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1、七班级历史2022年教学工作方案 初一历史老师要在历史老师之余进一步培育同学运用学问分析解决问题的力量，培育同学的创新力量和自主学习的力量，提高同学的各方面素养。下面是我带来关于七班级历史2022年教学工作方案的内容，盼望能让大家有所收获! 七班级历史2022年教学工作方案(一) 本学期我将以校教学方案为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言力量、教学力量;在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高同学的综合分析力量，制定如下教学方案。 一、教材分析 本教材立足于全面提高同学的素养，体现时代精神和新的训练理念，新教科书既是老师的教
2、本，更是同学学习的学本，注意激发同学学习历史的爱好，着重培育同学学习的创新精神和实践力量，注意减轻同学的学习负担，注意启发性，留意历史的多方位性、多层次的联系和学问的延长，并留意使同学学会学习历史的方法和学习技能，以提高同学的自身力量。 二、同学状况分析 初一同学刚从学校升入学校，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳力量，且有部分同学学习目的不明确，学习欠乐观。因此要培育同学的阅读爱好，让他感受到历史学习的乐趣。 三、详细思路 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们
3、进行学法指导。 2、强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练，同学学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。 7、仔细组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，准时补救。 四、教学措施 1、 以转变同学的学习方式为核心，注意同学学习历史学问的过程和方法，使同学学会学习。 2、 鼓舞
4、同学通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决问题的力量，养成探究学习的习惯。 3、 注意拓宽历史课程的情感训练功能，充分开发和利用课程训练资源。 4、 仔细贯彻课程标准的精神，在传统学问培育各种力量的同时，加强思想训练。 5、 采纳多种教学教学形式，充分调动同学的乐观性，大胆地进行改革，探究和制造，进行多媒体教学，激发同学的学习爱好。 6、 要考虑到同学的年龄特点和心理特征，从同学的认知水平动身，鼓舞同学乐观地参加历史教学活动。 7、 要留意多层次、多方位的联系，以开拓同学的视野，更好的来学习历史 8、 课堂教学要贴近课程标准的要求，采纳探究式、启发式和争论式等各种成分发挥同学主
5、体作用的教学模式，要加大媒体帮助教学，特殊是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。 9、多角度观看把握同学的学习状况，做到心中有数，以准时进行辅导。 五、改进措施 1、 对学习力量较强的同学，要在教高的水平层次上培育同学的思维品质，关心他们总结胜利的学习阅历，在评价中进一步提高同学的学习爱好，对学习上有困难的同学，应当有针对性的实行补救措施，还可以实际一些比较简单的活动使同学从中体验胜利的喜悦。 2、 教学时结合挂图和资料知道同学学习有关的学问，或结合现代教学手段让同学体会感受历史。 3、 结合历史教学内容，对同学进行思想品德训练 4、 结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对同学进行喜爱
6、家乡、立志建设家乡的训练。 5、 以小组为单位开展探究性实践活动，培育同学探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和相互合的集体主义精神。 六、教学进度 初一历史华东版第一册总共有24课，第一单元：中华文明的起源 2周 其次单元：国家的产生和.的变革 3周 第三单元：统一国家的建立 4周 第四单元：政权分立与民族融合 4周 复习 七班级历史2022年教学工作方案(二) 本学期，初一历史备课组围绕学校教研工作的指导思想：“以改革求进展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”，协作学校教科研工作历史教研组工作，时时更新全备课组老师的训练观念、教学理念，不断提高教科研水平，提高备课、上课质量，丰
7、富同学的历史学问，拓展同学视野，提高同学的文化品位和人文素养，利用历史俱乐部把课堂延长、拓展到课外，结合丰富的网上资料，提高同学学习历史的力量。 目标任务： 以争创“省十佳学校”为总目标，恰当处理教学内容，结合老师自身特点，搞好集体备课(做到定点定时)，发挥集体才智，共享教学资源，扬长避短，形成自身鲜亮的教学特色为详细目标。高质量备课、上课，向45分钟要质量，指导同学的自学力量、阅读力量、表达力量、搜集、整合资料的力量等，从而达到集体过关。 主要措施： 1、理论学习：读训练教学理论、与本学科有关的训练书籍、报刊杂志，准时了解史学讨论的新动向、新成果，以备教学之用。又由于历史学科涉及面广，诸如天
8、文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，老师要有所了解，以充实课堂教学。有条件的学习不同版本的教材以及了解与本年及相关的高中教材部分，博采众长，课堂上游刃有余。实行自学为主和备课组、教研组集体学习相结合方式进行，定期沟通读书心得，做到资源共享，并把训练教学理论应用的实际的教学工作。 2、结合学校开展的“同学学习活动规范化”活动月，进一步探究规范历史课上同学的上课行为，关心同学养成良好的学习习惯。 3、乐观组织本组老师，按时接受学校教务处、教研组组织的各项培训，准时完成教研组安排的任务，不断提高自己，人人创优。 4、结合学校开展的“老师教学常规活动月”活动，组织本组老师学“课标”、习教材，加深
