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1、二班级语文学期教学工作方案 语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是我给大家整理的二班级语文学期教学工作方案，仅供参考盼望能够关心到大家。 二班级语文学期教学工作方案1 一、本册教学要求： 1、连续学习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字，会写300个字，要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言，环境了解意思。 3、连续使用音序查字法各部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好的同学用一般话，正确流利有感情的朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断，在老师的
2、指导下，学习默读课文，做到不出声不指读。 5、能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法，养成爱惜图书的习惯。 7、积累自己喜爱的成语对联，古典诗词，格言警句。 8、对写话有爱好能把看到的，想到的写下来，在写话中学习运用阅读生活中的学到的了词语，依据表达需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号，学习写日记。 9、对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校活动，并能表达自己的感受。 二、教学内容： 本册共有32篇课文，4篇略读课文，8个语文园地，6篇选读课文。 三、教材分析： 本册教材还是以识字、阅读课文为主，
3、能够借助汉语拼音，正确流利有感情的朗读课文，能用简洁的词语说一句完整的话，能依据图中的内容写出一段简洁的话，能够正确的理解课文内容，背诵课文，本册教材在呈现方式上又有创新和突破，首先编写角度由服务于老师的“教”转向，即便利老师的“教”又易于同学的学，本册内容无论是单元前的导语还是课后的练习，还是“语文园地”支配的学习活动，都尽量避开以“问题”或要求出现。 四、本册教学法重难点： 能够借助汉语拼音，正确流利有感情的朗读课文，背诵课文、理解、课文内容。 五、同学状况分析： 本班共有学46人，其中女21人，男25人，优等生占40%，中等生占30%，由于本班同学的成果有差异，有的同学，在接受力量方面很
4、慢，有的同学还没有改掉以前写作业慢的坏。 二班级语文学期教学工作方案2 语文的学习就是多读多背多写，这就是学好语文的直通车。 一、多读： 作家赵树理曾经说过：“我写起文章来像走路一样的顺当，我认为是和我小时候就坐在凳子上哇啦哇啦地读书有关。譬如，小时候老师教我们读庄子，我们就学到了庄子的句法;读韩愈的文章，又学到了韩愈的笔法。各种风格的文章都学，久而久之，我们学会了读别人的文章，说自己的话。”其实，读书是汲取、积累的过程，思想、素材、感受以致语言的表达方式都在阅读的过程中不知不觉地储存了起来。书读得越多，学问积累就越丰富，读得越熟，就越能融会贯穿，写作时就可以顺手拈来，顺当成章，进而推陈出新。
5、因此，鲁迅也曾经说过：“自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。” 那读什么： 一、是读教材，一二班级的语文学习有一个重要的任务识字，我们还要借助课本地有方案、有序地识字。但是无论是人教版教材，还是生本教材，都只有几十篇短小的文章，用一个学期(半年)的时间同学只读这些文章，可以是养分不够，能量不够的。 二、以读引读。 为什么我们选择了生本教材，是由于里面有更多古今中外的好文章，适合拓展阅读。 例如：学了第6、8课寓言，我们引导孩子去读大量的中外寓言故事，开寓言故事会，编小小寓言故事。什么是寓言，就是通过一个小故事，告知人们一个大道理。孩子们通过阅读寓言故事，会受到启发，懂得更多做人
6、做事的道理。 在课堂上我也向孩子们推举了15_年前就写成的经典读物伊索寓言，介绍了伊索这个人： 伊索是公元前6世纪古希腊闻名的寓言家。一个丑陋无比、才智无穷的寓言大师。伊索在童年时期是个哑巴，只能发特别怪的声音，再加上他长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲特别爱他，时常讲故事给他听。母亲去世后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，因此学到了很多有关鸟类、昆虫和动物的故事。他们在一起过了好多年愉快的日子。后来，伊索被牧羊人卖了，从今他就变成一个奴隶。有一天，伊索梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把手指放进伊索的嘴里，放松他的舌头。醒来后，伊索意外地发觉自己可以说话了。伊索后来获
