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1、一、绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水水在植物体内作用很大：水是植物体的 。水分充足时，植株才能硬挺保持 ；叶片才能舒展，有利于 作用。无机盐只有 ，才能被植物吸收和运输。2、 根适于吸水的特点 根尖的 有大量的 ，增大了根吸水的 。根毛的细胞壁 、细胞质很 ，液泡很 。所以，移栽小植株时带土坨是为了 。根吸水的原理： 浓度 ，水分越往里运输，细胞液浓度越 。根的失水：根毛细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就失水。应用举例：“烧苗”、“腌菜”等等。烧苗指一次施肥 ，导致 浓度过大。3、水分的运输途径运输主要依靠茎 部中的 ，它属于 组织。除茎外， 、 、 、 等器官中也有，
2、它们是贯通的。土壤中的水分根毛根部 茎中 叶 气孔大气。 注意：植物在每个发育时期的需水量是 的。 4、绿色植物参与生物圈的水循环植物吸收的水大部分用于 。气体进出的门户是 。其开闭受 控制， 时，气孔打开； 时，气孔关闭。叶片结构：气孔主要位于叶片的 表皮。表皮细胞颜色 ，排列 嵌合在一起，起 作用。而控制气孔的细胞是 色的，因为其有 。除此之外，气孔还是 、 进出的门户。夏季中午，温度过高， 过强，气孔会 ，导致 不足，影响植物的光合作用。蒸腾作用可以促进植物体对 的吸收，促进体内 和 的运输。蒸腾作用还可以降低植物的 ，防止被强光灼伤。在生物圈中，绿色植物可通过蒸腾作用，增加大气的 ，促
3、进生物圈的 ，还可以 。二、绿色植物是生物圈中有机物的制造者实验：绿叶在光下制造有机物(主要是 )1绿叶在光下制造淀粉的实验（重点） 将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的： ；用黑纸片将叶的一部分遮住后再移到阳光下的目的：形成 ；变量是 。叶片脱色：用 ，需 ，原因是 ；叶片的 部分遇碘变 ， 部分，不变色，说明产生了有机物 。结论： 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。拓展：银边天竺葵叶片银边内无 ，可与未遮光部分形成对照实验；切断叶片的叶脉是为了探究 对光合作用的影响。光合作用的主要器官是 ，场所是 ，能量变化： 到 能。2、测定种子中的有机物淘面的水中有 ，检测方法是 ；剩下的面筋是 ，检测方
4、法是 ；花生种子在纸上按压有油渍，证明有 。器官水平：谷类和薯类中含有较多的 ，大豆和花生中富含 和 ，芝麻和向日葵中富含 。细胞水平：细胞壁成分 ，细胞膜成分 和 ，细胞核的 也是有机物。三、绿色植物与生物圈中的 平衡1、光合作用吸收 ，放出 海尔蒙特的实验：小柳树增加的质量来自 ，而忽略了 的影响。普利斯特利的实验：小老鼠和蜡烛可以是空气变浑浊（产生了 ，检测： ），他的实验必须在 条件下完成。演示实验： 甲 乙实验前需对植物进行 ，目的是 。小烧杯内液体为 和 ，实验变量是 ，实验现象： 叶片，加碘 。 叶片，无颜色变化。实验结论： 。实验中需往培养液中通入 ，以保证 。光合作用放出氧气
5、的实验用 法收集氧气；对照组与实验组的区别是 。如何检测氧气的生成： 。结论： 2、光合作用的原理在植物的 部分进行。公式： 场所： 条件： 原料： 产物： 能量变化： 影响因素： 、 浓度、光照 ，光照 ，光 （光合作用主要吸收 光和 光）。多因子影响：对照三幅图，P点以前影响因素分别为 、 、 ，P到Q影响因素 、 、 。应用：充分利用阳光的措施： ，延长光照 ，提高光照 ；提高二氧化碳浓度的措施是 、施用 。课后题：试管与灯的距离影响的是 ；距离越近，产生气泡数越 ， 越强。3、呼吸作用实验：（1）蜡烛熄灭证明，种子呼吸 （2）澄清石灰水变浑浊，证明种子呼吸 （3）温度计读数升高，证明种
6、子呼吸 。实质：分解 ，释放 。公式： 场所： 原料： ，产物： 影响因素： ，氧气浓度 。应用：中耕松土，涝害排水： ，储存粮食要晒干和低温： ，冰箱储存水果和蔬菜： 和 。综合考察：叶片白天进行 ，晚上进行 。植物维持 平衡，二氧化碳过多，会导致 ，其来源主要是 。低碳生活的措施： 、 。净光合作用= - 净光合作用指植物 的有机物，只有一昼夜大于0时，植物才能生长。光合与呼吸的比较:光 合 作 用呼 吸 作 用区别场 所只在有 的细胞中进行在所有 细胞的 中都能进行条 件在 下才能进行有 、无 都能进行气 体吸收 ，放出 吸收 、放出 物 质能 量制造 ，储存 分解 ，释放 联系（1）光
7、合作用为呼吸作用提供 ；（2）呼吸作用为光合作用提供 .温室栽培植物时，白天适当 ，晚上适当 .OA大小指 ，AB段光合 呼吸，此时植物吸收 放出 ，温室内 浓度升高。B点光合 呼吸，B点以后 。C点以后不再增加是因为 作用达到最大值。bc段原因： ，de段原因： 植物积累有机物的时段是 ，植物最重的点是 ，最轻的点是 。玉米幼苗在阳光照耀下渐渐长大，实验小组的探究活动也陆续展开。探究一：玉米叶片对不同颜色光的利用率相同吗？将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片，平均分为四块，放在不同的试管中，在其他条件相同的情况下，按下表进行实验。光照一段时间后（叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大)，脱去叶绿素，滴加碘液。试管编号1234光照白光红光蓝紫光绿光滴加碘液1滴1滴1滴1滴请预测， 号试管内的叶片颜色最浅。探究二：二氧化碳是玉米进行光合作用的原料吗？实验小组的同学设计了下图所示的实验装置（该装置中隔板与无色透明钟罩之间，隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封），请帮助他们完善实验。（2分）