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1、人教版一年级数学上册知识点汇总 一、读数、写数。 1、读20以内的数。 正数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 2个2个的数:0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20(正数、倒数或从指定中间数开始数都要会) 5个5个的数：0 5 10 15 20（(正数、倒数都要会) 单数：1、3、5、7、9 双数：2、4、6、8、10 （注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。） 2、两位数 （1）我们生活中经常碰到十个物体为一个
2、整体的情况，事实上10个“一”就是1个“10”，一个“十”就是10个“一”。 如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。2个“1”表达的意义不同 12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一 14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一; 15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一 19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一; 20里有（2）个十； 20里有（20）个一 B：看数字卡片（1120），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 （2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1
3、颗珠子表达什么？（表达1个一）十位上的1颗珠子表达什么？（表达1个十） （3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表达4个一，十位上数字是 1，表达1个十。 二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。 （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。） 2、任意取20以内的两个数，可以用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如：16比15大，写出来就是1615 9比13小，写出来就是913 3、“比”字的用法 看“比”字的后面是
4、谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。 2 如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。 3、几和第几 观测图，说说有几个图形？（16个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。 （复习此类知识时，分清左右，同时拟定方向；知道几个和第几个的区别。） 4、相邻数 2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，与2相邻的数是1和3。 3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。 20的前面是19，20的后面是21，与20相邻的数是19和21。 三、比一比 1. 比较两
5、个事物的大小、多少等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。 比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。 比多少：运用一一相应原则。 四、加减法（一） 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。 （二）知道以下规律 1、加法 （1）两个数相加，保持得数不变：假如相加的这两个数有一个增大了，则另一 个数就要减小，且
6、一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。 （2）两个数相加，其中的一个数不变，假如另一个数变化则得数也会发生变化， 且加数变化了多少，结果就变化多少。 （3）两个数相加，互换它们的位置，得数不变。 2、减法 （1）一个数减去另一个数，保持减数不变：假如被减数增大，结果也增大且被 减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。 （2）一个数减另一个数，保持被减数不变：假如减数增大，结果就减小，且减 数增大了多少，结果就减小多少；假如减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。 （3）一个数减另一个数，保持得数不变：被减数增大多少，减数就要增
7、大多少； 被减数减小多少，减数也要减小多少 五、 加减法（二） 1掌握20以内进位加法的计算方法- “凑十法” “凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。 如：3+9（3+7=10,9可以提成7和2,10+2=12） “凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。 如：8+7（8+2=10,7可以提成2和5，10+5=15） 注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法。 2根据两个数相加，互换它们的位置，得数不变。可以把小数加大数转化成大数加小数（如：5+8=8+5=13） 3会写出和相同的几个加法算式、差相同的几个减法算式 如;6+7=( )+( )=( )+( )=( ) 15-7=(
8、 )-( )=( )-( )=( ) 4、20以内不进位加法和不退位减法： 11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17 15-3（个位上够减，5-3=2）15-3=12 5、加强进位和不进位、及不退位的口算训练。 6、看图列式解题时候，要运用图中已知条件对的列式。常用的关系有： （1）部分数+部分数=总数 ：这时？在大括号下面的中间。 （2）总数-部分数=另一个部分数 ：这时？在大括号的上面一边。 （3）大数-小数=相差数 ：谁比谁多几，或谁比谁少几。 （4）原有-借出=剩下 ：用了多少，求还剩多少时用。 （5）剩下+借出=原有 ：求“本来有多少”用加法。 （6）求“一共有多少”或“本来一
9、共有多少”都用加法。 六、结识物体和图形 （一）立体图形 1、长方体 长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是同样的，有些面是不同样，长方体对面（2个面）相等，用它可以画出长方形。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。 2、正方体 正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。并且它的棱都是同样长，每个面（6个面）都相等，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是同样的，用它可以画出正方形。魔方就是正方体。 3、圆柱体 圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，并且大小同样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。 4、球 圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的
10、皮球、篮球、踢的足球都是球，羽毛球不是球体。 八、结识钟表 1、 结识钟表 （1）会认整时 （2）会写整时（两种写法）（3）会画整时的分针和时针 （4）会认一小时前的时刻、会认一小时后的时刻 整时：分针指着12，时针指着几就是几时整。 分针指着12，时针指着1就是1时。 1:00 分针指着12，时针指着2就是2时。 2:00 分针指着12，时针指着4就是4时。 4:00 分针指着12，时针指着6就是6时。 6:00 在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。 时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应当说“大约是几时”。 注意：“大约是几时”拨针时应当掌握在前后5分以内