7、得了自由，四漫游，为人们叙述寓言故事。大家都喜爱听伊索说故事，也都敬佩他过人的聪慧。伊索曾经靠机灵救助伴侣和仆人的急难;凭机灵避开敌人的损害，解除奴隶的桎梏。据说伊索因得罪了当时的教会，被推下悬崖而死。他死后，当地开头流行瘟疫，贵族们只好出钱赔偿伊索的生命，而这笔钱却被一个同名的人冒领去了。 寓言故事这类书很简单买到，也很好读，这是训练好孩子、培育好性格的一本书，家长最好能给孩子买一本，每天由孩子们讲一个。讲故事，懂道理。 又如：生本第九课五颗蜜蜜甜的葡萄和配套的课外阅读中就有打架，这都是张秋生花了十几年写的小巴掌童话里的一些文章，这些文章都是以爱心打底的，教育孩子们孝敬父母长辈、关怀他人、关
8、心他人，多读这类善意、幽默、有哲理、像诗一样美的经典书籍，可以帮您造就一个好孩子、乖孩子、巧孩子。 请张婉欣读五颗蜜蜜甜的葡萄 请牛鑫雨讲打架的故事 读张秋生的小巴掌童话，读不到凶狠的角色或凶狠的情节，却时时都会感受到善意。比如，在像音乐和像锤子的敲门声中，爸爸对贪玩的小土拨鼠说：“你妈妈说，当你放学后准时回家时，听到你的敲门声像听到非常悦耳的音乐。”“当你月亮升起时回家，你的敲门声就像锤子敲在我们心上”从今，小土拨鼠再也没有晚回家。在一串欢乐的音符中，那串处处飞跑的小音符，发觉一位孤独的老奶奶竟是那么需要小音符们的抚慰，他们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里这样
9、的童活，既有善意，又有诗意。 张秋生是这样写： 我熟悉一座漂亮的小树林。 树林里有梧桐树，有槐树，有白桦树 他们伸出一张张绿叶，像一个绿色的小巴掌，说：“请在这巴掌上，写一个小小的童话。” 我在每个小巴掌上，都写一个短短的童话。 露水打湿了这些童话; 雨水冲刷着这些童话; 秋天到了，一夜西风卷走了这些童话 漂亮的小树林劝慰我： 别担忧，童话已经留在了我的心里，等明年春风吹起的时候 每片绿叶上，都会有一个小巴掌童话 每天读书的孩子是最美的，由于他们是在美的童话里浸泡长大的，在他们聪慧的脑袋了装有许多许多美的故事，这时时影响着他们美的语言、美的行为。 下半学期的阅读重点在读名人故事上，由于生本教材
10、里边就有许多古今中外的名人故事，有机灵聪慧、公正廉明的包公、有敢于尝试出真知的居里夫人、有爱动脑筋、智能过人的曹冲、有仔细观看、专心思索的达尔文、有小小动物迷法布尔(法布尔是19世纪法国昆虫学家，以讨论昆虫解剖学及行为而闻名。他诞生于法国南部山区一个贫农家庭。自幼喜爱动物和植物，尤其喜爱昆虫，他没有上过正规高校，主要靠自学成才，后来当中学老师。法布尔刻苦讨论昆虫，万年对昆虫的讨论更是到了着迷的程度。他讲观看和讨论所得间续写成了昆虫记(10卷)向人们介绍了400多种昆虫和小动物)、有擅长观看和思索的池田菊苗、有能擅长观看，发觉问题和看动脑筋乐观想方法解决问题鲁班、有为国爱民、全身心投入工作的大禹
11、、有机灵救国的弦高、有机灵英勇的李寄、有不屈不挠的苏武、有足智多谋的孙膑、有顾大局识大体的蔺相如、有有错就改的廉颇、有勤学苦练的聂耳配套的课外阅读里也有许多名人故事，读了这些名人故事，我们还会开名人故事会。 名人的身上都有许多优秀的品质，使他们成为优秀的人，成为了胜利的人。读好书，做好人。读名人的故事，就是要学他们的优秀品质。 三、自由阅读 除了读与课本相关的书籍，还让孩子们适合他们读的书籍。书从哪来?学校开展“捐十元利是钱，买一万元书”的活动，当然学校也会拨款购买，这个活动我们坚持了九年，孩子们支持、喜爱，既参与了公益慈善活动，又能每年读到大量的好书。小鼹鼠的故事花格子大象小牛顿科学馆十辑6
12、0本。 孩子们利用利是钱购买，开学了王杰栋买了接近400块的书，有吃书的狐狸长袜子皮皮丁丁历险记一套22大开本。 有些家长可能会担忧：我的孩子在家不读书，怎么办? 2/3 首页上一页123下一页尾页 方法一：一个月去两趟书店或图书馆(办个借书证，除了押金，一年10块钱) 方法二：去哪里玩都带上一本书，随时随地有空就看。 方法三：养成晚上睡前看书半小时的习惯。亲子共读：家长读给孩子听，孩子读给家长听。一起读书，一起评书。 二、多背： 只有成章入口，才能出口成章。背功打算语文水平的凹凸。现代文学巨匠巴金就说过：“现在有二百多篇文章储蓄在我的脑子里面了，虽然我对任何一篇都没有讨论过，但是这么多东西至
13、少可以明白所谓文章是怎么一回事。”由此可见背诵的基础作用。试想古今哪一位饱学之士能不得益于背诵呢?从司马迁到李白、杜甫，从唐宋八大家到曹雪芹、鲁迅，都是“读书破万卷”才“下笔如有神”的。 我校每天早读的支配是：诵读经典美文，传承中华文明。 前半学期我们诵读弟子规和千字文，古人的学习就是利用这些书来认字的，千字文就有一千个不同的字。读弟子规，不但知道，还要做到。 下半学期我们诵读的书是学校优秀语文老师编写的日有所诵，内容有童谣、儿歌、儿童诗、唐诗、“晨读对韵”等。 诵读背诵就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培育的是诗性，也是定力和静气。 三
