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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 道德法律与人生课题第五课走好人生路授课方式教 学 目 的通过本课的学习,让同学明白人生之路布满各种矛讲授、讨盾,要学会用积极心态去对待,正确地处理各种关论,观看教系：义与利、个人与社会、金钱与人生等；育电影；教重点学会用积极心态,去对待生活中的种种境遇；抱负与现实、顺境与逆境、竞争与合作之间如何处理的问题？学难点内 容多媒体课2 分教具时析1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 道德法律与人生教学步骤 ：导入新课 ：阅读教材所供应的节首案例, 假设你是小孙你会做出怎样的
2、选 择 ：1不能考高校了怎么办？ 2工作待遇低怎么办？技术工人不吃香怎 么办？3别人都不干了我该怎么办？ 4已经把握了一种技能,我仍要学习 另一种吗？ 5我已经是高级工了,仍要进一步进展吗？6夺冠之后 的路,又该怎样走呢？ ”一、人生道路布满冲突 针对这些冲突,我们是挑选躲避？仍是掩盖？仍是积极面对？图片展现了几位同学们熟识的人物：杂交水稻之父袁隆平、 神十航天员等人；想想看,他们有“ 为人民服务” 的人生观,他们的生活中也有困难、也有冲突, 但他们用了特殊的精神去对待,所以他们有了特殊的成就！ 再看看一些贪官污吏,他们的人生, “ 为人民币服务” ,但他们使你产生的,是怎样的联想？你想要怎样
3、的人生？请观看电影兴奋 ,为什么“ 刘兴奋” 能够真的、永久兴奋？从电影兴奋里,我们看到,同样是平凡人,“ 刘兴奋” 苦中求乐、决教 学 过 程不低头,他的“ 人生抱负” ,并无奇迹, 却逐一实现； 他的好兄弟 “ 五富” ,由不敢面对现实、 只想躲避, 到在刘兴奋带领下勉为其难迎难而上,也终于有点进步,小有成就；而反面人物“ 石头”,冥顽不化,“ 总不学点好” ,三个人的人生,泾渭分明；看完电影,联想到同样是小人物的我们,你愿 意挑选哪一种“ 人生态度” 的人生？ 抱负的种类,包括社会抱负、道德抱负、职业抱负、生活抱负等,其中 职业抱负非常重要；社会政治抱负： 肯定社会的阶级或个人对将来社会
4、制度和政治结构的追 求、憧憬和设想, 包括对将来社会面貌的预见； 这种抱负具有鲜明的时代 性、阶级性的颜色；道德抱负： 道德抱负是指人们所憧憬的抱负人格,是做人的榜样和标准,是人们在道德生活中所期望到达的目标；名师归纳总结 职业抱负： 是人们对自己将要从事职业的种类和成就的追求；2 第 2 页,共 9 页生活抱负： 即人们对社会物质生活、精神生活、家庭生活的追求和憧憬；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 道德法律与人生 顺境与逆境是人生常事； 在人生的旅途上, 顺境和逆境总是交替显现,这都是人生必定的经受； 正确看待顺境和逆境；顺境和逆境对于人的作用,全
5、在于人们适应这 种境遇的方式；假如一个人是顽强的,身处逆境也能成才；假如一个人教 是脆弱的,身处逆境就可能被扼杀；同样道理,个人虽身处顺境,假如 个人是清醒的,勤奋的,那么环境会帮忙他成才；相反,假如是对环境 学 依靠的、对自己是放任的,那么,顺境反而会贻害人才；可见,无论是 顺境仍是逆境,都有一个如何正确面对的问题；过-身处顺境时要保持头脑清醒,不自豪、不沾沾自喜, 谨慎而又勤奋地利用顺境的有利条件,积极进展自己；程-身处逆境时, 肯定要不埋怨、 不心灰意冷, 顽强而又平和地对待逆境 的磨练,以卧薪尝胆的精神进展自己；包 括 板 书 设 计竞争是人们自我进展的一种力气,应当说开放的社会布满竞
6、争,竞争的 时代布满活力；如何正确处理竞争与合作的关系呢？-提倡有序正常的竞争； 竞争不能不择手段, 不能通过破坏对方和贬低 对方来到达目的；竞争也要讲风格,讲道德,讲公正；-提倡真诚的合作； 善于从别人的立场看待问题, 对自己的意愿要适度 的进行掌握,要有一点甘当配角的精神,更要敬重合作者的成果；-坚持竞争与合作的统一；勉励竞争、提倡竞争、爱护竞争,同时 也提倡合作、提倡相互帮忙和团结；敢于竞争,善于合作是当代青 年应当具备的素养；二、树立积极的人生态度 人生态度是人们面对人生问题所表现出的稳固的心理倾向和基本意 图,广泛表现在对人生问题的熟识、情感和行为之中； 积极的人生态度的基本要求是仔
7、细、务实、乐观和进取；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 道德法律与人生1、-所谓仔细,就是要负责任地对待和处理人生中遇到的各种问题,认仔细真地做好每一件事,不能抱着无所谓的态度,放纵生活、嬉戏人 生；2、-所谓务实,就是要远大的抱负,寓于详细的行动中,从小事做起,从身边事做起,脚踏实地、一步一个脚印地实现人生目标,而不是好高 骛远、空谈抱负、眼高手低；3、-所谓乐观,就是要喜爱生活,布满自信,心胸豁达,正确处理困 难和挫折；4、-所谓进取,就是要自强不息、朝气蓬勃、坚忍不拔精神,迎接人 生的各种挑战,而不是贪图安
