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1、25男生女生之间精练精析一、单项选择题1.“男孩子坚强、勇敢，富有责任感女孩子温柔、细腻，善于关心他人”这告诉我们( )A.男生比女生有更多的优点B.男生和女生性格上是对立的，是不可以互相交往的C.男生和女生只有各自为政，才能发挥各自的长处D.男生和女生性格互为补充、映衬，构成美妙的图画2班会上，同学们围绕男女生交往的意义，纷纷发表了自己的看法。以下观点正确的是( )男女生的正常交往，有益于我们身心的健康发展男女生的正常交往，可以优势互补，取长补短男女生的正常交往，容易引发早恋，躲得越远越好男女生的正常交往，可以营造和谐温馨、团结合作的氛围A. B. C. D.3.男孩女孩在心理上都存在“异性
2、效应”，这表现在( )有异性共同参加活动，彼此会更愉快俗话说的“男女搭配，干活不累”两性参加，麻烦多多异性共同参加活动，会激发彼此内在的积极性和创造力A. B. C. D.4.关于男生女生如何交往，下列说法正确的是( )A互相尊重、自重自爱、注意方式、掌握分寸B不要交往，避免有人说三道四C按自己喜欢的方式交往D私下交往，不让别人发现5.互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是( )A热情大方，举止文明B不把自己的思想强加给对方C异性同学说什么话，做什么事都要附和D维护对方的自尊心6.男女同学交往产生好感和爱慕心理是正常的，但是，我们可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼。对此，
3、我们应( )A积极追求 B顺其自然 C.理性掌控 D断绝交往7.16岁的女孩倩倩，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为倩倩应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼( )要自重自爱，注意场合方式增强自我保护意识，学会保护自己要开放自己，不需要掌握分寸拒绝异性的一切邀请A B C D8.(2011临沂中考)男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/女孩常
4、对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天这首诗歌告诉我们，男女同学( )要把主要精力放在与异性同学的交往上各有优势，在一起学习交流，可以取长补短可以互相影响，互相帮助，促进个性的全面发展差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难A. B. C. D.二、漫画分析题9.漫画评析图中哪些是恰当的交往方式？哪些是不恰当的交往方式？请说明原因。三、情景分析题10.一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”的现象较常见。一些同学精心制作“情书”，他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一支“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特
5、别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。阅读以上材料，请结合所学知识简要回答下列问题。(1)以上材料反映的是一种什么现象？(2)男女同学之间的交往，如果处理不当会有什么不良影响？(3)男女同学间的正常交往应该注意些什么？四、实践探究题11.主题班会男生VS女生，青春期的孩子永恒不变的话题。受到喜欢异性的困扰，学生空间和博客中表现出的朦胧情感，初中学生中萌动着别样的情愫。男女生该怎样交往？山东省济南市某中学以“男生女生两性之间该如何交往”为题召开了主题班会，请你参与：(1)青春告白。受欢迎是男女同学交往的重要一步，请站在对方的立场上写出你的青春告白。示例：假如我是男生，我