14、、多写： 上学期我们设置了读写本，写作内容有：一、日行一善;二、每天读书;三、小小日记。由于是二班级，刚开头写作，我做的事情是布置作业、批改作业、朗读优秀小小日记。其实更多的事情是交给了家长，有家长指导的孩子进步很快，学校编了一本同学作品集每一棵草都开花，里面收录300多篇同学的作品，而这个班的孩子作品就有64篇。现在正在印刷，晚一点这本书会发给每一个同学。 这个学期，我们写作的范围会扩大。第一项：日行一善不变。其次项：摘抄成语美句。以后会摘抄比方句、拟人句、排比句、谚语、歇后语第三项：小小日记、小小寓言、小小诗歌、小小故事 二班级语文学期教学工作方案3 新的学期，我带着新的心情预备迎接新的工
15、作。在教学中，我将始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优补差工作。为了新学期教学工作的顺当进行，我制定了以下教学方案： 1、良好习惯的培育 对于二班级的同学来说，学习最大的困难是识字，大量机械的识字不仅枯燥乏味，而且还会使孩子们失去语文学习的爱好，多采纳猜谜语等各种好玩的识字方法，让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，在嬉戏中、在语言环境中巩固识字。留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯。此外还要培育同学阅读的好习惯，引导同学积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要鼓舞同学独立完成练习，
16、主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 2、做好备课工作，上好每一节课。在教学中，必需预先备好课，课前再重新复习一遍教案，绝不打无预备之仗;课堂教学能做到：擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展，做好堂清工作。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优补差工作，加强同学成果管理，对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，鼓舞同学不断进步。 5、多读书并不断更新观念，乐观运用多媒体电化教学手段，提高教
17、学质量;努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会不断改进自己的教学水平，努力提高教学质量，打造高效课堂，成就幸福人生。 二班级语文学期教学工作方案4 一、教材简析 冀教版语文第四册教材连续从同学成长与进展的需要动身，以全面提高同学语文素养为目标，根据文化主题统摄的事物类别组织单元，全册共支配了八个主题，并以整合的思想围绕主题支配了八组教学内容：喜爱祖国山河;大自然的神秘;亲情与关爱;哲理故事;趣味故事;多姿多彩的儿童生活;完善的生命与品行;浓郁的传统文化。我们可以发觉这些专题指向同学进展的终极和精神的底子，是基于“语文首先是
18、一种文化”的理解的。 二、同学状况分析 本班共有同学六人，其中有五名同学上课能用心听讲，乐观回答老师提出的问题，能适当地绽开想象，学习语文的爱好比较深厚。 通过上学期的听课习惯、读书习惯、背诵习惯、作业习惯的养成，大部分孩子能做到课前充分预习，课后按时完成作业、对于每天布置的背诵作业精彩的完成。但在课外阅读上，由于受到自身缺陷的限制，孩子对于阅读的爱好仍旧不是很高，所以今年我们班级的首要目标就是培育孩子良好的阅读爱好。让孩子徜徉在书籍的海洋中，应当是每个语文老师最应当追求的目标。 三、教学重点、难点 1、识字教学部分。 (1)指导同学在阅读教学的过程中完成识字任务。第一，认读汉字与认读课文同步
19、;其次，在理解课文内容的过程中了解字义;第三，正确书写汉字。 (2)识字的巩固是识字教学的难点。针对同学识字难的特点，要创设识字的环境和氛围，鼓舞同学在生活中识字。 (3)加强对同学写字的指导，重视对同学写字姿态和习惯的培育。 2、阅读教学部分。 (1)激发同学对阅读的爱好。 (2)指导同学正确、流利、有感情的朗读课文。要给同学充分的阅读时间，让同学自由朗读。通过进行范读、默读、等多种形式的读书方式来解决同学不愿读书的问题。 (3)重视词句教学，在感悟课文的同时理解词句。针对聋生的认知特点，引导同学结合上下文去领悟和理解。 (4)重视同学的课外阅读，关心同学选择文质兼美的优秀读物，进行阅读指导
