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1、Word文档班主任培训心得体会合集七篇 精选班主任培训心得体会范文合集七篇 在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培育我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是我帮大家整理的班主任培训心得体会7篇，欢送阅读，期望大家能够宠爱。 班主任培训心得体会 篇1 听了 尹洪林老师的“教育是一种情怀深受启发。尤其是其中所说的毕淑敏的散文?我很重要?：对于年迈的双亲，我们永久是不行重复的孤本，是他们可以依靠的厚墙; 俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一，是为他们撑起蓝天的大柱; 对于工作，我们是不行或缺的主宰。文中写到 “没有人能替代我，就像我不能替代别人。我
2、很重要。 我们每一个人都应当有士气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 这也正是我想对我的同学说的，尤其是一些学困生。孩子你很重要，尽管你如今遇到了困难，可这并不意味着将来你不优秀，尽管你的付出并没有让你得到你心中梦寐以求的分数，可是孩子，你收获了认真面对一切的看法，你收获了锲而不舍，这和高分同样重要，不，应当说更重要，由于它将影响你的一生，是你永久的财宝。所以，无论任何时候，都要学会善待自己，永不放弃，永久都做一个给自己时机收获的人。 通过听讲座，我学会了“教育是一种等待。急脾气的我总是许屡次的让自己辛苦经营的快乐的师生关系毁于一时的冲动，说穿了，
3、我不会等待。今后的我在教育中会试图放弃所谓的完善，更多的学会包涵，学会等待，让一朵朵五颜六色的花在我的等待中竞相开放。 讲座，让我在班主任的生涯中又前进了一步。 班主任培训心得体会 篇2 为期一学期的班主任培训即将完毕，依据老师专业化进展的要求，吴老师细心地支配了很多专家名师为我们开讲座，用一个个生动的事例教育我们如何成为一名合格的班主任。 周老师用动情的话语告知我们一个合格的班主任心中要布满爱与职责；丁玉祥老师教会我们如何撰写正规的教育案例，很有实际应用好处。原先不明白如何把一些想法以文字形式表现出来并在教育博客上与大家共享的我认真的做了笔记并开场着手将理论付诸于实践；李老师的“班主任工作的
4、十个抓点出了班主任务必重视的十项工作，并强调了班主任的自身建立和群众建立的思想；史老师在全国已经知名，很有创新思想，能抓住每个微小的时机来潜移默化的教育同学。他的讲座生动，实际，没有太多的大道理，而是以自我的经受向我们呈现了如何设计和组织新颖的班级活动，在欢快中培育孩子良好的习惯和素养；顾敏亚老师的讲座更是生动。 一个个具体的偶发大事的奇异处理让我马上豁然开朗。很多原先不会处理或是处理不当的事情此刻都有了正确处理的参考依据；而杨静平老师讲解并描述的中同学心理进展的特点那么给顾老师的做法补充了必需的理论依据，让我们平常的做法有理可依，并给我们今后撰写教育论文打下了坚实的根底。 除了听讲座之外，吴
5、老师还支配一些互动研讨的活动。 11月28号我们有幸来到了小班化教学的典型24中。在那里不仅仅看到了装饰的秀丽温馨的教室，看到了老师为每位同学细心预备的个人成长记录，更是很幸运的听了一节别开生面的主题班会“青春号起航，充分体会到了小班化教学为孩子们制造了难得的呈现自我的时机。 在听了一节主题班会过后，28中爱心班的三位老师用他们的亲身经受向我们讲解并描述了他们如何用自我的爱心，耐烦和职责心将一个个处于深渊边缘的孩子们拉回到正途。其中有一位老师的事例让我格外感动。她的班上有个顽固份子，在家和父母作对，在校也是一副玩世不恭的样貌。一天这位同学的母亲打电话给她说孩子偷了家里的20xx元钱跑出去两天了
6、都没有回来，不明白该怎样办。这位老师怀有身孕，当时外面还下着大雨，她社么都没有多想就冒雨在外面整整找了一夜。就这样一天，两天，在连续找了5天后最终工夫不负有心人，孩子在一家网吧里被找到了。孩子但是看到老师为自我这样辛苦异样兴奋，从今以后发奋图强，最终在中考中取得了优异的成果。这位老师的话让我无法把握自我的眼泪。你说这样的老师怎能不让同学感动啊？孩子能够遇到这样的老师又是何等的幸运！ 当然老师的付出也是有回报的。再怎样辛苦，当看到孩子们拿到鲜红的毕业证书，踏入抱负学校的时候，老师都感到无比的奇怪。其中一位老师在谈到班上的孩子给她颁发了一个最正确班主任的奖状时热泪盈眶。在访谈过后我们还有幸请到了班
