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1、2022师德师风老师个人自查报告 师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，下面我给大家共享一些2022师德师风老师个人自查报告，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 2022师德师风老师个人自查报告1 有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为漂亮，那就是老师;有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是同学心目中的楷模，关系到同学的成长，关系到训练业的进展，所以对于每个老师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其详细报告如下： 1、爱岗敬业 我喜爱训练
2、，所以我选择了它。从教十八年来，我始终把训练当成是重要的事业来干，把训练同学看成是职责来做，仔细备课，细心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现学问性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。 2、喜爱同学 由于走进训练行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完善、不成熟的孩子，让他们慢慢长大，所以，我宠爱同学，时时到处爱惜他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚同学。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的伴侣，你就会真正的去付出。 3、团结协作 工作中，和
3、同志们相处都是始终以“和谐”为贵，以“敬重”为首，从不与同志闹冲突，和他们一起钻研、一起争论。 4、廉洁从教 十年来，我始终都不以教谋私，剧烈抵制.不良风气，不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱不课，不借同学家长办私事，不索取或接受同学家长的馈赠。 5、为人师表 我始终在“为人师表”这方面特殊注意，敬重.公德，不参加有损形象的消遣活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对同学亲切、温柔。 2022师德师风老师个人自查报告2 经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地熟悉到师德师风的读书学习非常必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这似乎使我进入了一个较高
4、的师德师风的更高境界，这对今后的教学训练工作无疑是有指导意义的。通过这次师德师风训练，我对师德师风训练的重要意义有了较明确的熟悉，对中学校老师职业道德规范内容也更熟识了。对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自己训练教学工作实际，自我剖析如下： 一、学习上不能持之以恒，学习不够仔细 本人学习伊始，每天坚持阅读，做笔记收获匪浅。过了一段时间，就不坚持了，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。因此，曾一度停了下来，把书掉在一边，但有时也拿来翻翻，看一下，温习一下。这是学习态度的问题。虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微
5、。综上所述可知这是学习态度上存在的问题。要订正必需从根本上熟悉，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题。痛下决心持之以恒地、仔细地学习。 二、缺乏开动脑筋思索问题 这次师德师风学习的资料较多，内容既复杂又多，涉及到训练教学工作的方方面面。假如我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清晰的，更不用说是把学习的学问运用到实际中解决实际问题了。这次学习本人就是缺乏开动脑筋思索问题。认为只要扫瞄一下，也许理解就可，不必花大力气去思索，教学工作繁忙，哪有这么多的时间去思索。书中有些内容提出了一个问题，不从各种资料或书籍中去查找，又不深化地思索解决这些问题的方法。以后，我熟悉到学习师德师风对于指导
6、今后的教学工作特别必要。如遇到不懂的问题，应用笔记本登记，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，始终到弄通弄懂为止。 三、缺乏刻苦用功学习，勇于实践的精神 要学习把握一套理论，非下苦功夫去学习是不行能获得胜利的，而要缺乏勇于实践的精神也是难以获得胜利的。师德师风的理论是一套全新的较为深奥的理论和学问。假如采纳任凭应付的态度，学习上不用功，缺乏钻研的精神，要深刻理解把握这一套理论是不行能的。由于本人认为训练教学工作较为繁忙，难以抽出较多的时间去学习，更不用说是去钻研了，思想上又存在着只要任凭看一下书，做做笔记，写一点心得体会，何必花那么多的精力去用功学习呢?自己的训练教学工作中存在
7、诸多的问题时，才熟悉到这种想法是极其错误的。应多抽出时间，用功地钻研理论，才能得心应手地把理论运用到训练教学工作中去，把自己的训练教学工作做得更好。才不辜负党和人民对我们的盼望。 学无止境，终身学习是我们老师职业的需要，是时代对我们的要求。能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国训练事业兴盛发达之大事。为此，我们应高度重视，落实到自己的行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把训练教学工作做得更好。 2022师德师风老师个人自查报告3 在新形势下，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特别重要的。作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表老师具备了高尚的情操才能依法治教、
