《2021届江苏省扬州中学高三上学期语文12月月考试题答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届江苏省扬州中学高三上学期语文12月月考试题答案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021届江苏省扬州中学高三上学期语文12月月考试题答案 1C（C项，“用存在缺陷的体系或模式去评估对象，这种本身并不完美的评估”理解错误。原文为“囿于评估本身的局限，没有一项体系或模式可以对评估对象进行完美的评估”，可见文中的“局限”和“完美”是相对而言的。故选C）2D（A项，“是为了批判科研人员过于重视物质利益、一切向钱看的错误倾向”错，结合原文“由于科技评价的功利导向，SCI从一个最初为了科研人员能在短时间内找到与自己研究工作密切相关的论文索引工具，在中国逐步变成一定程度上扭曲科学研究目的，绑架科研和学术评定，让科研人员爱恨交加的核心评价指标”，可见应是为了批判科研领域、学术界的对科技评
2、价的功利导向，并没有批判科研人员的意思。B项，“意在说明绩效评估的天然局限”错，结合原文“正如绩效评估的天然局限一样，科研评估虽然是科研事业发展的必要环节，我们不能也不应该过分强调它的功能，而应该注意其应用的合理性与适切性，避免评估在科研和高教发展中的过于强势，导致评估主义的泛滥”，应是意在说明任何评估都有局限。C项，“比喻论证”的分析错误。“计件制”只是一个比喻的说法，从论证方法上看，是将科研评估和计件制劳动进行比较，没有运用比喻论证，“说理生动形象”的说法也不准确。故选D）3A（A项，“量化指标”是依据SCI论文数量、被引次数等指标为依据的科研评价方法的主要特点，而材料一的基本观点则是反对
3、“SCI至上”。故选A）4任何一个科研评估体系或模式都必须预载并匹配评估目的；不同主体的评估体系或模式，必须是有差别同时有协同关联的；注意科研评估的合理性和适切性；创建和采用各类科研评估体系必须慎重。（科研评估应该遵循的原则有：“一个科研评估体系或模式必须预载并匹配评估目的，否则科研评估的信度和效度都将无从谈起”，即任何一个科研评估体系或模式都必须预载并匹配评估目的；“跟随评估目的而来的，是评估目的预载及体系匹配的复杂性。政府部门的评估，其目的应该对于各大学而言，其评估目的则完全不同，要评估的复杂性决定了这两个不同主体的评估体系成模式，必须是有差别同时有协同关联的”，即不同主体的评估体系或模式
4、，必须是有差别同时有协同关联的；“再次，正如绩效评估的天然局限一样，科研评估虽然是科研事业发展的必要环节，我们不能也不应该过分强调它的功能，而应该注意其应用的合理性与适切性，避免评估在科研和高教发展中的过于强势，导致评估主义的泛滥”，即“注意科研评估的合理性和适切性”；“科研评估的目的性、复杂性和合理性，决定了科研评估的第四个原则创建和采用各类科研评估体系的慎重性”，即“创建和采用各类科研评估体系必须慎重”。 ）5同行评估离被评价对象真实状态最近，对对象的评估最为客观；同行评估可以避免“SCI至上”的“计件制”，能够有差别地对待劳动成果；同行评估可以以创新程度为基础，鼓励创新性劳动。（同行评估
5、的优越性有，“离被评价对象真实状态最近的指标是同行评议”，可见同行评估离被评价对象真实状态最近，对对象的评估最为客观；“以SCI论文数量、被引次数、ESI高被引论文数量等指标为依据的科研评价方法常被比喻为计件制这种评价模式在制造业广泛存在，适用于重复性劳动，而并不适用于创新性劳动创新性劳动的评价应该以创新程度为基础，劳动成果应该差别对待”，而同行评估则弥补了这种缺陷，同行评估可以避免“SCI至上”的“计件制”，能够有差别地对待劳动成果；可以以创新程度为基础，鼓励创新性劳动。）6D(老侯关心的不是国家大事，不是大字报，而是提琴。)7C(小说不以情节紧张取胜，没有什么起伏，也没有暗示“提琴主人的命