8、逸、满意现状、因循守旧、碌碌无为；连续观看视频：孙中山传记等,明白：人生没有一帆风顺的,一 帆风顺的也不是什么好人生,那可能是猪等禽兽的生存之道；美国希尔 顿家族的希尔顿小姐,天生貌美、家财万贯、宠爱有加,但她总是受到 国人的讥笑、刁难,由于她坐享其成,自实在没有任何的制造；本课小结： 人们常问自己：人为什么而活着？人应当怎样活着？什么样的人生才是有意义的？人生观就是答复这些问题的；树立正确的人生 观,能使自己的人生路走得平稳、开心、布满人生乐趣；通过今日的学 习,我们有没有学习到一点有用的东西？！作德育习题集第五课 第一节 全套习题,必需做完,可以不必全部业做对；课通过电影兴奋,反映“ 草根
9、” 如何奋斗,打拼出自己的一片生后存天地的电影,来进行说教,非常有感染力,同学觉得不是“ 假大空”分由于同学也不情愿都是一些很正经的影视,那给他们留不下什么深刻印析象,就缺乏感染力；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 道德法律与人生课题 教 学 目 的其次节实现人生价值授课方式通过本课的学习,让同学熟识人生价值,努力制造自己的人生价值, 过幸福、 有价值的 人生；讲授, 争论,视频 +电影教学教重点学会用积极心态,努力去制造自己的人生价值；义与利、苦与乐、金钱与人生之间,如何处理？学难点内 容多媒体,视频；课2 分
10、教具时析5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 道德法律与人生教学步骤 ：组织课堂：清点同学,组织课堂活动； 导入新课 ：人生一世,不过百年,如何度过,才不枉此生？人活一世,谁 不想在有生之年, 好好活着？死的时候, 坦坦然,情愿离去？人生价值是 什么？是吃喝玩乐,仍是贡献、喜爱他人？讲解新课：教学活动： 阅读教材所供应的节首案例,摸索并答复以下问题：1小顾的胜利之处在哪里？2小顾的人生价值是如何表达的？3小顾为了实现自己的价值,做了哪些事情4看了小顾的故事后,你觉得自己应当怎么办？一、正确处理个人与社会的关系 人具有
11、自然属性和社会属性, 是两者的统一体； 人的自然属性是指人具教 有和动物相像的身体结构和自然本能,比方食欲、 求生欲等等； 这是人天学 生而来的本性, 是人存在和进展的物质前提； 人的社会属性是指人在社会过 关系和社会生活中表现出的特点, 这些特点是人们在改造自然和社会的实程 践活动中逐步形成并进展起来的； 社会性是人最主要、最根本的属性,它制约着人的自然属性； 个人和社会的关系第一表现为社会制约着个人的进展；人是一切社会关系的总和,每人总是生活在各种各样的社会关系之中,不同的社会关系导致了人们不同的生活环境、 生活方式, 从而形成了各自的心理习惯、 立场观点、社会才能、道德品质等,也就形成了
12、不同的个体； 社会是由个人组成的, 个人的社会实践活动对社会会产生直接或间接的影响,从而推动社会的进展；因此,社会也离不开个人；当个人活动符合社会进展的规律, 反映了宽阔人民群众的根本利益时,就会对社会进展产生积极的促进或推动作用；反之,就对社会进展产生消极的阻碍作用； 所谓 “义”就是指社会的整体利益、人类的共同利益和人民的根本利益,一切符合社会正义和道义要求的思想和行为都是符合“义”的行为；所谓6 “利”就是指个人的利益,主要是指个人的物质利益；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 道德法律与人生审 阅 签 名:20
13、13年1 0月28日 “义”和“利”的关系问题就是指如何正确处理“ 公与私 ”、“ 利他和利己 ”的关系问题,其本质就是个人和社会的关系问题；-正确处理义利关系,要坚决反对见利忘义；仍要提倡义、利统一；二、积极追求人生价值的实现教 什么是人生价值？其实就是人们通过学习、工作、劳动和制造,有所发觉、有所作为,使得自己的存在对他人、对社会有意义、有价值,从学 而激发出剧烈的自我存在感； 人生价值具有两个方面：一方面是指个人对社会的责任和贡献；另一过 方面是社会对个人需要的敬重和满意；前者表达了个人行为对社会和他人的意义,我们称之为社会价值；后者表达了社会对个体存在和个体对程 自身存在的意义,我们称