7、华教授进展了总结。 12月5号的校内常见问题的沟通和12月12号的学员教育案例的分析沟通也让我在和其他老师的沟通过程当中学到了不少好的做法也承受了很多好的推举和一些金点子。 总之，这次培训资料精彩纷呈，资料多，容量大，不仅仅有班主任的管理与方法，还将心理安康教育上岗老师培训结合起来。更是请了不少有多年班主任经受并有自我的一套独特的方法的老老师们以实例向我们呈现处理各类麻烦问题的技巧和留意事项，很有实际应用好处。整个培训过程紧急而有序，让我获益匪浅。 每一位班主任都期望成功。但是有付出才有时机成功。班主任全身心地投入到工作中，用自我的光和热去照亮和温存着每一个同学的心灵。有了职责心班主任在工作过
8、程中就会想方设法抑制困难最终使自我的事业成功。透过这次培训，我信任我以后的班主任之路会走得更简洁，更欢快，更自信！ 班主任培训心得体会 篇3 20*年12月21日，赵雪芬、汤凌云、陈丽和我，一起参与了XX市的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班。通过这次培训，我获得了很多贵重阅历，受益匪浅。 一天的培训中，来自中关村一小的全艺老师让我眼前一亮的感觉。刚开场全艺老师播放了她们学校的一部宣扬片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺老师介绍完了她在学校工作的背景时，使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个
9、处在乡镇学校，但是我们面对的同学和家长各有各的特点，各有各的难处。她们面对家长是高学历，对老师的要求更高，甚至“看不起老师。面对各种各样的家长要跟他们真诚的沟通，其实家长对待老师的看法是从同学的表现上来确定的。假设，同学在校表现优秀，试问哪个家长还会对老师挑三拣四呢？其实回来到自己，还是要管理好同学，让同学变得优秀，这样才能让家长满足。这是本次培训中给我最大的感受。 在这次的家访活动中，让我深深地体会到了父母对孩子教育的关怀和重视。在多年的风风雨雨中，让我感受到了班主任工作的辛苦与甘甜，也让我懂得了家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。 我到访同学的家里，真诚地与同学和家长沟通，了解状况，
10、针对问题进展细致的分析，并适时地对家长提出要求，挂念学校做好孩子的教育工作。现谈谈几点在家访过程中的感受： 大多数的孩子都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平常忙于生计，较少时间管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一些家长干脆以金钱去弥补教育的缺陷，这局部家长只履行了生理父母的职责，没有尽到教育父母的责任。还有些家长认为孩子在学校上学，就是让老师教育孩子，父母管不了这些，所以总是说：“老师，拜托你严加管教孩子。他就是听老师的话。我为这些孩子感到不平！耐烦地跟家长解释，教育孩
11、子是要家校结合的，一个孩子假设缺失家长的关爱，是难以安康成长的。好多家长听后都表示确定会协作老师教育孩子。 有一小局部家长他们本身受过良好的教育，有较高的素养。因此他们能生疏到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常关怀子女解决一些在学习上的困难，还为孩子供应宽敞的学习渠道和媒体，这对学校教育起到了很好的补充作用。但也有个别家长，太留意孩子的成果，无视了孩子的思想教育。我针对这种状况，也要求家长要重视孩子的思想教育，在学会学问之前要先学会做人。 家访对孩子对家长来说都是很有意义的，我在同学的日记中看到，他们对老师的家访是“期盼已久的，是“特殊欢送老师来家访。在“看到老师的
12、身影在茫茫的夜色中渐渐远去时。心中有一份感动涌现“老师，您是我永久崇拜的人！ 家访给我上了一节很好的课，在与家长的交谈中，让我深深感到身上的责任重大，今后会更倾心于自己的工作，家访真是让我收获不少。 作为一个好的班主任，要想在班级管理中少操劳但又要管好，就要充分调动同学干部工作主动性。而且作为班主任为提高同学自我管理意识，除了要经常与同学做好沟通外，还要在班级明确各个同学干部的职责，让同学干部和班级其他同学做到心中有数，这样同学干部在开展工作时，就特殊便利有效了。 班干部是班主任工作的左右手，在对待班干部的时候，应当有正确的生疏和看法，应当热忱疼惜他们，关怀他们，关怀他们，培育教育他们，又要严
13、格要求他们。不能持只管使用，也不能脱离学校生的实际，一味苛求，过分的责怪，更不能听之任之，不闻不问。这样的话，有的同学会有这样的思想：1. 当干部吃亏；2. “干了很多事，辛苦一大把，吃力不讨好；3. 当干部是为大家，学习才为自己，认为还是不当干部好等等。针对这些状况，应当关怀他们生疏到当干部是为了学习为群众效劳，当人民公仆的精神，生疏到班集体的好坏与班干部工作的关系，在努力学习的同时也要挤时间把工作做好。但到底是同学，工作力气有限，班级越低越是这样。因此，在班级活动中既要靠他们，又要具体指导。 班主任要鼓舞、支持同学干部大胆工作。工作过程中既要细心体察他们的心理和困难，留意指导，又要防止过多
