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1、2023高校生实践调查报告模板 调查报告是反映对某个问题、某个大事或某方面状况调查讨论所获得的成果的文章。高校生参与.实践的时候可以进行.调查。今日我整理了暑假.实践报告._2022高校生.实践调查报告模板及.5篇最新，大家一起来看看吧! 高校生.实践调查报告6 在思想道德中，.公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今高校生的.公德状况，我们做了一次.调查。 总体情景： 调查显示，此刻高校生.公德意识整体上比较强。南开高校马克思主义训练学院院长武东生说：“今日的高校生是值得确定的，与八、九十年月相比，.的提高在高
2、校生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代高校生的总体评价是“思想先进，有学问，有文化，但对学问的应用本领差”。仅有17.79%的人认为当代高校生“思想素养好，专业水平高和.实践报告本领强，有.职责感。”这就证明，在公德熟悉方面，高校生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清楚的熟悉，但在详细表现的方面还有待提高，并且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。 助人为乐 在.公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮忙和关怀的时候。所以，在.公共生活中提倡的助人为乐精神，是.主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是.主义人道主义的
3、基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：得意其乐，知足常乐，助人为乐。把帮忙别人当成自我最欢快的事情，是博爱的表现，也是.对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，高校生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，进取参加公益事业，力所能及地关怀和帮忙他人。 在本次调查当中，对于.公益活动有57.75%的人选择“常常参与”，有37.97%的人选择“没爱好，出于任务，间或应付”，另外有4.28%的人选择“不参与”。参与公益活动是高校生.公德的良好表现，它体现了一种无
4、私奉献的精神，一种剧烈的.职责感。对于不太喜爱参加.公益活动的同学，.也应当赐予进取的鼓舞与引导。 代高校生中，大部分同学很少接触.，很少涉及世事纷争，也所以保存着那颗原始的和善的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，理解采访者回答每个问题都干脆利落，毫不迟疑。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危急，甚至有可能感染疾病，你想过吗?”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自我身体很好，抽点血没关系，何况还有许多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢!”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学进取参加，还有36.31%的同学想去
5、，但没时间，仅有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。 礼貌礼貌 礼貌礼貌是.交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，并且体此刻日常生活中的微小之处。比如：敬重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时仅有49.47%的被调查者会进取让座，48.47%的人会视情景而定，间或让座。这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定态度的，二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却仅有半数。这说明在新的时代背景下，高校生在礼
6、貌礼貌这一点上的素养还需提高一个新的档次。 环境爱护 环境爱护也是.公德的一个重要组成部分，是高校生义不容辞的职责。随着我们周边环境的日益改善，高校生渐渐意识到爱惜公物爱护环境的重要性。依据调查了解，当外出制造了垃圾却临时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“顺手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以仆人翁的态度来对待环境爱护时，我们高校生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，仅有5.73%的人会立即弄洁净，而有80.21%的人
