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1、2022师德师风自查自纠反思 老师的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以要时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。下面我给大家共享一些2022师德师风自查自纠反思，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 2022师德师风自查自纠反思1 经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地熟悉到师德师风的读书学习非常必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学训练工作无疑是有指导意义的。通过这次师德师风训练，我对师德师风训练的重要意义有了较明确的熟悉，对中学校老师职业道德规范内容也更熟识了。对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自己训练教学工作
2、实际，自我剖析如下： 一、学习上不能持之以恒，学习不够仔细 本人学习伊始，每天坚持阅读，做笔记收获匪浅。过了一段时间，就不坚持了，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。因此，曾一度停了下来，把书掉在一边，但有时也拿来翻翻，看一下，温习一下。这是学习态度的问题。虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习态度上存在的问题。要订正必需从根本上熟悉，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题。痛下决心持之以恒地、仔细地学习。 二、缺乏开动脑筋思索问题 这次师德师风学习的资料较多，内容既复杂又多，涉及到训练教学工作的方方
3、面面。假如我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清晰的，更不用说是把学习的学问运用到实际中解决实际问题了。这次学习本人就是缺乏开动脑筋思索问题。认为只要扫瞄一下，也许理解就可，不必花大力气去思索，教学工作繁忙，哪有这么多的时间去思索。书中有些内容提出了一个问题，不从各种资料或书籍中去查找，又不深化地思索解决这些问题的方法。以后，我熟悉到学习师德师风对于指导今后的教学工作特别必要。如遇到不懂的问题，应用笔记本登记，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，始终到弄通弄懂为止。 三、缺乏刻苦用功学习，勇于实践的精神 要学习把握一套理论，非下苦功夫去学习是不行能获得胜利的，而要缺
4、乏勇于实践的精神也是难以获得胜利的。师德师风的理论是一套全新的较为深奥的理论和学问。假如采纳任凭应付的态度，学习上不用功，缺乏钻研的精神，要深刻理解把握这一套理论是不行能的。由于本人认为训练教学工作较为繁忙，难以抽出较多的时间去学习，更不用说是去钻研了，思想上又存在着只要任凭看一下书，做做笔记，写一点心得体会，何必花那么多的精力去用功学习呢?自己的训练教学工作中存在诸多的问题时，才熟悉到这种想法是极其错误的。应多抽出时间，用功地钻研理论，才能得心应手地把理论运用到训练教学工作中去，把自己的训练教学工作做得更好。才不辜负党和人民对我们的盼望。 学无止境，终身学习是我们老师职业的需要，是时代对我们
5、的要求。能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国训练事业兴盛发达之大事。为此，我们应高度重视，落实到自己的行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把训练教学工作做得更好。 2022师德师风自查自纠反思2 时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的关心下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点： 一、在思想上，重新熟悉了幼儿训练。 在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一起做嬉戏，学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿训练是基础训练的有机组成部分，是学校训
6、练的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与训练相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的训练，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园训练工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展! 二、在工作中，我喜爱了这一行 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味! 陈琪轩麒是我们班上一位小伴侣，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开头流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一
7、起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了 孩子在午睡时，我们会为他们预备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，赶忙说：“老师，你当心点，这么大的刀，可别削到手!” 一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢? 三、在实践工作中，让我成长 工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参与，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧急。经过选择我选
8、择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有许多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有胜利。起初我很懊丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析缘由：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太简单看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前预备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发觉原来这节课有许多漏洞 在其次次上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的缘由，吸取了教训。在其次次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来! 四、现在的成果 经过了一年的磨练，我
9、在组织训练活动的时候，有肯定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在这里要感谢我的指导老师(顾老师)，从她的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心关心，使我很快的“成长”起来。 在这里向您们道一声：感谢!您们辛苦了! 在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐! 2022师德师风自查自纠反思3 我作为一名老师，一名政治老师，深感老师的责任重大。最近全国多起校长、老师违法大事让全.