14、干预。对于能独立地、制造性的开展工作并取得确定成果的要赐予确定；对于虽受挫折，甚至患病失败而主开工作的要赐予鼓舞，主动担当责任，不断关怀他们总结成功的阅历和失败的教训。还有就是承受鼓舞艺术，包括： 1信任式鼓舞。对班干部表现出充分的信任情感，激起他们的工作热忱。 2表扬式鼓舞。表扬是情感谢励的手段，由表扬所产生的动力是它的目的。 3愉悦式鼓舞。使班干部感到为同学们效劳的欢悦，使之对所负责任情愿完成。 4信念式鼓舞。引导班干部树立信念，熬炼他们的独立力气。 5放权式鼓舞。让班干部充分使个人所担角色的权力，班主任只作检查，协调指导，增加他们半独立工作的力气。 6竞争式鼓舞。鼓舞各班干部争做优秀小干
15、部。 7物质和精神鼓舞。在期末评价时赐予物质嘉奖，如发放奖状等；或者进展精神鼓舞，让其余的班干部都主动向他学习对自己的职责负责的精神。 这样的话，班干部情愿干，并且会认真、负责的干，有利于减轻班主任的工作负担，充分发挥同学的管理力气，使班主任能把精力集中在主要工作上。同学向老师反映问题也会实事求是，既不因个人有所求，而不敬重事实取悦班主任，也不怕同学谈自己讨好班主任，置集体利益于不顾，不敢向老师反映真实状况 作为班主任，不光教他们怎样做人，努力培育他们的独立工作力气，还应对班级工作负全部责任，领导同学建立文明班集体。 班主任培训心得体会 篇4 今年11月27日至29日，我参与了金华市教科所组织
16、的中学校优秀班主任培训，听了几位专家教授的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具独特的同学组成，他们智力进展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成局部，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具独特，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强分散力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会： 一、走进同学的情感世界对同学进展主动的情感教育 老师要顺应同学的情感需要，走进同学的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的伴侣，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为
17、知已，敞欢快扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使老师能精确地把握同学的思想脉搏，具体把握同学的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚决的根底，运用主动情感的感染性、鼓舞性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能到达心的深处，因此，只有真情和激情才能在老师与同学之间产生相互感染的效应从而使老师的教育畅通无阻的滋润同学的心田。 二、给同学一些时机和条件，使他们参与班级的管理 教育的目的在于培育人，使受教育者在教育过程中不断提高，安康成长，从现代社会进展的需求来看，实现这一目标，特殊重要的是培
18、育同学的自信念和成功心态，培育同学的竞争意识，合作精神，使同学能对自己将来事业的成功始终布满信念，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应当“给同学一些权利，让他们自己去选择，给同学一些时机，让他们自己去体验，给同学一点困难让他们自己去解决，给同学一个问题，让他们自己找答案给同学一种条件，让他们自己去熬炼，给同学一片空间，让他们自己向前走，因此班主任必需作好引导工作，让同学自己管理好自己。 比方说，在担当班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流淌性的统一，除了支配了班委以外，还可以增加了一名
