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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案长方形与正方形的面积整理与复习导学案课题长方形与正方形的面主备人杨德富参加者积整理与复习课型复习使用时间教者杨德富导学目标导 学 重 难点学问目标握长方形和正方形面积的运算方法,会运用公式解决一些简洁的实际问题；才能目标培育同学观看、判定、推理、概括等方面的才能情感目标向同学渗透相互联系,相互对立的事物在肯定的条件下可以相互转化的观点； 1. 懂得和把握长方形和正方形面积的运算方法 2. 长方形面积公式的推导过程回忆,沟通,实践操作,合作,练习；方格纸教法导学预备教导学环节师同学活动设计活意图动引导入导1、什么是面积？举例说明
2、；怎样估算面积？回 忆回忆2、比较两个图形面积的大小有哪些方法？长3、常用的面积单位有哪些？相邻的两个面积单位间的进率是多少？方形说说 1平方米、 1平方分米、 1平方厘米的含义,生活中那些物体的表面面旧和积分别接近 1平方米、 1平方分米、 1平方厘米？填合适的单位时要留意什知 ,正掌 握方么？基 础形4、什么是长方形、正方形的周长？什么是长方形、正方形的面积？怎样的学问面求长方形、正方形的周长和面积？积5、解决本单元的问题,你常用的策略是什么？知识名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案400平方厘米
3、=（）平方分米1、 3平方米 =（）平方分米5平方分米 =（）平方厘米1000平方分米 =（）平方米7平方米 =（）平方厘米15米=（）厘米2、在括号里填上适当的单位名称；自主练习,钢 笔 长 14 （）一 张 邮 票 的 面 积 是 6 （）巩 固大 树 高 14 （）课 桌 面 的 面 积 是 60 （）教室地面的面积是50 （）我们手掌的面积大约是90（）提出疑问学校操场的长 56（）,面积约 1800（）双基3、判定对错,并说明理由；（1）边长 4厘米的正方形,它的周长和面积相等；（）（2）用 4个同样大的正方形,能拼成一个较大的正方形；（3） 一个长方形的周长是24平方厘米；（）（4
4、）一个长方形的长40米,宽 30米,它的周长是1200米；（5）把一个正方形纸片剪成两个大小相同的长方形,每个长方形的教面积是原正方形面积的. （）解决问题名师归纳总结 合作探究,师（1）小玲用面积是1平方分米的正方形纸量课桌的面积,沿着长边巩固第 2 页,共 4 页巡一排摆了 10张,沿着宽边一排摆了5张,这张课桌面积是多少？视发（2）有一块正方形的果园,边长是40米；给这块果园的四四周上篱现笆,篱笆有多少长？这块果园有多大？点拨解疑问（ 3）有一个正方形的鱼池,小红沿边走了240米,鱼池的面积是多提高题少平方米？（ 4）有一间教室,长8米,比宽多 2米,这个教室的面积是多及少平方米？时（
5、5）用 2个长 4厘米,宽 2厘米的长方形,拼成一个新图形,拼成的纠正新图形的周长是多少厘米,面积是多少平方厘米？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（ 6）装修一间长 8米,宽 6米的房间,用边长 2分米的地砖铺地,需要这样的地砖多少块？用一根长 16厘米的线围成边长是整厘米数的长方形或正方形,你能围几个？在格子图上画出来；拓展提升点培育拨尖子思生路1、这些图形的周长是多少厘米？2、求出围成图形的面积；3、你有什么发觉？亮点 不足名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 4 页,共 4 页- - - - - - -