10、对老师师德师风产生质疑。大家都深切地感受到，师德的好坏，不仅影响着同学，影响国家，甚至影响整个.，因此师德建设是一个关系到整个.精神面貌的大问题。按学校要求，我通过自主学习公民道德建设实施纲要和中学校老师职业道德规范，明确熟悉到：师德不但是老师职业道德的灵魂，而且是训练艺术的基础和前提，作为老师要时时做好表率，在同学、家长面前树立良好形象，在.上树立文明、坦诚向上的精神风貌。那么，我们加强自我学习和常常自查自己的师德行为规范就显得尤为重要。 现在，我就对自己参与工作以来的个人师德师风做个自查： 自20x年任教以来，我思想乐观，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。始终以爱国心，事业
11、心，责任心“三心”为动力，全身心投入训练教学工作。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究训练规律，以不怕苦累的实际行动感召同学，以朴实端庄的人民老师形象训练同学，做到了为人师表，修德修才。 训练工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节。通过谈天的形式，对同学的爱好爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现有学问阅历等方面进行了解，从而使老师对学情的把握更加精确，教学设计更具有有效性。通过教研组或片组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。通过集体备课，老师就可以对所教内容的重难点、教学目标、同学的基本学情、教学方法上的创新之处等等，
12、都会有一个比较充分的了解，这样就可以依据自己所教班级的实际状况在教学设计中作出更为科学合理的预设，从而提高课堂教学的有效性。 能够细心支配教学时间。一节胜利、有效的政治课，老师对其教学过程中的时间、流程支配应当是非常科学合理的，它的合理性体现在老师既能在规定的时间内完成教学方案、达成教学目标，又能随时照看到同学的课堂反映和心理特点。所以老师只有细心的支配好教学时间，优化政治课堂的纵向结构，才能提高政治课堂教学的有效性。在政治课堂教学中，老师要考虑到同学留意集中规律等因素的影响，了解到同学子啊教学不同环节的学习实效是不同的。课堂前15分钟和后15分钟时同学脑力活动的状态奇，是老师传授学问、技能的
13、时间。第1525分钟时同学课堂疲惫的波谷期，以处理一般性问题、练习或同学自学为宜。可将课堂设计为“情境导入问题展现合作学习成果展现学练结合老师点拨再巩固”等环节，并明确各个环节所需的时间。 增加师生之间的互动。宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是实现师生间有效互动的基本前提，这一点已经在“重建和谐师生关系，优化思政课教学人文环境“中做过阐述，课堂教学中主要从加强师生间的情感互动、设置有效的问题情境和加强个体参加来调动同学的乐观性。因此，要真正实现师生关系的和谐，我认为应当做到以下几点： 1、老师应敬重同学 敬重是一种美德，对中同学而言，老师敬重了同学的权利、价值观、权益和人格，在教同学活中营造一个
14、宽松、暖和的氛围，这样同学才会对老师有好感，才情愿仔细听老师讲课，促进师生之间关系融洽，从而提高教学质量。老师要敬重同学真实的内心体验和情感。老师要设身处地的从同学角度思索问题，重视同学的存在和需要，在教学中老师把同学看作同老师有公平地位的公民，可以化解师生之间森严的壁垒。只有“亲其师”，才能“信其道”“、听其教”。老师要敬重同学人格，就是不由于同学犯错而讽刺同学，不由于同学成果不好而看不起同学，与同学的接触要多爱心、多亲和性，换位思索的为同学进展考虑。 老师在整个教学过程中要通过自己的言行举止去传达对同学的关爱。同时，当同学遇到问题，老师应当敬重同学在学习中的思索见解，对于正确的加以表扬，使
15、其树立自信念;对于错误的赐予订正，激发同学的上进心。在快速进展的时代中，学会敬重是至关重要的，特殊是中同学，他们正处于青春发育期，独立意识增加，有较强的自尊心。老师在他们犯错误时，切不能一顾的批判教训，必需敬重他们，同时讲究批判的艺术，学会批判，才有利于融洽师生关系，不至于导致师生之间情感上的对立，以此来影响同学的内心世界。 2、老师应服务于同学 新形势下学校的办学理念要求“一切为了同学，为了同学的一切”，这就要求老师应树立为同学服务的意识，对待同学不能“俯视”，也不能“仰视”，更应当“平视”，把自己放在服务员的位置上。课堂教学必需以同学为中心，但这并不是放纵同学，而老师应当是一位擅长弹拨琴弦
16、的琴师，让它们发出奇妙和谐的旋律，这便是教学的组织者，学习的促进者。因此老师应当义务观念多一些，权利观念少一些。 “同学是我们生命的连续”，所以现代老师应当摒弃旧的教学观念，树立以同学为主的新观念，自觉主动地关心同学，为同学服务。老师要擅长因材施教，学会“屈尊”、“倾听”同学的心声，为同学健康全面的成长进展制造条件、供应便利。另外，现在是信息进展较快的时代，老师假如不加强自身学问的更新，将无法胜任老师工作。在面对众多90后的同学，老师许多方面的学问和力量有可能逊于他们。这就要求老师放下身架，与同学成为相互学习的伙伴、成为伴侣。老师指导同学学习的过程中，也应当向同学学习，从而达到教学相长，共同进
17、步。秉持服务同学理念指导训练教学工作，定能使每一位中同学的心理世界和人生进展之路布满和煦暖和的阳光。 3、老师应当主动与同学沟通 主动沟通是一切交往的前提，传统的训练观念认为要有融洽的师生关系，同学应当主动与老师沟通，但是新型的师生关系要求老师公平对待同学，老师也应当主动沟通。这个时代的同学独生子女居多，基本上是“受宠”的一代，在家长辈宠，大都被看作“小皇帝”，上学又遇上“以同学为本”训练理念的“宠”，被学校视为“小上帝”。他们的心态素养直接影响到构建和谐师生关系的实效性，因此，老师多跟同学沟通才会产生理解，理解才能产生信任。在思想政治的训练过程中，我们就应当主动与同学沟通，把你的想法、观点讲