8、以德育人，才能引导同学全面良性进展。 本人从事训练教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。 (一)、爱岗敬业。只有喜爱祖国的训练事业，才能为训练事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，训练不只是给同学传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 (二)、为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对同学产生很大的影响，因此我时刻注意自己的言行举止，要求同学做到的，自己首先要做到。 (三)、严谨治学。多年来我仔细钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。 (四)、关爱同学。我公平地对待班级的每一名同学，当同学有进
9、步时赐予表扬，当同学出现错误时准时指出并对他进行批判训练。对同学我总是努力做到动之以情、晓之以理，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。 (五)、敬重家长。老师要想训练好同学，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位同学的特点，才能对同学因材施教。由于我常常和同学家长联系，共同训练同学。 (六)、廉洁从教。我从不收受任何同学家长的财物。我觉得训练对每一个同学都应当是公正的，教书育人就是我们的职责。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到训练工自我的价值。无论老师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管老师.地位、经济地位多么低下，
10、我都决心将毕生精力彻底奉献给训练事业。老师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是训练人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的学问，才能引领同学全面进展。而这也就是我们通常所说的师德。在训练教学中，一切师德都基于老师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的训练家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在同学的心目中，老师师德的力气是任何事物都替代不了的最绚烂的阳光，它甚至影响到同学的一生。那么，作为一名老师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的才智呢? 首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学
11、中能面对全体同学，敬重同学的个体差异，公平地对待每一位同学。尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使同学终生受益，用自己精熟的学问吸引同学，用精辟的语言感染同学，用高尚的品德影响同学，成为同学一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，准时改正授课中存在的问题，订正同学作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，关心他们树立学习的信念。 其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的品德的凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平常，不说与老师身份不相符的话，不做与老师形象不相称的事。在家里，要家庭和谐，邻里友爱。在小区，不参加各种赌博活动
12、。与人交往，诚恳守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的老师，才会在一言一行中感染同学和塑造同学美妙的心灵，使同学不仅学到科学学问，而且懂得做人的道理。 最终老师要勤奋学习修身养德。作为老师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习训练教学理论，把握新课程改革的理念，乐观参与教研活动，小连续教学习和培训，不断总结、反思教学。 总结我在箐口学校二十多年的教学工作，虽然取得了一些成果，但也存在一些不足之处： (1)业务学习和钻研放松。 (2)课堂上对同学的要求不够严格，使
13、得课堂纪律松散。 (3)讲课过程中，忽视了同学的个体差异，使部分同学失去学习信念。 (4)课后对差生的辅导不到位。 盼望自己能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。 特拟定下一步整改措施： 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1、加强自身建设，提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。 2、强化责任，提高效率。 对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我
14、自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力量的不断提高。 3、开拓创新，提高训练教学水平。 在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。 2022师德师风老师个人自查报告4 我作为一名老师，一名政治老师，深感老师的责任重大。最近全国多起校长、老师违法大事让全.对老师师德师风产生质疑。大家都深切地感受到，师德的好坏，不仅影响着同学，影响国家，甚至影响整个.，因此师德建设是一个关系到整个.精神面貌的大问题。按学校要求，我通过自主学习公民道德建设实施纲