6、运”。)8通过老侯对提琴的态度，意在突出老侯心灵手巧、对艺术品珍惜的形象特征。借助提琴，巧妙地串联不同场景，使得故事的讲述不枝不蔓，情节舒缓。借凡人小事表现出时代变迁，以小见大，平淡从容却意味深长。(答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给4分，其他答案言之成理亦可酌情给分)10.B（“闾伍”指平民所居，为一个完整的意义单位，不可分，故排除A项；“士卒未附，百姓不信，人微权轻”是一组意义接近的四字排比句，不能断开，故排除C项和D项。）11.A（白居易所任的司马是唐代协助刺史处理政务的副职，在当时属于闲职。）12.B（司马穰苴并没有指明要派庄贾作为监军。）13.（1）穰苴虽是田家庶出子，可是他
7、的文才能使大家归服，武略能使敌人畏惧，希望君王能试试他的才能。（庶孽，庶出子，1分；附、威，使动用法，各1分；句意1分。）（2）到了中午，庄贾还没来。穰苴就推倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整顿军 队，宣布了各种规章号令。（仆，倒下1分；决，破坏1分；勒，约束整顿1分；句意1分。）14.（1）严明军纪，杀了庄贾等人立威；（2）体恤士卒，获得士兵的爱戴；（3）兵法出众，令将士们信服。（每点1分）15B（B项，“表明诗人不与世俗同流的归隐之志”错误。颔联运用两个典故，“鲲自化”用庄子逍遥游鲲化为鹏的故事，喻指不少得志者飞黄腾达，官运亨通，但他们扶摇直上与“我”不相干；“鹤仍归”用搜神后记中丁
8、令威成仙后化鹤归来的故事，一方面指自己此日旧地重来，一方面有物是人非之叹，并未体现归隐之志。故选B）16借景抒情。首联写地处僻静的“闲坊”，陈旧、荒凉的“古驿”经常掩着门，空荡荡的，表现了驿舍荒凉幽寂的特点，抒发了诗人孤寂凄冷的心境。动作描写。诗人在细细数竹、量松时发现竹增松长，从而感慨时光飞逝，壮志难酬。对比手法。尾联用今昔对比，通过曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊，抚今追昔，抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。17.（1）朝搴毗之木兰兮 夕揽洲之宿莽 （2）浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟（3）渺渺兮予怀 望美人兮天一方18. C（“荣获”，光荣地获得。多指竞赛优胜者得奖；“荣膺”，
9、光荣地接受或承当。根据语境，此处为接受某项称号，应选“荣膺”；“交互”，交流互动；“交融”，形容事物的交汇融合，也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合。此处形容不同文化间的交往、融合，应选“交融”；“自怨自艾”，悔恨自己的错误；“孤芳自赏”，泛指自命清高，自我欣赏的人，也指脱离群众，自以为了不起。此处无悔恨之意，当选“孤芳自赏”；“锋芒毕露”，形容人锐气才华全都显露出来；“脱颖而出”，比喻在众多人中本领全部显露出来。此处前面有“千军万马”，应该选“脱颖而出”。）19. B（依据原文，在这里所填的内容“文化现象”与“文化输出”不存在递进关系，应是一种选择关系，排除CD；由后文内容“文化输出
10、似乎带有一种预设的目的和动机，李子柒只是一个普通的农村女孩，她没有可能承担起文化输出的重任”可知，对“文化输出”有否定之意，可排除A）20. D（原句：“在中”掩盖了句子的主语；介词残缺，应在“勤劳”后加介词“和”。A项，“这”指代不明；“广泛”语序不当；介词残缺，应在“勤劳”后加介词“和”。B项，后句主语暗换，不是承前省略的李子柒的视频，而是价值理念；“广泛”语序不当；介词残缺，应在“勤劳”后加介词“和”。C项，“在中”掩盖了后一句的主语；后句主语暗换。）21. 出现“垃圾围城”“垃圾围村”的现象；短期内不会出现下降；在全社会推行垃圾分类制度（第一空，根据后面“就是因为没有推行垃圾分类，或者