7、想弄洁净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其缘由，我们发觉此刻的高校生爱面子，觉得那些俗法规太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在能够选择躲避的时候尽量躲避。对于以上这些现象，我们每一位有职责感的高校生都应当行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于学校盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自我的行为负责。 遵纪守法 遵纪守法的实践是提高人们.公德水平的一个重要途径。在.公共生活领域中，人员构成复杂，素养参差不齐，正
8、常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，坚固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代高校生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在20_年南京某高校的一次调查中，竟然有56.7%的人根本不信任有从未作弊的高校生的存在!这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代高校生的规章意识不强。很多高校生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要转变这一现状不仅仅要靠.的正确引导，更主要的还是高
9、校生自我增加思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有幻想、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人。 高校生.实践调查报告7 为了全面了解同学吸烟的状况，把握其影响因素，讨论分析吸烟的缘由，提高同学的危害意识，消退恶习，使青少年同学健康成长，于是我们对某校同学进行了问卷调查。 一、调查目的 吸烟已成为当今世界性的.问题，依据英国牛津高校流行病学家里查德皮托的前瞻性调查显示，到_年中国现有20岁以下的青少年中约有5000万人将死于吸烟所致的疾病。据有关资料表明，近几年我国青少年的吸烟率有上升趋势。所以，青少年吸烟问题已成为.以及人们关注的一个热点。由于青少年正处于长身体、长学问的关键时期，奇怪心重，
10、仿照性强，一旦染上吸烟的恶习，再想戒是相当困难的。因此，为了全面了解同学吸烟的状况，把握其影响因素，讨论分析吸烟的缘由，提高同学的危害意识，消退恶习，使青少年同学健康成长，于是我们对某校同学进行了问卷调查。 二、调查对象与方法 1、调查对象 我们选择了某校七、八、九三个班级的30名同学，共发放问卷30份，实际回收问卷30份。 2、调查方法 实行整群抽样调查的方法，在调查前讲清意义，在调查者的指导下，同学在教室内独立完成，当场交卷并一律不记姓名，以解除同学顾虑，确保所得的材料的真实性。 3、调查处理 我们将调查问卷，用百分率进行统计。 三、调查项目及内容 问卷共问了以下几个问题： 1、你是何时开
11、头吸的烟? 2、你开头尝试吸烟时，是一种什么心态? 3、你吸了多长时间的烟，现在是否还在吸烟? 4、你通常在什么地方吸烟? 5、你总共吸了几次烟? 6、你是常常吸烟还是间或吸一次? 7、你在何处买的烟?当你去习烟时，老板会警告你未成年人不准吸烟或说一些阻挡你的话吗? 8、你是受何种影响开头尝试吸烟的?父母影响、奇怪心、同学引诱还是别的缘由? 9、你吸的烟来自何处?自己买的，同学给的，拿的父母的? 10、你知道吸烟的危害吗?假如知道为何还吸? 11、当你看到你四周的同学吸烟是何态度?你制止过吗? 12、你通常吸什么品牌的烟?多少钱一根? 四、调查结果 1、同学吸烟一般状况 本次调查总数30人中，
12、吸过烟的26人，占86.7%;仅有4人未吸过，占13.3%。 从学校开头吸烟的同学10人，占吸烟总数的40%;从七班级开头吸烟的8人，占30%;从本学期开头吸烟的8人占30%。这表明同学多数是从学校开头吸烟的，并且呈上升趋势。 2、当问你开头尝试吸烟时，是一种什么心态，80%的同学认为奇怪、刺激、好玩;10%的同学认为象大人一样，个别同学认为很酷;5%的同学感到可怕、紧急;5%的同学是虚荣心作怪，认为很有面子。 3、当问你通常在什么地方吸烟，60%的同学是在没人的地方;20%的同学躲在厕所里;10%的同学在伙房里;10%的同学在宿舍里。这表明大多数同学认为吸烟是不光荣的行为。 4、当问你是常常