15、要和中学校老师职业道德规范，明确熟悉到：师德不但是老师职业道德的灵魂，而且是训练艺术的基础和前提，作为老师要时时做好表率，在同学、家长面前树立良好形象，在.上树立文明、坦诚向上的精神风貌。那么，我们加强自我学习和常常自查自己的师德行为规范就显得尤为重要。 现在，我就对自己参与工作以来的个人师德师风做个自查： 自20x年任教以来，我思想乐观，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。始终以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入训练教学工作。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究训练规律，以不怕苦累的实际行动感召同学，以朴实端庄的人民老师形象训练同学，做到了为人师表，修德修才。 训
16、练工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节。通过谈天的形式，对同学的爱好爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现有学问阅历等方面进行了解，从而使老师对学情的把握更加精确，教学设计更具有有效性。通过教研组或片组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。通过集体备课，老师就可以对所教内容的重难点、教学目标、同学的基本学情、教学方法上的创新之处等等，都会有一个比较充分的了解，这样就可以依据自己所教班级的实际状况在教学设计中作出更为科学合理的预设，从而提高课堂教学的有效性。 能够细心支配教学时间。一节胜利、有效的政治课，老师对其教学过程中
17、的时间、流程支配应当是非常科学合理的，它的合理性体现在老师既能在规定的时间内完成教学方案、达成教学目标，又能随时照看到同学的课堂反映和心理特点。所以老师只有细心的支配好教学时间，优化政治课堂的纵向结构，才能提高政治课堂教学的有效性。在政治课堂教学中，老师要考虑到同学留意集中规律等因素的影响，了解到同学子啊教学不同环节的学习实效是不同的。课堂前15分钟和后15分钟时同学脑力活动的状态奇，是老师传授学问、技能的时间。第1525分钟时同学课堂疲惫的波谷期，以处理一般性问题、练习或同学自学为宜。可将课堂设计为“情境导入问题展现合作学习成果展现学练结合老师点拨再巩固”等环节，并明确各个环节所需的时间。
18、增加师生之间的互动。宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是实现师生间有效互动的基本前提，这一点已经在“重建和谐师生关系，优化思政课教学人文环境“中做过阐述，课堂教学中主要从加强师生间的情感互动、设置有效的问题情境和加强个体参加来调动同学的乐观性。因此，要真正实现师生关系的和谐，我认为应当做到以下几点： 1、老师应敬重同学 敬重是一种美德，对中同学而言，老师敬重了同学的权利、价值观、权益和人格，在教同学活中营造一个宽松、暖和的氛围，这样同学才会对老师有好感，才情愿仔细听老师讲课，促进师生之间关系融洽，从而提高教学质量。老师要敬重同学真实的内心体验和情感。老师要设身处地的从同学角度思索问题，重视同学的存
19、在和需要，在教学中老师把同学看作同老师有公平地位的公民，可以化解师生之间森严的壁垒。只有“亲其师”，才能“信其道”“、听其教”。老师要敬重同学人格，就是不由于同学犯错而讽刺同学，不由于同学成果不好而看不起同学，与同学的接触要多爱心、多亲和性，换位思索的为同学进展考虑。 老师在整个教学过程中要通过自己的言行举止去传达对同学的关爱。同时，当同学遇到问题，老师应当敬重同学在学习中的思索见解，对于正确的加以表扬，使其树立自信念;对于错误的赐予订正，激发同学的上进心。在快速进展的时代中，学会敬重是至关重要的，特殊是中同学，他们正处于青春发育期，独立意识增加，有较强的自尊心。老师在他们犯错误时，切不能一顾
20、的批判教训，必需敬重他们，同时讲究批判的艺术，学会批判，才有利于融洽师生关系，不至于导致师生之间情感上的对立，以此来影响同学的内心世界。 2、老师应服务于同学 新形势下学校的办学理念要求“一切为了同学，为了同学的一切”，这就要求老师应树立为同学服务的意识，对待同学不能“俯视”，也不能“仰视”，更应当“平视”，把自己放在服务员的位置上。课堂教学必需以同学为中心，但这并不是放纵同学，而老师应当是一位擅长弹拨琴弦的琴师，让它们发出奇妙和谐的旋律，这便是教学的组织者，学习的促进者。因此老师应当义务观念多一些，权利观念少一些。 “同学是我们生命的连续”，所以现代老师应当摒弃旧的教学观念，树立以同学为主的
21、新观念，自觉主动地关心同学，为同学服务。老师要擅长因材施教，学会“屈尊”、“倾听”同学的心声，为同学健康全面的成长进展制造条件、供应便利。另外，现在是信息进展较快的时代，老师假如不加强自身学问的更新，将无法胜任老师工作。在面对众多90后的同学，老师许多方面的学问和力量有可能逊于他们。这就要求老师放下身架，与同学成为相互学习的伙伴、成为伴侣。老师指导同学学习的过程中，也应当向同学学习，从而达到教学相长，共同进步。秉持服务同学理念指导训练教学工作，定能使每一位中同学的心理世界和人生进展之路布满和煦暖和的阳光。 3、老师应当主动与同学沟通 主动沟通是一切交往的前提，传统的训练观念认为要有融洽的师生关
22、系，同学应当主动与老师沟通，但是新型的师生关系要求老师公平对待同学，老师也应当主动沟通。这个时代的同学独生子女居多，基本上是“受宠”的一代，在家长辈宠，大都被看作“小皇帝”，上学又遇上“以同学为本”训练理念的“宠”，被学校视为“小上帝”。他们的心态素养直接影响到构建和谐师生关系的实效性，因此，老师多跟同学沟通才会产生理解，理解才能产生信任。在思想政治的训练过程中，我们就应当主动与同学沟通，把你的想法、观点讲给同学听，仔细的听取同学的想法或解释，这样老师才能与同学心相印、情相容，化解师生之间的误会、冲突，融洽师生之间的关系。 当然我也深知，师德师风一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，要长