18、给同学听，仔细的听取同学的想法或解释，这样老师才能与同学心相印、情相容，化解师生之间的误会、冲突，融洽师生之间的关系。 当然我也深知，师德师风一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续进展的思路，大胆创新，才能不断提高我的师德水平。今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，提高自己的业务水平，让自己做到政治思想和教学业务双丰收。 2022师德师风自查自纠反思4 伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而又充实的一个学期又要过去，眼看孩子们就要毕业了，我做为老师倍感欣慰。我爱我的职业，也更爱我的孩子们。从事训练工作二十年来，做到遵守工作纪律，切实执行各项规章制度。回顾一学期的工作，
19、结合学习幼儿园老师专业标准，本人自查如下： 1、作为幼儿老师，我喜爱幼教事业，具有职业抱负，关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 2、在上班期间从不上网谈天、玩嬉戏、打麻将和到休闲消遣场所活动;大多时间是备课、写教案、或是与老师们沟通教书育人中遇到的一些麻烦问题，共同探讨共同解决。 3、在生活和学习中，敬重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的训练，保障幼儿欢乐健康成长。 4、工作从不拖拉、讲效率，从不敷衍塞责、推诿扯皮，做事兢兢业业、任劳任怨，只要是力
20、所能及的事，一律照办，自己能做的事，想法子，请同事帮帮忙，也肯定要按要求办好。 5、在训练教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应充分的材料，从来没有向幼儿收取任何费用，也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料，更没有举办任何专业训练的爱好班和试验班。 6、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况。 7、努力方向。我觉得自己在工作中也存在着很多不足。如自身方面，在和孩子沟通时，肯定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够健康欢乐的成长。在业务上要
21、更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，乐观思索，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师!为幼教事业贡献一份自己的力气。 2022师德师风自查自纠反思5 在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下： 爱岗敬业： “育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。在训练同学的过程中，我深深熟悉到：爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，喜
22、爱同学，为此，我坚持仔细备好每一节课，做好每一个课件，让同学在我的课堂上学得快乐，学有所获，同时公正的对待每个同学的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价同学的作业，指出作业存在的问题，并准时订正缺点，做到忠诚于人民训练事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 关怀集体、敬重同事状况： 老师的本职工作就是教学，想方设法提高成果，本人在工作时间上(15年)较短，工作的阅历还特别的缺乏，为此我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在训练教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代训练技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导支配、布置的临时性工
23、作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止; 工作作风、工作纪律状况： 在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守训练法等训练类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。 存在主要问题： 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大
24、的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问力量的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。 2、服务同学，没能做到一个不少。 班级54名同学，做为班主任的我，应当了解每位同学家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解同学，更好地服务于同学，我们在致力于学校训练的同时，还要联系好家庭训练，我们不仅要走进同学的家庭，更要走进同学的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级同学综合力量较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有熟悉到转变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热忱渐渐消退，以至于为同学服务的意识淡化。 2022师德师风自查自纠反思