的实习生训练调查报告的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法。 首先，在老师教授方法方面。 我所在的中学，虽然是海南的中学，语文的教学方法仍旧是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法。这种千篇一律的教法，贯穿整个教学过程，使整个过程单一、枯
26、燥，加上大多数老师并没有很深厚的文学功底，语文课堂显得更加沉闷、无趣。老师在讲台上依据固有的模式大谈特谈，同学在讲台下作自己的事，少数仔细听课的同学看起来也是抱着某种利益的心态高分。整个课堂完全以老师为主体，同学不再是教学活动中的乐观参加者,而是一个被动的接受老师灌输学问的客体。这样不仅束缚着青少年活跃的思想，使同学不动脑筋想问题，同时也铺张了他们的学习时间，影响了他们学习水平的提高。 我认为，现代化的训练应打破传统的教学模式，以老师为主体，对同学进行正确的引导，充分保证同学在课堂中的主体地位。由于同学都是有主观能动性的，他们依据自己的需要和爱好可以很好地接受老师的训练，也有权利抵制这种训练。
27、老师的训练和教材对于同学的进展来说,只是外固,真正猎取学问、得到进展还要靠同学的内因起作用。同学作为内因主动的学习不存在了,老师和教材再好的外因也将失去意义。 其次，老师在课堂提问方面。 我发觉一种很常见的现象：老师在课堂上会连续提问，但这些问题大多是很简洁的是非问，或者选择问、填空问、甚至是自问自答，虽然大部分同学都能踊跃回答，或者说都能回答得上，但同学的回答明显都是很仓促，且习惯性地不加以深化思索而快速作答，而这些答案一般都在老师的掌控之中，这样课堂牢牢地掌握在以老师为主体的氛围中，同学的思维制造性及问题的生成性都大大降低。表面上同学乐观参加了课堂，其实整个教学质量并不高。 第三，老师的课
28、堂点评。 在教学进行过程中，有时候有的同学会提出一些稀奇奇怪的问题，老师往往实行回避的态度，而有的同学间或会有一些布满灵气的回答，袒露出他们不一般的思维痕迹，但通常状况下，老师都不够敏感，对同学的回答只作简洁的确定、否定，或者不置可否有的老师点评语言单一、苍白，不能够依据同学的回答赐予合适、恰当的评价，让人感到老师的语言空洞。甚至有的老师在同学回答完问题后滥用表扬，不管问题价值大小，同学回答的价值量有多大，老师都是一个口吻对、不错、太棒了等等。这种脱口而出的随便表扬使许多同学在回答问题时随便应付。看似课堂气氛活跃，其实是对教学、也是对同学一种不负责任的表现。 第四，老师的讲课内容。 听了一周的
29、语文课，发觉老师讲课期间常插入诸如此类的话：这个字、词很重要，考试的时候常会考到;这个句子留意它的翻译，考试会可能有所涉及;这种阅读理解题需要同学们好好看看，高考常常会出现类似的题型 整堂语文课都在语文老师的善意提示中有条不紊地进行。同学们每次一听到此类的话，都会条件反射地集中留意力。真的是由于这个学问点的重要性吗?不是的，很明显，是为了考试。考试独立于训练、教学之外，考试内容取代了教学目标，分数成为最终的教学目的。记得课间，我试着跟语文老师沟通教学方法，我说：老师，您看，我们这堂课可不行以再这样拓展延长一下，或许课堂的趣味性会有所增加。老师很干脆地回答：没有必要，考试不考!我愣了，考试不考，
30、就不讲吗?语文教学莫非也纯粹是为了考试吗? 我好怀疑，中学语文课程标准上说：中学语文教学设定的总目标是是同学获得基本的语文素养。由此派生的教学目标从四个方面考虑：学问技能、应用力量、人文素养、情感态度。这四个方面的目标是一个有机的整体，对人的进展具有非常重要的意义。然而，这些理论上的目标在现实的实践过程中却存在着极大的反差。老师讲课以课本为主，课本上有的，就进行模式化讲解，课本上没有的，老师便敷衍了事甚至根本不会提及。不要说学问技能没有得到提升，人文素养、情感态度，甚至应用力量更是无从谈起。 然后，在做班主任代理过程中，我也留意到一些关于同学学习过程中的现象，比如：大多数同学能够自律，学习态度
31、端正，乐观上进，盼望考出好成果，让生命更充实、更有价值、更有意义。并且绝大多数人都曾体会到胜利的欢乐。他们对学校生活的评价是累并欢乐着，对学习有着深厚的爱好。 然而，这里也有一些不行忽视的问题： 一、同学的学习主动性不高。通过对同学作业的批改，我发觉，班里抄袭作业的现象比较普遍，有近90%的同学反映本班同学有抄袭作业的现象。 二、同学的课业负担较重，心理压力普遍较大。我所见习的学校同学平均每天早上六点起床，晚上12点休息。除了上课时间，每天课外学习时间在4小时以上，而有些科目每天作业时间都要超过2小时。假如每门课程的作业都如此，同学如何应对?即使只语数外三科每门作业要2小时，同学也不行能完成。
32、其实这么多的同学抄袭作业也从另一方面说明他们的课业负担的确过重了。由于过重的课业负担，加上家长及老师的不间断督促，他们的心理压力也随之增大。 这便是我这次见习所见所感，也是这周我调查的收获，在当今新的训练体制下，好的训练方法及训练理论在短时期内根本无法与实际教学实践相全都，甚至会出现脱节的现象。我们只有期望老师的个人素养能越来越高，素养训练和训练改革能越来越顺应实际教学。 实习调查报告4 一、调查概况 我于_年_月份，对我实习的一所省重点中学的同学的学习心理状况进行了调查。通过调查讨论，对中同学的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中同学的学习心理动向，深化教学改革，加强训练教学的针对性，
33、提高训练教学的实效性，探究实施素养训练的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、中同学的学习心理现状 2、当前中同学的学习心理特点 3、当前中同学的学习心理成因及对策 (二)调查方法 同学问卷，内容涵盖训练价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对同学问卷调查分析，中同学的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中同学的学习心理现状分析 1、训练价值观 调查显示，大部分中同学具有较为明确的训练价值观。74%的同学认为学习的作用是提高自身素养，10%的同学认为学习的作