23、抓不懈，坚持可持续进展的思路，大胆创新，才能不断提高我的师德水平。今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，提高自己的业务水平，让自己做到政治思想和教学业务双丰收。 2022师德师风老师个人自查报告5 为进一步推动我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续进展，我校在“四讲一树”其次阶段的工作中，根据街道教办的统一支配，向.各界人士、广阔教职工发放了征求看法信，向家长和同学发放了调查问卷，仔细组织老师对比反思，查摆问题，开展了批判与自我批判，做到有则改之、无则加勉，现对自查状况总结如下： 一、查摆问题，看到自身的不足 (一)对学校的看法和建议 1、学校要严格落实课程方案，开设要
24、全面，要注意同学全面进展;要定期开展安全训练，提高训练的实效性，增加同学的自我爱护意识。 2、学校在课程改革方面步伐迈的不够大，只注意刊物等方面的理论性学习，老师的专业成长重视不够，要让更多的老师有机会走出去学习;到外地实地听课少。 3、校内设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。 4、学校组织的大型活动，领导要乐观参加，领先垂范，做好师生的楷模。 5、学校领导要深化一线，了解老师思想动态，适当减轻老师负担，发挥老师工作的乐观性和主动性，使老师能深化钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。 6、学校领导要关怀教职工生活，提高饭菜质量。 7、学校要关怀老师的身体健康，在校内内增设一些体育器材或开
25、展阳光体育运动;要公正对待每一位老师，特殊是要多关怀老老师和女老师。 (二)对老师的看法和建议 1、老师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作中多协作，不要相互拆台。 2、老师言行必需为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干老师要在工作中发挥引领示范作用。 3、针对个别老师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待同学，合理布置作业，减轻同学过重课业负担，不要把同学当作完成作业的机器。 4、个别老师责任心不强，对同学关爱不够，不能公平对待每一位同学，存在体罚或变相体罚同学的行为;与家长交换看法时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注意室内卫生，不注
26、意室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随便乱扔纸屑和食品包装袋现象。 5、个别老师不能按时下课，有的老师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的训练教学活动开展。个别老师在训练同学时缺乏耐心出现了罚站、训斥等变相体罚现象。 6、老师要多与同学家进步行沟通，共同管理好孩子;要了解同学心理，做孩子的知心伴侣;对同学的训练要动之以情、循循善诱;要定期为同学调换座位。 二、剖析缘由，查找问题的根源 针对上述存在问题，我们深刻剖析缘由，查找问题的根源，主要缘由有以下几方面： 1、放松了学习，思想熟悉不到位。尽管学校领导和老师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平常事务有时不按课程表上课等现象发生，影响
27、了同学的全面进展。 2、领导班子进取精神不强，满意于维持现状，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对课改的熟悉深度不足，面对新形势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平常工作中有布置无落实，检查和监督力度不大，使有的老师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正由于如此，才导致教职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取的状态渐渐滋生出来。 3、缺乏师德考核长效机制，放松了对老师的严格要求。对教职工中存在的一些问题，学校训练力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上，学校领导虽然常常在老师会上讲，但没有建立强有效的约束机制。 三、深化调研，落实整改的措施 为改进工作，提高办学水平，对梳
28、理出来的看法和建议，学校领导班子要深化一线调研，讨论和制定整改的措施，责任到人，限期整改。 1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的熟悉，增加服务教学、服务师生的意识，深化到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关怀，逐步完善考核方法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升老师师德素养，增加老师工作责任心。 2、着力解决影响学校进展的问题，切实提高.对学校的满足度。学校要围绕群众最关怀的热点问题，仔细讨论和制定整改方案，能马上整改的要马上整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有力量整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，仔细整改存在问题，树立良好师风。 3、建立师德师风长效机制，切实提高老师队伍素养。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核方法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进老师队伍整体素养的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、布满活力的老师队伍。 2022师德师风老师个人自查报告