6、会坚强。(2)漫画情景。问题：如果有人向你表白，你该怎么办？说说你的理由。(3)我当“教授”。结合班级活动，假如你是一名客串教授，你打算向同学们介绍哪些男女生交往的正确方式和技巧？答案解析1.【解析】选D。由题干材料可知本题强调的是男女生各有优点。A、B、C三项观点本身错误。故选D。2【解析】选B。本题考查学生对男女生正常交往意义的理解，均符合题意。是男女同学交往易发生的一种不当行为，但我们借此拒绝男女生正常交往则是错误的。故选B。3.【解析】选C。异性共同参加活动，使异性间心理接近的需要得到满足，从而获得不同程度的愉悦感，也就容易激发人们内在的积极性和创造性，故符合题意。内容表述错误。故选C
7、。4.【解析】选A。本题主要考查男女生如何正常交往的知识。拒绝交往、特立独行、私下交往等都是一些错误的做法，故选A。5.【解析】选C。本题考查男女同学如何做到互相尊重的知识。A、B、D内容表述都是正确的，但本题为逆向选择题，故选C。6.【解析】选C。青春期男女同学互相产生好感和爱慕心理是正常的，我们需要理性的驾驭和意志的控制，而不能一味回避或顺其自然，任其泛滥。故选C。【拓展延伸】与异性同学交往的基本原则(1)自然交往。在与异性交往中要做到言谈举止、情感流露大大方方，自然得体，既不过于拘谨，也不过分随意。(2)真诚交往。做到真诚相待，无私心杂念。(3)适度交往。要做到程度和方式恰到好处，如不要
8、和异性同学动手动脚，不要讲过于亲昵的话，不要单独在偏僻的地方谈话，不要单独约会等。(4)广泛交往。多参加集体活动，避免单独接触。7.【解析】选A。本题考查如何对待青春期的思慕情感的知识。所述方法明显错误，排除。故选A。8.【解析】选D。本题考查学生对男女同学交往的意义与方式的认识。是对男女同学正常交往意义的正确阐述。作为学生，我们应该把主要精力放在学习上，故表述错误；观点也明显错误，应予以排除。故选D。9.【解析】本题以漫画的形式，考查学生对异性同学之间正常交往的认识，判断的主要角度是态度、方式和原则。答案：(2)(3)两幅图是恰当的交往方式，(1)(4)两幅图属于男女同学不恰当的交往方式。我
9、们不仅要提高对男女同学交往重要性的认识，还要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。在交往中应遵循“自然”、“适度”原则。10.【解析】本题以“写情书”现象为切入点，考查学生对异性同学交往的认识和理解。第(1)问考查学生观察问题的能力，“写情书”现象突出反映的是中学生早恋现象。第(2)问考查学生认识问题的能力，教育学生认识到早恋的危害。第(3)问考查学生对异性同学交往的态度和做法，旨在引导男女同学正常交往，可以从“自然”、“适度”的原则，尊重、真诚和广泛交往等角度灵活回答。答案：(1)中学生早恋现象。(或：中学生不正常交往现象)(2)男女同学间的交往如果处理不当，就会影响学习，影响身心健康
10、。(3)“自然”、“适度”；坦然大方、掌握分寸；或把握分寸，不过分随便，避免诸如嬉笑打骂、你推我拉之类的举止等。【误区警示】思慕不等于早恋(1)进入青春期后，我们渐渐产生了一些特殊的情感体验，开始对异性感兴趣，并可能产生思慕异性的心理。在这个特殊的年龄阶段(青春期)里，男女同学互相产生好感和爱慕心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的，如果能理智地驾驭，就会建立真挚的友谊。(2)如果不对萌生的思慕心理加以约束，可能会产生“早恋”，其后果是影响个人成长，甚至造成更严重的后果，品尝到苦涩的滋味。所以，思慕异性是一种正常的心理现象，而早恋则是一种错误的交友行为。前者需要驾驭，后者则需要坚决
11、拒绝。11.【解析】本题以主题班会的形式，侧重考查男女生交往的技巧与策略。第(1)问，考查受异性同学欢迎的品质，只要符合题意皆可。第(2)问，主要考查如何处理异性思慕现象，要讲究策略，但立场必须坚定。第(3)问，侧重考查对男女生交往原则与策略的概括，回答时要尽量全面、简洁。答案： (1)“假如我是男生，我会开朗、坚强、勇敢、富有责任感”；“假如我是女生，我会温柔、细腻、善于关心他人”。(2)我会委婉地拒绝。青春的萌动，是一种成长的幸福，但需要理性的驾驭和意志的控制。就像秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘，否则，我们尝到的将是苦涩的滋味。(3)要坚持“适度”与“自然”的交往原则；在交往中做到：自然大方、尊重对方、广泛交往；面对青春的萌动，要学会理性的驾驭。- 5 -