19、流淌的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都制造一个时机，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的时机，既效劳了同学，又熬炼了自己的力气，通过亲身尝试使他们了解自己平常存在的问题和缺点。这对一班级孩子来说是很大的促动，对于那些平常难于管理好动不守纪律同学，在他们的管理中会毁灭不遵守纪律，不按时完成作业不主动参与活动，不认真做操的同学的确会令人生气心烦，这样联想到自己平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加留意少犯错误，听从管理，遇到问题时先由同学说出解决的方法，老师赐予正确的引导，再去处理，这样不仅可以熬炼他们的力气，还可增加他们的信念，强化他们的组织纪律性，有了确定的约束力气，这种管理模
20、式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同独特同学间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步进展。 三、提高班主任自身根本素养，提高各种工作力气 班主任的一言一行,一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求同学做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为同学树立典范。同时班主任还要擅长创新,做到以德育德,以独特育独特,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关学问,提高自身素养,严于律己,以身作那么,在同学中树立实实在在的影响。 提高个人学识方面的素养： 1、要有扎实的专业学问，自觉坚持连续教育，不断更新学问，始终站在
21、教育学问的前沿，把握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。 2、班主任必需是一位称职的优秀教学工，要求班主任必需有精深的专业学问，必备的教育学科学问，广博的科学文化学问，还必需具备相应的力气，如：精确生动的语言表达力气，完好的课堂教学组织力气，对同学进展个别辅导力气，自我调控力气等。 提高管理方面的力气素养： 1、较强的组织力气能顺当组织同学参与、开展各种活动，这是班主任最根本的一项要求。 2、要有创新开拓的科研意识。 3、慧眼识人的力气。班主任工作的开展首先应全面了解同学，再如何依据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人的力气。 总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主
22、任就好比是菊杆，每一位同学就好象是一片片花瓣分散在菊梗的四周，绽放异彩，老师要赐予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因此在管理中要留意培育同学的集体荣誉感，要用满腔热忱来关怀他们抑制缺点改正错误，尤其要擅长觉察同学的闪光点进展表扬和勉励，这样会使班级更具活力，更加团结向上。 班主任培训心得体会 篇5 我有幸参与了丰泽区首期中学校骨干班主任培训。倾听了5位教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。这些讲座，对我不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想生疏的提升，更是一次心灵的荡涤。也让我感到自身工作存在的差距和缺乏，现记录下自己的
23、一些感受与大家共享。 给我印象最深的是福建教育学院程灵的?心理辅导原理在班级管理中的运用?的讲座。她以“心理辅导为中心，向我们讲解并描述了她的“心灵鸡汤，新时代的孩子不断地在创新，我们要时时关注同学身生特点的转变。如今的孩子： 1、信息量大，思维活泼，思想开放，求新求变意识强。 2、道德取向多样化，评人评事敢想敢说。 3、主体意识强，逆反性强，不愿马上承受外界劝告和他人的批判。 老师由于对同学实行了不恰当的教育行为，从而导致同学产生的心理问题和心理疾病，称作师源性。心理问题包括自卑、退缩、厌学、紧急、焦虑、恐惊等，心理疾病包括学校恐惊症、神经症、反响性精神病等。听后，回想起自己十几年的班主任工
24、作，我的心里更多的是对同学的愧疚。师院干训主任王宏老师?今日，我们如何当老师！？?他告知我们精神是真诚的，从小爱父母，爱上帝，爱真理的孩子，很可能终身都得持这种爱的真诚。经常提示自己要有怎样的人生观？职业观？学习观？区试验学校郑惠懋校长的?将来老师职业进展方向?，他说我们可以走别人走过的路，也可以走自己的路，成功老师之路必定要走自己的路。“详情确定成功这句话很受用，详情确定成败，干好班主任工作，确定要留意详情。 班主任工作的细，应当表达在以下几个方面：要细选班干部；处理同学更要“细。事实证明，班主任不仅是上级，更是保姆，是勤务员，是向导。总之，班主任工作要做到细而精，也只有这样，才算是一名优秀