11、垃圾分类推行不得力”可知，此处应当填写没有推行垃圾分类的后果；再结合文段最后一句“才能使垃圾不再围城”，可知此处可填写：出现“垃圾围城”的现象。第二空，主要参考前语境“从国际经验来看，垃圾分类倒逼源头减量的滞后效应非常明显”，再结合“在经济增长和消费膨胀的条件下，垃圾产生量”可以确定答案为“短期内不会出现下降”。第三空，根据“因此，我们必须继续”，“此”照应的内容为“分类得到的各类垃圾也必须有足够的设施加以处理和利用。离开现代化、多元化的垃圾处理设施，城乡社会稳定和环境安全都无从谈起，垃圾分类只能成为空中楼阁”，关键词语为“垃圾分类”，再联系后文推出答案为“在全社会推行垃圾分类制度”。）22关
12、键信息：（1）今年是脱贫攻坚战收官之年，工作任务更重、要求高；（2）各级政府和部门，要加强作风建设，让干部全心投入到工作中去；（3）完成后，我国将提前10年实现联合国的减贫目标，这对中国和世界都具有重大意义。【参考译文】司马穰苴，是田完的后代子孙。齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯齐国黄河南岸的领土，齐国的军队被打得大败。于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴，说：“穰苴虽是田家庶出之子，可是他的文才能使大家归服、顺从，武略能使敌人畏惧，希望君王能试试他的才能。”于是齐景公召见了穰苴，跟他共同议论军国大事，齐景公非常高兴，立即任命他做了将军。穰苴说：“我生来地位卑微，军王把我从平民中提拔出
13、来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任。将军的资望轻微，权威就树立不起来。希望能派一位君王宠信、国家尊重的大臣来做监军，才能做到令行禁止。”于是齐景公派庄贾去做监军。穰苴和庄贾约定说：“明天正午在营门会齐。”第二天，穰苴率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾。但庄贾一向骄横贵显，认为自己是监军，就不着急；亲戚朋友为他饯行，他就留下来喝酒。到了中午，庄贾还没来。穰苴就推倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整顿军队，宣布了各种规章号令。日暮时分庄贾才到。穰苴说：“为什么约定了时间还迟到？”庄贾道歉：“敝人的朋友亲戚们送行，所以耽搁了。”穰苴说：“如今敌人侵略已经深入国境，国内骚
14、动不安，战士们露宿战场，无所隐蔽，国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在我们身上，还谈得上什么送行呢！”于是问军法官：“军法上，对约定时间迟到的人是怎么说的？”回答说：“应当斩首。”庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，报信的人还没来得及返回，就把庄贾斩首，全军将士都很震惊害怕。齐景公派的使者才拿着符节来赦免庄贾，车马飞奔直入军营。穰苴说：“将领在军队里，国君的命令有的可以不接受。”又问军法官说：“驾着车马在军营里奔驰，军法上是怎么说的？”军法官说：“应当斩首。”使者异常恐惧。穰苴说：“国君的使者不能斩首。”就斩了使者的驾车人，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向三军巡行示众，然后出发
15、。士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚慰他们。还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵。于是病弱的士兵也要求前行，争先奋勇地为他赴敌战斗。三天后司马穰苴以兵法整训军队，将士们都很佩服他的兵法。晋国军队知道了这种情况，就把军队撤回去了。燕国军队知道了这种情况，渡黄河向北撤退。齐景公率领文武百官到城外来迎接。齐景公接见了田穰苴后任命他做大司马。因为田氏在齐国的地位就一天天地显贵起来，齐景公非常害怕。大夫鲍氏、高氏、国氏一班人就在齐景公面前中伤、诬陷他。齐景公就解除了他的官职，穰苴发病而死。后来齐威王率军打仗树立兵威，都广泛地模仿穰苴的做法，各国诸侯都到齐国朝拜。齐威王派大夫研究讨论古代的各种“司马兵法”，而把田穰苴的兵法也附在里边，故而定名叫司马穰苴兵法。欢迎访问“高