20、，定期进行课外阅读感受和成果沟通。 (5)重视课外学问的训练。在讲解课文学问的同时，适时适量地引入一些课外学问，开阔同学的视野，丰富同学的课外学问。 3、口语交际部分。 (1)创设真实的口语交际情景，使每一个同学在详细的情景中轻松自然的沟通和表达。 (2)在平常的语文教学中注意对同学口语交际的培育。 (3)鼓舞同学在日常生活中主动、大胆的与人进行沟通，不断的提高同学的口语交际力量。 四、教学措施 1、重视学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成，严格孩子端正写字姿态。 2、连续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高同学写字的技能。培育同学结合语言环境，联系生活实际理解词语的力
21、量。 3、加强朗读训练，让孩子做到口形正确、发音标准。 4、在阅读教学中，加强同学听说读写力量的训练，提高同学语文力量。重视同学力量的培育，培育同学借助字典独立识字、阅读的力量。 5、在班级中开展丰富多彩的课外阅读活动，增加同学的阅读量，不断促进同学阅读力量的提高，在班级中努力形成一种乐观向上的阅读氛围。 6、利用多媒体的优势，发挥聋生的视觉补偿功能，把每一节语文课上生动活泼。 二班级语文学期教学工作方案5 一、同学现状分析： 本班共有同学23人，男生13人，女生10人。同学进入二班级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望特别
22、剧烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。常常积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句，并做摘录。情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有些家长溺爱孩子，所以有个别同学在学习上不能按时完成作业，学习成果较差，针对这种问题，在工作中留意抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同
23、学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓舞。 二、教学内容： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进同学的全面进展。教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。它们依次是：春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;专心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确看待问题，擅长思索;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当
24、页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意;生字一律注本音，在文中的详细语句之中，有的要读轻声或者变调。 本册共有32篇课文。支配6篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫春的消息玩具柜台前的孩子阿德的梦一次好玩的观看看浪花。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目，新增了“宽带网”。“我的发觉”鼓舞同学探究发觉，引导同学了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问。“日积月累”引导同学在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础学问的综合练习，“日积月累”中增加了能突显中华文化
25、的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使同学积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”话题与本组专题有联系，在双向沟通中培育同学的口语交际力量。为了对同学进行初步的习作力量的培育，在“口语交际”中特殊增设了“写一写”栏目，引导同学在口语交际的基础上，进行写话训练。“展现台”给同学供应展现课内外学习所得的舞台。“宽带网”与本组专题亲密相关，引导同学学习由课内向课外延长，以猎取更多的相关信息。 八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。教材最终是两个生字表。要求熟悉的字，有400个。要求会写的字，有300个。 三、本学期教学目标： 1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，感受汉字的形体美。 3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 二班级语文学期教学工作方案