34、用是为了考高校，16%的中同学没有考虑。 调查还显示，中同学的训练价值观带有显著的经济.特征。他们认为，青年人的经济收入与受训练程度成正比，其中65%的同学认为高校生挣钱多，25%的同学认为高中毕业生挣钱多，8%的同学认为学校毕业生挣钱多。 2、学习态度 调查结果表明，67%的同学对学习的热忱较高，24%的同学对学习的热忱中等，9%的同学可怕学习。这与他们“考高校”意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的同学数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90%的同学都有自己“最厌烦的课程”。同学可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由： 一是与老师的教学方法紧密相关;二是与该课程的有用价值紧密相关。调查
35、结果显示，86%的同学对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在同学厌烦的课程中，英语是学校的核心课程之一，有45%的同学认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习习需求 当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大部分同学对“特长”有正确的熟悉，其中，92%的同学有自己感爱好的目标，且有52%的同学盼望得到老师的指导。同时，78%的同学盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所关心。 4、学习目的 调查结果表明，对于高中毕业后的准备，99%的同学有读高校愿望。 (二)当前中同
36、学的学习心理特点 调查显示，当前中同学的学习心理与以往的中同学的学习心理相比，有明显不同。 1、训练价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大部分人已经熟悉到了训练的重要价值在于关心他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来.的竞争力量。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的同学则致力于追求更高等的训练。 中同学的训练价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学同学越来越剧烈地追求将来训练输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术
37、。我们知道，由于年龄和学识的制约，中同学的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的训练价值观是迷茫的。 其缘由在于：一是越来越多的高校生难以就业，从而使他们对考高校失去信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意同学对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的同学厌学. 实习调查报告5 一、调查概况 我于_年9月份，对我实习的一所省重点中学的同学的学习心理状况进行了调查。透过调查讨论，对中同学的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中同学的学习心理动向，深化教学改革，加强训练教学的针对性，提高训练教学的实效性，探究实施素养训练的新路子，带
38、给了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、中同学的学习心理现状 2、当前中同学的学习心理特点 3、当前中同学的学习心理成因及对策 (二)调查方法 同学问卷，资料涵盖训练价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对同学问卷调查分析，中同学的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中同学的学习心理现状分析 1、训练价值观 调查显示，大部分中同学具有较为明确的训练价值观。74%的同学认为学习的作用是提高自身素养，10%的同学认为学习的作用是为了考高校，16%的中同学没有思索。 调查还显
39、示，中同学的训练价值观带有显著的经济.特征。他们认为，青年人的经济收入与受训练程度成正比，其中65%的同学认为高校生挣钱多，25%的同学认为高中毕业生挣钱多，8%的同学认为学校毕业生挣钱多。 2、学习态度 调查结果证明，67%的同学对学习的热忱较高，24%的同学对学习的热忱中等，9%的同学可怕学习。这与他们考高校意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的同学数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90%的同学都有自己最厌恶的课程。同学可怕学习或厌恶某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关;二是与该课程的有用价值紧密相关。调查结果显示，86%的同学对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数