9、对课标的理解与领悟，提高对教材的把握与驾驭力量;将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习方式的转变;在备课、设计教学、驾驭课堂力量、语言表达、板书设计、教学反思和运用现代教学技术手段等方面注意学习积累并加以实践，进一步规范自己的常规材料，制定细致可行的备课、上课方案，并严格执行。 5、常常本教研组、备课组老师的课，包括跨学科听课(评课);乐观预备参与学校组织的优质课评比，并力争在学校组织课堂教学达标中人人创优。 6、结合对老师进行信息技术训练培训，本组每位老师执教一节优质课，制作一个优秀教学课件，写一个优秀教学设计，以初一备课组为单位，建立历史习题、试题库、教案库以及课件库，做到资源
10、共享。 7.活动课：活动是历史学科课堂训练和教学的延长和补充,对丰富历史教学能起到意想不到的作用，为此组织好初一班级的俱乐部，并做好总结和成果展现，争当优秀俱乐部 。 8、课题：力争结合教学实际，解决教学中的问题，如整合多种资源与同学的创新力量培育的讨论、引导同学有效的探究与提高课堂效率先担当校级课题，提高教科研水平。并做好积累、总结，写出教科研论文。 七班级历史2022年教学工作方案(三) 历史老师要着眼于同学的进展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，重视同学的思想情感训练，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多
11、彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 一、指导思想： 以新课标为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言力量、教学力量;在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高同学的综合分析力量。 二、教学目标： 1、完成七班级上册所学内容; 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、详细思路： 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练，同学学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3
12、、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。 7、仔细组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，准时补救。 四、教学任务和要求： 七班级历史教学，要求同学学习和把握基本的历史学问，即了解历史的基本线索，了解重要的历史大事，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。 历史教学，要指导同学初步学会按时间挨次观看历史进展和变
13、化，引导同学学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等熟悉活动，对有关的历史问题进行简要评述，培育同学的历史思维力量，增加同学自主学习的力量，注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加.实践的力量。 五、教学设想： 1、历史教学要充分体现时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。 2、连续深化课堂教改，在传授基础学问的过程中，加强对同学思想的训练和力量培育，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出同学的主体地位。 树立全面进展，主动进展的育人观，坚持教书
14、与育人统一，提高课堂效率重视对同学学习方法的指导和学习习惯的培育，鼓舞同学主动探求新学问，提高学习素养和学习效率，尝试历史活动课的教学。 3、开展历史其次课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培育同学学习历史的学习爱好，提高同学的表达力量，分析综合，比较、概括问题的力量。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。 六、教学进度： 教材初一历史第一册总共有22课，从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为一课时的教学内容。新教材主要全面贯彻基础学问、力量培育和思想训练三项训练目标，以历史进展的线索、重大大事和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十周，第十八周进行广州市初一历史年度统考，除去考试周，共大约有三十二个课时左右，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 详细支配如下： 第一周至第五周16课共6个课时 第六周至第八周711课共5个课时 第九周期中复习共2个课时 第十周期中考试 第十一周至第十二周第三单元(1217课)共6个课时 第.周至第十五周第四单元(1822课)共5个课时 第十六、十七周期末复习及统考 以上教学方案，肯定仔细履行，争取在新的学期里教学教研工作再上新台阶。 七班级历史2022年教学工作方案