13、吸烟还是间或一次，只有10%的同学常常吸，90%的同学是间或一次。这表明绝大多数同学吸烟没有上瘾。 5、当问你何处买的烟，当你去买烟时，老板会警告你未成年人不准吸烟或说一些阻挡你的话吗，80%的同学是在校外买的，10%的同学是在校内小卖部买的，10%的同学是在宿舍买其它同学的;买烟时，无人警告未成年人不准吸烟。中华人民共和国未成年人爱护法第三十七条“禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志，对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。”这表明老板不懂法律或是.责任感不强。 6、当问同学吸烟的缘由，同学开头吸烟出于奇怪心的占80%，受同学引诱的占20%，这表
14、明同学吸烟多是受奇怪心的驱使，自我掌握力量较差。 7、当问烟的来源，60%吸烟的同学是同学给的，30%的同学是自己买的，10%的同学是偷拿父母的。 8、当问你吸烟的危害性，100%的同学知道吸烟有害人体健康。 9、当问你看到四周的同学吸烟，持何态度时，80%的同学无动于衷，只有20%的同学出面制止。 10、同学抽的烟80%的是5元一盒的红旗渠，15%的是3元左右的黄金叶、黄山松等，5%的为10元一盒的帝豪烟。 五、青少年吸烟的缘由分析 1、强大的奇怪心理 调查中我们知道，由于想尝试而吸烟的占80%。青少年同学具剧烈的奇怪心，对新事物和行为都有很大诱惑力。(调查报告)对吸烟的行为也是如此，他们有
15、想试试看的心情，看到成年人叼着香烟，火光一闪闪的吐出白烟的姿势，觉得好不自在，以为吸烟可能有着无穷的乐趣。所以想亲自品尝一下这吞云吐雾的味道。 2、交往心理 在.风气影响下，为了联络感情，相互敬烟成为习惯，同学认为烟可使人产生亲近感。 3、对偶像的仿照心理 从调查中可以看出，因时髦而吸烟的占20%。不少青少年同学有对偶像的崇拜心理。如对家长、老师、名人、名星等，对他们的言行举止都进行仿照，尤其是对偶像吸烟时的姿态等，认为这样可以与偶像的距离近了，而且使自己也趋于“成熟”的感觉。于是同学学到了吸烟。 4、虚荣心的驱使。青少年同学虚荣心强，当看到别的同学吸烟，自己也想和其他同学一样吸烟。 六、防止
16、对策 干预青少年同学的吸烟，应由.、学校、家庭共同参加，齐抓共管。 1、学校要担当起青少年控烟的重任 (1)学校要制定出控烟的政策。学校是青少年同学学习、活动的主要场所，学校政策对于青少年吸烟行为的形成也起着至关重要的作用。学校管理制度中应明确严禁吸烟的规章制度，将控烟制度落到实处。 (2)学校要真正落实好健康训练课。学校控烟训练主要通过建设训练课进行，加强学科渗透，要探讨一种新的健康训练模式，将健康训练学问纳入到学校正常课中。 (3)要通过主题活动或班级、学校的板报、墙报等活动，进行广泛长久地做好吸烟危害健康的宣扬训练工作，也可以组织同学进行座谈计论，收看烟草对生态环境、青春期发育影响的电影
17、、录像、图片等，使同学切实熟悉到吸烟是一种害人害己的行为，以便他们自觉抵制吸烟。 (4)要关注同学的心理健康训练。通过调查，我们看到很多青少年的吸烟，不仅是他们的行为问题，而且反映出的是同学的心理问题。如仿照心理、各种心理压力、交往心理的需要、奇怪心理等。我们必需全面关注同学的情感需要，减轻同学的心理压力，丰富同学的课外活动，明确人生目标和责任，增加对吸烟行为理智推断和自控力，达到自觉、理性地抵制吸烟。 (5)老师要起表率作用。学校要制定不容许老师在校内吸烟、在同学面前吸烟等规定，或将老师不吸烟、做同学表率纳入师德公约进行规范，与评比文明班级、老师嘉奖挂钩，并规定办公室不摆放烟灰缸、不一直访者
18、敬烟等。这些措施对青少年同学的控烟将起到乐观的影响。 (6)对那些不吸烟者应准时地赐予表扬，对那部分虽未完全戒烟、而已取得阶段性“成果”的同学，向他们道一声真诚而热忱的鼓舞词，这样比吃任何灵丹妙药都更为有效。同学需要的不是批判和惩罚，而是关怀、暖和和友情。鼓舞的形式也不仅停留在口头上书面上，而要重在实际体现上。 2、要充分调动家庭、.的力气。 (1)家长要掌握给同学每月的零花钱。现在大部分的同学家庭条件比较优越，父母赐予同学的零用钱也较多。女同学宠爱吃零食，宠爱小动物，而吸烟男同学每月零用钱的相当一部分则用于烟的消费上。也有一部分同学的吸烟直接来源于吸烟的家长，家长吸烟，影响其孩子，而且家里的
19、香烟随时可以拿到。据此，作为吸烟的家长，应乐观的戒掉吸烟的习惯，同时在给子女零用钱时要有方案，另一方面要协作学校加强对同学训练，引导进行正确的消费和健康的活动。 (2)要加大控烟法规的制定与执行。据调查显示，青少年同学很简单买到香烟。这表明我国的.环境对未成年人的影响较大。虽然国家有关法规中已明令禁止一切形式的烟草促销活动，禁止商业部门将烟草出售给未成年人，禁止一切向青少年教烟、递烟、劝烟的行为，公共场所禁止吸烟。但是执法力度明显不够。吸烟率最低国家新加坡的胜利阅历已证明，对吸烟的未成年人处以肯定程度的罚款，并要求他们参与健康询问讲座是掌握青少年同学吸烟的有效手段之一。 高校生.实践调查报告模板.