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1、限时精练(二)一、 语知天天练1. 下列加点字的读音都相同的一组是()A. 悼念/桂棹 瞥见/蹩脚 揠苗助长/偃旗息鼓B. 陨石/殒命 房檩/仓廪 无稽之谈/缉拿归案C. 混沌/馄饨 伶俜/聘礼 稗官野史/不无裨益D. 镂刻/佝偻 敛裾/潋滟 不可估量/量体裁衣2. 下列语段中,加点的词语使用不恰当的一项是()网络谣言滋生于阴暗的环境,是经不起真相的照射的。因此,及时公布真相,让一夜成名的造谣者一时名毁,急不可待。当然,某些时候,真相公布后,谣言还在继续以讹传讹,真相成了“孤家寡人”,甚至真相与谣言相杂,混淆视听。因此战胜网络谣言,还要在力度上下工夫。A. 滋生B. 急不可待C. 以讹传讹D.
2、 混淆视听3. 下列各句中,没有语病的一句是()A. 印度公益组织要求印度代表团联手与谈判各方合作,在德班会议上消除包括绿色气候基金争议在内的分歧,并达成共识。B. 据苏州市的第一批国家级非物质遗产之一、剧装戏具制作技艺的传承人李荣森调研统计,剧装制作总成本的60%来自刺绣。C. 警察牌号车接送单位职工孩子上下学,表面上看是为社会分忧,实则是权力支配下的谋求私利,“警用校车”还是不要的好。D. 复旦大学将试行“推优直选”在全国录取试点生的办法,即由中学校长推荐优秀学生、大学综合评价后录取的人才选拔模式。4. 把下列句子组成语意连贯的一段话,排序恰当的一项是() 打个比方,学习有点像风,我们肉眼
3、看不见风,而是根据刮风的结果(如树枝摇动)来判断风的强度的。 同样,我们也只能通过测量学习的结果来判断学习是否发生以及学习的性质。 正因为如此,学习与成绩之间有时可能会存在不一致性。 也就是说,学习本身是无法直接测量的,我们能够测量的只是学习结果。 学习是一种在学习者内部发生的事情。A. B. C. D. 二、 文学类文本阅读阅读下面的文字,完成后面的问题。江南雨巷董滇宁 有人说,江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊!雨后的江南小巷是心灵的圣地,心在红尘中沾满尘埃,不能辨识来去,不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵! 轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃,忽而又顽皮地跳到青石
4、板的路上,和它们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上,这一刻,随着细雨,滑入历史的最深处 撑着油纸伞,血管里冲涌着莫名的悲与喜,呼吸着空气里的清新和岁月积淀下来的味道;江南的盛世在烟雨中落下了帷幕,唯有这雨后的江南小巷,褪尽铅华,延展着世人的想象。 空气中浸透着静谧。幽远的小巷中,我的移动和杂着雨儿们的跳动,成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子,饱受了风雨的侵袭,彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在斑驳间隐现时光的痕迹,青黑的瓦片耐不住寂寞,邀了几根闲草做伴。 几间铺子半敞着门面。铺内,几人横靠着账台边的木柱,正在打盹;忙碌着的小二,手脚
5、极为麻利地端茶递水之间,仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空,一把铁锁,锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝,瞅见一口八角的古井,井沿上残留着几片风吹落的树叶;眨眼间,似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边,手中拿着极粗的衣棰,露出一口极白的牙齿,对着这边轻轻地微笑;一阵风吹过,扫落了井沿的树叶,也带走了姑娘的影像依然是个空落落的院落,一把生了锈的铁锁! 雨停了。收起纸伞,听着檐下滴答的水声,由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊,把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷的迷蒙,心在此刻却显得犹为的澄净。 一些墨绿的青苔粘在墙角,吮吸着雨露,淡漠了这多情的江南
6、,绵绵的愁绪。抬眼望去,一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只?可否能在这物是人非之外,辨识出你的故居呢? 巷的尽头,是一座小石桥。扶栏上的雨滴落入水中,荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间,吹箫女子的面庞有了几多的改变?碧波还聚而来的,不是那提着油纸伞的栗色长发,却是那伤心桥下的惊鸿艳影。 沉浸在江南的幽幽梦幻里,抬头,眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷,雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡,在小巷的那头冉冉升空;街市这头袭来一阵强流,一瞬的光景,五彩的霓虹映亮整个天宇,嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸!小巷深处隐隐透出的阑珊灯火,闪动着清亮的光芒,也足以照亮夜归人的路!一座小
7、桥,两方天地,是两势对立下的无奈疏离,也是历史白描书写下的自然并存!是也罢,不是也罢,小巷犹在,而雨-今年下,明年下,一千年以后,还会下。 走过雨巷,别无其他,清香盈鼻5. 解释文中画直线句子的意思。 6. 文中第段说:“撑着油纸伞,血管里冲涌着莫名的悲与喜。”综观全文,“莫名”实际上“已名”,请概括说明这“悲”与“喜”的具体内容。 7. 第段与上文构成什么关系?在文中起什么作用? 三、 语用综合训练8. 根据下面图表,简要概括目前我国手机上网应用的情况(不出现数字),不超过60字。手机上网应用行为调查手机上网中, 9. 李煜的浪淘沙帘外雨潺潺这首词可以想象成六个电影镜头,前两个镜头的脚本已写
8、出,请续写后三个。要求: 按照诗意来设计场景和人物的神态动作; 想象合理。帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。场景囚室外:春夜,蓝烟罩雨幕。囚室内:门卫肃立,床榻简朴,灯影暗淡。人物李煜。镜头一:李煜蜷缩在床上,忽而拥被昏睡,忽而辗转反侧。镜头二(黑白片):南唐后主王宫,规模盛大,气势恢宏的歌舞霓裳羽衣曲正在上演,舞女娉婷,千娇百媚;南唐后主李煜与众臣纵情欢娱,一片歌舞升平景象。镜头三:李煜惊醒,眼神恍惚,满脸痛苦。镜头四: 镜头五: 镜头六: 限时精练(二)1. B2. B3. C4. A5. 江南的
9、小巷让人从现实世界回溯到历史之境中。 人在现实中迷失方向的时候要学会在历史中寻找出路。(或:历史可以成为人心灵的圣地)6. 悲: 心在红尘中沾满尘埃,不能辨识来去。(或:尘世纷扰,心灵疲惫) 江南盛世不再,小巷四处透露着沧桑、落寞与黯然。喜: 雨后的江南小巷,虽褪尽铅华,但依然延展着世人的想象。 走过雨巷,别无其他,清香盈鼻,内心暂得宁静与慰藉。7. 对比关系;用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁,从而表现作者别样的思绪:感受现实的紧张浮躁,侵扰人心。而江南小巷熨帖受伤的心灵,使人超脱于现实,让人得到慰藉。8. 手机聊天使用率最高,手机搜索、在线收听或下载音乐次之,手机网游、手机邮件、网络社区、手机博客及手机电视的使用比例较低。9. 镜头四:李煜凄苦地披上外衣,走到囚室外,手扶栏杆,朝自己故国的方向深情凝望,陷入痛苦回忆。镜头五:南唐王宫内一片狼藉,后主李煜率众臣子跪地投降,李煜被宋军压离京城,一步一回首,神色凄苦惊恐。镜头六:李煜惊魂未定,垂首俯瞰,一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇,落在幽暗冷清的溪水上,旋即被流水无情地带走。目睹此景,李煜想起自己人生际遇,不由一声长叹。(能大体反映诗句内容,情境想象基本合理,人物神态、动作能传情达意即可)6