14、为自我价值；人生价值就是两者的统一； 人的社会价值和自我价值是相互区分、不行分割的；一方面,人生的自我价值是个体生存和进展的必要条件；另一方面,社会价值是实现自我价值的基础,没有社会价值,自我价值就成了无源之水,根本无法实包 括 板 书 设 计现；所以,人生的真正价值,在于对社会的贡献；诗朗诵：“ 人生,从自己的哭声开头,在别人的眼泪里终止；这中 间的时间,就叫做幸福；人活着,当哭就哭,声音不悲不苦,为国为民 啼出血路；人死了,让别人洒下老实的泪,数一数,那是人生价值的珍珠；”“ 她的人生 自己活着,就是为了使别人过得更好”；人物介绍：“ 中国第一村” 华西村及吴仁宝,人生活了85岁,已经在今
15、年画上句号；他一生受人高度关注,却一生都经得起世人推敲；人都有一生,但真正活 出了质量、活出了颜色的,不多； ”教学活动： “ 退休 那天,我觉得阳光特殊辉煌；”张先生从事的是人人仰慕的金融行业, 薪水当然可观, 压力也非一般人所能承担； 他说：“ 有 时候我觉得自己像个连轴转的机器,根本没方法停下来；”一个月前,张先生最终离开了工作多年的公司；与张先生有着同样经受的仍有苏女 士,她供职于一家台资公司,面对竞争猛烈带来的工作压力,苏女士也7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 道德法律与人生挑选了 “退休 ”；然而专家
16、认为,对于正值壮年的人员,是否挑选提前退 休肯定要谨慎；由于退休生活不肯定就那么美好,从每天的劳碌充实中 闲下来,无所事事,反倒会不适应；究竟是正能干事创业的时候,赋闲 在家,没有目标和目的地生活, 新奇劲儿一过去, 就会感到空虚、 孤寂、无聊,到那时,想找现在这样中意的工作就很难了；为什么专家 会这样认为？假如真的由于工作压力太大而无法适应,那我们应当怎么办呢？ 树立正确的幸福观； 人生的追求是多方面的,有物质条件的改善,有 金钱财宝的积存,更有美满的家庭、真诚的友情、健康的身体、欢愉的 心情、胜利的事业等等,并非只有金钱和财宝；因此,幸福的生活也不 仅仅依靠于金钱和财宝,而是存在着多种的因
17、素；因此,我们要正确对 待金钱和财宝,反对 “拜金主义 ”；有钱就幸福吗？没钱就肯定不幸福吗？齐读：“钱”字歌； 树立正确的进展观； 21 世纪将是全球一体化的时代、 信息技术的时代、学问经济的时代、可连续性进展的时代、终身学习的时代、以及对人类 自身的资源、潜力与价值日益关注和开发的时代；在这样的时代,人们 不得不树立 “与时俱进 ”的进展观,以适应不断飞速变化的社会；当代青年要想时刻和社会进展保持同步,要想不被社会所剔除,就必需要不断学习新的学问,树立主动进展的意识,把握 技能,真正做到 “活到老,学到老 ”；“终身学习 ”的方法和 当前,我国已经进入全面建设小康社会的新的进展阶段；到本世
18、纪中 叶我国将基本实现现代化；全国各族人民在党的领导下,将把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家,实现中华民族的宏大复兴；这 是数代中华儿女的雄心壮志,同时也是当代青年所肩负的历史责任； 要肩负起这样的历史责任,我们就应当自觉做到坚持学习科学文化与 加强思想修养的统一,坚持学习书本学问与投身社会实践的统一,坚持 实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大抱负与进行艰苦奋8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 道德法律与人生斗的统一；坚固树立建设有中国特色社会主义的共同抱负； 为此,我们要自觉做到：-胸怀祖国,
19、坚固树立振兴中华的雄心壮志；-勤奋学习,把握贡献社会的过硬本事；-注意修养,努力追求高尚的精神境域；收看神十航天员太空授课 ；航天人精神：特殊能吃苦、特殊能战役、特殊能攻关、特殊能贡献；课堂小结：爱祖国、爱社会、爱人民、爱老师、爱父母、爱自己！本课小结：1人生道路上布满着艰辛,在自我进展的过程中,用积极的人生态 度正确处理抱负与现实、顺境与逆境、竞争与合作等人生冲突,为自己 查找生生不竭的人生动力；2把握人生真谛,形成正确的人生观和价值观是人们良好素养的核 心内容；人生的价值包含人的社会价值和自我价值两个方面,社会价值 是人生价值的根本；我们应当摆正“ 义” 和“ 利” 的关系,正确处理个人与
20、社会的关系,树立正确的幸福观和进展观；胸怀祖国、勤奋学习、敬业爱岗、积极进取,在中华民族宏大复兴中实现人生价值；做一个无 愧于时代的人；连续观看视频：挑选中山党建电教片中, 古镇的党旗正红+分花岭的拓荒 人 +五桂山的七年村官等同学喜闻乐见的视频看,对同学 树立正确的人生观、价值观,很有好处；作 业 课 后 分 析德育习题集第五课其次节 全套习题,必需做完,只求做完、专心,不求精确无误；通过诗朗诵、钱字歌,观看“ 中国第一村” 华西村吴仁宝等人事迹的介 绍,及中山市自己各镇区的党员正面事迹视频来说教,同学是很有感受 的,非常有感染力；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页