25、班主任。培元中学庄静的?班主任工作讲座?，主要讲了培育同学的责任感，责任感是做人成才的根底，老师与家长都有责任也很有必要将责任感的培育渗透在学校教育和家庭教育中，教会孩子对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对集体负责、对国家负责、对人类负责。更应当教会同学学会感恩，它是一种美德，是一种境界。感恩，是值得每个人用一生去珍视的道德行为。学会感恩，应当是学会做人的一条最根本的标准。 城东中学高庆友“教育是教育人的事情，来不得半点虚假，庄稼耽搁了是一年，同学耽搁了是一辈子。说的多好啊，宠爱同学是老师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不行能有良好的教育效果，老师的一言一行在教育过程中对同学起着特殊重要
26、的作用。宠爱同学，首先要关怀同学、了解同学、亲近同学。 通过这次学习，我觉察了自己教育工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感受到了教育的奇异，也领悟到了教育的真谛！最终我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个欢快而奇怪的班主任吧！ 班主任培训心得体会 篇6 做为一名农村朝鲜族学校班主任，我有幸成为一名吉林市级骨干班主任是我一生的荣幸和傲慢。为期两年的班主任培训学习就像一盏指明方向的航灯，照亮了我的教育教学之路，给我指出了人生奋斗目标的坐标，使我的教育观念得到进一步的洗礼和更新，教育科学理论得到了升华，课堂教学艺术争辩获得了新感悟和收获，我对今后的班主任工作增加了无穷的力气，
27、使我干劲十足，布满自信。 主管部门将我们这次的学习内容支配的特殊好，又具体又紧凑，涉及到班主任工作的方方面面，真让我耳目一新，面对不同风格的一线优秀班主任的不同类型的讲座，让我既感到兴奋，又令人鼓舞，同时也深感自身班主任工作阅历的缺乏，我从内心佩服每一位优秀班主任的阅历，理论的精辟。我于1995年中师毕业参与教育工作至今快到十五个年头了，回头看一看自己所走过的路，我感到惭愧，惭愧于自己的无知和学问的浅薄。 这次的培训，让我的人生观和价值观有了巨大的转变，那种守旧、不思进取的心态，以及那种居安而不知思危、不图上进而原地踏步的行为，真是让我无地自容，抬不起头来。看人家吉化11小刘利班主任的班级管理
28、特色，让我叹服，是我学习的好典范，她的班级管理阅历深深地撞击着我的心灵深处，让我深思。这次培训学习，不仅是对自己学问的扩大、教育教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤和促动，对我将来的学习、工作、生活将起到极大的推动作用。 一、关于教育心理问题的生疏与反思。 古往今来，老师始终肩负着教书育人的困难任务，好像教书是第一位的，我们经常会为“怎样教好同学，用什么方法教育同学绞尽脑汁，冥思苦想，却始终无视了自身的心理和行为，也从未想过老师的心理安康与自己的工作会有如此亲热的联系。原来老师群体竟然存在着如此突出且严峻的心理问题，越来越多老师对工作的倦怠，工作中心情的极大波动，甚至导致的人格障碍和缺陷原来
29、都是心理问题的表达。 听了老师们的讲解，反省自己，或多或少也存在着一些不良的表现，有时对同学缺乏耐烦，把握不住急躁的心情，对同学存在着过高的要求，批判多，鼓舞少。总是用统一的尺度去衡量同学，如今想想，同学的进而远之并非意味着自己的威猛，而是师生关系不够和谐的表达。势必给教育教学工作带来不便，更不利于教书育人。 通过学习，我深刻地生疏到老师师德心理安康不仅仅是个人的事情，也关系到下一代的安康。只有具备安康的心理，才能培育出具有安康心理，能适应将来社会需要和挑战的同学。在今后的教育实践中，我确定努力加强自身心理安康的检测和维护，正确生疏压力，树立正确的同学观和老师观。用自己健全的人格，充分的精力投
30、入工作，从而促进同学身心全面协调进展。 二、班主任工作的收获与感悟。 钱惠仙老师的深化浅出的讲授，剖析了班主任具体工作的得与失，也让我更加生疏到了班主任工作举足轻重的作用。班主任的一句话，一个眼神，一个决策，一个无意的举动对于我们来说或许是那么轻松，顺手拈来，可是在同学幼小的心灵里可能会产生深远的影响。李老师列举的一个个发人深省的实例带给我震撼的同时，也带给我深深的思考。 众所周知，全社会对教育越来越关注，对优质教育的需求也越来越迫切，在现实生活中我们留意到：很多家长在入学分班时，不仅要选择好的学校，而且要选择好的班主任。这充分说明白班主任在孩子成长过程中的重要地位和作用。我们有幸成为班主任，