40、学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在同学厌恶的课程中，英语是学校的核心课程之一，有45%的同学认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。 3、学习习需求 当前，特长是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大部分同学对特长有正确的熟悉，其中，92%的同学有自己感爱好的目标，且有52%的同学期望得到老师的指导。同时，78%的同学期望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。 4、学习目的 调查结果证明，对于高中毕业后的准备，99%的同学有读高校愿望。 (二)当前中同学的学习心理特点 调查显示，当前中同学的学习心理与以往的中同学的学习心理
41、相比，有明显不同。 1、训练价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大部分人已经熟悉到了训练的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来.的竞争潜力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的同学则致力于追求更高等的训练。 中同学的训练价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学同学越来越剧烈地追求将来训练输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。 我们明白，由于年龄和学识的制约，中同学的认知、分析、打算等潜力既不成
42、熟又不稳定。事实上，相当多的中生的训练价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的高校生难以就业，从而使他们对考高校失去信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意同学对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的同学厌学 实习调查报告 时间过得真快，转瞬一个月的实习就结束了。回想这一个月里做过的和见过的事情终归是学到了些东西的吧，尽管说在机关单位的确学不到太多东西，何况时间又是那么紧。当然在收获之余也发觉了不足，需要在以后的学习和生活中留意改善。 记得刚去实习的第一天，是班上十多个同学一齐过去财经大厦的，在人事处小黄学长的支配下，每个人分到了局里各个不同的处室，我
43、被安插在基建处，实习正式进入轨道。 第一周是熟识熟识自然和人文环境，经受了几次跑腿送文件之后，差不多对与自己处衣业务相关的处室有了印象，以后再做类似的工作理所当然就不需要他们详说地理位置了，这也是我的收获之一：要专心去做事，工作不就应像一只无头苍蝇，理不出头绪，尤其是新手，就应懂得快速地适应新环境，那就得靠自己平常的细心积累。至于人文环境嘛，当然是要与同事们融洽相处了。我是个多虑的人，或者能够说是胆小，个性是应对长辈，总觉得不明白该怎样与其开怀相处。这次实习的遗憾就是这个了，我都没来得及亲切地叫他们叔叔阿姨，都称他们为师。做人真的是门很高深的学问，这只是称呼上的一个小小例子罢了，尊师的称法让我
44、们之间有了距离感，没能快速融入同事的生活。()这是以后需要多加修行的地方，也让我领悟到了工作人跟同学真的不是同一回事，工作中社交圈子明显扩大，是男女老少各种性情的人都有，在短时间内受到大家的认可和确定，是很不简单的一件事，但却是一门必修课程。 有件小事不得不提，那就是泡茶，这貌似跟实质性工作没什么牵连，但也是工作所需，个性在厦门，在机关单位，办公室里都有茶几，是用来招呼客人的.茶文化是闽南文化里很重要的一种，那里的人对喝茶很有讲究，像我们内地喝茶就非常简洁，抓几根茶叶放进茶杯，开水一冲即成。而在那里，除了要用过滤杯过滤外，第一杯茶是不用来喝的，算是长了见识吧。果真一方水土哺育一方人。 经过一个
45、星期的适应，跟同事们差不多熟络起来，虽然还未曾找到归属感。办公室里的人也开头习惯叫我做事了，这是我一向期盼的，由于要亲自处理事务才能真正学到东西。我很清晰地明白基建处这些关系民生的大型项目是不行能交给一个实习生去做的，只好逮着同事们叫我帮他们制表的机会，专心地做好每一张表格，看看各个项目的支出和预算等等，从这些微小处查找新的学问发觉，我对基建处详细负责什么工作大部分是从制表的过程中得知的。再有一大收获就是：我的excel水平大有进步，信任以后必需有用武之地。 在那里，我不得不认清一个事实，公务员并不像传奇中的那么简洁自在。每个工作人的肩上都有着自己的担子，只有自己才明白这担子毕竟有多重。我不否
46、认自己在实习期间是有些闲适，但办公室里的同事可不是这样，尤其是年末，几乎每天都加班。他们让我深刻体会到工作的简洁与否跟自己对本身职责的熟悉是分不开的，一个真正喜爱自己工作的人或者对自己工作负责的人来说，不管是在什么单位什么岗位都不会是闲适的。由于他们肩上挑起了重担。在这一点上，我是非常敬佩的，今后也会以他们为榜样。 我还领悟到了学习东西关键是要靠自己的主动。我在整理资料的过程中遇到不懂的就会去问身边的同事，也会想出一些方法提高效率。有时候资料太多，要整理出来真的很难度，我就会把这些项目分成几类，.进展，交通设施，训练医疗等等，这样再在每一个小类里面去对应整理，明显提高了工作效率。在没事的时候，
47、我会翻翻处室里的一些资料和书籍，像公务员手册、预算指南、公文写作指导等等，也学到了一些学问。比如明白公文分为十几种啊，每种也许都有个详细的定式，很规范。 在实习期间，我有许多感受。曾在师兄的电脑上看到了福建省各个市的财政收入和_产量，厦门市财政收入是位居榜首，但是_排行全省第一的却是泉州。这让我想起书本上说的财政收入与_成正比，但是此刻却刚好相反。脑海中自然也就有了疑团。之后上网去查阅缘由，明白_只是影响财政收入的一大因素而已，还有许多其它因素也会影响着它。诸如各个地方不同的主要税收收入，各个地方的征税潜力，执行潜力等等。这也让我熟悉到了调研的重要性，只有实践才能出真知，书上的学问是不能生搬硬套的。另外一个感受比较深的就是厦门财政局的财政力气，真的很雄厚，也较大程度地实现了取之于民用之于民。看看厦门的公交系统就不得而知，近年新建的_程更是