31、有幸担当这一困难的任务是何等的傲慢和荣耀啊。我们的工作绝不仅仅是教书，更渗透着育人的方法和技巧。钱老师关于班级管理方面的一些建议如：利用重大的节日或大事准时召开班队会，捕获搜集与同学朝夕相处的点点滴滴，针对同学问题与家长的沟通方式方法，国外教育与国内教育区分都给了我很大的启发。 总而言之，在市场经济进展的今日，科学的进步，人们思维方式的转变给教育带来了全新的挑战，也给班主任带来了前所未有的挑战。我们只有不断学习，树立新的教育观念，把握新的教育方法，发挥高尚的人格魅力，才能做好班主任工作，培育出适应现代社会进展需要的新型人才。不负于“人类灵魂工程师的荣耀称号。 转瞬吉林市第三期骨干班主任的培训完
32、毕了，回过头来，我特殊真诚地感谢吉林市教育学院的老师和讲座的老师们，我在内心里提示、追促自己，在今后的学习和工作生涯里，我要虚心学习，只有不断地学习、积累，才能使自己不断地成长，才有可能使自己持续的进展。学以致用，努力实践，“墙外开花墙里红，“墙里开花墙外红，这也是我学习的动身点和落脚点，我要以自身的最大努力，去不断学习、探究、实践、创新、奉献，以忠诚教育事业的一片热诚意来塑造最完善的人民老师的魅力形象，真正做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 班主任培训心得体会 篇7 这次我带着兴奋的心情参与了中国教育争辩会在安庆举办的骨干班主任培训。 经过短暂的学习，我对班主任这一名词有了更深刻的生疏。
33、 也让我进一步生疏了班主任工作的重要性。 听了北京市东城区教育争辩学院德育教研员马艳老师的将“共同成长落实于行动中及全国优秀班主任周同丽老师的“路在脚下延长等内容后，对我很有感受。 从中我懂得学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所;老师是文化和文明的传播者、是这个场所的主要份子;而班主任那么是学校与老师中最重要的组成局部，所以班主任日常工作就显得格外重要了。 那么作为班主任在日常的工作中该留意那些问题及如何来更好的工作呢? 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。 在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着很多和案例中违反的状况，比
34、方问题同学、班规的制定、选班委会，与家长沟通联系等等。 由于自己没能科学地处理，也就没有收到自己当时料想的效果。 通过这次学习，在以后的工作中再遇到类似事情时，我会用案例学到的相关技能来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任要不断提高自身素养，这点很重要。 首先班主任要追求敬重教育。 追求敬重教育，就是要把个体生命的进展主动权还给孩子，关注孩子们独特的进展和张扬，让每一个甜蜜的幻想飞起来!在班级管理工作中要教育、培育同学主动学习的习惯，要给同学的独特进展和张扬制造良好的环境，这就要求我们班主任老师用孩子的大脑去思考，用孩子的目光去观看，用孩子的情感去体验，切实站在同学的立场来考虑问题，避开武
35、断地终止同学的独特进展，从而为孩子制造一个自由伸展的平台，给他们心灵的自由、精神的自由、生命的自由，让每一个梦都能放飞。 班主任应当作同学的良师益友，要真诚地爱同学。 苏霍姆林斯基说：教育的全部奇怪在于爱同学。 夏丐尊也说过：教育之没有情感、没有爱，犹如池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有教育。 班主任在日常生活中要像母亲一样慈祥、在行为标准中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的看法对待同学。 要严格地要求同学。 班主任工作应当具有双性的气质既像母亲，又像父亲，要慈严相济：严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。 要敬重、进展同学的
36、主体性。 要正确地与同学家长沟通。 在与同学家长的沟通中要真诚相待，主动参与。 最终班主任应当处理好与自己、与同事的关系留意与自己、同事的和谐。 在日常的生活和工作中会遇到这样或那样的不如意的事情，往往它们会影响到我们的心情，也必定会影响到我们的工作，所以我们要永葆一颗平常心，淡泊地面对各种诱惑的刺激，要懂得知足常乐。 另外，我们还要不断地强化自己的学问和技能、强化自己生存的体能、强化自己的信念，从不同的方面来提高自身素养。 在与同事的相处中要互信互尊、主动合作、共同进展，还要有正确的看法来对待同事的不同意见，要敬重自己的对手，只有这样才能和同事和谐相处，在和谐中共同进展。 到达培育同学的目的。 通过本次的培训学习，不但使我在理论上提高了生疏，而且结合各位教授在讲座中的案例也为我在实践中运用理论指明白方向，我信任，在我以后的工作中有了这些理论根底，我会更加努力工作再创辉煌。 19 / 19